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大班音樂活動《哆來咪》教案

時間:2022-06-26 16:31:48 活動教案 我要投稿

大班音樂活動《哆來咪》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂活動《哆來咪》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班音樂活動《哆來咪》教案

大班音樂活動《哆來咪》教案1

  活動目標(biāo)

  1.欣賞歌曲《多來咪》,感受歌曲優(yōu)美動聽的旋律,初步認(rèn)知1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(xi)七個音級,感知它們之間的高低順序。

  2.在理解歌詞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編動作,并大膽表演,體驗與同伴共舞的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.黑鴨子組合演唱的中文版《哆來咪》。

  2.《哆來咪》動畫mtv、八幅歌曲截圖。

  3.操作卡片(1234567)一套。

  活動過程

  一、欣賞歌曲,感知音級。

 。ㄒ唬﹥A聽感受

  1.傾聽歌曲第一遍。

  今天老師給你們帶來了一首很好聽的歌,我們一起來聽一聽!

  2.聽了這首歌你有什么感覺?你聽到歌曲中唱了什么?

 。ǘ└兄艏

  1.傾聽歌曲第二遍,同時欣賞多媒體mtv。

  “這首歌曲當(dāng)中還藏著幾個好朋友,我們大家再來聽一聽、看一看!

  2.這幾個好朋友是誰呀?(1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si)

  3.教師范唱7個音級,鋼琴單音伴奏,幼兒傾聽。

  4.觀察音級排列圖示。

  這7個音是按照什么順序排隊的?(從低到高)

  5.幼兒聽琴聲、看圖示、試唱音級。(集體——個別)

 。ㄈ┞犚粲螒

  1.教師介紹游戲規(guī)則。

  2.幼兒游戲,教師隨機(jī)指導(dǎo)。(游戲進(jìn)行三次,參與人數(shù)依次為3、5、7,)

  二、理解歌詞、創(chuàng)編表演。

 。ㄒ唬﹥A聽、理解、創(chuàng)編。

  1.分句傾聽,嘗試創(chuàng)編。

  “下面我們再來聽聽這首好聽的歌,這7個小伙伴是怎么介紹自己的?”

 。1)dol是一只小鹿。(2)re是金色陽光。(3)mi是稱呼我自己。(4)fa是奔向遠(yuǎn)方。(5)sol是穿針引線。(6)la是緊緊跟著sol。(7)si是茶點和面包,(8)它把我們又帶到dol。

  2.幼兒集體練習(xí)創(chuàng)編的動作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

 。ǘ﹥A聽表演。

  1.集體表演,教師參與。

  “剛才小朋友們編了那么多動作,現(xiàn)在我們一邊聽一遍來表演吧!”

  2.兩兩表演,教師指導(dǎo)!罢埬銈冋覀伙伴表演吧!”

  3.邀請客人老師一起表演。

大班音樂活動《哆來咪》教案2

  一、活動由來:

  本班幼兒剛升入大班,卻已在中班時期的日;顒又薪⒘肆己玫囊魳烦R(guī)。他們非常喜歡音樂活動,特別是在聽到節(jié)奏感鮮明、歡快活潑的音樂時,更是情不自禁地想要抒發(fā)情感。在一次的活動中,孩子們聽到了電影《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》,從他們的喜悅表情中可以看出,他們想隨著歡快的音樂舞動起來,同時《綱要》中指出要支持、鼓勵幼兒運(yùn)用動作、表演等方式大膽表達(dá)對音樂的感受。因此我借助《哆來咪》這首好聽的歌曲設(shè)計了此次音樂活動。

  二、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體語言和動作來表現(xiàn)對音樂的感受。

  2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  三、活動重難點:

  1、活動重點:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

  2、活動難點:幼兒的動作合拍,富有節(jié)奏感。

  四、活動準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┙(jīng)驗準(zhǔn)備:1、幼兒觀看過《音樂之聲》中演唱《哆來咪》的片段。

  2、幼兒熟悉并能夠演唱歌曲《哆來咪》。

  3、幼兒能掌握一些舞蹈動作。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:1、表演道具:花環(huán)、彩帶、披風(fēng)等。

  2、在音樂教室的地面上布置一個大的五線譜。

  3、音樂:《快樂哆來咪》、《哆來咪》、《歡樂的牧童》。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┯變捍魃献约旱谋硌莸谰,如:花環(huán)、彩帶、絲巾等,隨《快樂哆來

  咪》音樂,歡快進(jìn)入活動室進(jìn)行律動,激發(fā)幼兒參與活動的積極性,充分展現(xiàn)自我。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒演唱《山谷回音真好聽》以及音階1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

  i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|進(jìn)行發(fā)聲練

  習(xí),使幼兒氣息暢通,能夠唱準(zhǔn)1----i音域中的`各音。在演唱音階時,

  幼兒分成七組分別扮演1—7的七個音符,教師來當(dāng)高音i。幼兒站在

  音符在五線譜中的相應(yīng)位置上,邊唱邊做動作來增加趣味性。

 。ㄈ┙處熀陀變阂煌挥斜砬榈、運(yùn)用多種游戲形式演唱歌曲《哆來咪》

  如:齊唱、接唱(“do是小鹿多靈巧”由do這一組的幼兒來唱;“re

  是金色的陽光照”由re這組的幼兒來唱……),來鞏固歌曲的內(nèi)容和

  旋律。

  (四)引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體動作來表現(xiàn)歌曲。

  1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容和自身的感受進(jìn)行動作創(chuàng)編。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的動作,通過比較從中選擇一些較適宜的動作。

  3、在教師的幫助下,將幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行輸理并將其連貫下來。

  4、引導(dǎo)幼兒伴隨著音樂用肢體動作愉快地進(jìn)行表演。

 。ㄎ澹┞牎犊鞓范邅磉洹返囊魳,幼兒自由創(chuàng)編“再見”的動作離開活動室。

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