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幼兒園游戲活動策劃書

時間:2023-04-02 15:45:40 活動策劃書 我要投稿

幼兒園游戲活動策劃書6篇

  時光如箭,轉(zhuǎn)眼一劃而過,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們又迎來一個新的工作階段,要定下新的目標了,不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。快來參考策劃書是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的幼兒園游戲活動策劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園游戲活動策劃書6篇

幼兒園游戲活動策劃書1

  一、班級情況分析

  大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子,雖然如今是大班的孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。在游戲中他們與人的交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。在新學期的角色游戲中他們會表現(xiàn)出興奮如熱情,然而也同樣會出現(xiàn)許多問題。具體分析如下:

  1、游戲興趣:進入大班的孩子,對游戲的興趣顯得更為濃厚,選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,喜歡爭搶自己喜歡的角色,這樣的孩子占多數(shù),還有一部分則表現(xiàn)得很靦腆、含蓄,在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體傾向性,一部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,愛探索,有的幼兒興趣廣泛,什么都要試一試。

  2、游戲能力:游戲中幼兒角色經(jīng)驗豐富,對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)能力強,孩子們能在游戲內(nèi)容上隨著游戲主題的更新而不斷更新,并在游戲中有自己的主見。在教室的提醒下,和小朋友友好相處,愿意和小朋友交流。

  3、游戲常規(guī):活動中,大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務,并能遵守游戲的各項常規(guī),但少數(shù)幼兒卻少有耐心,總是這邊做做那邊看看,堅持性不夠,有時甚至會故意搗亂他人的游戲,這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵,幫助他們養(yǎng)成較好的學習習慣。

  本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練,同時幼兒在掌握了一定的技能基礎上,逐步深化游戲的主題與目標,讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。因此,針對實際情況,本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入下半學期做好準備。

  二、游戲目標

  1、按意愿自選角色,會進行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責。

  2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流,掌握一定的技能、技巧。

  3、積極參與游戲活動,會用語言表達自己的意見、想法,能創(chuàng)造性地運用形象,自由地開展游戲。

  4、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛惜、愛護游戲材料。

  5、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。

  6、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。

  7、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。

  8、會形象、逼真地進行模仿,會使用一些游戲道具。

  9、評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評,不隨意插嘴,下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  三、具體措施

  (一)環(huán)境創(chuàng)設

  1、期初合理調(diào)整游戲區(qū),并根據(jù)幼兒需要增設游戲區(qū),擴大原來區(qū)域的空間,考慮地理特點和游戲特點,做到科學適用。

  2、提供部分成品玩具,如:頭飾、等。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來,鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

  3、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化,充分發(fā)揮家長的力量。

  (二)教師指導

  大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少的問題,比如想玩新主題新情節(jié)卻沒有足夠的經(jīng)驗等,教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導,幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導,出現(xiàn)不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。

  (三)游戲后的培養(yǎng)

  游戲結(jié)束后,萬惡哦讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評,引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,指導要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。

  (四)做好游戲的跟蹤觀察記錄

  游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時觀察輔導。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄,及時評價和反思。

  四、具體安排

  根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲(游戲區(qū))和區(qū)域活動(圖書角.數(shù)學區(qū).科學區(qū).等)等不同形式的活動,為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

  1、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工,明白自己的`任務,并做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。

  2、要隨時添置物品,游戲結(jié)束時要整理好。

  3、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗,讓家長抽空帶幼兒去菜場時有目的、有計劃地參觀,傾聽有關人員的對話。

  4、提供豐富的游戲材料:大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,老師與幼兒共同制作游戲材料。

  5、在活動中,相互學習,做個禮貌、文明的人。

  6、幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

  7、能大膽地講出自己想承擔的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當媽媽,你們同意嗎?”,“我想當售貨員,你們同意嗎?”

  8、能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關系,即當幾個幼兒爭當同一個角色時,能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

  例如:兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決:“咱們輪流當,你當一會兒,我當一會兒。”

  9、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工,明白自己的任務,并做好自己的本職工作,不離開自己的崗位。

  10、隨時為幼兒準備充足的制作材料,并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。

  一月份

  1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲活動,能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。

  2、在游戲的過程中,根據(jù)游戲的需要,及時添置新的材料。

  3、重點指導特色區(qū)的游戲,要求幼兒能用正確的方法下棋。

  4、繼續(xù)進行評議,運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法,并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。

幼兒園游戲活動策劃書2

  1、揪尾巴

  準備:紙尾巴若干條。

  游戲:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,哪個家庭就獲勝。

  2、猜爸爸媽媽

  目標: 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

  準備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。

  玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

  注意:

 。保翰虏恢鴷r可以讓幼兒聽被猜人的.聲音。

 。玻翰聦r可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。

  3、小心陷井

  目標: 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細心地合作。

  準備: 空奶瓶4個,火柴棍若干。

  玩法: 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

  4、找寶寶

  準備:花床單6——8條,大帽子6——8頂,小紅花若干。

  游戲:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動,家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目。

  規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。

  建議:游戲可分成兩組進行,3——4個家庭為一組。

  5、穿珠比賽

  游戲玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。

  游戲規(guī)則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行

幼兒園游戲活動策劃書3

  活動意圖:

  新年將至,我們將新年活動與我國的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,讓幼兒在認識、感知節(jié)日的同時,了解我國的傳統(tǒng)習俗,知道餃子的來歷、制作方法,增強幼兒對民族文化的興趣。此次活動我們以親子的形式開展,旨在讓家長和幼兒通過共同制作餃子的活動,增進家長與孩子之間的親情,感受新年的節(jié)日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育,融入到我們的主題活動之中,拉近家長與我們的距離。

  活動對象:

  第一幼兒園中班全體幼兒

  活動時間:

  12月31日

  活動地點:

  各班教室

  活動目標:

  1、通過創(chuàng)設愉快、溫馨的環(huán)境,讓幼兒和家長之間充分互動,交流之中增進孩子和父母間的感情。

  2、通過活動的開展,調(diào)動家長參與親子活動的積極性,提高家長對幼兒教育教學的關注,配合好家園共育工作。

  3、讓幼兒充分感受濃濃的節(jié)日氣氛,與深深的母子情懷。

  活動準備:

  1、擬好活動方案,規(guī)劃好場地。

  2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發(fā)言稿,發(fā)動家長踴躍參與。

  3、家長自帶的材料:活好的面、餃子餡兒、二、四班每班兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干。

  4、幼兒園準備材料:干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

  5、幼兒在園一日生活幻燈片。

  活動流程:

  1、幼兒開幕詞:

  親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好!新的一年即將來臨,來為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說聲“小兔子再見”!在這里,我們中()班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快,身體健康,萬事如意,合家歡樂!

  2、老師致新年賀詞:

  一元復始,萬象更新!此時此刻,我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂,一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際,我謹代表中()班三位老師,向大家表示誠摯的新年問候和節(jié)日的'祝福!

  回顧過去的半年,我們在家長們的大力支持下,呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子,健康快樂的成長著,在孩子們快樂的笑臉中,我們找到了快樂的源泉,看到了奮斗的方向,通過孩子們的努力,幼兒園也在多次上級審核與匯報中得到嘉獎,獲得一項項榮譽,在這里,我們要向家長們,尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。

  今天,我們的幼兒園格外美麗,孩子老師和家長們用自己的手,把我們的環(huán)境布置的喜氣洋洋,一張張的笑臉,一陣陣的歌聲,都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用一種特殊的方式,和孩子們,和家長朋友們一起迎接新年的到來。

  最后,我祝愿我們的孩子在新的一年里,快快樂樂,健健康康;也祝愿家長朋友在新的一年里,心想事成,萬事如意。

  3、家長代表講話。

  4、幼兒集體表演手語舞蹈:感恩的心。

  5、請家長代表示范餃子的制作方法。

  6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長,負責本組的各項事宜,有何疑問及時與老師溝通。

  7、品嘗餃子。

  8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛(wèi)生,體驗勞動的快樂!

  9、集體歌曲:新年好!

  10、老師小結(jié),并提出新年祝愿!為幼兒發(fā)放新年禮品。

  11、活動結(jié)束。

幼兒園游戲活動策劃書4

  一、活動內(nèi)容:

  角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

  二、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  三、活動準備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

  四、活動過程觀察及調(diào)整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的`好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

  (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

幼兒園游戲活動策劃書5

  【設計意圖】

  幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一活動。

  【活動目標】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

  【活動準備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動過程】

  1、熱身運動,活動活動筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

 。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

 。2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

 。3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的.鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

 。1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

 。2)教師進行個別指導與幫助。

  (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運動

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動延伸】

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

  【活動反思】

  孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

幼兒園游戲活動策劃書6

  一、幼兒園里真快樂

  活動目標

  喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

  活動準備

  物質(zhì)準備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用:請幾個大班或中班的'幼兒參加。

  材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。

  活動指導

  1.引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動。

  提出問題

  小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

  2.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

  3.開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲:找朋友。

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