中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

科學活動教案

時間:2022-06-03 14:32:34 活動教案 我要投稿

【推薦】科學活動教案匯總5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的科學活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】科學活動教案匯總5篇

科學活動教案 篇1

  教學要求:

  1. 通過玩水制造出不同的水聲,感知水能發(fā)出不同的聲音。

  2. 用簡單的語言來描述水發(fā)出的聲音。

  教學重點:

  重點:通過不同材料、不同方法來感知水的不同聲音。

  難點:幼兒描述不同的水聲。

  教學準備:

  實物準備:臉盆、吸管、棉花、瓶子、鏟子、灑水壺等等。

  音效:海浪聲、雨聲、瀑布聲、水滴聲等。

  幼兒園周邊的小水池。

  教學過程:

  一、聽一聽,感受水聲

  1.播放音效,聽聽是什么聲音?

  2.幼兒猜測后播放圖片。

  二、玩一玩——制造水聲

  1.啟發(fā)幼兒說說:怎樣讓水能發(fā)出聲音來?

  2.帶領幼兒到小水池邊,引導幼兒操作,鼓勵幼兒嘗試運用不同的材料使水發(fā)出聲音。

  三、說一說——知道水能發(fā)出不同的聲音

  1.你用什么來玩水的?怎么玩的?

  2.水發(fā)出了什么聲音呀?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?

  小結:用各種材料或不同方法都能讓水發(fā)出聲音來,而且聲音不一樣。

  四、延伸

  還聽到過怎樣的水聲?請小朋友找一找,然后把答案告訴老師。

科學活動教案 篇2

  活動設計背景

  尊重,呵護幼兒與與生俱來的好奇心和探究熱情,著力培養(yǎng)幼兒學習科學的興趣,幫助幼兒養(yǎng)成凡事多問一個為什么,多動手,多實驗,多交流的良好行為習慣以及尊重事實,尊重他人,樂于合作的良好品質(zhì)。

  活動目標

  1 了解小手的作用及重要性,懂得愛護自己的小手。

  2 讓幼兒對實驗感興趣,進而逐漸培養(yǎng)幼兒對科學探究的興趣。

  3 通過了解自己的小手,萌發(fā)幼兒好奇,好問,樂于嘗試等積極情感。

  教學重點、難點

  重點: 讓幼兒自己通過實驗多角度感知手的重要性。

  難點: 沒有小手的幫助不方便。

  活動準備

  1 蘋果一個

  2 皮球一個

  3 椅子一把

  4 《幫我學科學》人手一冊。

  活動過程

  一、游戲?qū),吸引幼兒注意?/p>

  教師提出問題:請小朋友把小手舉起來,說說小手能做什么?鼓勵幼兒做出相應的動作。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、教師出示蘋果放在桌子上,提出問題:小朋友把手背后,不用手,能吃到桌子上的蘋果嗎?(能或者不能)

  2、教師針對有的.幼兒說能,有的幼兒說不能,進一步引導:“你怎么知道能?”“你怎么知道不能?”

  3、教師分別請幾名猜想不同的幼兒在所有小朋友面前做實驗,觀察結果。

  4、初步結論:教師引導幼兒說出體驗,沒有小手的幫助不方便。

  5、擴展實驗。鼓勵幼兒嘗試不用小手拍皮球,畫畫,搬椅子,穿鞋等。然后說說不用小手做這些事情方不方便?

  6、教師小結:引導幼兒說出手的重要性。

  三、 教師請幼兒翻到教材第一頁 ,說一說要怎樣愛護小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷給小手戴上手套。那鋒利的東西要注意安全。)

  四、結束。教師:“小朋友都知道怎樣愛護小手了,小手很高興,小朋友來親親自己的小手,讓我們給自己鼓鼓掌吧!

科學活動教案 篇3

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽操作,發(fā)現(xiàn)無縫的蛋寶寶是捏不碎的科學道理。

  2、引導幼兒積極探索“蛋寶寶易碎卻捏不碎”的秘密。

  3、通過活動發(fā)展幼兒的觀察力和動手能力

  活動準備:

  1、蛋若干,小碗人手一個(碗里有縫和無縫的蛋人手一個,且種類相同,如均為雞蛋或鴨蛋)

  2、木頭積木、不銹鋼小勺等工具

  活動過程:

  1、玩一玩,想一想

  1)提供各種工具(木頭積木、不銹鋼小勺等),請幼兒用自己的方法把蛋弄碎。

  2)說說自己是怎樣把雞蛋弄碎的?你覺得把雞蛋敲碎容易嗎?

  2、找不同

  找找碗里的蛋有什么不一樣?

  3、和蛋寶寶比力氣

  1)分別用力捏有縫和沒縫的蛋

  2)想想哪個蛋破了?為什么會破?

  4、經(jīng)驗分享:

  幼兒陳述實驗結果:無縫的蛋寶寶捏不碎。

  活動反思:

  教師在選擇敲蛋的工具時,選擇了比較結實的木頭積木,不銹鋼的勺子因為有一條扁平的邊,所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結論提供了前提,接下來,如果碗里放的蛋大小形狀不一,會在引導幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點在與是否有縫,會影響下一環(huán)節(jié)的進行,并誤導幼兒的觀察小結。所以,科學活動的順利展開,環(huán)節(jié)中各項物品的準備、取用都是很有講究的。

科學活動教案 篇4

  活動目標

  1. 初步認識空氣和皮球的關系。

  2. 享受集體做游戲的樂趣。

  3. 發(fā)展探索精神。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備

  皮球、氣球、打氣筒。

  活動過程

  1.出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什么不一樣。

  2.啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。

  3.老師示范用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,并說說皮球為什么鼓起來了,里面有什么。

  4.老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣,老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。

  5.解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種游戲,引發(fā)幼兒的興趣。)

  6.請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然后一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。

  7.總結分享

  請幼兒雙手圍圈,表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。

  活動評價

  1.對活動感興趣,能大膽講述自己的觀點。

  2.知道氣球充氣前后的變化。

  活動建議

  1.內(nèi)容可以擴展,組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球,促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2.在益智區(qū)投放各種充氣玩具,供幼兒在分區(qū)活動時間自由操作,進一步感受空氣和充氣玩具的關系。

  3.在日常生活中,教師可引導幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球,提高幼兒運用多種材料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝飾氣球、設計動物氣球等,可由幼兒一人單獨完成,也可集體制作“氣球小世界”畫卷。

  4.教師可組織內(nèi)容豐富的親子活動,進一步激發(fā)幼兒對氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一起吹氣球,并在氣球上面畫上自己喜歡的圖案,懸掛在活動室;以家庭為單位,組織運氣球比賽,感受氣球易飄浮的特點。

  活動反思

  孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發(fā)現(xiàn),在活動中極積勇躍參與,活動效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實用性和價值性?梢姳敬位顒幽繕硕ㄎ皇潜容^準確的。體驗到了科學活動的樂趣。

科學活動教案 篇5

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化。

  2、訓練幼兒對顏色的感知能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的動手能力和進行科學探索的積極性。

  活動準備:

  1、紅、黃、藍三種顏料、若干透明的杯子。

  2、貼絨教具:紅、黃、藍三色的小兔各一只、三色的染杯各一個。

  3、記錄資料每組一份,各種顏色小卡片若干。

  活動重點:

  讓幼兒通過動手實驗發(fā)現(xiàn)紅、黃、藍混合可變出不同的顏色,并能用語言和符號記錄實驗結果。

  活動難點:

  幼兒在混合某種顏色的過程中,需要不斷調(diào)整原來顏色的比例。

  活動過程:

  一、情景導入:講故事《調(diào)皮的小兔》引起幼兒的好奇,激發(fā)幼兒的實驗興趣。

  1.教師一邊出示貼絨教具一邊講述:“有三只調(diào)皮的小兔子小紅、小黃、小藍跑到染坊里捉迷藏,一不小心,小紅掉進了黃色染缸,小黃掉進了藍色染缸,小藍掉進了紅色染缸。他們爬呀爬,好不容易爬出來了,結果卻誰也認不得誰了。為什么?”(形象直觀的小兔教具,抑揚頓挫的語言表達,一下子把幼兒帶到故事情景中,引起幼兒的好奇)

  2.“小朋友猜一猜,小紅掉進黃色染缸后會變成什么顏色?小黃掉進藍色染缸后變成了什么顏色?小藍掉進紅色染缸后又變成了什么顏色?”(用猜想的形式激發(fā)起幼兒的驗證興趣)

  二、通過示范實驗,驗證幼兒的部分猜想。

  教師:“剛才小朋友們有各種猜想,究竟誰猜對了呢?我們來做個實驗。”教師將紅、黃顏料倒入透明的空杯中,搖勻。(教師做示范實驗,在調(diào)色的過程中一邊提醒幼兒注意調(diào)整原來兩種顏色的比例,直到變成所要的顏色)

  “變變變,小朋友們看好了,看,紅顏料與黃顏料合在一起變成了什么顏色?”“那么,小紅掉進黃染缸后變成了什么顏色?你猜對了嗎?”(神秘的語氣,顏色的變化,激發(fā)起幼兒動手實驗的積極性)

  三、指導幼兒動手操作,探索顏色的變更。

 。保畮煟骸澳銈兿胫佬↑S和小藍掉進染缸后變成了什么顏色嗎?是不是也想驗證一下自己猜想的對不對呀?老師為每組預備了紅、黃、藍三種顏色,請你們選兩種顏色混在一起調(diào)均,看看,藍和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?黃和藍兩種顏色混在一起又會變成什么顏色呢?然后把你的操作記錄下來。

 。玻處熤v解操作時注意事項

  “現(xiàn)在,請小朋友也來變顏色,好不好?不過老師有個小小的要求不能把顏料涂在衣服或者桌子上!庇變翰僮,教師指導操作,并注重引導幼兒記錄操作成果。(親自動手,幼兒的動手能力才能得到發(fā)展,同時調(diào)動起幼兒探索的積極性)

  四、通過說說顏色的變更,幫助幼兒用語言和符號記錄實驗成果。

 。保處煟骸靶↑S掉進藍染缸后變成了什么顏色?小藍掉進紅染缸后變成了什么顏色?”

 。玻變赫f一種,教師就出示一張顏色卡片貼在黑板上,中間用粉筆填上“+”和“=”。

  紅+黃=橙;黃+藍=綠;紅+藍=紫

  念兒歌:紅和黃手拉手,變出橙色畫橘子;黃和藍手拉手,變出綠色畫葉子;藍和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

 。ㄐ蜗蟮恼Z言,簡單的符號幫幼兒學會記錄實驗成果)

  五、延伸活動:通過涂色游戲,發(fā)展幼兒對顏色的感知力。

  教師:“小朋友們見過彩虹嗎?它有幾種顏色?它漂亮嗎?小朋友的衣服是一種顏色嗎?我們的世界之所以美麗是因為它是多姿多彩的。今天,小朋友們用紅、黃、藍三種顏色混合在一起變出了橙、綠、紫等顏色,現(xiàn)在我們來畫一朵盛開的花,將你們調(diào)出的顏色涂在花瓣上,變出一朵美麗的七色花?匆豢矗愕钠呱ê托∨笥训囊粯訂?誰的七色花涂得最美呢?”(延伸活動讓幼兒變出更多的顏色,進一步激發(fā)了幼兒進行科學探索的積極性)

  活動反思:

  孩子愛聽故事,特別是有小動物的童話故事。將故事《調(diào)皮的小兔》與教學活動相結合,把幼兒帶到故事情景中,引起幼兒的好奇,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  孩子喜歡新奇,把實驗融入魔術中,讓幼兒親自操作,從而體驗顏色變化的樂趣。

【【推薦】科學活動教案匯總5篇】相關文章:

【推薦】科學活動教案匯總10篇05-13

【推薦】科學活動教案匯總7篇05-07

【推薦】科學活動教案模板匯總六篇05-27

【推薦】科學活動教案八篇05-20

科學活動教案05-26

【推薦】科學活動教案合集10篇05-29

【推薦】科學活動教案模板八篇05-20

【推薦】科學活動教案范文5篇05-24

【推薦】科學活動教案模板10篇05-12

【推薦】科學活動教案匯編九篇05-11