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幼兒園課間的活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園課間的活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園課間的活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)初步的時(shí)間意識(shí),感知時(shí)間與活動(dòng)的關(guān)系。
2、在活動(dòng)中發(fā)展自己制訂計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃的能力。
3、在設(shè)計(jì)與調(diào)整計(jì)劃的過(guò)程中培養(yǎng)自我解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:制作計(jì)劃表的各種材料;鈴鼓一個(gè);前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過(guò)前期已開(kāi)展過(guò)的"幼小銜接"的主題活動(dòng),幼兒對(duì)小學(xué)的生活有初步了解。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒親身體驗(yàn)"十分鐘"的長(zhǎng)短,并了解哪些活動(dòng)適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。
活動(dòng)難點(diǎn):
理解活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間的關(guān)系及完善計(jì)劃的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)引入:結(jié)合墻飾進(jìn)行談話,引出"課問(wèn)十分鐘"。
教師:前幾天,小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動(dòng),你們還記得都有什么活動(dòng)嗎?
幼兒:課間十分鐘、上課、做操……
教師:你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎?
幼兒:喝水、玩、準(zhǔn)備書……
2、活動(dòng)開(kāi)始:討論并制訂"課間十分鐘"的活動(dòng)計(jì)劃。
我沒(méi)踢球,要跑到操場(chǎng)上,來(lái)不及。
我上了廁所、喝了水,還看了書,但沒(méi)畫畫就上課了。
我沒(méi)上廁所,人多,后來(lái)就忘了。
。1)教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況,使其感受內(nèi)容與時(shí)間的`關(guān)系,發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的)必要。
。2)集體總結(jié):
教師:你們認(rèn)為"課間十分鐘"必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)?
幼兒:上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。
教師:你認(rèn)為"課問(wèn)十分鐘"做什么內(nèi)容的游戲合適?
幼兒:與小朋友說(shuō)說(shuō)話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……
教師:怎么安排這些活動(dòng)呢?
幼兒:上廁所可以人少時(shí)去;應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書;可以先喝水。
教師利用圖示,幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn),獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。
幼兒園課間的活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、繪畫等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2、能圍繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流,樂(lè)意表達(dá)自己真實(shí)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表
2、錄象、電視機(jī)
3、繪畫紙、水彩筆
4、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
師:小朋友,你們好,我們都是大班的小朋友,馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了,小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動(dòng),這個(gè)時(shí)間不是很長(zhǎng),只有十分鐘,那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí),我們小學(xué)生可以干什么呢?上次,我請(qǐng)小朋友對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)你與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)?課間活動(dòng)可以做些什么。浚ㄓ變河懻,作答)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí),小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的?(幼兒回答)
師:老師也訪問(wèn)了一些小學(xué)生,我們一起聽(tīng)聽(tīng),他們是怎么說(shuō)的。(看錄象)
師:剛才小學(xué)生是怎樣說(shuō)的?
教師小結(jié):原來(lái),小學(xué)生在課間除了可以玩游戲,還可以做課前準(zhǔn)備,上廁所,喝水,說(shuō)悄悄話等好多事呢?
師:剛才有位小學(xué)生說(shuō)課間可以玩一些游戲,那么你覺(jué)得課間適合玩哪些游戲,不適合玩哪些游戲呢?為什么?
師:在課間只有這么短的時(shí)間,我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的,活動(dòng)量小的,容易操作的,安全的游戲。
師:哦,我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備,上廁所,玩各種合適的游戲,請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng),先干什么,再干什么,并把它畫下來(lái)。
。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo))師:剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣安排的,先做什么,后做什么?
師:小朋友都安排了自己的課間活動(dòng),老師這里也有一段錄象,講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng),看看他們有什么不同。
師:剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?
師:女同學(xué)又是怎樣安排的`呢?
師:我們?cè)賮?lái)看一看是不是這樣呢?
師:這兩位同學(xué)的安排,你認(rèn)為誰(shuí)安排的合適,為什么?
師:現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎?如果不合適的話,再去改一改吧!
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