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中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案

時間:2022-07-08 09:33:38 活動教案 我要投稿

中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案3篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案,歡迎閱讀與收藏。

中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案3篇

中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案1

  活動背景與思路:

  認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動畫片葫蘆娃作為該活動的中心,將整個視頻多次引入葫蘆娃貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“7”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我把本次活動的重點放在如何訓練幼兒思維的靈活性,以促進幼兒的眼力、腦力等多方面的能力的發(fā)展上。同時,我又考慮到到中班幼兒的年齡及思維特點,采用了游戲化、情節(jié)化的形式組織本次活動,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動目標:

  1、引入兒童歌曲《葫蘆娃》。

  2、正確感知7的數(shù)量,并認識數(shù)字“7”。

  3、樂意參與活動,體驗成功后的`樂趣。

  4、積極參與操作、游戲,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備

  兒童歌曲《葫蘆娃》、多媒體課件、課程小卡片、幼兒的認識數(shù)字材料。

  活動過程:

  一、引入復習數(shù)字認識。

  1、引入小朋友應聘森林小勇士。

  2、考驗小朋友鞏固7以內(nèi)的數(shù)。

  3、情景布置葫蘆娃(門口掛有葫蘆藤)。師引導幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個葫蘆?

  二、游戲,鞏固對數(shù)字7的認識。

  通過葫蘆娃蛇精出題

 、、考考小眼睛

 、、考考小腦袋

 、、7還能表示什么?生活中哪里見過數(shù)字7?

  活動結(jié)束:

  師:小朋友們都很棒,成功救出了葫蘆兄弟。

  活動反思:

  考慮到中班幼兒的年齡及思維特點,我引入小朋友應聘森林小勇士為線索創(chuàng)設情景,通過片段復習7以內(nèi)的點、數(shù)對應,此基礎(chǔ)上,為檢測幼兒學習的情況及進一步鞏固幼兒對數(shù)字的認識,我通過葫蘆娃蛇精出題,讓幼兒積極主動的動眼動腦,達到鞏固的目的。在活動中幼兒能積極思考,大膽操作,活動興趣濃厚?傮w來說幼兒能認識數(shù)字7,并能正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,基本能達到活動目標。在活動中通過開發(fā)性的提問激發(fā)幼兒的積極應答,以發(fā)揮教師的引導作用,充分調(diào)動幼兒的學習興趣為主,教學過程較流暢,設計以情景貫穿整個活動,能在幼兒學習新知識后通過操作、游戲等進行鞏固,層層遞進,并為幼兒提供適合活動的教具與材料。但數(shù)學活動是系統(tǒng)性很強的學科,本次活動我們也希望通過我們的研討,能總結(jié)出更適宜幼兒學習的數(shù)學活動模式。同時值得探討的是如何讓幼兒在活動中明確了數(shù)量關(guān)系后,在操作中不同層次的幼兒都能得到相應的提升。

中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案2

  活動目標

 、蹦苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

  ⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

  活動準備

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程

 、逵螒虿遏~

  ⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)

  讓我們一起來釣魚吧!

  ⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

 、臣w送魚。

  ㈡認識數(shù)字7

 、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  ⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

 、缬螒蜇堊嚼鲜

  ⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

 、灿變翰僮

  ㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

  活動評價。

中班數(shù)學活動認識數(shù)字7教案3

  [活動目標]

  1、正確認識7以內(nèi)的數(shù)字,知道每一個數(shù)字都可表示一定的數(shù)量。

  2、能注意傾聽、并能按要求進行活動。3、激發(fā)幼兒保護益蟲的情感。

  [活動準備]

  投影儀、電視、錄音機、數(shù)字1—7卡片人手一套、實物圖卡(小烏龜、七星瓢蟲、青蛙)數(shù)字1—7硬卡若干。

  [活動過程]

  1、電視上出示教師故意放倒的數(shù)字2、4、6、7。教師:“小朋友,你們看數(shù)寶寶睡著了,我們把它叫醒好嗎?一起喊數(shù)字×,快起來!保ㄓ變海骸皵(shù)字7快起來!”)

  2、數(shù)寶寶講話(錄音):“小朋友,謝謝你們把我叫醒,聽說咱們班的小朋友可聰明了,今天我想考一考你們,敢不敢接受挑戰(zhàn)!”(幼兒:“敢!”)

  考題一:點數(shù)找數(shù)

 。1)利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實物圖卡。教師:“哪個小朋友知道這是什么小動物?”

  軒序:“這是小烏龜!”

  教師:“數(shù)一數(shù)有幾只小烏龜?并將這個數(shù)字從你們手中的數(shù)字卡中找出來。”(幼兒手口一致點數(shù)、并找出數(shù)字。)

 。2)教師利用同樣方法讓幼兒點數(shù)七星瓢蟲與青蛙的數(shù)量,并引導幼兒說出它們都是益蟲,應該保護。

  考題二:聽聲音找數(shù)

  1、教師利用錄音機播放各種動物的叫聲及樂器聲。教師:“小朋友、你們聽,這是誰的聲音?叫了幾聲?”

  幼:“這是小貓的聲音,小貓叫了五聲。”

  幼:“這是大牛的聲音,大牛牟牟牟叫了三聲!

  幼:“這是木魚聲,木魚敲了七下”

  3、數(shù)寶寶講話(錄音機):

  “這下我可服了,咱們班的小朋友個個都是最棒的,我們一起做個“捕小魚”的游戲吧?”

  4、游戲“捕小魚”:

 。1)教師請一半幼兒扮演小魚,自由選擇數(shù)字卡片掛在身上,并請幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。請另一半幼兒每兩人手拉手扮演魚網(wǎng)。

  (2)游戲開始前,教師告訴“魚網(wǎng)”:“請你們聽見鼓聲后,捕捉掛有數(shù)卡X的小魚”。

  (3)游戲開始后,“小魚”四散游。教師開始敲鼓,“魚網(wǎng)”捕捉掛有數(shù)卡X的小魚。教師停止敲鼓,幼兒停止捕魚。

  5、教師講評活動情況,幼兒整理物品。

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