幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)1
設(shè)計(jì)意圖:
平時(shí)孩子們會看到很多會滾的東西,孩子們的興趣也非常大,我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去,很開心,我想提供一個(gè)機(jī)會,讓他們盡情地滾,從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動過程:
使幼兒體驗(yàn)控制身體定向滾動的感覺,體驗(yàn)滾動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
墊子若干或地毯若干,紙棒每人一根
重難點(diǎn):
能控制身體定向滾動
活動過程:
1.小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2.紙棒骨碌滾。
比一比,誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3.學(xué)做滾滾棒。
。1)紙棒會滾,誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去?請個(gè)別幼兒試一試。
。2)幼兒依次仰臥在墊子上,兩臂上舉,兩腿并攏,向同一方向側(cè)滾動,體會滾動的樂趣。
活動延伸:
滾動較熟練時(shí),可用幾條毛巾,靠墊做成障礙,使幼兒用力滾過去。
活動反思:
幼兒的膽子比較小,不敢將兩臂上舉,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用正確的姿勢滾,而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)2
設(shè)計(jì)意圖:
天氣逐漸熱起來了,有太陽的時(shí)候,孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。
2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前了解影子。
2.選擇有陽光的場地。
重難點(diǎn):
練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑
活動過程:
1.找影子。
。1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽。)邊圍成一個(gè)大圓圈。
。2)一起找一找別人與自己的影子。
2.踩影子。
。1)“小兔”分散踩自己的影子。
。2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。
。3)游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動量。
活動延伸:
可利用散步等戶外活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
活動反思
孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過多體力。
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)3
設(shè)計(jì)意圖:
3月份的時(shí)候,孩子們再一次看到了雪,可這時(shí)的`雪都積在了地上,雪花真正飄下來的時(shí)候,孩子們并沒有看見。為了能讓孩子們更清楚地看見,并能用手觸摸它,因此設(shè)計(jì)了此活動。
活動目標(biāo):
練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動作,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高反應(yīng)能力,使動作更加敏捷。
活動準(zhǔn)備:
“雪花”(用紙煎成,數(shù)量多),大灰狼頭飾
活動過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,扭動身體和上肢,模仿冬天雪花飄的樣子。
2.游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花,幼兒在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓頭頂?shù)难┗,也可抓身邊的雪花,但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲,比一比,誰抓到的雪花多。
3.游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,音樂停,把撿到的雪花交給老師,說說自己撿了多少。
4.趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,大家一起打大灰狼,大灰狼四處逃竄,直至被趕走。
活動延伸:
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,如拾樹葉、撿花瓣等。
反思:
幼兒活動的積極性很高,孩子們都意猶未盡,但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,應(yīng)該大大小小都有,以免能力差的幼兒抓不到,教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓,發(fā)展跳躍能力。
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)4
一、活動目標(biāo):
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)會兒歌
2、場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動過程:
1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌
師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌!
走走走,走走走,跟著老師向前走。
不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友。
2、游戲
幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友!苯處熯呎f兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,走成圓圈或其他不同的形狀。
(活動規(guī)則:幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下,沿著場地走直線或圓圈。)
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)5
設(shè)計(jì)意圖:
球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動來發(fā)展幼兒的彈跳能力.
活動目標(biāo):
1.練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).
3.能積極參與游戲活動.
活動準(zhǔn)備:
氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
重難點(diǎn):
練習(xí)原地向上跳起頂球。
活動過程:
1.介紹玩法,孩子示范.
教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)
2.孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.
活動延伸:
教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
活動反思:
幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強(qiáng)的幼兒增加高度.
幼兒園托班健康活動教案設(shè)計(jì)6
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們早上來園,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲,他們也特別想玩,可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢?于是我讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
人手一個(gè)塑料圈,音樂磁帶
活動過程:
1.跳蟲舞。
。1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
。2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
。1)請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。
(3)請?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反?fù)進(jìn)行。
3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動結(jié)束。
活動延伸:
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
活動反思:
幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
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