班級管理匯報材料
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，不過，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家收集的班級管理匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級管理匯報材料1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好！
歡迎大家在百忙之中犧牲周末休息時間蒞臨我們班級檢查指導(dǎo)工作。我是七（14）班班主任曹xx,我們班本期共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人，有少數(shù)民族學(xué)生1人，校內(nèi)外寄宿生共20人（校內(nèi)9人）。下面我就我們班如何推行班級自主管理的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做以匯報，不足之處敬請大家批評指正。
一、以宣誓為引子，凝聚人心共謀班級發(fā)展
本期，我在班級管理模式上繼續(xù)變"他律"為"自律",改變了過去以班主任為核心的師管生傳統(tǒng)管理模式，推行了學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理模式，變被動為主動，化消極為積極，為班級增添了無窮的活力。我重點抓了每天晨讀結(jié)束后的3分鐘的激情宣誓，以激發(fā)全班學(xué)生愛班如家、不甘人后、積極向上的熱情，讓他們心往一處想，勁往一處使，群策群力，共同建設(shè)好自己的班級。
二、以學(xué)生為根本，人人參與齊定班級約定
本期我根據(jù)班級實際，讓學(xué)生自己商討制定適合本班的班規(guī)，這樣就很快形成了有班級特色的班規(guī)，學(xué)生自己定的規(guī)矩自己咋能不遵守，這樣各項規(guī)章制度執(zhí)行起來就很容易了，執(zhí)行力也增強了。同時，對班級公務(wù)的管護，我們實行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，對班級內(nèi)的公務(wù)實行專人管護，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，這樣學(xué)生管理的積極性就被調(diào)動起來了，主人翁意識也增強了。
三、以角色為轉(zhuǎn)變，生生管理增強自身責(zé)任
我們班上學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、環(huán)境衛(wèi)生、經(jīng)典誦讀、安全管理、紀(jì)律維護、各小組一周的考核評比等等都是由學(xué)生來具體負(fù)責(zé)完成。班級在開學(xué)初成立合作小組以后，班級管理就實行"值周小組制"和"值日班長制",也就是由當(dāng)周值周小組全面負(fù)責(zé)班級事務(wù)，小組內(nèi)的成員輪流每天值周，做好值日班長，周末由值周小組長負(fù)責(zé)收集各值日班長的一日常規(guī)考核記載情況，周一班會對全班每名的情況進行綜合考評公布。
四、以制度為中心，事事共議解決班級事務(wù)
在工作中盡量放手讓學(xué)生參與班級管理。有事讓學(xué)生自己商量、決定。具體程序是：班委會就一周班務(wù)工作先進行討論，再利用班會召開全體學(xué)生會議，由值周班長把一周情況向全體同學(xué)作全面通報，再由各小組對所負(fù)責(zé)的工作進行全面安排，然后各小組學(xué)生根據(jù)大家討論的意見遵照執(zhí)行。整個管理過程及方法完全由學(xué)生做主，老師只是起個督辦作用。
五、以互幫為方法，小組合作養(yǎng)成良好習(xí)慣
因為是初一，學(xué)生來自不同學(xué)校，個人習(xí)慣也打不形同。為此，班級就開展小組合作，讓學(xué)生結(jié)對子實行互幫，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范書寫、回答問題，文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等等方面進行轉(zhuǎn)變，班級通過文明禮儀教育、感恩勵志教育等專項活動，讓學(xué)生在各種活動中慢慢把不良的行為糾正了過來。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成也不是一日之功，當(dāng)遇到地上有紙屑或雜物時要隨手撿起；做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，關(guān)門窗、校園各區(qū)域打掃及保潔都是由學(xué)生自行管理，每天教室內(nèi)外都打掃的很干凈。
六、以多元為評價，面面俱到建立發(fā)展目標(biāo)
班級首先建立了"爭星星、奪月亮、掙太陽"的激勵機制。以學(xué)習(xí)小組為單位，以"比學(xué)習(xí)、比文明、比紀(jì)律、比安全、比誦讀、比鍛煉、比制作、比書畫、比習(xí)慣、比兩操"等為內(nèi)容，一周一評比，一月一匯總，一學(xué)期一表彰，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)綜合評價工作，建立長效的動態(tài)的評價機制。其次是結(jié)合學(xué)校"滿園星"創(chuàng)評活動，開展班級"十星評比"活動。有學(xué)習(xí)星、文明星、守紀(jì)星、管理星、學(xué)科星、才藝星、讀書星等等，通過十星評比活動，孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進步了、助人為樂了、愛護公物了，他們的自信心得到了增強。第三，建立才藝比拼制度。班級借學(xué)校校本藝術(shù)課程進課堂和周三經(jīng)典誦讀比賽的東風(fēng)，繼續(xù)抓好以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書活動和以口風(fēng)琴演奏為主要樂器的器樂學(xué)習(xí)演奏，每周定期讓學(xué)生進行才藝展示，讓學(xué)生評選出每周的藝術(shù)之星，帶動學(xué)生三年學(xué)會5種樂器，精讀50本好書。
以上我所介紹的只是自己班級在開展自主管理道路上的一些嘗試和探索，與學(xué)校的要求還有一定的差距，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭取取得更好成績。
謝謝大家！
班級管理匯報材料2
尊敬的各位專家各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在我�！皥猿炙刭|(zhì)教育，尊重差異，為學(xué)生的健康成長著想”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，為把學(xué)生培養(yǎng)成才，我盡力地充實自己、完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的知識，在實踐中，我勇于探索，大膽創(chuàng)新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面我向大家作以簡單的匯報：
一、巧妙選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識。
我每接一個新班，都要先組織一系列的活動，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，最后，我進行講評。在講評中，我側(cè)重表揚，突出教育，重點是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。
二、加強思想教育，創(chuàng)良好班風(fēng)。
德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生集體意識以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
記得在開學(xué)初，為使學(xué)生樹立集體觀念，認(rèn)識到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí)、生活，要把它當(dāng)成自己的家。我以“我們是三年級學(xué)生了”為題，組織了一次班會。班會課上同學(xué)們勇躍地說出了自己的計劃。班會后第二天的情景讓我很感動——班里多了幾盆花，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈，窗戶也特別明亮，教室的環(huán)境煥然一新。這些都是同學(xué)們主動地為集體獻出的一份力。我為此十分欣慰。
經(jīng)過長時間的積累沉淀，我班形成了“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的良好班風(fēng)。
三、和諧班集體要形成自主管理的制度和規(guī)范。
班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，教師的參與只是起一個引導(dǎo)的.作用，通過教師的引導(dǎo)和教育，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自我服務(wù)，自身完善。為了達到這樣的目的，科學(xué)的制度和規(guī)范是必不可少的。
我班設(shè)立“班級文明監(jiān)督崗”對班級進行自我管理，讓所有學(xué)生成為班級文明監(jiān)督崗的成員，對班級的一日常規(guī)進行自查自糾和監(jiān)督管理。每周做好記載，在班內(nèi)對不文明行為和優(yōu)秀事跡進行公開，但是具體操作細(xì)則由班委會具體制定和實施，班主任只是定期和不定期對記載本進行批閱，進行指導(dǎo)監(jiān)督和處理有關(guān)問題。這樣在班級中，每一位同學(xué)都成為班級做實事的主人，給予了學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。
四、讓學(xué)生在多彩的活動中學(xué)會明理、做人。
葉圣陶先生曾說過：教書先要育人，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。那么如何教會學(xué)生明理、做人呢？
首先，我積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動和比賽。如：紅十字捐款；為災(zāi)區(qū)小朋友捐款；為大辛中學(xué)病危女生捐款；六·一兒童節(jié)；到南埋珠集市撿垃圾等等。活動前先介紹本次活動的目的，主題、經(jīng)過；活動后讓學(xué)生說說心得體會，使同學(xué)們在每參加完一次學(xué)校的主題教育，思想上都有不同程度的認(rèn)識和提高。
其次，以節(jié)日、紀(jì)念日進行中華傳統(tǒng)美德教育。如：在今年的教師節(jié)中，我給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)“為老師送去一句問候”，要把自己的感受及老師的反應(yīng)真實地記錄下來，并請老師也寫寫自己的感受。然后通過一次板報進行展示交流。當(dāng)看到孩子們與教師通過文字在進行心與心的交流時，我的眼眶不禁濕潤了。
五、主題班會有成效。
開學(xué)初，由于大部分學(xué)生騎自行車上學(xué)，我首先開展了以“交通安全在我心”為主題的班會。為了對學(xué)生進行尊老愛幼教育、自立自強教育、愛國主義集體教育、文明禮儀教育等，我班分別開展了“我們是三年級學(xué)生了”，“我愛我的祖國”，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會，效果顯著。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。作為一名班主任，我會伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子，走出人生的第一步，與孩子們一起享受成長的幸福與快樂！我的匯報完畢，希望各位專家提出寶貴意見。謝謝大家！
班級管理匯報材料3
開學(xué)三個月來，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存，歡樂與悲傷摻半，望著可憐的成績，我真覺得無顏在這里發(fā)言。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點經(jīng)驗與大家共同探討，不足之處，請各位批評指正。
班級管理要系統(tǒng)化，即建立一套完整的系統(tǒng)。如計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。
首先，我說我班的第一個系統(tǒng)，計劃系統(tǒng)，接班以來的第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對這種情況，我鼓勵同學(xué)們不灰心、不泄氣，一步一個腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略。每個人都制訂自己三年后的長期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計劃，每周制訂本周計劃，每天晚上制訂出第二天的計劃，使學(xué)生每時每刻都有事做，即按空間范疇的時時有事做。
其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因為計劃制訂的再好，不去落實就是一句空話，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無成�；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來保證計劃的有效實施。在班上建立一套以班長為首、學(xué)習(xí)委員為輔，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長制度，個人積分制度，及一些常規(guī)的請假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實，但是哪方面過嚴(yán)過松，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補缺、適時修改，即針灸可以治病，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處，如進針過淺，則達不到效果，如進針過深則會導(dǎo)致人死。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。
我們的班級在這三個系統(tǒng)的作用下取得了一點成績，即由第二次月考的第17名進到第三次月考的第14名。第二次月考年級前50名進入4個到第二次月考進入6個，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績不十分中。但我相信17班一定會一步一步走向成功的，我相信落后是暫時的，進步是永遠(yuǎn)的，我們一定會成為最優(yōu)秀的。
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