春天主題活動教案合集六篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的春天主題活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
春天主題活動教案 篇1
產(chǎn)生背景：
通過對本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對季節(jié)變化感興趣。且在日常活動中已滲透了一些有關(guān)春季的知識（如：日常夜短的變化，認(rèn)識桃樹、柳枝發(fā)芽等）。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對新鮮事物有興趣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實(shí)際出發(fā)，把握幼兒發(fā)展層次的差異，希望通過多種形式，多種途徑的交互作用，以達(dá)到幼兒自主參與，自發(fā)生成，在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。
為更深入了解“春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面，我除對幼兒在園時進(jìn)行觀察外，還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷，全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明：家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青，并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天，并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹等），春天的動物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人們的活動（如：郊游、放風(fēng)箏等）。我們立足從幼兒興趣出發(fā)，從中提取具有教育價值的內(nèi)容，促使“春天”主題活動的順利有效開展。
四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認(rèn)識春天，逐漸過渡到了解春天，從而進(jìn)一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
春天
認(rèn)識春天
尋找春天
裝扮春天
春芽
春雨沙沙
迎春花
鉆泥巴
春天真美麗
踏春
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、通過組織幼兒觀察、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
環(huán)境布置:
�。�1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。
（2）利用孩子的作品裝飾走廊。
區(qū)角活動：
�。�1）在班級植物角種植豆子、大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。
�。�2）在動物角養(yǎng)殖蝌蚪，觀察變成青蛙的過程并記錄。
家長工作：
請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。
春天主題活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道春天是生長的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土�，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。
2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。
春天主題活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識春天常見的花
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒實(shí)地去觀察。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片。
活動過程：
導(dǎo)入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號和花名。
教師小結(jié)：我們今天認(rèn)識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。
春天主題活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲
2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。
活動準(zhǔn)備：
小草圖片、白紙、磁帶等
活動過程：
1.調(diào)動經(jīng)驗(yàn)。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？
2.想一想?說一說。
教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）
3.聽一聽?看一看。
教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）
教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？
（幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達(dá)自己的想法）
教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？
�。ń處煹诙伪硌�，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。）
4.唱一唱?跳一跳。
�。�1）.幼兒整體聽唱并表演歌曲
教師引導(dǎo)：請小朋友當(dāng)小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當(dāng)一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。
�。◣熡坠惭�，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）
�。�2）.引導(dǎo)幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。
教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦。
活動延伸：
在草地上尋找小芽兒，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。
春天主題活動教案 篇5
一、主題的說明
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動計(jì)劃
六、可利用的教育資源
七、主題探究活動展開與生成
八、主題探究活動完成網(wǎng)絡(luò)
九、主題活動的評價與反思
十、主題探究活動的資料超市
一、主題的.說明
春寒料峭之時，萬花開放之始，不知不覺中，我們聆聽到春天的腳步聲聲，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的美景，陣陣微風(fēng)拂過后，便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息，這是春在歡呼，這是春在召喚。
伴著這春的氣息，我們設(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識樹朋友，花朋友、云朋友、風(fēng)朋友，用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的，樹花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們在真實(shí)生動的情景中得到發(fā)展。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、情感目標(biāo)：通過親身體驗(yàn)、觀察，加深幼兒對春天的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的情感.
2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣，通過自身的實(shí)踐等活動體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對春天的喜愛之情.
3、知識目標(biāo)：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.
4、能力目標(biāo)：通過各種活動，發(fā)展幼兒各方面的能力，提高幼兒自我保護(hù)意識.
5、技能目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對春天的熱愛之情，發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。
春天主題活動教案 篇6
綜合活動《綠綠的小草》
活動目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場地和時間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。
活動地點(diǎn)：戶外
活動形式：集體活動
活動過程：1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？
4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
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