中班語言活動教案三篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班語言活動教案3篇，歡迎大家分享。

中班語言活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1．欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。

　　2．通過小圖片對比和討論的方式，理解詩歌所用的比喻手法。

　　3．學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動重難點：

　　通過小圖片對比和討論的方式，理解詩歌所用的比喻手法。

　　活動準備：

　　1．下雪天的背景圖一幅。

　　2．覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

　　3．配樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1．教師依次出示(小車、房屋、樹)小圖片．引起幼兒對下雪天經(jīng)驗的回憶。

　　教師依次呈現(xiàn)小車、房屋、樹的圖片：這是什么？它們有什么變化？是誰讓它們發(fā)生這種變化的？

　　教師引導幼兒進一步拓展話題：你們喜歡下雪天嗎？為什么？

　　教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些什么？

　　2．教師和幼兒共同欣賞詩歌．感受詩歌的優(yōu)美意境。

　　教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。

　　教師：詩歌里說到了哪些東西？它們都有什么變化？

　　教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大背景圖和小車、房屋、樹、男孩、女孩、小狗、小貓小圖片。

　　3．學習詩歌．理解詩歌所運用的比喻手法。

　　教師利用大圖帶領幼兒輕聲地朗誦詩歌一遍。

　　教師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像什么？為什么像？

　　教師：這么說好聽嗎？

　　教師根據(jù)幼兒回答，依次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的小圖片，并將它們排列整齊。

　　通過比較實物和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪使這些東西變得像另外一樣東西。

　　4．引導幼兒討論．進一步理解詩歌的內容。

　　教師(出示男孩、女孩、小狗、小貓的圖片)：詩歌中還說到了誰？它們是怎么出來的？

　　教師：詩歌中說下雪天像什么？為什么這樣說？

　　5．朗誦詩歌．進一步感受詩歌的美。

　　利用大背景圖和小圖片相結合的方法，教師和幼兒共同朗誦詩歌。

中班語言活動教案 篇2

　　活動目標

　　1.理解故事內容，知道好孩子要誠實，不說謊。

　　2.能積極參與故事表演，遷移經(jīng)驗。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的'童趣。

　　4.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　教學圖片，動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實》。

　　指導要點

　　1.活動重點：知道要誠實，不說謊，不隨便騙人，不做惡作劇。

　　2.活動難點：能夠內化故事寓意，遷移經(jīng)驗。

　　3.指導要點：通過傳統(tǒng)故事，通過表演，引導幼兒知道好孩子要誠實，不說謊。

　　活動過程

　　1.導入“狼來了”的頭飾，引起有的興趣。

　�。�1）師：小朋友，看看誰來了？

　�。�2）今天老師帶來了一個很好聽的故事，名字就叫做“狼來了”，讓我們一起來看看吧！

　�。�3）師：小朋友，這個小朋友為什么哭了？ 好吧，故事里講的是一件什么事呢？

　　2.講述故事，理解故事內容。

　�。�1）師結合圖片講述故事。

　　提問：小男孩在放羊時做了什么事情？ 大家相信他了嗎？ 結果怎么樣了？ 這樣做對不對？為什么？請你和他說說道理。

　　3. 故事表演，理解故事寓意，經(jīng)驗遷移。

　　（1）你說過謊嗎？聽了這個故事，你有什么想法？經(jīng)常說謊會怎樣？我們要做個什么樣的孩子？

　�。�2）小結：經(jīng)常說謊的人說的話，人家不會相信。我們要做個誠實的好孩子，不說謊話，不隨便騙人。

　　4.延伸：欣賞歌曲《好孩子要誠實》。

中班語言活動教案 篇3

　　小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，“肚子好餓，找點東西吃吃!”

　　“甜滋滋的蘿卜，我喜歡!”“紅彤彤的蘋果，我喜歡!”“香噴噴的大米，我喜歡!”

　　呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿頭大汗。

　　“卡嚓”一聲蛋殼破了!小老鼠大喊大叫：“這是一個大壞蛋!”

　　“我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥，我把蛋殼送給你蕩秋千!”小老鼠坐在蛋殼秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興!

　　活動目標

　　1．幼兒能根據(jù)認知經(jīng)驗對圖片進行觀察、猜測、聯(lián)想并大膽表達自己的見解。

　　2．幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。

　　3．感受故事的趣味、幽默，體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　1．故事圖片5張，幼兒創(chuàng)編圖書人手一本。

　　2．布置運蛋場景，“大蛋”一枚。

　　3．水彩筆人手一盒。

　　活動重點

　　幼兒能通過自己獨立的觀察、猜測、聯(lián)想，大膽表述對圖片內容的理解。

　　活動難點

　　能用故事中的語言模式“×××(ABB式形容詞)的××(食物)我喜歡”進行表述；能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行游戲的情景。

　　活動過程

　　1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示鼠洞圖片(圖片的一大半)。

　　師：小朋友，看，這是什么?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師打開圖片l／3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。)

　　評析：當一個黑黑的大洞呈現(xiàn)在幼兒面前時，孩子們立劾被吸引了：這是誰的家呢?孩子們七嘴八舌地猜測著，隨著小老鼠的出現(xiàn)，孩子們對圖片觀察的興趣被瞬間點燃。

　　2、觀察圖片，理解故事內容。

　　(1)觀察完整圖

　　師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?

　　幼：香蕉、蘋果、餅干、面包……

　　(2)觀察理解圖片

　　師：我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?

　　(師邊講述邊出示相應的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜滋滋的蘿卜我喜歡，紅彤彤的蘋果我喜歡，香噴噴的大米我喜歡。

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