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中班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-05-09 16:34:29 活動(dòng)教案 我要投稿

關(guān)于中班語言活動(dòng)教案模板五篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班語言活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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中班語言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。

  2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題,并大膽表述。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《大西瓜》課件。

  活動(dòng)過程:

  1、謎語游戲,引起導(dǎo)入故事。

  提問:(1)誰來猜一猜?

  師:這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

  2、看圖講故事,并播放幻燈片。

 。1)、故事講述至“還有半個(gè)留給奶奶吃吧!”

  提問:①夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠覺得怎么樣?

 、诎l(fā)現(xiàn)一片西瓜地,小老鼠是怎么想的?

 、圻有半個(gè)西瓜,小老鼠為什么不吃呢?

  (2)、續(xù)講故事至“這下可涼快多了!

  提問:①吃完了半個(gè)西瓜,小老鼠是怎么做的呢?

  ②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎?為什么要戴上西瓜帽?

  (3)、幼兒看圖,想辦法幫助小老鼠過河。

  提問:小老鼠又不會(huì)游泳,這可怎么辦呢?你們有什么好辦法?

  師:那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢?(故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。)

  (4)、續(xù)講故事至“小家伙,我要吃掉你!庇變捍竽懖孪霂椭±鲜蟮霓k法。

 、侔l(fā)生了什么事情?

 、诖蠡依鞘窃趺凑f的?小老鼠覺得怎么樣?

 、勰阋切±鲜髸(huì)怎么辦呢?你有什么辦法幫助小老鼠?

  ④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢?

  師:讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的?(講故事至結(jié)尾。)

  3、完整的欣賞故事。(播放課件。)

  討論:你們喜歡這只小老鼠嘛?為什么喜歡它呢?

  活動(dòng)反思:

  1、根據(jù)實(shí)際,隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案。

  現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會(huì)、家庭等各方面的教育,思維非常的活躍和開闊。因此,我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行,而要根據(jù)孩子們的愛好來確定。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,因時(shí)、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如,我請(qǐng)幼兒為老鼠想辦法時(shí),一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié),幼兒都不是很積極,但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案,卻收到了事半功倍的效果。

  2、善于利用,充分尋找結(jié)合點(diǎn)。

  幼兒園語言教育除了要運(yùn)用一般的教育教學(xué)方法外,還應(yīng)從語言自身的教育特點(diǎn)出發(fā),形成一套有針對(duì)性的教育、教學(xué)的方法和手段。應(yīng)從幼兒親身參與其中的生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),并加以合理利用,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新綱要指出:善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。教師參與到幼兒的游戲中,和幼兒共同想辦法解決困難,形成了各種思想的一個(gè)有機(jī)結(jié)合點(diǎn),給幼兒以新的刺激,進(jìn)而激起了幼兒開動(dòng)腦筋的熱情,活躍了課堂的氣氛。

中班語言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。

  2、仔細(xì)觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事

  師:小朋友,今天老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?我們聽聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

  二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》

  師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情?

  三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》

  師:這個(gè)故事有一個(gè)好聽的名字叫什么。磕銈冏钕矚g故事里面的誰?為什么喜歡它呢?

  四、小結(jié)

  師:我們遇到困難的時(shí)候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對(duì),想辦法解決困難不要害怕。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾,請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。

中班語言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、要求“一、二、三、四、五”會(huì)讀寫。

  2、學(xué)會(huì)讀《五指歌》,并牢記下來。

  3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師設(shè)計(jì)好的板書。

  2、田字格在黑板上畫好。

  活動(dòng)過程

  1、孩子我們今天來學(xué)新兒歌好不好?

  2、兒歌的名字叫《五指歌》。

  3、先聽老師給你們讀一遍。(出示板書)

  4、看板書現(xiàn)在老師讀一句,孩子們也要跟著讀一句。

  5、反復(fù)的讀幾遍,讀的時(shí)候可以加點(diǎn)動(dòng)作。(幼兒更容易牢記)

  6、現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字念一、二、三、四、五了。

  7、我們現(xiàn)在來學(xué)著寫這幾個(gè)字,孩子們伸出手指比劃的寫。

  8、先看老師把這幾個(gè)字寫在田字格里,字在田字格所占的位子。

  9、和老師一起邊說邊寫。

  10、我們再讀一遍《五指歌》后,拿出田字格本,一個(gè)字寫兩行。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、在孩子寫字時(shí),教師要每個(gè)幼兒把手指導(dǎo)。

  2、寫完后,做個(gè)手指小游戲,來放松放松。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié),我沒有刻意的去教,而是自己通過有表情地演唱和夸張的動(dòng)作來進(jìn)行示范。在唱第二遍的時(shí)候,幼兒就很自然的跟隨著我做手指的動(dòng)作,嘴里也開始跟唱。可見,通過老師的示范孩子們得到了最直觀的知識(shí)。我和孩子們邊唱邊游戲,在玩中就掌握了歌曲,而且他們還樂此不疲。這一過程的設(shè)計(jì)符合幼兒的特點(diǎn)。

中班語言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消防員工具的用途。

  2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.參觀消防局的照片。

  2.《消防員的工具》兒歌。

  3.各種美工材料。

  活動(dòng)過程

  1.出示參觀消防局的照片,與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。

  2.請(qǐng)幼兒說一說哪種消防工具最有趣。

  3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》:

  消防員的工具

  消防員,工具多,

  長長水管來滅火,

  消防斧頭破大門,

  架起云梯能救人。

  4.請(qǐng)幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。

  5.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具,并改編兒歌的內(nèi)容。

  6.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料,制作新的工具,并介紹工具的用途。

  7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家,模擬消防員滅火。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.喜歡說兒歌和改編兒歌。

  2.能說出消防員工具的用途。

  3.能設(shè)計(jì)、制作新的消防工具。

  活動(dòng)反思

  在整個(gè)過程中,教師能尊重每個(gè)幼兒的想法,并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造;顒(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo):如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

中班語言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過傾聽故事,了解動(dòng)物耳朵的特性。

  2、說說自己的想法,并能較連貫地講述。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解動(dòng)物耳朵的特性

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片、小動(dòng)物圖片

  前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過一些小動(dòng)物的特征

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  東一片,西一片,到老不相見(耳朵)

  重點(diǎn)提問:

  小動(dòng)物也有耳朵,你見過哪些小動(dòng)物的`耳朵,它們長什么樣? 你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)?

  小結(jié):小動(dòng)物耳朵各種各樣,有的長有的短有的大有的小,都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

  二、聽故事,理解故事情節(jié)

  1、教師講述故事

  重點(diǎn)提問:

  公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的? 小公雞帶不了眼鏡,你幫它想個(gè)好辦法?

  小結(jié):公雞有耳朵,但是它沒有像我們一樣的耳廓,它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

  2、教師講述故事后半部分 我們來聽聽小公雞是怎么做的

  重點(diǎn)提問: 小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?

  小動(dòng)物的耳朵有什么用?

  小結(jié):小動(dòng)物都沒有把耳朵借給小公雞,因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

  3、幼兒說說自己耳朵的作用

  重點(diǎn)提問: 我們的耳朵本領(lǐng)也很大,誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)? 我們怎樣保護(hù)耳朵?

  小結(jié):我們的耳朵可以聽到各種聲音,它是非常有用和重要的,所以要保護(hù)好我們的耳朵。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚,注意力也很集中,幼兒能積極的回答老師提出的問題,我很高興。但我的這節(jié)課里也還存在著一些不足的地方,故事講得不是很清楚,幼兒在理解動(dòng)物的耳朵特性方面很模糊,因?yàn)橛行┚o張,在講述故事的過程時(shí)語速有些快。通過這一次鍛煉,使我的教學(xué)方法有了提高,為我今后的教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

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