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中班主題活動教案《長大的我》

時(shí)間:2023-03-16 13:25:15 進(jìn)利 活動教案 我要投稿

中班主題活動教案《長大的我》(通用11篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的中班主題活動教案《長大的我》,歡迎閱讀與收藏。

中班主題活動教案《長大的我》(通用11篇)

  中班主題活動教案《長大的我》 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  ⑴ 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

  ⑵ 嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動過程:

  ⑴ 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

 、 認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L大了!

  ⑶ 對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

 、 量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。

  ② 吃飯,通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

 、 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的`頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

  ① 穿衣服,通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 、 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 、 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 、 讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

 。〞J(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

  中班主題活動教案《長大的我》 篇2

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

 。2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的',自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇3

  主題目標(biāo):

  1、知道自己長大了,是中班小朋友了,學(xué)習(xí)自己的事情自己做;同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助,學(xué)會分享。

  2、結(jié)合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關(guān)系;知道中秋節(jié)、國慶節(jié)的由來和意義,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  3、學(xué)做小小值日生,體驗(yàn)為班級、為同伴服務(wù)的快樂。

  教學(xué)活動:

  數(shù)學(xué):認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4、5,看數(shù)字拍手,給小動物排隊(duì),給實(shí)物印點(diǎn)子和數(shù)字,做比5少的數(shù)字卡。

  音樂:鞋匠舞,我為老師唱首歌,爺爺為我打月餅,值日生,好朋友,國旗多美麗

  社會:小兔找家,能干的值日生,

  美術(shù):我升中班了,畫畫我們的老師,小船,中秋節(jié),今天我是值日生,國慶節(jié)真熱鬧,國旗真美麗。

  語言:別說我小,開開心心上幼兒園,我喜歡的游戲,值日生,我們愛祖國。

  科學(xué):可愛的小腳丫,中秋節(jié),不要亂扔垃圾,認(rèn)識國旗。

  游戲活動:

  建構(gòu)區(qū):會用壘高、架空等技能構(gòu)造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物,初步學(xué)習(xí)合作構(gòu)建。

  閱讀區(qū):學(xué)會安靜地看書,不影響同伴,學(xué)習(xí)正確的翻書頁,懂得愛護(hù)圖書

  玩沙:知道如何運(yùn)用工具玩沙,學(xué)習(xí)合作玩沙,學(xué)習(xí)堆積,壘高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。

  手工操作區(qū):逐步學(xué)習(xí)看圖示折紙、剪紙,知道用剪刀的安全知識,能把紙屑放進(jìn)字紙簍,學(xué)做值日生自己收拾操作材料。

  角色游戲區(qū):開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,提高幼兒的`交往能力。

  日常生活:

  1、晨間來園后,帶領(lǐng)幼兒一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培養(yǎng)幼兒的值日生意識。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍的小區(qū),感受我們生活的幸福,講講家鄉(xiāng)的、祖國的發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  3、加強(qiáng)午睡管理,督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡,并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、整理新活動室的環(huán)境,初步構(gòu)思主題墻的分布;

  2、在晨間區(qū)域活動、教學(xué)活動中,為幼兒提供手工材料,制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室,感受節(jié)日的氣氛;

  3、根據(jù)主題進(jìn)行情況,與幼兒共同布置主題墻:“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

  家長工作:

  1、根據(jù)課程內(nèi)容按時(shí)發(fā)放家園親子單,讓家長及時(shí)了解班級里的教育動態(tài)。

  2、按時(shí)出好每周一期的家長園地,及時(shí)向家長宣傳保育教育信息,宣布表揚(yáng)名單等。

  3、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料,共同進(jìn)行種植、飼養(yǎng)等活動。

  4、更新班級網(wǎng)頁,及時(shí)傳送內(nèi)容,在留言版上與家長進(jìn)行溝通交流。

  5、召開家長會,與家長進(jìn)行面對面的交流,聽取家長的意見和建議。

  6、利用接送時(shí)間,和個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交流,了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  《我長大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動。這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu),通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬,描繪自己長大后的樣子。

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

  2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫出自己的理想。

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:各種職業(yè)圖片

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動過程

  (一)預(yù)熱階段

  1.提問:你認(rèn)識哪些人?他們都是干什么工作的?

  2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?

 。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  (二)圖形刺激

  1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。

 。ㄈ﹦(chuàng)作表現(xiàn)

  1.用繪畫的.形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。

  2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。

  3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。

 。ㄋ模┰\斷作品

  1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價(jià)作品。

  2.請幼兒把自己的想法講給大家聽,教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇5

  活動目標(biāo):

 、蹦苡心康牡匕才女嬅娴臉(gòu)圖,通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

 、裁劝l(fā)對未來的憧憬,描繪自己長大后的工作樣子。

  活動準(zhǔn)備:

 、庇變夯顒硬牧稀睹佬g(shù)》第12頁《我長大以后》,作畫工具。

  ⒉日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業(yè)的工作照片并交流。

  活動過程:

  一說說我的愿望

 、苯處熤v述:大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子,有一天晚上,大頭兒子做了一個(gè)夢,夢見自己長大后做著自己最喜歡的事情:當(dāng)醫(yī)生給人治病。天亮了,他把自己做的夢講給小頭爸爸聽,小頭爸爸也很高興,拍著大頭兒子的肩膀說:你真棒!

 、不仡櫸覀冋J(rèn)識的工作者的照片,如魔術(shù)師、飛行員、司機(jī)等。

  師:他們是誰?在做些什么?在什么樣的地方工作?

  ⒊引導(dǎo)幼兒討論:你最喜歡做的事情是什么?你希望自己長大后做什么?你會怎樣工作呢?

  二畫畫我工作的樣子,引導(dǎo)幼兒能有目的地安排畫面的構(gòu)圖,通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征

  ⒈師:你長大后會是什么樣子?做什么工作?請你們把自己的愿望畫下來。

 、灿變涸谟變夯顒硬牧稀睹佬g(shù)》第12頁《我長大以后》上作畫,教師適時(shí)地啟發(fā)幼兒:你會穿什么樣的工作服?做哪些動作?你工作的地方是怎樣的,周圍有些什么?除了自己,你還打算畫什么人?

 、彻膭(lì)幼兒表現(xiàn)人物的'服飾、動作,以及工作的場景,使畫面更豐富,并能表現(xiàn)自己的愿望。

  三猜猜我的愿望,引導(dǎo)幼兒描繪長大后工作的樣子

 、蓖瓿珊,幼兒展示自己的作品,并向同伴介紹“我長大以后想成為……”的愿望。

  ⒉教師根據(jù)幼兒的講述將作品分類,把有同一類愿望的幼兒作品貼成一組,并在一旁貼上相應(yīng)的職業(yè)照片。

 、骋龑(dǎo)幼兒談?wù)摚耗隳軓漠嬂锟闯鐾殚L大以后的愿望嗎?誰和你的愿望相像?

  中班主題活動教案《長大的我》 篇6

  活動目標(biāo)

  體會親人對自己的關(guān)愛,為自己長大感到高興。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

  2.歌曲《世上只有媽媽好》

  活動過程

  一、介紹自己

  1.請幼兒將自己的照片分別按出生,兩歲,現(xiàn)在,三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

  2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開心、有趣的事情。

  3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

  二、交流討論

  1.觀察出生時(shí)候的樣子

  (1)剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢?

  (2)你出生的.時(shí)候有多重?你長得像誰?

  教師:人剛生下來的時(shí)只會哭,不會說話,也不會走路,每個(gè)人體重是不一樣的。

  2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

 。1)提問:兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同?

 。2)教師:在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長大了長高了,會說話會走路,會自己吃飯、上廁所等。

  3.觀察現(xiàn)在的自己,并介紹自己的本領(lǐng)。

  教師:現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說說自己的本領(lǐng)。

  三、感謝父母恩

  每位幼兒說一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇7

  活動目標(biāo):

  1、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化(身高、體重、職能等方面),知道自己每天都在長大。

  2、初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  3、愿意自己的事情自己做。

  活動重點(diǎn):

  了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化,知道自己每天都在長大。

  活動難點(diǎn):

  初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的'情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、選一名幼兒的從出生至今的系列照片,布置成“小小的我在長大”展覽。

  2、嬰兒用品若干。

  活動過程:

  一、出示孩子剛出生的照片,引出課題。

  二、幼兒邊看照片,教師邊講解孩子從小到大的過程,引導(dǎo)幼兒理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。

  三、請幼兒看嬰兒用品,與自己現(xiàn)在比較,感知自己長大了。

  四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。

  五、啟發(fā)幼兒討論:我們怎樣愛自己的好媽媽?

  六、請幼兒對媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。

  七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇8

  活動目標(biāo)

  1、知道自己長大了,學(xué)會了很多本領(lǐng),為自己的成長感到自豪。

  2、能大方自信地說出自己學(xué)會的本領(lǐng)。

  3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒有學(xué)會的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒用書、彩筆。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入。

  ——教師請幼兒說一說,隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說說自己外貌體征的變化以及能做的`事情等其他變化)

  二、活動過程。

  ——教師請幼兒想一想自己現(xiàn)在會獨(dú)立做什么事情。

  ——教師請幼兒兩兩一組,互相說一說,自己學(xué)會做什么事情?是怎樣學(xué)會的?

  ——教師請幼兒說一說自己的本領(lǐng),說一說別人的本領(lǐng)。

  ——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長大》。

  ——教師請幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉,請幼兒互相看一下,都學(xué)會了什么,并且鼓勵(lì)還沒有學(xué)會某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。

  三、活動總結(jié)。

  ——教師:小朋友們在漸漸長大,都學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會更多的本領(lǐng),成為一個(gè)更棒的孩子!

  活動應(yīng)變

  可以請幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片,在活動中請幼兒互相說說自己和他人的變化。

  活動延伸

  1、制定班級“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來,請幼兒按照條例,激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。

  2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會一個(gè)人睡覺,我會幫忙倒垃圾,我還會掃地抹桌子,我真棒!

  區(qū)角活動

  語言區(qū):請幼兒提供自己做某件事情的照片,貼在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá),展示自己的本領(lǐng)。

  科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動物的成長,感受植物或動物成長的過程。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  把幼兒提供的照片貼在班級主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會了什么本領(lǐng)。

  家園同步

  1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。

  2、制定成長畫冊(相冊),記錄幼兒成長變化。

  隨機(jī)教育

  在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇9

  設(shè)計(jì)理念:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  重點(diǎn):

  教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗(yàn)勞動的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  活動《三只蝴蝶》教學(xué)研討

  陳:目標(biāo)——

  1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

  2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。

  王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

  冰:我一問孩子就說分開來躲。

  王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且

  吳:這個(gè)活動應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

  王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

  吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

  陳:社會領(lǐng)域比較容易說教,

  丹:孩子的理解還是蠻淺層次的`。

  沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

  王:社會活動應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動還是老師選擇的。

  陳:今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

  王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

  丹:這個(gè)活動中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是

  沙:老師講故事的時(shí)候語氣較平,故事不生動。

  王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

  王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

  丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

  吳:用生活的問題。

  王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個(gè)活動還是不用這個(gè)教材。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇10

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注自己及身邊事物的變化,在比較中體驗(yàn)自己在長大。

  2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),為自己長大了而高興。

  3、感受自己的變化,體會長大的本領(lǐng)。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。

  成長照片組、背景音樂、小班與中班的運(yùn)動錄像。

  活動過程:

  一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注

  1、討論:照片里有誰?他們有什么變化?你有什么變化?

  2、過渡:從照片中可以看出朋友的變化,他們在長大,那你有沒有長大?你從哪里知道你長大了?

  二、尋找自己的變化——在真實(shí)情景的體驗(yàn)與比較中,感受與自身相關(guān)的不同變化,體驗(yàn)成長

  1、要求:去看看老師帶來的物品,去找一樣能夠證明自己長大的物品

  2、分享交流:大膽的告訴大家你找到了什么?為什么它能證明你長大了?

 。ㄒ唬┮?yàn)殚L大才能用的

  1、提問:你找到了什么?為什么能證明你長大?

  2、小結(jié):看到這些物品,能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,我們長大了?

 。ǘ┮?yàn)殚L大不需要的

  1、提問:這是什么?什么時(shí)候需要用?現(xiàn)在還用嗎?為什么?

  2、小結(jié):現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了,因?yàn)槲覀冮L大了。

  (三)因?yàn)殚L大有變化的

  1、提問:這是什么?和你現(xiàn)在用的有什么不一樣?

  2、小結(jié):長大了,我們身體的變化最明顯,我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

  3、過渡:除了個(gè)子會長高、手腳會長大,我們身上還有沒有變大的地方?

  4、提問:錄像里是誰?她想干什么?結(jié)果怎樣了?她有什么變化?你最想對她說一句什么話?

  5、小結(jié):隨著我們身體的長大,膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心,讓身邊的人為我們驕傲。

  三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化,體會長大的本領(lǐng)

  1、過渡:長大了,你還有什么以前不敢做的事情,現(xiàn)在卻敢去試一試了?

  2、要求:大膽的.你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師,記得要有禮貌哦!

  3、小結(jié):長大了,不僅身體有變化,使用的物品有變化,連膽子都變大了,恭喜你們,你們真的長大了!

  小百科:長大成人,年滿18周歲的人,即可稱之為長大,超過20周歲為真正意義上的長大成人。

  中班主題活動教案《長大的我》 篇11

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒升入中班后,生長發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時(shí)候還會幫家長做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長的寵愛包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開展了本次主題活動,旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動手學(xué)做一些簡單的事情,獲得成功的體驗(yàn),感受活動的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、感受兒歌表達(dá)的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

  2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  3、增強(qiáng)幼兒 “我長大了”的意識,體驗(yàn)自己長大的喜悅之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。

  2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

  【活動過程】

  一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽,引出課題。

  今天,老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)

  “你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了,衣服鞋子小了)

  教師小結(jié):小朋友們說的很好,咱們都上中班了,在不斷的長大,那你們都學(xué)會了什么本領(lǐng)?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

  二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

  教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。

  “咱班的小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識一個(gè)也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來看一下她都會做什么呢?

  出示課件:你們看圖片中有誰,她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)

  “明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會怎么說呢? 我們一起來聽一聽。 (錄音)聽了明明媽媽的話,你想對明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?

  我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)

  現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音)

  她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。

  師:我們來完整的'聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個(gè)別說。

  三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  明明是個(gè)愛勞動的好孩子,咱班的小朋友也會做好多事情,你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

  (幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說我小,我會刷牙和洗臉。爺爺你別說我小,我會洗碗和擇菜。

  四、增強(qiáng)幼兒的“我長大了”的意識,體驗(yàn)自己長大的喜悅之情。

  咱們中班的小朋友太棒了,會做的事情真不少,為什么想要自己來做呢?(高興、長大了等)看到自己會做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會做什么事?

  小結(jié):隨著年齡的增長,在我們以后的生活中我們還要學(xué)會更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會的本領(lǐng)記錄下來告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?

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