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班主任匯報(bào)材料

時(shí)間:2022-11-09 17:36:02 匯報(bào)材料 我要投稿

班主任匯報(bào)材料(10篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,需要匯報(bào)的場景越來越多,匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作,進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的班主任匯報(bào)材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任匯報(bào)材料(10篇)

班主任匯報(bào)材料1

  "教師是成人世界派往童年的使者",班主任尤其如此。一個(gè)優(yōu)秀的班主任她必須有童心,有愛心,有耐心。

  持童心走近孩子

  童年是喜愛游戲的,是好勝的,因此,我們班級(jí)時(shí)常開展各種活動(dòng)——和學(xué)習(xí)有關(guān)的"歇后語大賽"、"經(jīng)典誦讀比賽"、"奧運(yùn)知識(shí)競賽";——為豐富學(xué)生課余生活的"沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)"、"課外讀書小組"、"我愛家鄉(xiāng),我愛沙灘"系列活動(dòng);——為增進(jìn)同學(xué)友誼而開展的"互換禮物活動(dòng)"、"良言贈(zèng)友"、"拔河比賽"等等。用學(xué)生的話說"我們老師是個(gè)花樣大師"。這些活動(dòng),很好地"放養(yǎng)"了班級(jí)——讓集體更加融洽,回憶起這些活動(dòng),其樂融融。尤其是"課外讀書小組"活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童書的世界,在童話中放飛童年,極大豐富了孩子們的精神境界。我寫的描述課外讀書小組活動(dòng)的文章《"別樣"家訪》,描述與學(xué)生相處的故事——《"真情無限"伴我成長》分別發(fā)表于《福建教育》XX年第7期和第10期。

  懷愛心點(diǎn)化孩子

  在一個(gè)班級(jí)里,中等生常是"被遺忘的角落",他們較為安靜,不惹事,上課發(fā)言也不經(jīng)常,成績平平,所以較少為老師特別關(guān)注。如何讓他們也一樣享受到陽光?我的招是開展"知心小屋"活動(dòng)。他們可以通過信件和老師交流,我發(fā)現(xiàn)班上有好幾個(gè)中等生因此"亮"起來了。如海冰同學(xué),她一直是很害羞的。那次,她把課外讀物遺忘在學(xué)校,同學(xué)撿了交給我。她不敢自己來取,就給我寫了一封信。在家訪中我了解過她的家庭情況,不幸。于是,我寫了一封信安慰她,還買了一套《中華上下五千年》送給她,鼓她多讀書,讀好書,F(xiàn)在,她活躍多了。畢業(yè)留言她給我寫了這樣一段話:"無論我以后是閃閃發(fā)光的寶石,還是默默無聞的石頭,我都永遠(yuǎn)忘不了您曾給我的關(guān)愛和溫暖。謝謝您,老師!"

  這樣的事例還很多,懷著一顆愛心和孩子交流,他們很樂意接受你的建議,就算有時(shí)候言語嚴(yán)厲,因?yàn)橛袗坌臑榈祝麄円材芾斫饫蠋煹目嘈摹?/p>

  用耐心期待花開

  "教育是慢的藝術(shù)",孩子的成長也需要時(shí)間。我是語文老師,用文字和學(xué)生溝通是我的長項(xiàng)。以前讓學(xué)生寫日記,我批閱,也能讓我們師生貼心——他們?cè)敢庠谌沼浝锔嬖V我他們的苦惱,傾訴他們的心里話;而我,則在他們開辟的"溝通欄"里寫寫我的想法,做他們的"知心姐姐"。上學(xué)期期末,學(xué)生自發(fā)在班上為我過生日,并贈(zèng)我一本日記本。從那以后,我就開始像學(xué)生一樣寫日記。每天早晨,我把寫好的日記放在講臺(tái)桌上時(shí),就有很多孩子圍上來看,他們都期待著在日記里讀到自己。我寫的《為友淋畫像》、《這樣的你》、《瑞建其人》等都是以學(xué)生為模特,真實(shí)描述他們,并發(fā)自內(nèi)心地給孩子以期待。

  "一個(gè)老師要深刻地影響學(xué)生,必須要三年以上的共處時(shí)間",很遺憾,我和孩子們只處了兩年他們就畢業(yè)了。但是,兩年的時(shí)間,已經(jīng)帶來許多改變:班級(jí)文化氛圍濃厚,學(xué)生自主管理班級(jí)能力強(qiáng)。我們班的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng),尤值得一提的是在鳳凰語文網(wǎng)的"七彩擂臺(tái)"活動(dòng)中,一個(gè)學(xué)期有七人次入圍"風(fēng)云榜"。其中,陳明歡同學(xué)榮登第七期擂主寶座,文章發(fā)表在《七彩語文》雜志上,我也獲得了組織獎(jiǎng)。

  班主任工作是繁瑣的,也是幸福的,這是我,一個(gè)長期擔(dān)任班主任工作的老師的感言。

班主任匯報(bào)材料2

  我擔(dān)任班主任到現(xiàn)在已經(jīng)有七年了,在這七年里,品嘗到了作為一個(gè)班主任的各種滋味。可以說,正是通過做班主任,我才體會(huì)到了自己的人生價(jià)值。有人說:“當(dāng)一個(gè)老師,如果不當(dāng)班主任就沒有意思”。這話雖然有些片面,但也體現(xiàn)了作為一個(gè)班主任的重要性。下面,我就自己當(dāng)班主任中的體會(huì)和大家交流一下。

  (一)正確對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生,給學(xué)生的“自尊”一片蔚藍(lán)的天空。

  所謂無規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分。但是有許多學(xué)生在受到記錄處分之后,常常會(huì)跟老師發(fā)生抵觸情緒。怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?開始,我采用處分之后談心的方式,但是效果不太明顯。后來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者給大家出一個(gè)謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我采取個(gè)別談心的方式。這樣做,既能使學(xué)生在愉快的氣氛中受到教育,又維護(hù)了學(xué)生的自尊心。我班有一個(gè)學(xué)生叫王子龍。他的學(xué)習(xí)非常好,也很聰明。在三年級(jí)下半學(xué)期時(shí),時(shí)常頭痛,堅(jiān)持不了上課經(jīng);丶倚菹。但時(shí)間一長,我就發(fā)覺不對(duì)勁。據(jù)我了解,到家之后,他不是休息,而是和別人下象棋,玩,要不就看電視。很明顯,他在有意識(shí)的逃學(xué)。我并沒有馬上去揭穿他,在他到校上課之后,我把他叫到圖書室,弄清了他逃學(xué)的原因,并給他分析了這樣做的危害,答應(yīng)給他保密。從那之后,他又象以前那樣虛心好學(xué)了。我這樣做的原因是:他在任何一個(gè)老師和家長的心目中都是一個(gè)好孩子,他非常怕他們知道他所做的一切,出于這一點(diǎn),我采取了上面的做法。維護(hù)了他在老師、家長、學(xué)生心目中的形象。從而使他迅速的改正過來。

 。ǘ╆P(guān)愛后進(jìn)生,指給他一條光明大道。

  記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),尤其是后進(jìn)生。但是我很快的發(fā)現(xiàn),這樣做不僅得不到預(yù)期的效果,反而適得其反。學(xué)生會(huì)離你越來越遠(yuǎn),不敢接近你,使你更無從著手提高他的學(xué)習(xí)。后來在做班主任的過程中我采用了一些有效的辦法。謂之曰“三部曲”前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。所以我采用的第一個(gè)方法就是“尋金”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。也就是在批評(píng)他之前先列舉他的優(yōu)點(diǎn),然后再批評(píng)他所犯的錯(cuò)誤。使學(xué)生樂于接受。這為第一部“接近”;第二個(gè)方法就是“垂釣”就是說找到學(xué)生所感興趣的方面,在正確的引導(dǎo)下,和他一起探討游戲。這為第二部“相交”;第三部就是“提高”了。在和后進(jìn)生交朋友的基礎(chǔ)上,幫助他提高成績!

  我們班有個(gè)男生劉潔,學(xué)習(xí)成績非常差,家庭作業(yè)一個(gè)學(xué)期只寫兩次。上學(xué)晚來點(diǎn),放學(xué)早走點(diǎn)。老師說,家長說,總是左耳朵進(jìn),右耳朵出;鼗乜荚嚳嫉谀。但他有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn),就是勞動(dòng)沒人能比得上。玩游戲也是一個(gè)能手。我抓住這一點(diǎn),每次他沒有寫完作業(yè),我總說“劉潔在咱們班是最能干的。玩游戲時(shí)是最厲害的。下課時(shí),我們都喜歡他,什么時(shí)候上課也讓同學(xué)門都認(rèn)為他是很棒的呢?”下課時(shí),我和他一起玩單腿蹦。隨著時(shí)間的漂移,他有什么話敢跟我說了。我也找到了他后進(jìn)的原因。有一天,他問我:“老師,你能不能給我補(bǔ)補(bǔ)課呀?聽了這話,我心里高興極了。從那以后,我開始幫他補(bǔ)習(xí)功課。上課時(shí)他不再東張西望了,家庭作業(yè)也能按時(shí)寫完了。偶爾一次不寫完,總是向我吐一下舌頭,告訴我他又貪玩了,下次堅(jiān)決改正。很快他的成績上升了,期末考試時(shí)得到了進(jìn)步獎(jiǎng)。這時(shí),他臉上露出了笑容。

 。ㄈI造良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛。

  每接一個(gè)班,我總是向他們灌輸競爭這一理念:現(xiàn)在的社會(huì)是競爭的社會(huì),要想長大之后為祖國多做貢獻(xiàn),就要有競爭意識(shí)。所以,在開學(xué)一開始,我總是把全體同學(xué)劃分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組4~5人,以爭奪“紅五星”為目標(biāo),在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)各個(gè)方面展開競賽。每個(gè)月評(píng)定一次,選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,F(xiàn)在我所教的年級(jí),開始時(shí)在學(xué)習(xí)上不思上進(jìn),有的同學(xué)作業(yè)經(jīng)常不寫或者寫不完;有的同學(xué)貪玩致使成績低下;樓道里追逐打鬧,違反紀(jì)律的比比皆是。腦子里根本沒有我要努力努力再努力的思想。自從分組以后,這些現(xiàn)象逐漸消失了。每個(gè)人都想自己的小組能夠得到更多的紅五星。在組長的帶領(lǐng)下,自覺的調(diào)整自己的行為,以比自己好的同學(xué)為超越對(duì)象,以上次的優(yōu)秀小組為目標(biāo),努力學(xué)習(xí)。班里的學(xué)習(xí)競爭氣氛日益高漲。在期末考試中,取得了較好的成績。

 。ㄋ模┤〉玫狞c(diǎn)滴成績

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在工作中我取得了一些成績,在每次的期末檢測中,成績均能排在前面。因教學(xué)成績突出,曾獲市政府嘉獎(jiǎng)一次;在縣級(jí)舉行的作文比賽、規(guī)范字大賽中,我所指導(dǎo)的學(xué)生得到了一等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng);我所寫的論文《淺談flashmx在教學(xué)中的應(yīng)用》、課件《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》在縣級(jí)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng);在縣級(jí)自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在優(yōu)秀影片影評(píng)評(píng)選中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

  以上是我在當(dāng)班主任的過程中的心得體會(huì)和取得的點(diǎn)滴成績,但是我知道,我的工作剛剛開始,以后要走的路還很長,我會(huì)繼續(xù)努力,在班主任這個(gè)崗位上,爭取做的更好。

班主任匯報(bào)材料3

尊敬的各位專家:

  你們好,我做班主任工作,已經(jīng)有多年了,通過事例得出結(jié)論,要想當(dāng)好班主任,首先要有一顆愛心,記得高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”這話聽起來似乎很平常,但細(xì)細(xì)想來,卻蘊(yùn)含著多么深刻的哲理。

  如果,我們不傾注以心血于自己的工作,那才高八斗又有何用?我是這樣理解的,也是這樣做的。還有,我認(rèn)為要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì),嚴(yán)愛并舉。既有嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),又有愛心感化。

  下面我就班主任工作向各位專家匯報(bào)如下:

  一、我的的想法

  “沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等的對(duì)待每一位學(xué)生。能夠站在他們的角度,去體會(huì)他們的感受。使自己真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。從小事做起,讓孩子們感受愛、傳遞愛。這種愛不僅僅局限于在校園內(nèi),讓孩子們明白生活處處都有愛 , 要孝敬父母、尊敬師長,友愛同學(xué)。

  二、我的做法

  班主任工作無小事,我在平時(shí)的工作中,不僅注重孩子們的知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)他們的生活也很關(guān)心。經(jīng)常找他們談心,隨時(shí)了解班里同學(xué)的情況,因?yàn)檫@些都會(huì)影響孩子們的情緒。不止如此,在平時(shí)我還會(huì)經(jīng)常提醒他們?cè)鰷p衣服、上下樓梯注意安全,和他們交談時(shí),我會(huì)用手輕輕撫摸他們的頭,幫他們把紅領(lǐng)巾系好、有時(shí)甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)表情,這些看似不起眼的小舉動(dòng)卻傳遞了老師濃濃的愛。

  三、 說說效果

  在和孩子們四年的學(xué)習(xí)生活中,我和他們培養(yǎng)了深厚的師生情,他們對(duì)我說的話總是言聽計(jì)從。都喜歡和我聊天,有什么小秘密也很愿意與我分享。不僅如此,他們?cè)诮邮軔鄣耐瑫r(shí),也學(xué)會(huì)了傳遞愛,很好的增強(qiáng)了班集體的凝聚力,很多家長也向我反映說孩子回家之后愿意主動(dòng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù),或者是捶捶背,端一盆熱水洗腳等等。我的心里真實(shí)倍感欣慰。

  四、我的建議

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,在以后的工作中,我還要把班主任工作做得更加深入,讓孩子們做一個(gè)愛的傳遞著,為社會(huì)增加正能量。增強(qiáng)使命感

  我的匯報(bào)結(jié)束了,都是不成熟的觀 點(diǎn),請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

班主任匯報(bào)材料4

  本學(xué)年,我擔(dān)任七年級(jí)三班班主任工作。非常幸運(yùn),遇到了一群活潑可愛,懂得感恩的學(xué)生,從接手七年級(jí)三班的那一天起,我的心不斷地被感動(dòng),因?yàn)樗麄兊亩拢驗(yàn)樗麄兊呐,因(yàn)樗麄儚?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心……

  我就深深懂得,一個(gè)良好的班集體是成功的關(guān)鍵,需要有良好的班風(fēng),融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系,積極拼搏,努力進(jìn)取的熱情。因此,學(xué)年伊始,我用心做好以下幾件事:

  1、學(xué)年初,我與學(xué)生一起制定了本學(xué)期的奮斗目標(biāo):打造一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班集體,努力拼搏,勇敢向前,在原有的基礎(chǔ)上,在各方面再攀新高度。為此,我與學(xué)生一起制定出適合于我班的班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓言,每天上午的課前全體學(xué)生激情宣誓,激發(fā)自己的熱情,讓自己的每時(shí)每刻牢記自己的誓言,全身心投入學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中,提高效率。

  2、定期召開班委會(huì)和小組長會(huì),培養(yǎng)他們的工作能力,發(fā)揮好干部的模范帶頭作用,做到優(yōu)等生帶動(dòng)中等生,中等生幫助差生,一起進(jìn)步。并且充分利用好小組合作教學(xué)的優(yōu)勢,發(fā)揮好競爭激勵(lì)的作用。我班自己制定出獎(jiǎng)勵(lì)措施,小組考評(píng)每月獎(jiǎng)勵(lì)前三名(九個(gè)小組中的前三名),另外設(shè)立個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)(考試成績進(jìn)入全級(jí)前30名)、進(jìn)步獎(jiǎng)(前進(jìn)30名,兩次連續(xù)上升達(dá)到30名),獎(jiǎng)品雖然微不足道(一個(gè)軟皮本),但學(xué)生都非常在乎這個(gè)榮譽(yù),所以每個(gè)學(xué)生都充滿激情。

  3、通過各項(xiàng)活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力。本學(xué)年我們特意統(tǒng)計(jì)了每個(gè)同學(xué)的生日,班中為他們集體慶祝生日(每周三為這一周過生日的同學(xué)一起過生日),生日慶;顒(dòng)分為這么幾大塊:集體演唱生日歌、各小組用自己喜歡的方式(小品、話劇、歌曲聯(lián)唱、詩朗誦等)送上生日祝福、教師祝福、過生日的同學(xué)的生日感言。但是我們不花一分錢(這是我們事先的一條規(guī)則)。通過這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體的溫暖,增進(jìn)了同學(xué)之間,師生之間的感情,同時(shí)也鍛煉了每位學(xué)生的表演、歌唱、語言表達(dá)等各方面的能力。尤其是班中最內(nèi)向的學(xué)生也敢于表現(xiàn)自己了。另外,我們年級(jí)組先后舉行了拔河比賽、讀書交流會(huì)、“好習(xí)慣伴我行”演講比賽、籃球比賽等一系列活動(dòng),通過這些集體活動(dòng),學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的干勁增強(qiáng)了,帶動(dòng)了學(xué)習(xí)成績的提高。

  4、打造書香班級(jí),利用每周的周三下午第四節(jié)閱讀課,給學(xué)生講名人的讀書故事,推薦經(jīng)典名著,從培養(yǎng)習(xí)慣入手,讓每一個(gè)學(xué)生愛上讀書。然后通過定期舉辦讀書交流活動(dòng)提高學(xué)生的閱讀積極性。不斷提高讀書能力,在經(jīng)典閱讀中汲取營養(yǎng),從而不斷地豐盈自己的精神世界。教師經(jīng)常為學(xué)生推薦好書、美文,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  5、利用晚點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣(就寢、就餐等)、衛(wèi)生習(xí)慣、讀書寫字習(xí)慣等,平時(shí)經(jīng)常到教室檢查、督促,讓學(xué)生做到持之以恒,真正讓好習(xí)慣成就自己的.一生。

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,我重點(diǎn)做了以下幾件事:

  1、以身邊的成功例子教育學(xué)生,如王海艦、尹鑫、韓金葉等,從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面吸取好的經(jīng)驗(yàn)。

  2、開學(xué)初,教育學(xué)生明確各科特點(diǎn),努力適應(yīng)每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,但可以委婉地給老師提建議。

  3、指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,各科學(xué)習(xí)中的疑難或易出錯(cuò)的問題做好記錄,包括出錯(cuò)原因、正確做法等。

  4、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,今天晚上制定明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃(主要是課外時(shí)間),計(jì)劃一定要細(xì),并且一定要認(rèn)真執(zhí)行自己的計(jì)劃。

  5、語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,每天堅(jiān)持讀書最少10分鐘,做好“精彩收藏”(好詞、佳句、妙段、讀書感想等),堅(jiān)持寫日記(每周最少三篇)。

  6、自習(xí)課(語文)一般布置少量作業(yè),完成后,每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身情況自由支配(復(fù)習(xí)課本知識(shí)或進(jìn)行美文閱讀等)。

  7、每次考試后認(rèn)真寫出考后反思,制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

  有一點(diǎn)特別值得一提,現(xiàn)在自上而下不允許向?qū)W生公布成績,但我認(rèn)為學(xué)生如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況一點(diǎn)不清楚,那么就很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以,每次考試過后,每個(gè)小組長將自己組員的成績抄回去,幫助他們認(rèn)真分析(包括上升或下降名次、總分、各科有沒有明顯的瘸腿科目等),這樣便于他們制定新的目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,有的放矢,取得更大的進(jìn)步。

  前進(jìn)的路上,不斷收獲著希望,學(xué)生們的懂事也時(shí)常讓老師感動(dòng)得落淚。但有時(shí)也會(huì)遇到困惑,例如學(xué)生思想的變化常常會(huì)使我們感覺手足無措,本學(xué)期伊始,隨著年齡的增長,知識(shí)難度的增大,學(xué)生在學(xué)習(xí)上勁頭明顯減弱,這樣明顯的變化讓我一時(shí)間難以讀懂他們,感到手足無措。認(rèn)真總結(jié)反思,覺得學(xué)生的變化與他們心理的變化有關(guān),更與社會(huì)大環(huán)境與家長的教育影響有著直接的關(guān)系,老師著急,但有時(shí)真的有一種無能為力的感覺,因?yàn)槲覀儾荒芨淖兗议L的觀念,更無力改變社會(huì)大環(huán)境。但真的很希望自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)更美好的未來,所以只有盡自己的努力做到更好。

  路漫漫,我們還需奮力前行。

班主任匯報(bào)材料5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家上午(下午)好!

  首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也非常感謝各位同事把這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓給我。9月x日和x日我和x位同事在大同實(shí)驗(yàn)中學(xué)聆聽了x老師,x老師和石伏平老師以班主任工作為主題的精彩講座,給我印象最深的是北京市第八中學(xué)德育處主任,全國優(yōu)秀班主任石伏平老師題為《做幸福的班主任》《問題學(xué)生的教育》《班主任的問題意識(shí)及解決策略》的講座。石老師從班主任的教育理念入手,以自己親身經(jīng)歷的大量案例為素材,從科學(xué)、智慧和魅力三個(gè)方面詳細(xì)地講述了班主任工作實(shí)踐中的具體策略,對(duì)班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)意義。石老師認(rèn)為,教育是心靈與心靈的對(duì)話,是對(duì)孩子人格成長的關(guān)注,是對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的思考和幫助,班主任工作更應(yīng)該以人為本,正確理解學(xué)生成長的規(guī)律,做一個(gè)快樂的班主任。

  作為一名教師、一名班主任,聽完石老師的講座,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、她說到教師要有積極的心態(tài),要站得高,看得遠(yuǎn)。心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響,我也一直覺得教育不應(yīng)該是只教給孩子們知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài),以積極的生存心境,積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師我們都曾經(jīng)是學(xué)生,現(xiàn)在我們偶爾想起自己的老師,影響最深的不會(huì)是老師教給了我什么知識(shí),或者是教會(huì)了我們解答什么難題,更多的應(yīng)該是老師的為人,處理某些事情的方法,或者是在某件事上所表現(xiàn)出來的態(tài)度,這種身教對(duì)我們的影響應(yīng)該更深遠(yuǎn)。

  一直認(rèn)為教師是個(gè)很謹(jǐn)慎的職業(yè),慎言慎行,我們的一言一行對(duì)孩子的影響要更甚于我們所傳授的知識(shí),而這種無形的知識(shí)應(yīng)該更寶貴,我們應(yīng)該把培養(yǎng)一個(gè)有道德的人放在首位。聽了石老師的講座,我更了解了自己的工作是多么的重要,班主任工作的好壞能直接影響學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的發(fā)展和人生觀的形成起到至關(guān)重要的作用。石老師讓我們學(xué)做學(xué)生的貴人,而不是學(xué)生的仇人。

  2、學(xué)習(xí)需要情感的介入。石老師說到?jīng)]有情感介入的學(xué)習(xí),是無動(dòng)于衷的學(xué)習(xí),是無效的學(xué)習(xí)。為什么很多老師和家長為了學(xué)生和孩子忙得焦頭爛額,卻總是成效不大。我有時(shí)也有此困惑,聽了石老師的這句話,我豁然開朗。有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和有效性,其中一個(gè)很大原因在于缺少情感介入。這種情感從小的角度說是學(xué)生對(duì)父母的愛,從大的角度說如周恩來總理的“為中華之崛起而讀書!。(此處可以補(bǔ)充一個(gè)自己教學(xué)中得實(shí)例)

  3、如果說沒有情感介入的學(xué)習(xí)是無效的學(xué)習(xí),那么沒有情感介入的教育就是無效的教育。她還提到要教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)厲與慈愛同行?涩F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)愛學(xué)生提倡賞識(shí)教育,搞的學(xué)生明明做錯(cuò)了,教師還要挖空心思想著怎么稱贊一下,似乎愛學(xué)生就不能說他不好,更不能指出學(xué)生的錯(cuò)誤,只有這樣才是愛的表現(xiàn)。我們知道學(xué)生還小,多數(shù)時(shí)候還不能明辨是非,如果老師不指出他的錯(cuò)誤,就會(huì)給他錯(cuò)誤的信號(hào),學(xué)生下次犯錯(cuò)也許會(huì)變得振振有詞。人非圣賢,沒有誰能保證自己不犯同樣的錯(cuò)誤。

  對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說犯同樣的錯(cuò)誤更在所難免,那么教師就要讓學(xué)生明白,做錯(cuò)了就要付出代價(jià),要接受懲罰.。要讓學(xué)生自己思考該怎么改正,怎么補(bǔ)救,不是由老師或者家長代過或者代替,要給學(xué)生思考解決辦法的時(shí)間和空間,那么學(xué)生下次碰到同樣的情況,就會(huì)深思熟慮,考慮好再做,我們成人做錯(cuò)事往往都是因?yàn)樘p率,更不要說是小孩子,這就要我們老師幫助學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生.。為了糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,教師對(duì)學(xué)生要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛。愛要通過嚴(yán)表現(xiàn)出來,嚴(yán)又要以愛為基礎(chǔ)。失去了嚴(yán)的愛就是溺愛,而失去了愛的嚴(yán)就變成蠻橫了,這都是不可取的。

  正確處理愛和嚴(yán)的關(guān)系,是衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一。師愛是一種大愛,既要有博大無私的境界,也要有行之有效的方法。在正確處理愛和嚴(yán)的關(guān)系問題上,一個(gè)關(guān)鍵的問題是學(xué)會(huì)批評(píng)。批評(píng),是教師最通常也是最重要的教育手段之一。它體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的愛和嚴(yán)的統(tǒng)一。

  4、建設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,是班主任工作的一項(xiàng)根本任務(wù)。班集體,是學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活的大家庭,是學(xué)生接受教育,學(xué)習(xí)做人,茁壯成長的搖籃。作為班主任,首先要從自己做起,嚴(yán)格要求自己,絕不因?yàn)樾∈露`了學(xué)生的課,從不在學(xué)生面前發(fā)火,遇到任何事也冷靜地去面對(duì),更多的是用我的愛心、言行去潛移默化地感化學(xué)生。在文化修養(yǎng)方面,我結(jié)合當(dāng)前的“終身教育”的理念,對(duì)自己所學(xué)、所用的知識(shí)進(jìn)行更新,活到老,學(xué)到老。

  聽完石老師的講座,讓我獲益匪淺,我深深的認(rèn)識(shí)到:自己的工作是多么的重要,班主任工作的好壞能直接影響學(xué)生的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的發(fā)展和人生觀的形成起到至關(guān)重要的作用。石老師的案例講座,講的都是我們平時(shí)工作中經(jīng)常遇到的一些的問題,讓我們更貼近了學(xué)生的生活,但這些問題代表了學(xué)生中的共性問題,在我們的工作中也會(huì)遇到。對(duì)每一個(gè)問題我都會(huì)不由自主的拿自己的工作對(duì)比,石老師對(duì)每一個(gè)問題的處理都讓我產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺。

  班主任工作是如此重要,班主任的責(zé)任也是如此重大。在今后的工作中,我會(huì)牢記石老師的諄諄教誨,也做一個(gè)因?qū)W生快樂而快樂的班主任。

班主任匯報(bào)材料6

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo),我很榮幸代表我校班主任向?qū)<疫M(jìn)行匯報(bào)。

  班級(jí)管理,一直是小學(xué)班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,樹立優(yōu)良的班風(fēng),開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,規(guī)范學(xué)生的行為而,提高認(rèn)知能力水平等,都是我們班主任工作的內(nèi)容,一個(gè)有著良好班風(fēng)的班級(jí)體,能形成健康的教育環(huán)境,讓學(xué)生順利健康成長得到了保證。

  因我校地處偏遠(yuǎn),南面緊鄰“京九”鐵路津霸聯(lián)絡(luò)線,完成班主任基本工作之外,生命化安全教育,是我校的一大亮點(diǎn)。

  一、深入開展愛路護(hù)路,珍愛生命教育

  因我校毗鄰鐵路,有很多不安全隱患,人們不斷把黑手伸向鐵路,偷盜、搞破壞,付出了血的代價(jià)。針對(duì)此情況,學(xué)校德育處提出“愛路護(hù)路珍愛生命”教育,各位班主任積極配合,組織高年級(jí)同學(xué)走向街頭,想過往群眾發(fā)放宣傳單,中年級(jí)同學(xué)組成護(hù)路小隊(duì),利用“紅領(lǐng)巾廣播站”向?qū)W生進(jìn)行安全安全教育。我校編輯的《生命化教育》叢書是我校的德育校本課程,每兩周利用班會(huì)開課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教育,優(yōu)秀的護(hù)路“衛(wèi)士”照片刊登在課本上,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外,我校上了一堂別開生面的鐵路教育課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“珍愛生命安全發(fā)展”的教育,起到了良好的效果。為了擴(kuò)大宣傳教育的社會(huì)效果,邀請(qǐng)了部分家長參加,讓他們和學(xué)生一起接受教育。課后召開了家長座談會(huì),以“小手來大手”的形式推廣教育效果。此次活動(dòng)受到北辰電視臺(tái),北辰廣播電臺(tái)的關(guān)注,進(jìn)行了錄制播放,并刊登在天津日?qǐng)?bào)上,起到了非凡的效應(yīng)。

  二、學(xué)生的自主管理得到進(jìn)一步提高。

  學(xué)生剛?cè)胄iT時(shí)對(duì)自己的行為習(xí)慣思想方面沒有克制力,必須在班主任啟發(fā)引導(dǎo)下才能提高自身素質(zhì),形成良好的思想習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生常常對(duì)自己的學(xué)習(xí)用具不會(huì)整理,找不到書,鉛筆斷了也不知所措,不會(huì)做衛(wèi)生,班主任累得夠嗆,學(xué)生并不買賬。我讀了校長贈(zèng)我的一本書,《可以這樣做班主任》,我想應(yīng)該放手讓學(xué)生自主管理,培養(yǎng)他們的自主管理能力。經(jīng)過三年多的努力學(xué)生班級(jí)發(fā)生了可喜的變化:自己的學(xué)習(xí)用具擺放的井井有條,衛(wèi)生做的又快又好,注意擺放整齊,地面干干干凈凈。每當(dāng)早晨我走向班中,看到衛(wèi)生區(qū)早已打掃的干干凈凈,教室班長帶領(lǐng)同學(xué)們上早早自習(xí)。在我班每個(gè)人都有自己的勞動(dòng)崗位,讓他們自主管理,為班級(jí)服務(wù)。另外,我校開展了“今日我當(dāng)家”欄目,讓學(xué)生更加主動(dòng)自覺的管理自己。每個(gè)人都有一個(gè)成長記錄檔案袋,里面記錄了他們自己的一點(diǎn)一地的進(jìn)步,在不斷改正自己缺點(diǎn)的同時(shí),自主管理的能力也提高了,成了一個(gè)自覺的人,一個(gè)有責(zé)任心的人。

  三、對(duì)學(xué)生思想教育長住不懈。

  誠信是做人之本,學(xué)校也特別重視誠信教育。因此,《弟子規(guī)》是上學(xué)期我們的校本課程,這是一本很好的道德教育刊物,每個(gè)班級(jí)每周都要求學(xué)生背四至八句。學(xué)校組織了一次背誦弟子規(guī)競賽,有的同學(xué)背了將近一半,有的班級(jí)平均每人都能背幾十句。每當(dāng)他們之間有了矛盾,有了錯(cuò)誤,用弟子規(guī)中的一句去說服教育都很容易接受。某同學(xué)拿了另一個(gè)同學(xué)的東西,老師只要對(duì)他說“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷”是什么意思,他就會(huì)主動(dòng)地主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

  學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無不滲透著班主任的辛苦,記得某位哲人說過“播種一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣收獲一種性格,播種一個(gè)性格收獲一種命運(yùn),播種一個(gè)命運(yùn)收獲一個(gè)未來。”我覺得我們班主任就是一個(gè)播種者,為學(xué)生的未來幸福的耕耘著。

班主任匯報(bào)材料7

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我覺得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中,不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  我首先做一下自我介紹,我叫印山紅,參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛這份神圣而清貧的職業(yè),愛上了這些給了我快樂和淚水的孩子。去年9月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)73班班主任,這也就給了我們今天相聚的機(jī)會(huì)。

  我們73班擁有學(xué)生66人,其中男生31人,女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人,90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越,而且家長素質(zhì)很高,教育出來的孩子思想品德好。我教他們一年多了,發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒有什么大的問題,100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過他們與80年代、90年代的學(xué)生相比,有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮,尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡,他們的思維非常活躍,活潑好動(dòng)的較多,我的感覺是聰明的一大群,浮萍草一大層,膽量特別大,調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些,思想比較復(fù)雜,會(huì)揣摩老師的心理,會(huì)察言觀色。三是他們的自理能力比較差,吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女,渴望伙伴,害怕孤獨(dú),被長輩們寵慣了,自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng),只有別人服務(wù)于我,沒有我服務(wù)于人的意識(shí)。五是留守孩子比較多,由于父母在外工作,沒有時(shí)間管理自己的孩子,就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人,但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問題的存在,使正處于身心成長最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷,有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。

  針對(duì)以上情況,我采取了四大措施進(jìn)行班級(jí)管理。

  一、情感關(guān)注教育法

  專家說:“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級(jí)!崩蠋煹木耧L(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級(jí)的每一處折射出來,能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來。作為班主任,我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績。在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過,這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外,我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對(duì)這種情況,我一般不過于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流,我一直給予學(xué)生情感關(guān)注,和所有孩子交朋友,對(duì)學(xué)生們說,我就是你們的伙伴,和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如,現(xiàn)在國家高度重視學(xué)生身體素質(zhì),要求學(xué)生多參加陽光體育活動(dòng),我就和他們共同制定了73班冬季長跑計(jì)劃,每天完成1000米長跑任務(wù),而且身先士卒,帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲,叫學(xué)生的小名。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的孩子,我傾注了很多的情感關(guān)注,當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”,“你越來越乖了”等等,這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些信心,慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng),經(jīng)常和學(xué)生談話,拉近了我和他們的距離,孩子們都愿意和我溝通,愿意和我說心里話、悄悄話。

  二、星級(jí)評(píng)比管理法

  俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級(jí)管理,從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評(píng)價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn),并且情況一天一評(píng)比,一周一小結(jié),決定期末各類先進(jìn)名單。這樣,積極性調(diào)動(dòng)起來了。原來聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了,全班同學(xué)你追我趕,不甘落后。不信你看,唐鈺廣播稿播了,加了星星,楊露昕就馬上寫一篇投入稿件箱;劉凌志背書最厲害,經(jīng)常是班上的“背書冠軍”,昨天他居然得了兩顆星星,今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書,搶著找老師背書;上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好,被學(xué)校表揚(yáng),得了文明紅旗路隊(duì)稱號(hào),老師給她加了3顆星星,這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好,一下子得了3面輪奪紅旗。現(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢頭很足,你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷,還有周圍展出的優(yōu)秀作品,都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。

  為了配合星級(jí)管理,我著重對(duì)學(xué)生自律方面提出一些具體要求,特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為,對(duì)違規(guī)行為實(shí)施重罰,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,特別是針對(duì)學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn),制訂了《班級(jí)安全一日常規(guī)》,違規(guī)者要摘掉星星,學(xué)生們就規(guī)矩多了,很少有違規(guī)扣分行為。

  三、座位輪流監(jiān)控法

  班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤上的一粒棋子,下得好就旗開得勝,下的不好會(huì)滿盤皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問,編的好與不好就會(huì)有不同的效果!巴映升垺笔敲恳晃患议L的共同心愿,也是所有老師的心愿。因此,我編座位的基本原則是高矮考慮,男女搭配,預(yù)防近視,強(qiáng)弱搭配,一周一換,一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管,后進(jìn)生有人幫,近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了,上課講話沒有對(duì)頭了,自然就規(guī)矩了,成績也就上來了。

  四、開展活動(dòng)育人法

  活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是在教育學(xué)生做人方面,每個(gè)學(xué)期我都要開展形式多樣的活動(dòng)。如針對(duì)孩子們的自私心理,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)子,主動(dòng)幫助有困難的人,哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了,我都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望,讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對(duì)孩子們的孤僻心理,我們提出了“我自信我努力我能行”的班級(jí)口號(hào),并把口號(hào)書寫在黑板報(bào)上,聽到班上哪個(gè)同學(xué)過生日,我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌,讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對(duì)孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問題,我們開展了一些小型競賽,比如看誰的桌子里最整齊,看誰的書包最整潔等評(píng)比活動(dòng)。剛開始接手73班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買零食大手大腳,吃飯時(shí)亂丟亂扔,有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上,對(duì)此,我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來之不易,教育他們粒粒糧食皆辛苦,教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎,效果果然不錯(cuò),班上再也沒有看見亂丟糧食的了。

  現(xiàn)在,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),各方面都取得了很好的成績。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期,我們班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。我可以自豪的說,在學(xué)校組織的競賽、考試和大型活動(dòng)中,我們班一直走在年級(jí)前頭。詩詞誦背活動(dòng)中,我班榮獲年級(jí)組冠軍,陳奇思同學(xué)還成為年級(jí)唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽,我班又是年級(jí)第一名。上學(xué)期的語文學(xué)科競賽,我班15名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等,還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽成績也很不錯(cuò),龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運(yùn)李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績令人振奮。例如:這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們積極參與,自己利用早晚業(yè)余時(shí)間練習(xí)跑步,我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大,他很喜歡這個(gè)班級(jí),很有榮譽(yù)感,每天早晚堅(jiān)持跑步,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績很不錯(cuò)。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn),比賽出了很高的體育水平,他們的精神讓我感動(dòng),也讓同學(xué)們感動(dòng)。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們又一次獲得了年級(jí)組團(tuán)體總分第一名。同學(xué)們真高興,臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長會(huì)籌備活動(dòng)中,我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆,同時(shí)也得到了家長們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來音響,還有很多家長還親自到學(xué)校來指導(dǎo)同學(xué)們排練,為家長會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí),我們班的現(xiàn)場準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),可以說取得了較大的成功。但這份功勞要?dú)w功于家長的大力支

班主任匯報(bào)材料8

  我叫XX,XXXX年XX月參加工作,從事班主任工作已有5年,現(xiàn)任文昌小學(xué)二二班班主任。通過五年的工作實(shí)踐,使我深深感受到平凡的班主任工作,是提高學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、塑造學(xué)生人格的工作,雖然瑣碎,但卻是一件光榮而有意義的工作。在上一年度工作中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣和思想道德等方面入手,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在班主任工作中收獲豐碩。

  一、四個(gè)注重,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一是注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講。學(xué)生養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣首先,老師要明確在課堂上的每個(gè)要求和問題,從而引導(dǎo)他們仔細(xì)聽課;其次,采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)形象的教學(xué)方法,吸引他們仔細(xì)聽課;再次,變板書布置作業(yè)為口頭布置作業(yè),時(shí)時(shí)處處培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的能力,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。二是注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考。“問與學(xué),相輔而行者也,非學(xué)無以致疑,非問無以廣識(shí)!痹诮虒W(xué)過程中我經(jīng)常引導(dǎo)孩子去獨(dú)立思考問題,讓孩子不僅喜歡去問問題,而且也愿意去尋找問題的答案。如在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂上,我就《稱贊》一課中的一個(gè)問題向?qū)W生發(fā)問,學(xué)生參照課文,通過認(rèn)真地思考,很快就做出了正確地回答。學(xué)生們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。三是注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀。我從一年級(jí)的時(shí)候就注意培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,從剛開始的老師提問題學(xué)生聽故事找答案,到后來學(xué)生自己提問自己閱讀,從漂亮的幼兒畫報(bào),到少兒科普讀物。有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)就變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。四是注重培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)。不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。由于孩子年齡小,每次能夠集中精力的時(shí)間長短不一樣,所以,每次布置作業(yè)我都會(huì)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,并且完成作業(yè)后都會(huì)讓家長注明學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè),盡量不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。對(duì)于字體規(guī)范,工整干凈的作業(yè)給予鼓勵(lì)或展示在“稚子風(fēng)采”中。

  二、三管齊下,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣

  培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動(dòng),講衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),也在不斷的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。為了引導(dǎo)學(xué)生做好這一常規(guī)工作,我在班內(nèi)采取了“引、率、管”相結(jié)合的方式。一是對(duì)學(xué)生作正面引導(dǎo)。利用平時(shí)的班會(huì)、晨會(huì)、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使他們懂得“一屋不掃何以掃天下?”的道理。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),給他們分工,要求他們做到各負(fù)其責(zé),正確處理“扔”與“撿”,樹立典型,把做得好的學(xué)生的照片貼在榜樣欄里,以此鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)。(班主任)二是教師的一言一行要做好學(xué)生的表率。每天我都會(huì)在教室里和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,見到廢紙、雜物,彎彎腰,撿一撿,這往往比對(duì)學(xué)生進(jìn)行幾次空頭教育效果好上幾十倍,一年下來,孩子們的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)。三是做好衛(wèi)生管理。每天的值日組長負(fù)責(zé)檢查三次教室及個(gè)人衛(wèi)生情況,并設(shè)立了班級(jí)衛(wèi)生檢查員,配合值日組長的工作,及時(shí)做好監(jiān)督與整改。通過一年的努力,我們班被評(píng)為全校紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班集體。

  三、兩大活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此,我今年充分利用中隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育!捌咭弧鼻跋σ詰c祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī),召開了“紅鄰巾心向黨”主題中隊(duì)會(huì),并在全區(qū)隊(duì)會(huì)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);二年級(jí)上學(xué)期,成功開展“學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)生存”、“我是文明小學(xué)生”等班會(huì)活動(dòng),幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)。通過一系列活動(dòng)的開展,使學(xué)生們知識(shí)得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。

  教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班主任工作更上一層樓。

班主任匯報(bào)材料9

  班主任工作匯報(bào)材料

  有一位哲人說:“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。。。”對(duì)于這句話我深信不疑。開學(xué)將近三個(gè)月了,我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì),班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作,上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”,都得親力親為,下面就把自己所做的工作,做一個(gè)簡單匯報(bào):

  一、工作回顧

  1、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué),安排新生到教室入座。到寢室入住,協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬元。中午值日,下午給新生發(fā)書,第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育,晚上組織學(xué)生看安全片。

  2、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班,調(diào)整寢室,教男生學(xué)洗衣服。

  3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì),并召開會(huì)議,職責(zé)到人,分男女生開會(huì)

  4、走上正規(guī)以后,通過觀察和了解,調(diào)整了班干部,目的是讓他們各盡其才,發(fā)揮長處;全面了解學(xué)生,爭取做到知人善教,因人施教。

  5、不折不扣的完成各處安排的工作

  組織學(xué)生完成了《開學(xué)第一課》作文競賽,輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng);組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì);組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書信競賽,“天地杯”作文競賽;組織學(xué)生第一次月考,綜合成績很理想;組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),國歌和武術(shù)操成績是第三名;各個(gè)項(xiàng)目的成績也不錯(cuò);組織學(xué)生整理寢室,主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào);成立了學(xué)習(xí)小組;組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試,成績也很理想。

  二、主要做法

  人文管理:愛學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子(女生月經(jīng)期學(xué)校還沒有供應(yīng)熱水,家長要校長和女生宿管員的電話,要打電話找校長和女生宿管員,被我擋了……一是因?yàn)樾iL怕接電話,二是因?yàn)槿粢埠苄量啵;寧愿自己挨罵,不要學(xué)生受委屈,受損失(九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起,我把自己班的女生喊走了,九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。后來經(jīng)過調(diào)查才知道,目的就是哄吃的。教這么多年的書,連楊凱,馮輝,郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒有罵過我,卻被一個(gè)女生罵了,雖然心里不是滋味,但自己的學(xué)生沒吃虧也劃得來。)

  跟蹤管理:無論是白天還是晚上,都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。

  兩口子總動(dòng)員:兒子上班了,媳婦還沒娶,孫子還沒抱,我們兩口子都有耐心,有時(shí)間,七(1)的教室和寢室總有我們的身影。

  三、存在的問題

  俗話說:“豐收之年總有欠收之人”。雖然班上取得了一些成績,但是優(yōu)生和差生懸殊太大,對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行。

  學(xué)生自我管理,自我教育還沒有形成氣候。

班主任匯報(bào)材料10

  我擔(dān)任xx班班主任,這是我當(dāng)班主任的第三年了,想一想這學(xué)期走過的路有成功的甘甜,也有失敗的苦澀。下面我就談?wù)勥@學(xué)期我是怎樣管理這個(gè)班集以及在管理過程中對(duì)于一些事情的處理辦法:

  一、開學(xué)初

  我班按分班排續(xù)是一號(hào)鉤,顯然學(xué)生兩極分化是最嚴(yán)重的,尤其是尾子生較多,但我堅(jiān)信一個(gè)理念,只要我付出,尋找好的管理方法,就一定會(huì)有最大的收獲。我首先在排位子上下功夫,我班成立了一幫一互助組,以大組長為中心實(shí)行了捆綁式,班級(jí)共分四大組,每十二個(gè)人為一大組,每兩個(gè)人為一小組,每一小組的兩個(gè)人前后桌,這樣他們離得就近一些,下課上課就可以互相監(jiān)督。使我欣慰的是,學(xué)生真的沒有讓我失望。在本學(xué)期的三次月考中,我班兩次獲得年級(jí)之首,只有一次我班總效果以0.01的差距位于第二。

  二、學(xué)期中

  去了xx中學(xué)之后,我借鑒了他們的排位方法,我嘗試了整整兩周,可是我失敗了,原來下課都很安靜的xx班在這兩周找不到了,就連自習(xí)課都顯得那樣嘈雜,當(dāng)然在這里我澄清一下,我并不是否定杜郎口中學(xué)的排位方式,只能說這種面對(duì)面的坐著聽講不適合有升學(xué)壓力的xx班,后來我又找一部分學(xué)生談心,他們也認(rèn)為還是以前的排位方式更適合他們,于是我又調(diào)整了座位和組別,快臨近期末了,學(xué)生基本上又恢復(fù)了原來的比學(xué)趕幫超的狀態(tài)了。

  當(dāng)然在這半年里,班里并不總是一帆風(fēng)順的,也發(fā)生過許多小插曲,這不大約三周前,我班的語文老師李xx找到我,說我班有一位男生和一位女生放學(xué)路上手拉手回家(因?yàn)槲掖饝?yīng)過孩子,只要他們從此把心思放在學(xué)習(xí)上,不再發(fā)生類似的事,我就替他們保守密秘,所以我就不說出他們的名字了)。我一聽見這件事,我特別的驚訝,因?yàn)檫@個(gè)男生是年級(jí)一百多名的學(xué)生,而女生是六百多名的學(xué)生,不過我有冷靜下來,我想可能有兩種情況:一種是,男孩不負(fù)責(zé)任,瞎玩唄;另一種就是女生可能家里有什么事情,想尋找精神寄托。于是我就想怎么和他們說這件事情,這種事情一旦哪一塊說的不妥,就可能勢而其反,經(jīng)過我的一番誘導(dǎo),女孩說實(shí)話了,原來女孩子家庭狀況不太好,八十來歲的爺爺伺候她,爸爸又找了個(gè)新媽媽,新媽媽又生了個(gè)弟弟,顯然新媽媽對(duì)她不太關(guān)心,她覺得很孤獨(dú),有話無處說,有苦無處訴,想找個(gè)傾訴的對(duì)象,這個(gè)男孩子就沖當(dāng)了這個(gè)角色。后來我和兩個(gè)孩子說了很多很多,兩個(gè)孩子都知道錯(cuò)了,我還告訴女孩子,以后有啥不開心的事,跟老師說說,現(xiàn)在我們兩個(gè)也成了最要好的朋友。

  當(dāng)然,在這半年里,我也因?qū)W生犯錯(cuò)誤和他們針鋒相對(duì)過。也有很多事情處理的欠妥當(dāng)。班里也有好多棘手的事情,由于時(shí)間關(guān)系,我也不多說了,總的來說我班現(xiàn)在,學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生都很穩(wěn)定,下學(xué)期我一定會(huì)進(jìn)一步完善我班的管理方案,爭取完成我班的目標(biāo)。

  總之,作為班主任,我深深的體會(huì)到:

  既要做同學(xué)們的嚴(yán)師,嚴(yán)格地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活提出要求,進(jìn)行管理;又要做他們的朋友,貼近他們,了解他們,幫助他們。

  既要做他們的路標(biāo),引導(dǎo)他們,為他們指出大方向,提醒他們,鼓勵(lì)他們前行;又要做他們的楷模,為他們樹立良好的道德形象。

  既要關(guān)注他們本身,又要及時(shí)和他們的家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,共同努力,來完成理想前途教育和到的法律意識(shí)教育。

  班主任的工作千頭萬緒,牽涉面廣,關(guān)系到方方面面。要做到面面俱到,的確不容易。但是我堅(jiān)信,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈,得到學(xué)生在感情上的接納,才能更好地教育學(xué)生。

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