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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案

時(shí)間:2022-07-08 08:49:49 活動(dòng)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

 、蹦苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

 、材馨察o的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動(dòng)過程

 、逵螒虿遏~

  ⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里。浚ㄐ『樱

  讓我們一起來釣魚吧!

  ⒉個(gè)別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

 、臣w送魚。

 、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

  ⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

 、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

  ㈢游戲貓捉老鼠

 、苯處煟郝牐l的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

 、灿變翰僮

  ㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

  活動(dòng)評(píng)價(jià)。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案2

  活動(dòng)背景與思路:

  認(rèn)識(shí)數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片葫蘆娃作為該活動(dòng)的中心,將整個(gè)視頻多次引入葫蘆娃貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”,從而大大提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。為此,我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在如何訓(xùn)練幼兒思維的靈活性,以促進(jìn)幼兒的眼力、腦力等多方面的能力的發(fā)展上。同時(shí),我又考慮到到中班幼兒的年齡及思維特點(diǎn),采用了游戲化、情節(jié)化的形式組織本次活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引入兒童歌曲《葫蘆娃》。

  2、正確感知7的數(shù)量,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”。

  3、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

  4、積極參與操作、游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒童歌曲《葫蘆娃》、多媒體課件、課程小卡片、幼兒的.認(rèn)識(shí)數(shù)字材料。

  活動(dòng)過程:

  一、引入復(fù)習(xí)數(shù)字認(rèn)識(shí)。

  1、引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士。

  2、考驗(yàn)小朋友鞏固7以內(nèi)的數(shù)。

  3、情景布置葫蘆娃(門口掛有葫蘆藤)。師引導(dǎo)幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個(gè)葫蘆?

  二、游戲,鞏固對(duì)數(shù)字7的認(rèn)識(shí)。

  通過葫蘆娃蛇精出題

 、佟⒖伎夹⊙劬

 、凇⒖伎夹∧X袋

 、邸7還能表示什么?生活中哪里見過數(shù)字7?

  活動(dòng)結(jié)束:

  師:小朋友們都很棒,成功救出了葫蘆兄弟。

  活動(dòng)反思:

  考慮到中班幼兒的年齡及思維特點(diǎn),我引入小朋友應(yīng)聘森林小勇士為線索創(chuàng)設(shè)情景,通過片段復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)、數(shù)對(duì)應(yīng),此基礎(chǔ)上,為檢測(cè)幼兒學(xué)習(xí)的情況及進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),我通過葫蘆娃蛇精出題,讓幼兒積極主動(dòng)的動(dòng)眼動(dòng)腦,達(dá)到鞏固的目的。在活動(dòng)中幼兒能積極思考,大膽操作,活動(dòng)興趣濃厚。總體來說幼兒能認(rèn)識(shí)數(shù)字7,并能正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)中通過開發(fā)性的提問激發(fā)幼兒的積極應(yīng)答,以發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,教學(xué)過程較流暢,設(shè)計(jì)以情景貫穿整個(gè)活動(dòng),能在幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)后通過操作、游戲等進(jìn)行鞏固,層層遞進(jìn),并為幼兒提供適合活動(dòng)的教具與材料。但數(shù)學(xué)活動(dòng)是系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,本次活動(dòng)我們也希望通過我們的研討,能總結(jié)出更適宜幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)模式。同時(shí)值得探討的是如何讓幼兒在活動(dòng)中明確了數(shù)量關(guān)系后,在操作中不同層次的幼兒都能得到相應(yīng)的提升。

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案3

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)字,知道每一個(gè)數(shù)字都可表示一定的數(shù)量。

  2、能注意傾聽、并能按要求進(jìn)行活動(dòng)。3、激發(fā)幼兒保護(hù)益蟲的情感。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  投影儀、電視、錄音機(jī)、數(shù)字1—7卡片人手一套、實(shí)物圖卡(小烏龜、七星瓢蟲、青蛙)數(shù)字1—7硬卡若干。

  [活動(dòng)過程]

  1、電視上出示教師故意放倒的數(shù)字2、4、6、7。教師:“小朋友,你們看數(shù)寶寶睡著了,我們把它叫醒好嗎?一起喊數(shù)字×,快起來。”(幼兒:“數(shù)字7快起來!”)

  2、數(shù)寶寶講話(錄音):“小朋友,謝謝你們把我叫醒,聽說咱們班的小朋友可聰明了,今天我想考一考你們,敢不敢接受挑戰(zhàn)!”(幼兒:“敢!”)

  考題一:點(diǎn)數(shù)找數(shù)

 。1)利用電視、投影儀出示烏龜、七星瓢蟲、青蛙等實(shí)物圖卡。教師:“哪個(gè)小朋友知道這是什么小動(dòng)物?”

  軒序:“這是小烏龜!”

  教師:“數(shù)一數(shù)有幾只小烏龜?并將這個(gè)數(shù)字從你們手中的數(shù)字卡中找出來。”(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)、并找出數(shù)字。)

 。2)教師利用同樣方法讓幼兒點(diǎn)數(shù)七星瓢蟲與青蛙的數(shù)量,并引導(dǎo)幼兒說出它們都是益蟲,應(yīng)該保護(hù)。

  考題二:聽聲音找數(shù)

  1、教師利用錄音機(jī)播放各種動(dòng)物的叫聲及樂器聲。教師:“小朋友、你們聽,這是誰的聲音?叫了幾聲?”

  幼:“這是小貓的聲音,小貓叫了五聲!

  幼:“這是大牛的聲音,大牛牟牟牟叫了三聲。”

  幼:“這是木魚聲,木魚敲了七下”

  3、數(shù)寶寶講話(錄音機(jī)):

  “這下我可服了,咱們班的小朋友個(gè)個(gè)都是最棒的,我們一起做個(gè)“捕小魚”的游戲吧?”

  4、游戲“捕小魚”:

 。1)教師請(qǐng)一半幼兒扮演小魚,自由選擇數(shù)字卡片掛在身上,并請(qǐng)幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。請(qǐng)另一半幼兒每?jī)扇耸掷职缪蒴~網(wǎng)。

  (2)游戲開始前,教師告訴“魚網(wǎng)”:“請(qǐng)你們聽見鼓聲后,捕捉掛有數(shù)卡X的小魚”。

  (3)游戲開始后,“小魚”四散游。教師開始敲鼓,“魚網(wǎng)”捕捉掛有數(shù)卡X的小魚。教師停止敲鼓,幼兒停止捕魚。

  5、教師講評(píng)活動(dòng)情況,幼兒整理物品。

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