幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：月光長(zhǎng)廊
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：月光長(zhǎng)廊，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)背景：
大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微不足道的日常瑣事，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事�！对鹿忾L(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。
整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解什么是長(zhǎng)廊，同時(shí)讓幼兒想象在這么美的'月光長(zhǎng)廊里想干什么？
第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友？青蛙為什么會(huì)叫起來(lái)？但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴？以培養(yǎng)孩子回答問題的能力，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問，如：哪些事情是你沒想到的？你理解了嗎？這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì)，另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境。
第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽著音樂與朋友跳舞，進(jìn)一步體會(huì)月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。
2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《月光長(zhǎng)廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。
活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
一、圖片導(dǎo)入：
1、老師帶來(lái)了一張圖片，看看這是在什么地方？
2、你們覺得這兒美不美？哪里很美的？
3、假如你在這么美的月光下，你想干什么？
二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：
1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動(dòng)物也來(lái)了，想想看它們會(huì)在這里干什么？
2、到底在干什么？我們一起來(lái)聽一聽故事，看看與你們講得一樣嗎？聽仔細(xì)了，故事名字叫《月光長(zhǎng)廊》。
3、看ppt，教師輕講故事插問：在長(zhǎng)廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵"，它是誰(shuí)呀？你認(rèn)為小老鼠害怕嗎？
突然傳來(lái)"呱"的一聲，把大家嚇了一跳，會(huì)是誰(shuí)呢？
小狗會(huì)加入到朋友中去嗎？讓我們一起去看看。
故事后提問：
故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎？
哪些事情是你沒有想到的？你有哪些是不理解的？
輔助提問：
故事里為什么貓與老鼠成了好朋友？
青蛙為什么會(huì)叫起來(lái)？
但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴？
小狗采花的行為對(duì)不對(duì)？為什么小狗會(huì)忍不住去采花？
討論：在月光長(zhǎng)廊里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？
4、欣賞ppt配樂故事提問：你喜歡這月光長(zhǎng)廊嗎？聽了以后有什么感覺？
讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。
三、總結(jié)：
我們的生活中的長(zhǎng)廊也這么美。生活中還有許多美的地方，我們?nèi)フ乙徽疫�有哪些地方也是很美的。
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