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(優(yōu))名師工作室匯報(bào)材料12篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的名師工作室匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名師工作室匯報(bào)材料 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
我是x市x中學(xué)的名師工作室主任，感謝能夠在此匯報(bào)我們工作室的情況。
我們工作室于上一學(xué)年成立，從成立之初就一直致力于實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)創(chuàng)新，取得了一定的成效。
具體情況如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們注重成員的.招募和培訓(xùn)，擴(kuò)大了成員招募的廣度和深度。同時(shí)，我們也通過(guò)組織小組討論和交流、通讀課堂教育改革文獻(xiàn)等方式提高了團(tuán)隊(duì)的整體水平。
二、建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。我們建立了在線教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享平臺(tái)，在工作室成員之間分享教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)和想法，各位同志之間獲得非常便利的形式交流，得到了廣泛的認(rèn)可。
三、推進(jìn)教學(xué)改革。我們采用教學(xué)體系、全非模式取代了傳統(tǒng)的批判式評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的課堂參與、探究和思考能力。
四、 設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程。我們利用工作室的協(xié)作和支持，研發(fā)和設(shè)計(jì)了一大批優(yōu)質(zhì)課程，包括環(huán)境保護(hù)、世界歷史、藝術(shù)創(chuàng)作等。這些課程的實(shí)施在廣大師生中得到了高度好評(píng)。
總的看，我們名師工作室在推進(jìn)教育教學(xué)改革方面做出了很大的努力，已經(jīng)取得了較好的成果。在未來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)成員之間的積極交流，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
以上是我工作室的報(bào)告，謝謝！
名師工作室匯報(bào)材料 2
各位同事們：
下午好！
作為一名后備名師代表，請(qǐng)?jiān)试S我以我自己的名義在此表達(dá)一下我們?nèi)亢髠涿麕煹男穆暋?/p>
特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建這樣一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我供應(yīng)這樣一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我感到無(wú)比的榮幸。雖然我僅僅是一個(gè)后備名師人選，但我不能把本身定位在“一個(gè)有著豐富的教育教學(xué)閱歷的老師”的層面。我會(huì)以一個(gè)名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，把握這個(gè)機(jī)會(huì)，利用好這個(gè)平臺(tái)，努力使本身成長(zhǎng)為一名科研型、創(chuàng)新型老師，成為名副其實(shí)的名師。
首先，我確定做好專業(yè)學(xué)習(xí)。很慶幸，工作XX年來(lái)，我一直從事一線教學(xué)工作，因此，我的實(shí)踐閱歷比較豐富，但是專業(yè)理論學(xué)問(wèn)欠缺，我知道要想使本身的專業(yè)水平得到提升，必需學(xué)習(xí)確定的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，使本身的討論有理論支撐。為此，學(xué)校專門請(qǐng)來(lái)了很多知名名師進(jìn)行講痤、授課，這是我們莫大的榮幸。我會(huì)重讀一些教育教學(xué)著作，通過(guò)讀書(shū)筑牢教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，關(guān)注教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，利用這個(gè)平臺(tái)提升本身的專業(yè)素養(yǎng)和討論水平。
其次，要在提高生物課堂教學(xué)效率上先行一步，加強(qiáng)教學(xué)討論，使本身的課堂教學(xué)水平更上新臺(tái)階，在堅(jiān)固結(jié)實(shí)穩(wěn)健的風(fēng)格之上努力探求創(chuàng)新，形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我會(huì)將討論的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)上面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我有過(guò)一些嘗試和思考，今后，我會(huì)將這些嘗試和思考連續(xù)做下去，把那些有實(shí)效性的東西記錄整理，并寫(xiě)成論文或總結(jié)加以推廣。
最后，我會(huì)連續(xù)帶好本身的團(tuán)隊(duì)，做好、做實(shí)教學(xué)討論工作。在擔(dān)負(fù)生物教研組長(zhǎng)的7年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我曾帶領(lǐng)組內(nèi)老師參加過(guò)學(xué)校和市里的'整合課題的討論，也做過(guò)班級(jí)小課題的討論，可以說(shuō)對(duì)于課題討論有過(guò)一些閱歷，也在參加的過(guò)程中有了很多的收獲。但是現(xiàn)在看來(lái)，這些課題討論缺乏自主和深入的探究。因此，今后課題討論我會(huì)細(xì)心選題、講求實(shí)效、以小見(jiàn)大，把課題討論做好、做實(shí)。通過(guò)深入的、系統(tǒng)的專題討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。
我深深地知道，討論的過(guò)程也是我成長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)努力發(fā)揮一個(gè)名師的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年老師成長(zhǎng)。
再次感謝教育局教室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，感謝大家的幫忙和支持！感謝大家！
名師工作室匯報(bào)材料 3
回顧20xx年我校政治工作室成立以來(lái)的工作歷程，這是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，更是一種付出辛勞、收獲的過(guò)程。現(xiàn)將我校各工作室工作從以下七個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、參加縣教育局組織縣級(jí)及以上外出培訓(xùn)及校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)：
俗話說(shuō)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各工作室派代表積極參加縣教育局組織縣級(jí)及以上外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作中做到引進(jìn)來(lái)和總出去相結(jié)合。
1、積極走出去：走出校門，博采眾家之長(zhǎng)。
1）國(guó)家級(jí)培訓(xùn)有：
�、僬喂ぷ魇夜⒗衾蠋煹榷嗝碓诒本⿴煼洞髮W(xué)參加“全國(guó)中小學(xué)名師培養(yǎng)高級(jí)研修班”。
�、诠ぷ魇叶啻闻筛呷蠋焻⒓由裰葜沁_(dá)在北京舉辦的“高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)”
2）省級(jí)培訓(xùn)：政治工作室李書(shū)巧老師多次參加河北省教育廳的學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題工作培訓(xùn)，自20xx年至20xx年，每年參與到河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題工作中去。
3）市級(jí)培訓(xùn)
20xx年3月11日——13日，政治工作室耿利敏參加了邢臺(tái)市教育局組織從《全國(guó)著名教育專家李鎮(zhèn)西教育思想專題報(bào)告會(huì)》，學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)。
縣級(jí)培訓(xùn)
4）學(xué)校之間交流學(xué)習(xí)
工作室派代表到石家莊精英中學(xué)、南宮學(xué)習(xí)、衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)交流。
外出培訓(xùn)會(huì)后及時(shí)回校進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓老師們了解教學(xué)前沿新動(dòng)態(tài)、新理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，
2、積極引進(jìn)來(lái)：學(xué)習(xí)專家先進(jìn)的教學(xué)理念和方法
�。�1）20xx年邀請(qǐng)河北師大閱卷組組長(zhǎng)專家高永昌教授來(lái)我校作報(bào)告，（高考閱卷、答案）
（2）20xx年邀請(qǐng)中國(guó)半導(dǎo)體器件物理專家，中國(guó)科學(xué)院院士李樹(shù)深院士來(lái)我校做專題報(bào)告會(huì)。
（3）20xx年邀請(qǐng)北師大心理學(xué)博士王明中教授從心理學(xué)角度給高三師生做《高考超常發(fā)揮報(bào)告會(huì)》。
二、教師成長(zhǎng)：
各工作室在公開(kāi)課、示范課、教學(xué)改革、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、青年教師幫扶指導(dǎo)等做了大量工作，取得了顯著成效：
1）公開(kāi)課、示范課。積極參加省、市、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，20xx年李書(shū)巧老師的《影響價(jià)格的因素》獲得河北省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，被全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)《我請(qǐng)專家進(jìn)課堂——常態(tài)課例征集》采用；耿利敏老師的《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》、馬成通《文化與社會(huì)》在清河，威縣、新河、臨西、巨鹿、隆堯、沙河二中等7所學(xué)校組織的同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；耿利敏老師的《文化創(chuàng)新的作用》獲得20xx年邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年趙xx積極參加邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。20xx年以來(lái)各工作室開(kāi)展“聽(tīng)一課、研一課”活動(dòng)，積極開(kāi)展觀摩課、研究課活動(dòng)，每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)范圍的公開(kāi)課或講座，積累經(jīng)典課例，力爭(zhēng)推出市級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，提高教師的教學(xué)水平，打造品牌學(xué)科。
2）積極推進(jìn)教學(xué)改革。
落實(shí)新課改理念，發(fā)揮工作室的帶頭示范作用，踐行有清河中學(xué)特色的課堂教學(xué)模式——兩課七環(huán)節(jié)及335課堂(即學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂、學(xué)會(huì)的課堂；做到教師的導(dǎo)、評(píng)、講，學(xué)生的學(xué)、思、議、練、展有機(jī)結(jié)合)。
3）積極幫扶青年教師，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，趙xx、楊x、等一批青年教師在我校賽課活動(dòng)中獲得第一名。
4）學(xué)科名師快速成長(zhǎng)，多次外出講學(xué)。李書(shū)巧老師20xx年和20xx年作為特邀專家在北京新光梅地亞為河北、山西、內(nèi)蒙古的高三政治骨干教師做《高三政治二輪復(fù)習(xí)專題講座》，20xx年應(yīng)邢臺(tái)市教研室邀請(qǐng)?jiān)谛吓_(tái)二中為全市高三政治老師做《邢臺(tái)市期末聯(lián)考試題分析及備考策略》，20xx年代表邢臺(tái)市教研室參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為寧晉中學(xué)做《怎樣講好優(yōu)質(zhì)課》做專題講座。
三、論文
工作室成員形成了良好的教研、學(xué)習(xí)氛圍，大家積極進(jìn)去，自工作室成立以來(lái)在多個(gè)刊物發(fā)表論文近20篇，如李書(shū)巧的《20xx年高考試卷分析》、《高中政治課提問(wèn)式教學(xué)初探》、《淺談新課程改革下高中政治教學(xué)中的“因材施教”》、耿利敏的《高中政治課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐》均在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表等。
四、課題研究：工作室成員主持或者參與市級(jí)及以上研究課題
20xx年結(jié)題課題的有，河北省十二五規(guī)劃課題《普通高中“自學(xué)互教少講多練”教學(xué)模式研究》、《高中史地教學(xué)中城市化問(wèn)題的研究》
20xx年課題:政治工作室的邢臺(tái)市十二五規(guī)劃課題《高中政治新課導(dǎo)入法》于20xx年1月順利結(jié)題，河北省十二五規(guī)劃課題《高中政治課堂合作探究的學(xué)習(xí)方式研究》預(yù)計(jì)將于20xx年6月結(jié)題。
工作室同時(shí)加強(qiáng)適合我校實(shí)際情況的校本課題研究。
五、資源整合：
注重利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)資源整合。工作室主持人均有自己的學(xué)科博客，博客內(nèi)容涉及公開(kāi)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、新課改理念、學(xué)科試題、高考試題匯總等；工作室都有自己的QQ群，方便工作室成員就日常教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行交流。并積極
六、工作室工作亮點(diǎn)
1、在教務(wù)處牽頭帶動(dòng)和工作室共同努力下，20xx年開(kāi)始至今我校與威縣一中、新河一中、臨西一中、巨鹿中學(xué)、隆堯一中、沙河二中七所學(xué)校，加強(qiáng)交流合作，每月舉行一次七校聯(lián)考，每?jī)稍略谄咝］喠鬟M(jìn)行一次同課異構(gòu)公開(kāi)課賽課活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)增強(qiáng)了我校的教師的'信心，我校各科在歷次每月聯(lián)考中均能穩(wěn)居前兩名，同課異構(gòu)賽課中多人次獲得一等獎(jiǎng)。
2、由工作室走出的名師專業(yè)素養(yǎng)逐漸提高、影響力逐漸擴(kuò)大。地理工作室的張瑞雪老師一直與金太陽(yáng)、通關(guān)組、解析組等文化公司合作，出版編輯了大量高質(zhì)量習(xí)題。政治工作室的李書(shū)巧老師被河北省教育廳聘為河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題專家，多次參與河北省命題、審題工作，被邢臺(tái)市教育局聘為兼職教研員，參與邢臺(tái)市高中階段各年級(jí)期末聯(lián)考命題工作，參與北京利德智達(dá)文化公司高三高考模擬試題命制，并多次受邀對(duì)河北、山西、內(nèi)蒙古等地的高三骨干教師和各地教研員做考高復(fù)習(xí)專題講座。
七、20xx年工作計(jì)劃
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，20xx年清河中學(xué)各工作室以提高工作室成員專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力為目標(biāo)，努力培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的名牌教師和具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
具體措施
1、組織工作室成員積極參加學(xué)校和教育局組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作室內(nèi)部的二級(jí)培訓(xùn)。做好學(xué)習(xí)筆記，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。積極參加工作室承擔(dān)的省市級(jí)課題研究任務(wù)，組織工作室成員積極參與校本課題研究，完成本學(xué)科校本教材編寫(xiě)。
3、每年至少工作室成員撰寫(xiě)論文一至兩篇，力爭(zhēng)在省級(jí)以上刊物發(fā)表或在市級(jí)以上會(huì)議交流。
4、以課堂教學(xué)研究、解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為主題，以清河中學(xué)335課堂教學(xué)實(shí)施方案為指導(dǎo)，開(kāi)展“聽(tīng)一課、研一課”活動(dòng)。組織工作室成員深入進(jìn)行教育、教學(xué)研究。工作室成員每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20課時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，打造品牌學(xué)科；積極開(kāi)展觀摩課、研究課活動(dòng)，每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)范圍的公開(kāi)課或講座，積累經(jīng)典課例，力爭(zhēng)推出市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
總之，清河中學(xué)名師工作室成立以來(lái)，能成為工作室負(fù)責(zé)人是我的幸運(yùn)，來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)著是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫(xiě)得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多學(xué)習(xí)的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
今后，我們政治工作室會(huì)努力發(fā)揮名師工作室的輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師成長(zhǎng)。
名師工作室匯報(bào)材料 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
我是x市一所學(xué)校的名師工作室主持人，非常感謝能夠在此給大家匯報(bào)我們工作室的工作情況。
自去年八月成立以來(lái)，我們工作室在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研創(chuàng)新和課堂教學(xué)等方面取得了一些成果。以下是我們工作室的具體情況：
一、加強(qiáng)成員培訓(xùn)。我們形成了嚴(yán)格的成員招募標(biāo)準(zhǔn)，并把入選的成員列入了考核體系，保證團(tuán)隊(duì)整體水平的提升。同時(shí)，我也組織了文化節(jié)、沙龍等活動(dòng)，讓老師們了解更多的課程理念，掌握更多的教學(xué)方法。全體教師在參加完這些活動(dòng)后，更能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而更好的關(guān)注教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
二、加強(qiáng)研究創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)參加課題研究不僅能提高個(gè)人專業(yè)技能，也能夠使大家協(xié)作互助，配合默契，共同完成任務(wù)并得到團(tuán)隊(duì)更好的實(shí)踐。對(duì)于有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的課題，我們?cè)谑∈蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、認(rèn)可等方面收到了很大的幫助。在此基礎(chǔ)之上，我們制訂并實(shí)施了相應(yīng)的課堂改革方案，全體教師也在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，取得了一定的效果。就是在這種分析教學(xué)活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上，我們?cè)谠械默F(xiàn)有靴子方法基礎(chǔ)上、經(jīng)過(guò)理性思考和精心設(shè)計(jì)、方法科學(xué)得出方案，并在實(shí)踐中驗(yàn)證和完善，取得的效果顯著。
三、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)。教學(xué)活動(dòng)的'前期，我們要投入相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行了解和總結(jié)、不管是走訪、家訪、實(shí)地考察等行動(dòng)方案，目的是加深對(duì)教育教學(xué)行業(yè)特點(diǎn)的了解，對(duì)育人目標(biāo)、現(xiàn)有具體任務(wù)的逐步領(lǐng)悟、理解。一個(gè)老師、一個(gè)班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃是至關(guān)重要的，這樣的教育教學(xué)方法不僅只是為了考試成績(jī)更高，更是為了個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，使其成為有責(zé)任感、有創(chuàng)意的人。
四、抓好課堂教學(xué)。為了能夠讓學(xué)生更好的參與課堂活動(dòng)，我們工作室集思廣益，在教學(xué)中采用和完善互動(dòng)式、探究式和評(píng)價(jià)式等多種教學(xué)方法，除了傳統(tǒng)的高票課堂，還添加了通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐等形式的核心表演模式，教學(xué)效果得到了很好的提高。
以上就是我們工作室在過(guò)去一年中所取得的幾個(gè)方面的進(jìn)展，如有不足的地方，還請(qǐng)給出寶貴的意見(jiàn)和指導(dǎo)。
謝謝！
名師工作室匯報(bào)材料 5
參加工作室培訓(xùn)過(guò)去的一年是收獲與成長(zhǎng)的一年。培訓(xùn)雖然忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。在李老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)求真的學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。
一、參加工作室一年來(lái)的活動(dòng)概述
工作室的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容依然精彩務(wù)實(shí)，形式多樣，通過(guò)這些活動(dòng)，基本完成了自己的培訓(xùn)規(guī)劃，無(wú)論教育教學(xué)技能還是教育理念、職業(yè)態(tài)度均有了感悟和提高，現(xiàn)將本學(xué)年工作室的主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下。
1、閱讀《教師的人格修養(yǎng)》等教育理論書(shū)籍；
2、分享讀書(shū)心得體會(huì)；
3、聽(tīng)評(píng)課《微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用》昆十中王瑗；
4、聽(tīng)評(píng)課《安全用藥》昆十中張林振；
5、聽(tīng)評(píng)課《細(xì)胞的生活》新迎中學(xué)陳春；
6、聽(tīng)評(píng)課《血管》昆三中陳曉魯；
7、聽(tīng)評(píng)課《dna是主要的遺傳物質(zhì)》昆三中陳瑞偉；
8、聽(tīng)評(píng)課《激素調(diào)節(jié)》官一中孫婕；
9、聽(tīng)評(píng)課《物質(zhì)出入細(xì)胞的方式》官一中王媛；
10、聽(tīng)評(píng)課，課堂觀察指標(biāo)之課堂文化資料的記錄、交流、整理；
11、初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)習(xí)研討，專題復(fù)習(xí)題編寫(xiě)。
二、參加工作室自己得到的提高
1、提高教育教學(xué)理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。
一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，在李老師的引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結(jié)合課堂觀察，通過(guò)交流，通過(guò)教學(xué)反思，對(duì)有效教學(xué)、分組教學(xué)等教育理論、理念有了全新的認(rèn)識(shí)和提高。
工作室的氛圍依然熏陶、感染著我，不斷激發(fā)我的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，并對(duì)自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，工作中少了懈怠、急躁和抱怨多了些主動(dòng)、穩(wěn)重和平常心，學(xué)會(huì)了站在學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知的角度，終生教育的角度思考教育教學(xué)問(wèn)題。
2、本學(xué)年的工作室活動(dòng)以課堂觀察為核心，在設(shè)計(jì)課堂觀察量表的過(guò)程中和聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，觀察者的角度反思自己的`教學(xué)，不僅觀摩了很多精彩的課堂教學(xué)，而且學(xué)到了很多教學(xué)理念，尤其是官二中成熟的分組課堂教學(xué)模式，給我留下了深刻而直觀的體驗(yàn)和啟發(fā)。通過(guò)量化課堂觀察和評(píng)課，像一面鏡子，從另外的角度，折射出自己在課堂教學(xué)中隱藏的不足，看到自己看不清的教學(xué)原理。
3、養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。通過(guò)教育敘事，記錄整理自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體驗(yàn)和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習(xí)慣，這種習(xí)慣已成為自己不斷成長(zhǎng)的源泉。
三、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。
因?yàn)槭艿焦ぷ魇业难�，我作為名師工作室的一員，在學(xué)校工作中，能有意識(shí)地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室感染到敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度。
2、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教研。
作為學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人，我在學(xué)科教研活動(dòng)的組織開(kāi)展中，堅(jiān)持借鑒工作室對(duì)教研的理念和方式，嘗試專題研討，享營(yíng)造務(wù)實(shí)認(rèn)真的教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)科教研的發(fā)展。
3、學(xué)以致用，教出成效。
我結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在課堂上，我能運(yùn)用工作室學(xué)到的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。在長(zhǎng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、參加工作室后取得的成績(jī)
1、在XX年高新區(qū)學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加20xx年“仰望星空”全國(guó)中小學(xué)科幻主題作文大賽獲一等獎(jiǎng)；
3、被評(píng)為20xx學(xué)年校級(jí)優(yōu)秀教師。
五、陳述自己今后的發(fā)展思路
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、實(shí)踐和總結(jié)有效教學(xué)理念，提高自己的課堂教學(xué)效率效果。
2、開(kāi)展教育科研課題研究，爭(zhēng)取申請(qǐng)參與各級(jí)教育科研課題，每學(xué)期至少撰寫(xiě)和發(fā)表2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。
3、繼續(xù)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)中，汲取新的教育教學(xué)理念和方法，學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀教師的職業(yè)態(tài)度和精神。
4、深入研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題研究和復(fù)習(xí)策略，努力提高學(xué)校學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)成績(jī)。
名師工作室匯報(bào)材料 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
我是x市x區(qū)名師工作室主持人，非常榮幸能夠在此向大家匯報(bào)一下我們工作室的相關(guān)情況。
自去年八月份成立以來(lái)，我們工作室在專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課堂教學(xué)改革等方面取得了一些進(jìn)展。具體有以下幾點(diǎn)：
一、成員專業(yè)技能提升。我們工作室成員都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但是隨著教育教學(xué)不斷更新和變化，我們認(rèn)識(shí)到自己需要不斷提高專業(yè)技能以適應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)。因此，我們利用寒暑假、周末等時(shí)間組織了多次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括聽(tīng)取專家講座、參加課題研究、進(jìn)行教學(xué)觀摩等，都取得了較好的效果。
二、確立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和方向。在成立工作室之初，我們明確了自己的發(fā)展目標(biāo)和方向，即注重課程研發(fā)、加強(qiáng)教學(xué)改革實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過(guò)多次討論和協(xié)商，我們確定了每個(gè)成員的具體職責(zé)和任務(wù)，以及達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的措施和時(shí)間計(jì)劃。目前，我們正在按照計(jì)劃有序推進(jìn)工作。
三、營(yíng)造合作共建氛圍。我們工作室注重合作共建，每個(gè)成員都得到了充分的尊重和發(fā)揮空間。我們每周都會(huì)組織小組會(huì)議，就工作中遇到的.問(wèn)題進(jìn)行交流，共同探討解決方案。同時(shí)，我們也利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立了資源共享的機(jī)制，開(kāi)展線上交流和學(xué)習(xí)。
以上就是我們工作室目前的主要情況。在未來(lái)，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，打造一個(gè)優(yōu)秀的名師工作室。
謝謝！
名師工作室匯報(bào)材料 7
時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下，我的第一年學(xué)習(xí)體驗(yàn)已接近尾聲;回首這一年，我收獲頗多，感受很深。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)，大大開(kāi)闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂(lè)之所在。接下來(lái)，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自我提高
我熱愛(ài)“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)站上發(fā)表的每項(xiàng)內(nèi)容我都能認(rèn)真閱讀并加以領(lǐng)悟，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運(yùn)用，使自身教學(xué)能力得到了提升。對(duì)于名師工作室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習(xí)他們的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二、能按要求及時(shí)完成好自己的任務(wù)
在工作中我樂(lè)于接受工作室安排的各項(xiàng)工作，根據(jù)工作室的要求，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案、工作日志等相關(guān)資源。只要是工作室要求做到的，我會(huì)努力把它做好！
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，歷練自己
平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力給學(xué)校，給其他老師帶來(lái)正能量。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級(jí)要求的課題；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評(píng)。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽�？傊畬W(xué)以致用，用中成長(zhǎng)，“xx名師工作室”給我?guī)?lái)了無(wú)窮的工作動(dòng)力和信心，我必將努力奮進(jìn)，不負(fù)所托。
四、發(fā)揮輻射作用，共同成長(zhǎng)
我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念，毫無(wú)保留地傳達(dá)給了學(xué)校，以求共同進(jìn)步。對(duì)于本組老師，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽，我校兩名學(xué)生均獲獎(jiǎng)。
這一年中，雖然我沒(méi)有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長(zhǎng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱號(hào)還很遠(yuǎn)，但我絕不會(huì)放棄努力，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴(yán)格要求自己、努力創(chuàng)新，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。
名師工作室匯報(bào)材料 8
有一種信念，讓我們澎湃；有一種目標(biāo)，讓我們縱橫千里；有一種力量，讓我們無(wú)怨無(wú)悔。轉(zhuǎn)眼間20xx年就要過(guò)去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在專家們的指導(dǎo)幫助下，工作室全體成員以課程改革為方向，以培植學(xué)生物理素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)推廣經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式，努力提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用。一年來(lái)，工作室全體成員勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，克難奮進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)預(yù)定工作任務(wù)，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)邁出堅(jiān)實(shí)步伐�，F(xiàn)將工作室一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、制訂工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度計(jì)劃
工作室根據(jù)上級(jí)文件精神，本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定工作室的三年發(fā)展規(guī)劃。其中工作目標(biāo)是使工作室真正成為教師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；積極從事科研，提高自身教研水平。
為了落實(shí)好工作室的三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室本年度計(jì)劃，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)等內(nèi)容，使工作室的后期研修活動(dòng)的能有序進(jìn)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、建立了包括工作室成員的物理名師工作室微信群，并上傳相關(guān)資料信息，平日大家就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題在群中及時(shí)探討交流，找到解決問(wèn)題的最佳途徑,也及時(shí)公布教學(xué)教研方面的時(shí)事信息。開(kāi)通工作室博客，及時(shí)更新內(nèi)容，在工作室博客中，設(shè)置了教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，計(jì)劃總結(jié)等欄目，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)，示范課教學(xué)設(shè)計(jì)等等，實(shí)現(xiàn)了資源的共享。
2、購(gòu)置工作室書(shū)籍、工具資料，組織工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)交流。
為進(jìn)一步提高成員的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，工作室購(gòu)買了一批教學(xué)教研方面的專業(yè)書(shū)籍，包括《中小學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》《觀課議課》《慕課與翻轉(zhuǎn)課堂》等。組織工作室成員用心閱讀學(xué)習(xí)，并能做好學(xué)習(xí)筆記，討論交流了學(xué)習(xí)心得。著實(shí)提升工作室的教育科研、有效教學(xué)等方面的能力。
3、積極參加省市區(qū)各級(jí)教研與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研水平。
組織本組教師積極參加了各級(jí)培訓(xùn)等活動(dòng)，通過(guò)專家的引領(lǐng)，讓我們?cè)诶碚撋虾蛯?shí)踐上都有了更新的認(rèn)識(shí)，得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，讓我們意識(shí)到自己身上的諸多不足，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
三、立足課堂，搭建交流、展示平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，舉行觀摩課及骨干教師的示范課，搭建交流、展示平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)提供條件。本學(xué)年安排了工作室所有成員開(kāi)設(shè)觀摩或示范課，課前每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，帶著問(wèn)題參加聽(tīng)課和評(píng)議，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在這個(gè)平臺(tái)中，大家在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，成長(zhǎng)成熟，提升了我們的教學(xué)教研水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討，遴選教師參加南昌市實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽
本學(xué)年中，針對(duì)區(qū)內(nèi)一些學(xué)校在實(shí)驗(yàn)方面相對(duì)薄弱的狀況，活動(dòng)中,大家就實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的問(wèn)題、實(shí)際操作的改進(jìn)等進(jìn)行探討，對(duì)如何切實(shí)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究與操作能力進(jìn)行互相交流、學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教研和培訓(xùn)，教師們?cè)趯I(yè)實(shí)驗(yàn)技能方面得到了提升與鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的`機(jī)會(huì)。學(xué)期末遴選教師參加了南昌市實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽，并獲得可喜的成績(jī)。
五、搞好工作室的研究課題工作
按區(qū)教研室要求，工作室開(kāi)始了課題的研討及申報(bào)工作，大家克服困難，勇于挑戰(zhàn)，根據(jù)當(dāng)前教育改革趨勢(shì)和本區(qū)的特點(diǎn)，搞好課題申報(bào)、結(jié)題工作。
六、積極參加各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)并獲得可喜成績(jī)
工作室各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使研修成員的教育教學(xué)素養(yǎng)得到有效提高。一年來(lái)，在各類教學(xué)教研比賽中取得了可喜的成績(jī)。
七、存在的問(wèn)題與今后的努力方向
不足：
1、應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。
2、工作室網(wǎng)站維護(hù)、內(nèi)容更新還需多花功夫。
3、集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間還不夠，教研交流未能常態(tài)化。
4、雖然在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上我們有了較多的安排，但在創(chuàng)新教育方法及課堂教學(xué)等方面的研究和學(xué)習(xí)還不夠。
努力方向
進(jìn)一步提升教科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，擴(kuò)大輻射能力。
1 、網(wǎng)站建設(shè)。向優(yōu)秀網(wǎng)站學(xué)習(xí)，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力。
2 、課堂教學(xué)研討。加強(qiáng)創(chuàng)新教育方法等方面的研究，每位工作室成員繼續(xù)上好一堂觀摩課，進(jìn)行教學(xué)觀摩、互動(dòng)研討。力求把課上實(shí)上活，上出各自不同的風(fēng)格。
3、邀請(qǐng)專家講座，學(xué)習(xí)教育的前沿信息和先進(jìn)教育理念。
4、及時(shí)對(duì)工作室研究的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉，要求成員撰寫(xiě)論文、總結(jié)、體會(huì)或反思，形成一批教學(xué)成果。
5、如果有機(jī)會(huì)，組織工作室成員外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，促使教師不斷提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。
回首一年來(lái)走過(guò)的路，總的感覺(jué)是忙碌著、充實(shí)著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。在壓力中產(chǎn)生動(dòng)力，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂(lè)。時(shí)光荏苒，我們的腳步不會(huì)停歇，定下目標(biāo)與方向，在學(xué)習(xí)中反思，踐行中成長(zhǎng)、成熟、成功！
名師工作室匯報(bào)材料 9
在學(xué)校及各處室的關(guān)心支持下，小學(xué)語(yǔ)文名師工作室順利地走過(guò)了20xx—20xx學(xué)年上期。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員專業(yè)修養(yǎng)、教學(xué)能力和科研能力幾個(gè)層面入手，促進(jìn)每一位成員提高；另一方面，面向全校教師組織開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)、研討和觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)了全校語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升�；仡櫤涂偨Y(jié)這一年來(lái)的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面：
一、理論學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)
1、閱讀相關(guān)的理論書(shū)籍。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，沉淀專業(yè)素養(yǎng)，工作室每位成員在工作之余都開(kāi)展了自主閱讀，認(rèn)真閱讀了《語(yǔ)文課程與教學(xué)內(nèi)容》《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)要訣》《寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)》《教師的閱讀地圖》等書(shū)籍，定期交流閱讀心得和感悟。此外，每人每個(gè)月要閱讀一本以上的教學(xué)雜志，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)，洞察小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。
2、積極參加外出聽(tīng)課及培訓(xùn)活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，本學(xué)年工作室參加了豐富多彩的外出培訓(xùn)活動(dòng)：
賴xx主任在西南大學(xué)進(jìn)行巴南區(qū)名師高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)
賴xx、楊xx老師到西南大學(xué)參加隸書(shū)書(shū)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)
曾xx老師在重慶師范學(xué)校參加了“國(guó)培計(jì)劃”——重慶市鄉(xiāng)村教師工作坊的研修活動(dòng)；
曾xx、彭xx到恒大城小學(xué)聽(tīng)重慶市小學(xué)語(yǔ)文群文賽課
王xx主任到長(zhǎng)沙進(jìn)行教學(xué)管理干部跟崗研修
王xx、楊xx、曾xx、郭xx老師到廣州參加“第二屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師賽課”觀摩活動(dòng)
2彭xx榮到高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小聽(tīng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)老師的展示課
外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成員將自己的學(xué)習(xí)所得整理后再開(kāi)展全校語(yǔ)文教師的二次培訓(xùn)和研討活動(dòng)，以提高全校語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng)。
二、教學(xué)實(shí)踐促成長(zhǎng)
楊xx老師的群文閱讀賽課《想以詩(shī)繪田園》獲區(qū)群文賽課二等獎(jiǎng)
敖xx老師的品德賽課，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)
王xx主任做了區(qū)小語(yǔ)教師的教材培訓(xùn)《我與部編教材共成長(zhǎng)》
蔡xx老師參加了重慶市功能區(qū)教師技能大賽比賽活動(dòng)
王xx老師的課例研究賽課《識(shí)字七》和張xx老師的課例研究賽課《電腦住宅》獲校級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，王xx、曾xx、楊xx、魏xx、楊xx等骨干教師赴跳石小學(xué)開(kāi)展幫扶引領(lǐng)活動(dòng)
曾xx老師上了外出聽(tīng)課匯報(bào)課《動(dòng)物的休眠》，王xx主任以此課為例進(jìn)行評(píng)析，引領(lǐng)大家學(xué)會(huì)看課評(píng)課
三、教學(xué)、科研齊發(fā)展
本學(xué)年，工作室成員積極參加教育教學(xué)課題研究，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力。
參加的大課題有“小學(xué)生課外閱讀實(shí)效性研究”“基于慕課的小學(xué)書(shū)法翻轉(zhuǎn)課堂是檢研究”“小學(xué)群文讀寫(xiě)結(jié)合策略研究”等，部分成員還積極申報(bào)校級(jí)小課題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注和研究，如曾xx老師主研的小專題“基于語(yǔ)用的三年級(jí)語(yǔ)文課例研究”等。
積極撰寫(xiě)科研論文，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄、整理成科研論文，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，將課題落到實(shí)處，不斷提高自己的`科研能力。
四、網(wǎng)絡(luò)交流共分享
工作室在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究的基礎(chǔ)上，還積極建設(shè)和利用“名師工作室博客”，將工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，自己的教學(xué)心得體會(huì)（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等上傳至博客，使工作室博客成為展示我們小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)和窗口。本期工作室共發(fā)博文二十余篇，有：《閱讀教學(xué)第一課時(shí)教法例談》《有效利用情境圖，推進(jìn)拼音教學(xué)》《浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)生長(zhǎng)課堂》《小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作講評(píng)課五步教學(xué)法》《漸行漸佳，與生同悟》《課例研究，教師學(xué)習(xí)的共同體》《閱讀，讓我和學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)》等。
五、不足之處
1、工作室成員包括本人對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，普遍存在對(duì)課題研究的積極性不很高，參與度有待加強(qiáng)。
2、應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。
3、工作室網(wǎng)站維護(hù)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。
回首一學(xué)期以來(lái)走過(guò)的道路，我們深感充實(shí)與快樂(lè)。內(nèi)心充滿感謝，感謝學(xué)校給我們提供了這個(gè)平臺(tái)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團(tuán)隊(duì)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享智慧與快樂(lè)，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì)停歇，定下目標(biāo)與方向，我們豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前進(jìn)的道路灑滿陽(yáng)光。
名師工作室匯報(bào)材料 10
時(shí)間在忙碌有序的工作中悄然而過(guò)，有幸的我加入“英語(yǔ)名師工作室”已經(jīng)三年了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，讓我感受到了這個(gè)集體帶給我的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中慢慢成長(zhǎng)。在這三年中我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室的所有伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，汲取現(xiàn)代教育理念以及新的教育教學(xué)信息的同時(shí)，加深了對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了英語(yǔ)教育。回首學(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。
一、名師的引領(lǐng)，提升思想
工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，這里團(tuán)結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，體會(huì)相互學(xué)習(xí)的快樂(lè)。工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是互相問(wèn)候、交流談心、暢所欲言。通過(guò)互動(dòng)聽(tīng)課、研討和交流，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。 我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我積極參加各類活動(dòng)，提高自己各方面的能力。
二、理論的注入，提升素養(yǎng)
理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的，如根據(jù)當(dāng)今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些熱門話題，根據(jù)學(xué)員教師的發(fā)展需求選擇最有共性的話題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)；提供給學(xué)員教師理論學(xué)習(xí)的菜單，由學(xué)員教師有選擇性地接受理論學(xué)習(xí)等方式。豐富的學(xué)習(xí)方式使以往較機(jī)械、枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來(lái)，能夠消除學(xué)員教師學(xué)習(xí)的畏難情緒，循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)“豐富教學(xué)理論—更新教學(xué)理念—提升教學(xué)品質(zhì)”的目標(biāo)。 在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
三、積極的求索，提升教學(xué)能力
加入了名師工作室后，我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，依據(jù)自己在名師工作室中所學(xué)、所感、所悟，積極探索適合自己的教學(xué)方法，得到了學(xué)校和英語(yǔ)組其他教師的好評(píng)，同時(shí)也被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師，并參加了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng)，以及國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課的展評(píng)，得到了非常好的成績(jī)。平時(shí)我認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)作用，并進(jìn)行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。關(guān)心青年教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。在各級(jí)各類賽課、執(zhí)教、論文、課題等方面均取得較好的成績(jī)，發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P(yáng)帆起航，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室匯報(bào)材料 11
教師是我很熱愛(ài)的一份事業(yè),一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師，并享受教學(xué)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我有幸成為名師培養(yǎng)對(duì)象的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。因?yàn)樵谶@里我能切身的體會(huì)到：身邊33位優(yōu)秀的教師讓我離自己的夢(mèng)想更近,能促使我成為夢(mèng)想中優(yōu)秀的教師。
在平時(shí)的交流中，常常會(huì)被周圍教師的人格魅力所牽引,自己也進(jìn)步不少。每次聽(tīng)課或經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),自己就像一顆小樹(shù)苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿足,并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué)中的困惑。
一年多來(lái)，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師，爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師培養(yǎng)對(duì)象。
作為名師工作室的培養(yǎng)對(duì)象,看著與自己在一起的33位優(yōu)秀的老師,自己一點(diǎn)也不敢倦怠, 通過(guò)今年一年的熏陶,各位老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我成為一位優(yōu)秀的教師一定要心無(wú)雜念,潛心研究。要想跟上身邊老師的步伐,我必須扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課,用心鉆研每一課的內(nèi)容,用心愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。于是我從最基本的開(kāi)始，努力使自己有所提高：
1、認(rèn)真研讀教材、教參。
每天上課前一天晚上我都做到認(rèn)真讀一遍教學(xué)參考,認(rèn)真看一遍數(shù)學(xué)書(shū),知道每一道例題編排的用意,詳細(xì)的記錄在數(shù)學(xué)書(shū)旁邊，這樣我在上課時(shí)思路就更加的清晰，目標(biāo)就更明確。課前我還認(rèn)真思考我如何講解書(shū)上的.例題和習(xí)題班里的孩子能更容易理解,然而有的題只是講解學(xué)生還是理解不了的（例如總復(fù)習(xí)中給立體圖形系絲帶，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)看涂色部分占單位一的幾分之幾）于是我便在家提前做好和此題一樣的教具,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演示, 學(xué)生們對(duì)習(xí)題就很容易理解了。
2、扎實(shí)有效的訂正試卷。
有一次聽(tīng)了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯(cuò)，聽(tīng)完羊老師的介紹我覺(jué)得這真是一個(gè)妙招，學(xué)生很不重視改錯(cuò)，然而每次的錯(cuò)題其實(shí)就是那些，如果在第一次遇見(jiàn)這樣的錯(cuò)題就讓學(xué)生牢牢的掌握此類題那出錯(cuò)率不就會(huì)大大降低嗎？于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種方法改錯(cuò)，寫(xiě)出本題應(yīng)該怎么做，今后做此類題應(yīng)注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)然在實(shí)施的過(guò)程中也有各種困難，有的學(xué)生根本不會(huì)寫(xiě)，有的學(xué)生寫(xiě)不到關(guān)鍵的地方，但是我認(rèn)為班里的每個(gè)孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子拿道題會(huì)分析題了有想法了。班里已經(jīng)有7、8個(gè)孩子能寫(xiě)的很好，楊洋是班里學(xué)習(xí)成績(jī)中間的孩子，但是這個(gè)孩子每次分析題都分析的特別棒，我在班里所有孩子面前告訴她長(zhǎng)大可以去當(dāng)老師，我可以感受到她內(nèi)心的那種喜悅和自豪。
3、嘗試四導(dǎo)教學(xué)。
今年每位老師都開(kāi)始嘗試四導(dǎo)教學(xué)法，我這學(xué)期上了兩節(jié)這樣的課分別是《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》和《可能性》，通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)模式的，看著孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的生機(jī)和活力。通過(guò)自己對(duì)四導(dǎo)教學(xué)淺薄的認(rèn)識(shí)，我感到如果想要將一節(jié)“四導(dǎo)”教學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應(yīng)如何設(shè)計(jì)？怎樣設(shè)計(jì)能使本節(jié)課達(dá)到最佳效果？我們?cè)诰唧w設(shè)計(jì)的時(shí)候是應(yīng)將本節(jié)課所有的重點(diǎn)都設(shè)計(jì)在研究單上，還是只是設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易能解決的？自己每次在設(shè)計(jì)課前研究單時(shí)都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請(qǐng)教彭主任和陳老師。在我們班里小組機(jī)制也體現(xiàn)不出來(lái)，可能由于平時(shí)的教學(xué)方式，孩子好像沒(méi)有小組是一個(gè)單位的這種意識(shí)，今后我還需要多多學(xué)習(xí)和探究，使自己在四導(dǎo)教學(xué)中能有更大的進(jìn)步，也讓孩子能更加喜歡我上的數(shù)學(xué)課。
4、虛心學(xué)習(xí)。
由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，常常會(huì)在教學(xué)和管理學(xué)生過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而感到高興，每次去聽(tīng)課或講座我都會(huì)虛心汲取各位老師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式方法，并認(rèn)真思考寫(xiě)出自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓(xùn)的反思，確實(shí)收獲不小，我也爭(zhēng)取能將各位老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)更多的應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中，使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
通過(guò)與各位教師的對(duì)比我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處：自學(xué)能力、吃苦能力不夠強(qiáng)，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導(dǎo)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的教案，我就特別慚愧不如，自己在平時(shí)像朱老師那樣靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研究品味課堂了嗎？相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，是朱老師讓我看見(jiàn)了今后應(yīng)該如何工作。工作熱情、抗壓能力差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，年青人就應(yīng)勇于承擔(dān)，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出，自己才能真正的成長(zhǎng)啊！
在工作室各項(xiàng)培訓(xùn)和身邊各位老師的幫助指導(dǎo)下，我確實(shí)進(jìn)步了不少，但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在太少，距離一名優(yōu)秀的教師相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勇于探索，在教學(xué)中辛勤開(kāi)拓，用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的累累碩果！一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。
名師工作室匯報(bào)材料 12
在昆明市人才辦、宜良縣人才辦、縣教育局的大力支持下，在全縣各中學(xué)的通力合作下，宜良縣物理名師工作室完成了培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)將工作室開(kāi)展的工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確目標(biāo)切合實(shí)際
針對(duì)我們縣的教師“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式還在繼續(xù)，低效、無(wú)效課堂還隨處可見(jiàn)，難于培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。而在山東、江蘇、上海、浙江等教育發(fā)達(dá)地區(qū)，高效課堂早已經(jīng)風(fēng)生水起。如何找到一個(gè)切入點(diǎn)，把高效課堂在我們縣區(qū)各中學(xué)逐漸全面推開(kāi)，我們把這個(gè)問(wèn)題確定為本課題要解決的問(wèn)題。
用名師示范，用名校引領(lǐng)，就是一種已經(jīng)很成熟的推廣方法。宜良二中的初中教學(xué)在昆明市小有名氣，高效課堂的開(kāi)展也有很好基礎(chǔ)，原校長(zhǎng)特級(jí)教師姚輔民又是一個(gè)力推高效課堂的人，所以，最后把項(xiàng)目安排在宜良二中，并由姚輔民老師負(fù)責(zé)，從20xx年9月開(kāi)始，項(xiàng)目時(shí)間為一年。
在項(xiàng)目開(kāi)始之前，認(rèn)真撰寫(xiě)了申報(bào)書(shū)，制定了活動(dòng)計(jì)劃，確定了4個(gè)預(yù)期目標(biāo)。
1、促進(jìn)全縣中學(xué)有效教學(xué)的廣泛開(kāi)展。在課堂上通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等方式，使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。
2、每一位團(tuán)隊(duì)成員成為了各校課改的帶頭人，使用導(dǎo)學(xué)案上課，將“自主、合作、展示、點(diǎn)評(píng)”的方法貫穿在教學(xué)活動(dòng)中。
3、每一位團(tuán)隊(duì)成員上課課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，成績(jī)進(jìn)步顯著。
4、參與學(xué)校形成了三維教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、有效教學(xué)意識(shí)，全校以物理學(xué)科為龍頭全面推進(jìn)高效課堂。
原計(jì)劃從20xx年9月開(kāi)展活動(dòng)，但由于全縣校長(zhǎng)換屆，耽誤了一個(gè)學(xué)期，名師工作室正式啟動(dòng)從20xx年3月才開(kāi)始。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力
物理名師工作室雖然啟動(dòng)時(shí)間稍晚，但推進(jìn)快，反響好，首先是領(lǐng)導(dǎo)重視。這個(gè)項(xiàng)目得到了縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，組織部副部長(zhǎng)柴艷輝親自參加3月20日啟動(dòng)儀式并做講話，4月28日，市人才辦的谷少華主任又親自來(lái)到宜良二中名師工作室檢查指導(dǎo)工作。宜良縣教育局黨委書(shū)記袁紹波親自掛帥名師工作室工作，過(guò)問(wèn)每次活動(dòng)情況，親自陪同專家講課，人事科科長(zhǎng)陳繼萍親自組織并參加每一次活動(dòng)，親自發(fā)活動(dòng)通知，帶頭參加縣內(nèi)縣外的考察、聽(tīng)課活動(dòng)。在管理措施上，首先是精心挑選工作室成員，把各學(xué)校優(yōu)秀的年輕物理教師吸收進(jìn)來(lái)，由于年輕加上功底好，不怕苦不怕累，喜歡接受新東西，容易見(jiàn)成效。然后是在把握教改方向的同時(shí)，了解他們的需要，再制定出生動(dòng)活潑的活動(dòng)計(jì)劃，讓活動(dòng)本身對(duì)他們具有吸引力，讓他們喜歡參加活動(dòng)。其次，為了確保各學(xué)校能夠全力支持名師工作室的活動(dòng)，每次活動(dòng)均由教育局人事科發(fā)文，納入對(duì)各學(xué)校的考核。
三、講實(shí)效精心組織活動(dòng)
宜良二中物理名師工作室自20xx年3月20日啟動(dòng)以來(lái)，嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展了一系列的專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、課堂教學(xué)打磨、參觀考察、中考研究等6個(gè)活動(dòng)。
1、3月20日上午10點(diǎn)鐘，宜良縣物理名師工作室在宜良二中進(jìn)行了啟動(dòng)儀式。
會(huì)議由宜良縣教育局人事科長(zhǎng)陳繼萍主持，宜良縣委組織部副部長(zhǎng)柴艷輝到會(huì)并做了重要講話，學(xué)員代表宜良二中物理教師朱麗平作了發(fā)言，名師工作室主持人姚輔民老師宣讀了名師工作室的'活動(dòng)計(jì)劃。啟動(dòng)儀式后，昆明市五華區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心主任，中學(xué)物理特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院津貼的專家趙堅(jiān)給全體與會(huì)教師作了“關(guān)于物理教師成長(zhǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升的一些看法”的報(bào)告，全縣90多名物理教師參加了啟動(dòng)儀式。
2、4月9日上午到農(nóng)大附中參觀高效活動(dòng)
宜良縣物理名師工作室17名成員，在宜良縣教育局人事科科長(zhǎng)陳繼平和名師工作室負(fù)責(zé)人姚輔民老師的帶領(lǐng)下，9點(diǎn)半鐘來(lái)到了位于昆明黑龍?zhí)豆珗@附近的云南農(nóng)大附中（山東昌樂(lè)二中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校）進(jìn)行了課堂觀摩活動(dòng)。全體教師觀摩了高二年級(jí)的參賽課《簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)回復(fù)力和能量》，課后，和上課教師進(jìn)行互動(dòng)交流。農(nóng)大附中教學(xué)副校長(zhǎng)孫長(zhǎng)順介紹了附中的辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)歷史，辦學(xué)的成效，課堂流程，辦學(xué)方向，教師們受到了震撼和鼓舞。下午，工作室成員回到宜良，每個(gè)人都進(jìn)行了分享和交流，并就下階段工作提出了自己的工作思路和工作計(jì)劃。
3、4月13日參加昆明市教科院中考輔導(dǎo)講座
昆明市教科院應(yīng)宜良縣教研室邀請(qǐng)，到宜良三中給全縣初三各學(xué)科教師進(jìn)行中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，宜良縣物理名師工作室8名成員也應(yīng)邀參加了講座。
4、請(qǐng)昆明市中考物理命題專家為工作室成員講課。
5月8日，宜良縣物理名師工作室有幸邀請(qǐng)到昆明市教科院物理命題專家任康叔老師，來(lái)到宜良二中和工作室全體成員進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。任老師結(jié)合中考備考，試卷命題方法，雙向細(xì)目表的使用方法，進(jìn)行了深入淺出的培訓(xùn)，學(xué)員們收到了良好效果。
5、學(xué)員用同堂異構(gòu)的方法打磨公開(kāi)課和示范課
5月19日，上午在宜良二中聽(tīng)袁啟斌、朱麗平兩位高中教師的《§4.1功》的公開(kāi)課，下午在宜良三中聽(tīng)初中三年級(jí)呂紅梅、李永賓兩位教師《浮力的計(jì)算》的公開(kāi)課活動(dòng)。均采用了同課異構(gòu)的方式進(jìn)行展示，之后，全體教師采用了自評(píng)和主評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的幾種方式，學(xué)員們暢所欲言進(jìn)行了公開(kāi)熱烈的評(píng)課，通過(guò)姚輔民老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，大家逐漸知道了何為有效課堂，亮點(diǎn)何在，知道自己該怎么上課。教育局人事科長(zhǎng)陳繼萍，宜良三中全體物理教師參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課活動(dòng)對(duì)承辦單位也起到了示范推動(dòng)作用。
6月5日，請(qǐng)宜良二中初中二年級(jí)物理教師張波老師，宜良三中婁剛老師在宜良二中初中部采用同課異構(gòu)方式講《功、功率、機(jī)械效率》的公開(kāi)課。課后采用自評(píng)、主評(píng)和互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)討論提出了幾個(gè)共同要求。一是教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案要有統(tǒng)一的格式，不能是五花八門各行其是。教學(xué)設(shè)計(jì)要有教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)，時(shí)間計(jì)劃，課題導(dǎo)入，新課教學(xué)，最后要有目標(biāo)反饋等。二是內(nèi)容要有統(tǒng)一規(guī)范，導(dǎo)學(xué)案也要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，有基礎(chǔ)案，升華案和鞏固案。姚老師布置了下一階段工作，要求其他教師準(zhǔn)備寫(xiě)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案，撰寫(xiě)論文等。教育局教科室主任孫敏參加了這次活動(dòng)并給予了很好的指導(dǎo)，孫主任高度評(píng)價(jià)物理名師工作室的活動(dòng)為下一步教育局即將要舉辦的各種名師工作室提供了很好的借鑒。
6、7月8日―19日名師工作室全體成員參加了昆明市的中考閱卷，對(duì)于初中教學(xué)的方向性得到了進(jìn)一步的明確。
四、學(xué)以致用效果好
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究，全體學(xué)員們樹(shù)立了高校課堂的意識(shí)，對(duì)于有效課堂的評(píng)價(jià)，以及課堂流程有了清晰的認(rèn)識(shí)，并掌握了的課堂教學(xué)的相關(guān)技能。從思想認(rèn)識(shí)上樹(shù)立了5個(gè)意識(shí)：
1、有效課堂要以學(xué)生學(xué)得好不好為標(biāo)準(zhǔn)，而不是教師講的好不好為標(biāo)準(zhǔn)。（思想理論成果）
2、有效與否要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的思維是不是真正調(diào)動(dòng)起來(lái)了，每節(jié)課學(xué)生思維活動(dòng)量是否達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。
3、高效要看學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)理解掌握程度如何，檢測(cè)的正確率能不能達(dá)到80%。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)始終要牢記三維目標(biāo)，特別是要關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀。
5、教學(xué)設(shè)計(jì)必須有重難點(diǎn)和時(shí)間計(jì)劃。
在教學(xué)能力上，每位成員都能夠撰寫(xiě)合格的的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，編制合格的導(dǎo)學(xué)案，正確使用自主、合作、展示、點(diǎn)評(píng)幾種教學(xué)方法，注重課堂師生之間和生生之間的互動(dòng)交流。
五、存在問(wèn)題
由于時(shí)間緣故，還有一些學(xué)員的論文以及教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，論文集沒(méi)有編寫(xiě)出來(lái)，還沒(méi)有形成物化成果。另外，由于初中學(xué)校不能收費(fèi)，雖然教師們都編寫(xiě)了導(dǎo)學(xué)案，但無(wú)法實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都使用導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在初中難于推廣。
六、下階段目標(biāo)
一是繼續(xù)完成論文編寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)成果的物化，二是在全縣范圍內(nèi)進(jìn)一步推廣高效課堂。高效課堂并不是結(jié)題后驗(yàn)收后就結(jié)束，那只是個(gè)開(kāi)頭，要在全縣推廣開(kāi)來(lái)，還需要更長(zhǎng)的時(shí)間引領(lǐng)示范。
后記：到10月，上級(jí)已將3萬(wàn)元的項(xiàng)目資金全部撥付宜良二中，預(yù)示著項(xiàng)目已通過(guò)驗(yàn)收。但宜良縣人才辦通知報(bào)項(xiàng)目，遂將報(bào)項(xiàng)目再次申報(bào)列為縣級(jí)項(xiàng)目繼續(xù)開(kāi)展，時(shí)間為3年。
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