【精選】科學(xué)活動(dòng)教案模板七篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒對(duì)光的現(xiàn)象已經(jīng)有了初步的了解,但是他們對(duì)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生不理解,也很有興趣很愿意通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索一些光的奧秘,為了滿足幼兒的求知愿望,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解光的種類、光的特性及光的用途。
2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、鐵環(huán)、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、吹泡泡液等。
2、多媒體課件(一):各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。
課件(二):醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置場(chǎng)景(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)師:提問(wèn):"小朋友,屋里為什么變暗了?"幼兒:
"沒(méi)有光了,所以屋里變暗了;"(打開(kāi)燈)提問(wèn):"為什么屋里又亮了?"幼兒:"因?yàn)橛袩艄饬耍晕堇镒兞亮?。師:"那么,你能說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)那些光呢?"
1、了解光的種類:幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的那些光(太陽(yáng)光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光等等)。師講解:像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲(chóng)的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光,像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們制造出的光叫人造光。讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。
2、探索光的特性:師:"下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看光是怎樣走路的?"
(一)、將活動(dòng)室窗簾拉上,使室內(nèi)變暗,打開(kāi)手電筒,讓幼兒觀察手電筒的光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí),在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙,讓幼兒觀察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的?幼兒:"手電筒的光是一直向前跑的;""太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來(lái)的。"師:小結(jié)這是光的第一個(gè)特性:叫做光的直射性。
實(shí)驗(yàn)(二)、(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。師:"小朋友邊玩觀察光發(fā)生了哪些變化"?幼兒:"我發(fā)現(xiàn)小鏡子反光,""我發(fā)現(xiàn)水盆里的水也反光""我發(fā)現(xiàn)小鏡子讓光拐彎了"。師小結(jié):這叫光的第二個(gè)特性:光的反射性。
實(shí)驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中,引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化,幼兒:"我發(fā)現(xiàn)筷子折了";"我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大,從玻璃杯的上面看沒(méi)變"。師告訴幼兒這種現(xiàn)象叫光的折射,是光的第三個(gè)特性.
師與幼兒一起總結(jié)光的特性:光的直射性;光的反射性;光的折射性。
3、討論光的用途:
師:"人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西,給我的生活帶來(lái)了許多方便們。"幼兒觀看多媒體課件(一):了解光的一些用途:照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。
。ǘ┲拦獾奶厥庥猛荆涸\療、美容、科考、照相等。師接合課件依一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用?幼兒:"作手影、幫助找東西"。
4、游戲:用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光,讓幼兒觀看光的顏色:紅橙黃綠青藍(lán)紫。
5、小制作;變色陀螺或潛望鏡。
6、鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的沒(méi)有被人類發(fā)現(xiàn)的光,或利用光的特性發(fā)明更多有用的東西,造福人類。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)幼兒很喜歡,都能積極參與,探索興趣很足,很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí),明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多,時(shí)間稍長(zhǎng),所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩泡泡的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)各種各樣的形狀吹出的`泡泡都是圓圓的,體驗(yàn)玩泡泡的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形、圓形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具,已配好的溶液。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室。
師:歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。耶!
師:剛才,你們看見(jiàn)了什么?它是怎樣的?(看見(jiàn)了圓圓的泡泡)
師:你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡?師生共體吹泡泡(圓形的玩具)
2,師:今天,老師給你們帶來(lái)了新的吹泡泡玩具,你們看看它們都是什么形狀的?(老師依次出示吹泡泡玩具)
幼兒:三角形、圓形、正方形、心形、五角形。
老師:你們猜一猜,用這些玩具吹出的泡泡可能是怎樣的?
老師:我們?cè)偃ゴ蹬菖荩盟鼈兇党龅呐菖莞銈冋f(shuō)的到底是一模一樣的嗎?
老師:你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你吹出的泡泡是什么形狀的?(驗(yàn)證)
老師:“真的是這樣的嗎?”老師壓扁其中一個(gè)再次提問(wèn),“這樣的圖形吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的?”
小結(jié):原來(lái)啊各種各樣形狀的吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。
3、游戲:吹泡泡
老師:“你們還想不想玩。课覀兊酵饷嫒ネ,看看泡泡在陽(yáng)光下面是怎樣的?
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.有興趣地探索運(yùn)用各種材料連接救起螞蟻“點(diǎn)點(diǎn)”的方法,并愿意把自己的方法告訴大家。
2.在玩玩、說(shuō)說(shuō)中體驗(yàn)幫助螞蟻的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.立體教具:小黑和點(diǎn)點(diǎn);
2.各種材料,如:套環(huán)、繩子、粗吸管、有彎管的吸管、塑料夾子、小樹(shù)枝、不同顏色的紐紐棒、紙片、固體膠、透明膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入:小黑和點(diǎn)點(diǎn)——激發(fā)幼兒救螞蟻“點(diǎn)點(diǎn)”的興趣
1.講述故事
教師:今天瞿老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《小黑和點(diǎn)點(diǎn)》(播放音樂(lè)《花海》)
重點(diǎn)提問(wèn):猜猜,小黑和點(diǎn)點(diǎn)看到了什么?
小結(jié):春天真美。
2.討論用什么辦法救點(diǎn)點(diǎn)
教師:點(diǎn)點(diǎn)和小黑繼續(xù)往前爬,突然,點(diǎn)點(diǎn)怎么了?(掉到在小河中央的樹(shù)葉上了)
重點(diǎn)提問(wèn):小黑能不能救到點(diǎn)點(diǎn)?為什么?怎樣才能救到小點(diǎn)點(diǎn)呢?
小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的東西能夠救到點(diǎn)點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)其它可接長(zhǎng)的材料
教師:小黑發(fā)現(xiàn)草地上還有很多材料,有些什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察草地上可以救“點(diǎn)點(diǎn)”的材料:套環(huán)、吸管、夾子、小樹(shù)枝、扭扭棒。)
重點(diǎn)提問(wèn):這些材料用什么方法接長(zhǎng)也能救起我們的小點(diǎn)點(diǎn)?
小結(jié):原來(lái)好多材料都能接長(zhǎng)救起小點(diǎn)點(diǎn)。
二、探索發(fā)現(xiàn)——運(yùn)用各種材料連接救起螞蟻“點(diǎn)點(diǎn)”的方法
1.提出要求
教師:籃子里還有許多材料,請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕朕k法把這些材料接得長(zhǎng)長(zhǎng)的,把小點(diǎn)點(diǎn)快快救起來(lái)哦!
2.幼兒操作(播放背景音樂(lè)《花海》)
教師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒:如果你的材料已經(jīng)接長(zhǎng)了,那快去對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō),點(diǎn)點(diǎn)我來(lái)救你了。
教師適時(shí)提醒:寶貝們,點(diǎn)點(diǎn)在小河中央的樹(shù)葉上快不行了,快點(diǎn)幫助他;如果你的材料已經(jīng)夠長(zhǎng),可以救到點(diǎn)點(diǎn)了,那請(qǐng)你坐下來(lái)休息一會(huì),其他小朋友快點(diǎn)哦!
3.救起落水的點(diǎn)點(diǎn)
教師:寶貝們想出了這么多的辦法救點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)沿著它們慢慢往上爬,我們給它加加油,兩個(gè)好朋友又在一起了。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō),謝謝你們幫我回到了好朋友的身邊。
4.共同交流,介紹自己的方法
重點(diǎn)提問(wèn):小黑還看到了許多短短的材料接長(zhǎng)了,誰(shuí)來(lái)介紹一下,你是用什么方法把它接長(zhǎng)的?(如:吸管是怎么接長(zhǎng)的?這樣的動(dòng)作叫插,插一插,吸管接長(zhǎng)了;夾子,夾一夾,夾子變長(zhǎng)了)
小結(jié):你們用了插一插、夾一夾、粘一粘很多方法,把短短的材料接得長(zhǎng)長(zhǎng)的,救起了我們的小點(diǎn)點(diǎn)。
三、分享快樂(lè):小黑和點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)聚了——體驗(yàn)幫助螞蟻的愉快情緒
教師:點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)謝謝小1班的朋友,是你們救了我,有好朋友真好!在我有困難的時(shí)候,你們能夠想出這么多的辦法幫助我,現(xiàn)在,讓我們一起去欣賞春天的美景吧!(播放歌曲《春天》)
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
一、設(shè)計(jì)理念:
光在幼兒的生活中無(wú)處不在,白天,幼兒享受太陽(yáng)光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時(shí),幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了,所以天亮了,天黑了,開(kāi)亮電燈家中變亮了,點(diǎn)了火所以感覺(jué)暖和了,對(duì)于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì)亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
中班的幼兒年齡小,他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為:1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索,自主發(fā)展。2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。3、聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)和孩子一起觀察星星,點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”,讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸,為了解光的來(lái)源、光的作用作好準(zhǔn)備。5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。
四、活動(dòng)流程:
在活動(dòng)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
五、教學(xué)方法:
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀察法、游戲法等。
六、教學(xué)過(guò)程:
1、自主探索:探索光的來(lái)源
良好的開(kāi)端是成功的一半,對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),有一個(gè)能吸引住孩子的開(kāi)始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)。在幼兒自主探索過(guò)程中,每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手,動(dòng)腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開(kāi)始,我采用了操作法,設(shè)計(jì)“亮亮寶寶找朋友”的探索活動(dòng),給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物,如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)
幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,
2、觀察比較:比較光的不同
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意探究動(dòng)物的腳的特征,萌發(fā)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物的腳,能通過(guò)動(dòng)物的腳來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物。
3、能用自己的語(yǔ)言對(duì)動(dòng)物的腳進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雞、鴨、狗、豬以及以上動(dòng)物腳、腳印的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
——師:你的小腳在哪里?
——師:你有幾只腳呢?小腳有什么作用?
——師:小動(dòng)物有腳嗎?是不是和我們一樣有兩只腳?
二、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的腳。
——(逐一出示小動(dòng)物的圖片)請(qǐng)問(wèn)小朋友這是什么動(dòng)物?它有幾只腳?說(shuō)說(shuō)它的腳的特征。
——對(duì)比小雞的腳和小鴨的腳有什么不同?
——對(duì)比小豬的腳和小狗的腳有什么不同?
——教師朗讀兒歌《小畫(huà)家》。(詳見(jiàn)幼兒用書(shū)P15)
——教師通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步感知?jiǎng)游锬_的特征。
——(出示不同動(dòng)物的腳印圖片)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖片提示念兒歌。
三、 快樂(lè)游戲。
1、“這是誰(shuí)的腳印”:教師將小動(dòng)物的腳印貼在黑板上,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的腳。
2、“我猜我猜我猜猜猜”:教師用白紙蒙上小動(dòng)物的身子,只露出小腳,請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳。
四、 活動(dòng)小結(jié)。
——師:小動(dòng)物的腳的形狀、大小都不一樣,我們可以很輕易地通過(guò)動(dòng)物的腳來(lái)分辨它們。你們知道哪些動(dòng)物有兩只腳,哪些動(dòng)物有四只腳,哪些動(dòng)物有六只腳、八只腳嗎?請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧。
活動(dòng)應(yīng)變
如果能收集動(dòng)物模型讓幼兒觀察并用模型印腳印,活動(dòng)效果會(huì)更好。
活動(dòng)延伸
了解不同數(shù)量的腳的動(dòng)物。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū):
1、投放小動(dòng)物的圖片以及相應(yīng)動(dòng)物的腳、腳印圖片,請(qǐng)幼兒配對(duì)。
2、將一些多腳的動(dòng)物貼在墻上,讓幼兒數(shù)一數(shù)這些動(dòng)物有幾只腳。(例如:章魚(yú)、螃蟹、蜈蚣等等)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
可以將動(dòng)物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動(dòng)室。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助在網(wǎng)上搜索一些動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒看看這些動(dòng)物有沒(méi)有腳,有幾只?
隨機(jī)教育
在日常生活里,幼兒都會(huì)接觸到很多的昆蟲(chóng),有興趣的幼兒可以數(shù)一數(shù)昆蟲(chóng)有幾只腳。(例如:蚊子等等)
活動(dòng)反思
新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意創(chuàng)造“工具”,解決簡(jiǎn)單的移動(dòng)問(wèn)題。
2、了解移動(dòng)在生活中的應(yīng)用。
材料準(zhǔn)備:
玩具小汽車、雙面膠、夾子、墊板、滑輪車、扭扭棒、塑料紐扣、游戲棒、卡紙、塑料環(huán)扣、吸鐵石、塑料棒子、塑料圓環(huán)、報(bào)紙、視頻《生活中的移動(dòng)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、第一次游戲:移動(dòng)小汽車
1、關(guān)鍵提問(wèn):什么是移動(dòng)?
小結(jié):物體從原來(lái)的位置改換到另一個(gè)位置,就是移動(dòng)。
2、游戲介紹:用桌面上的材料幫助小汽車從原來(lái)的位置移動(dòng)到另一邊的位置。
3、操作交流:你用了什么好辦法把小汽車移動(dòng)了?
4、小結(jié):相同的辦法,卻使用了不同的材料幫助小汽車移動(dòng)。
相同的材料,想出了不同的辦法使小汽車移動(dòng)。
幾種材料可以組合在一起變成讓小汽車移動(dòng)的工具。
二、第二次游戲:移動(dòng)小汽車
1、游戲介紹:用一張報(bào)紙幫助小汽車從原來(lái)的位置移動(dòng)到另一邊的位置。
2、操作交流:你的作品是什么?像什么?
3、小結(jié):小小的游戲,你們卻有大大的發(fā)明。在生活中還會(huì)有更大的用處。
三、活動(dòng)延伸:欣賞視頻《生活中的移動(dòng)》
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、探索活動(dòng),知道手電筒是多種多樣的,能夠幫助人們照亮。
2.學(xué)習(xí)用推、按、擰等方法開(kāi)手電筒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種不同形狀,不同開(kāi)法的手電筒。
2.圖片《手電筒亮起來(lái)》。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)不同外形的手電筒,了解手電筒的用途。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)用不同的方法開(kāi)手電筒。
審美元素:
在活動(dòng)過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒大膽探索,通過(guò)用推、按、擰等方法打開(kāi)手電筒,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。感受利用電光進(jìn)行的手影、彩影等游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示手電筒,供幼兒認(rèn)識(shí),觀察。
師:小朋友們看這是什么呀?(手電筒)手電筒是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,里面有電池,有小燈泡,開(kāi)關(guān))
2.引導(dǎo)幼兒自由觀察、擺弄手電筒,感知手電筒的不同外形特征:
師:今天小朋友們也帶來(lái)了各種各樣的手電筒,我們一起來(lái)看一看。
幼兒相互觀察同伴手中的手電筒,你們手中的手電筒一樣嗎?(不一樣,形狀不同,有的大、有的小,顏色不同)你手中的手電筒是什么樣的?(請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出自己的手電筒是什么樣的)
3.和幼兒一起討論手電筒的用處:
師:手電筒有什么用處?在什么時(shí)候你要用到手電筒?
師小結(jié):手電筒主要是人們用來(lái)照明的,天黑了,人們走夜路時(shí)要用手電筒來(lái)照亮路,家里停電了,我們也用手電筒照亮屋子等等。
4.幼兒自由探索,嘗試開(kāi)各種各樣的手電筒。
。ǎ保┯變鹤杂商剿魇褂檬蛛娡。
。ǎ玻┮龑(dǎo)幼兒交流在探索過(guò)程中自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)在幼兒探索的基礎(chǔ)上,幫助幼兒總結(jié):電筒是各種各樣的,打開(kāi)的方法也不一樣:有的手電筒開(kāi)的時(shí)候要推一下,有的要轉(zhuǎn)一下,有的要按一下。
5.出示圖片《手電筒亮起來(lái)》,讓幼兒一起玩"手電筒的游戲"。
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科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案02-18
科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)教案02-17
科學(xué)活動(dòng)教案說(shuō)課稿04-01
科學(xué)活動(dòng)種花教案04-02
有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的教案09-20
科學(xué)新年活動(dòng)教案12-25
科學(xué)活動(dòng)大班教案10-24
傘的科學(xué)活動(dòng)教案03-07