中班活動設計-邀請舞
設計思路:
主題活動開展至今孩子們對本主題下的一些歌曲、舞蹈都非常感興趣,在唱唱跳跳的同時他們越發(fā)感受到了有朋友的快樂,而在之前《兩只小象》的.活動中發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡扮演角色找同伴一起表演,為此我選擇了非常經典的《邀請舞》這個內容,想通過孩子對樂曲地反復聽賞,感受舞曲的歡快節(jié)奏,并初次學習以邀請的方式與同伴跳舞,感受跳《邀請舞》的快樂。
本次活動共分三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)通過夸夸自己的好朋友,感受有朋友是一件快樂的事;第二環(huán)節(jié)愿意跟著音樂節(jié)奏學習邀請舞的基本動作;第三環(huán)節(jié)通過邀請朋友跳舞,體驗和朋友一起跳舞的快樂。
活動目標:
1、愿意跟著音樂節(jié)奏學習邀請舞的基本動作。
2、嘗試邀請同伴一起跳舞,體驗邀請別人或被別人邀請的快樂。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、夸一夸——我的朋友
1、你最喜歡班級里哪個朋友?為什么?
2、小結:你們非常了解自己的朋友,有朋友是一件幸福的事。
二、學一學——邀請舞的基本動作
1、師表演邀請舞的基本動作,幼兒欣賞。
說說:你看懂了哪些動作?誰來學一學?
2、師介紹舞蹈名稱——邀請舞,告訴幼兒這是和好朋友一起跳的舞蹈。
3、跟著老師一起跳:腳跟腳尖跑跑跑,腳跟腳尖跑跑跑,腳跟腳尖跑跑跑,找個朋友一起跳;請你照我這樣做,我就照你這樣做,拍拍雙手拍拍腿,轉個圓圈握握手。
三、跳一跳——邀請朋友一起跳舞
1、現(xiàn)在配上音樂看老師和xx小朋友一起來邀請朋友跳舞。
說說;我是怎樣邀請朋友跳舞的?
2、請能力強的孩子做邀請者聽音樂嘗試邀請同伴跳舞。
表演的時候老師鼓勵孩子一起聽音樂以兒歌形式有節(jié)奏地念動作,來幫助孩子記憶舞蹈動作。
3、集體一起跳《邀請舞》
1)將幼兒分成兩組,一組做邀請者,一組做被邀請者,跳完一遍互換。
2)幼兒去邀請時,老師根據音樂節(jié)奏輕聲念兒歌,進一步幫助幼兒記住舞蹈動作。
四、延伸活動
將邀請舞的音樂放在“星尚doremi”個別化學習活動中,便于幼兒繼續(xù)學習。
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