剪紙活動教案范文錦集六篇
作為一位杰出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的剪紙活動教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
剪紙活動教案 篇1
(一)目標:
1.嘗試繞著圓學剪螺旋線,能運用已有剪紙經驗,進行剪貼電話和電話線。
2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。
(二)重難點:本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。
(三)準備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。
(四)過程:
1.電話本領大
——師:電話有什么用處?
——你見過的電話是什么樣子的?
——師放PPT,引導幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。
2.剪貼小電話
——帶幼兒觀察圖片:這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。
——師出示一個用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會它會變魔術,會變成一圈一圈的電話線。
——示范剪螺旋線,引導幼兒觀察老師的操作:剪刀繞著圓跑啊跑,小手拿著圓轉啊轉,轉了一圈又一圈,變成什么來?
——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?
——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。
——幼兒操作,教師巡回指導,提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。
——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。
3.電話叮鈴鈴
——將幼兒剪貼的電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數有關,剪的圈數越多剪出的螺旋線越長)
——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?
剪紙活動教案 篇2
設計意圖
春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,我?guī)е⒆觽內フ掖禾,有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說,老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學習剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設計了這個剪紙活動。在前期的準備中,我先讓幼兒學習了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據線條剪出樹葉。 活動目標
1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據線條剪出樹葉。
2.體驗剪紙的樂趣,感受春天的美。
活動準備
沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。
活動過程
一、欣賞樹葉,引出課題。
1. 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的?
2.樹葉中間都有什么?分成一半的樹葉像什么?
二、觀看圖片,激發(fā)興趣
1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來,你們猜猜樹媽媽為什么不開心?
2.對了,原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,所以才不開心的!那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?
三、教師講解示范。
1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。
2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。
四、幼兒操作。
提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。
五、展示作品
現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!
活動建議
1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。
2. 此活動需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術活動《各種各樣的線條》里面作為前期準備來化解難點。
剪紙活動教案 篇3
設計思路:
我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間,但是小班剪紙活動,我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學期才開始進行嘗試的。我們這一學期剪紙的研究重點:是“主題背景下的剪紙活動”,因此,我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。
近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內容。我們在活動中發(fā)現(xiàn),孩子們對于落在地上的樹葉,觀察得很仔細,因此,我們先從孩子們關注的,喜歡的內容出發(fā),因此設計了這一活動。
活動名稱:樹葉寶寶
活動目標:
1.學習剪樹葉的基本外形。
2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。
活動準備:樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等
活動過程:
一.游戲:春風吹
。ń處煄ьI幼兒入場)今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的游戲。(游戲進行2—3次)
二.談談講講
1.春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示范
重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點:剪出樹葉三角形的頭發(fā)。
三.制作樹葉寶寶
觀察:
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。
四.展示樹葉寶寶
現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎。顑焊瑁捍禾,離場。)
剪紙活動教案 篇4
活動由來:
三月份,我班結合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經開展了:美術活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。
活動目標:
1。在熟練開合使用簡單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。
2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。
3。能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。
活動準備:
1。經驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。
2。物質準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標,邊剪邊想的狀態(tài)。
活動過程:
一、談話導入:
師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?
請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?
師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂),教師觀察。
1。常規(guī)引導:我們在剪紙的時候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)
2。幼兒動手創(chuàng)作,教師觀察。
。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
(2)觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現(xiàn)。
(3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?
關于常規(guī):提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。
三、分享作品,教師評價
1。幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2。分享評價:
、僭u價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
、谠u價美術元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創(chuàng)作。
、蹖Ρ憩F(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚。
四、結束:整理工具和材料
剪紙活動教案 篇5
剪紙(又叫刻紙)是中國最古老的民間藝術之一,在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。下面是小編為你帶來的中班剪紙活動優(yōu)質課教案:我愛媽媽 ,歡迎閱讀。
活動由來:
三月份,我班結合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經開展了:美術活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。
活動目標:
1.在熟練開合使用簡單的基礎上,鞏固轉紙不轉剪的技能。
2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。
3.能根據需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。
2.物質準備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉紙不轉剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉紙不轉剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標,邊剪邊想的狀態(tài)。
活動過程:
一、談話導入:
師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?
請3-5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?
師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂),教師觀察。
1.常規(guī)引導:我們在剪紙的時候,都應該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)
2.幼兒動手創(chuàng)作,教師觀察。
。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
(2)觀察蔡佳碩在轉紙過程中的表現(xiàn)。
。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的'?
關于常規(guī):提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。
三、分享作品,教師評價
1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2.分享評價:
①評價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
②評價美術元素:如構圖、用色等,鼓勵幼兒的創(chuàng)作。
、蹖Ρ憩F(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚。
四、結束:整理工具和材料
剪紙活動教案 篇6
活動目標:
1、了解手拉手剪紙的特點,知道連續(xù)紋樣的基本知識。
2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物,并用已學過的各種線條和簡單的圖案進行裝飾。
3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的快樂。
活動準備:
1、 前期準備:已有剪單獨紋樣、對稱紋樣小朋友的經驗。
2、 物質準備:范例剪紙《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手 去郊游》教學ppt;剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個。
活動過程:
1、創(chuàng)設春天情境,自由談話導入。
師:春天到了,天氣變暖和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?
春天到了,花兒開了,草兒綠了,小動物也都醒來了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!
2、欣賞剪紙《手拉手的小朋友》,引導幼兒有目的觀察,發(fā)現(xiàn)手拉手剪紙的美。
師:這和我們以前剪紙的小朋友一樣嗎?哪里不一樣?
小結手拉手剪紙?zhí)攸c:以一個單獨紋樣的圖案向左右重復排列。
欣賞連續(xù)紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。
3、演示ppt1,設疑:怎樣剪出手拉手的小朋友?
師:想一想怎樣剪出手拉手的小朋友?用什么折疊方法呢?大家一起來試一試吧!
。1)幼兒相互討論,引導幼兒嘗試折疊。(運用連續(xù)折剪的方法)
。2)幼兒自由探索操作,教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。
4、演示ppt2,解決疑問。
。1)師:你們成功了嗎?誰愿意把你的作品拿上來給大家看一看?
師:你成功了嗎?為什么沒成功?誰知道原因?
師:誰來介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?
。2)演示ppt2,教師以小結方式解決難點。
小結:手拉手剪紙運用的是連續(xù)折疊方法,在畫的時候,畫的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。
5、幼兒再次創(chuàng)作,教師巡回指導:幼兒大膽探索,并與同伴交流,分享經驗。
6、師生共同布置 " 大家去郊游",體驗成功的喜悅。
引導幼兒用剪紙:手拉手的好朋友豐富春游畫面。
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