實驗教學匯報材料2篇

　　在平時的學習、工作中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編整理的實驗教學匯報材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實驗教學匯報材料1

　　實驗教學是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是提高學生科學素養(yǎng)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和增強學生實踐能力的最佳途徑。為此，學校把實驗教學作為教學工作的重點來抓，實施重點突破，采取有效措施做好實驗教學工作。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、優(yōu)勢。我校是一所新建學校，有高標準的理化生實驗室及按國家一類標準配備的實驗器材，去年年底，我校已順利通過辦學條件標準化學校驗收，實驗課程正常開設(shè)，已具備普及實驗教學的基礎(chǔ)條件。學校理化生教師從教多年，教風優(yōu)良，有利于實驗教學的開展。

　　2、劣勢。學校實驗教師總體年齡偏大，理化生實驗教師與專業(yè)對口的少；年齡大的教師懶于做實驗，年輕的教師專業(yè)不對口，實驗操作不規(guī)范。具體情況如下：

　　類別、實驗教師總數(shù)

　　50周歲以上、40—50之間、30—40之間、30歲以下

　　年齡、19、5、10、1、3

　　專業(yè)是否對口、4、0、3、0、1

　　二、重點突破

　　1．突破實驗教師懶于做實驗的現(xiàn)象。針對實驗教師講實驗的現(xiàn)象，學校下一步重點在這方面實施突破，想辦法，定措施使每位教師真正把演示實驗、分組實驗都做起來，使實驗教學落到實處。

　　2．突破實驗教師在實驗準備上應(yīng)付的現(xiàn)象。沒有充足的實驗準備，就不可能讓上好實驗課。學校下一步制定有效措施讓每位教師都能積極備課，認真?zhèn)湔n，課前做好充分準備，包括熟悉儀器的性能，準備材料和試做等。

　　3．突破學生在實驗活動中由被動變?yōu)橹鲃拥臓顟B(tài)。針對先前在實驗課上教師講、學生被動聽看的現(xiàn)象，學校在下一步采取有效措施，真正實現(xiàn)學生“勤于動手、合作探究”使學生成為課堂的主人，體驗到實驗成功的的快樂。

　　三、采取措施

　　（一）加強學習，提高教師的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　教師只有具備了較高的實驗?zāi)芰�，才能利用實驗培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰ΑＲ�提高教師實驗�(zāi)芰�，除繼續(xù)加強理論學習，提高教師的理論水平外，我校還采取了以下措施提高教師的實驗?zāi)芰Γ?/p>

　　1．充分利用資源，進行骨干引領(lǐng)。每學期開學前利用教師學習的時間，學校都安排理化生學科帶頭人、骨干教師對實驗教師進行實驗操作培訓，在學期開始，提供兩節(jié)實驗公開課，從演示實驗和分組實驗兩方面為教師做示范。

　　2．堅定不移的進行推門聽實驗課。在我校教學能力分級測評課堂展示中，實驗老師在各級測評展示中，都上實驗課。各級聽課小組根據(jù)實驗課程表，隨時進入課堂聽課，聽課后及時反饋，與教師共同探討，查找無效環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。

　　3．與縣教研室進行實驗教學“訂單式服務(wù)”。為進一步搞好實驗教學工作，我校定期邀請縣教研室理化生教研員到我校指導工作，聽實驗課，評實驗課，進行實驗教學研討等。化學教研員王老師進行評課。

　　4．開展實驗技能大賽，實驗教學設(shè)計、學案評比活動。每學期結(jié)合學校的實際，開展相關(guān)的活動，評出一、二、三等獎，結(jié)合上級活動及學校實際，進行獎勵、展評，并擇優(yōu)上報。

　　5．加強實驗研究交流。教師要立足學校實際，充分利用現(xiàn)有條件進行實驗操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，進行課題研究，積累經(jīng)驗，有效地提高實驗?zāi)芰�。通過網(wǎng)絡(luò)、校際間的交往及校內(nèi)的集體備課等校本研修形式，與同行進行溝通交流，相互學習，共同提高。

　　6．適當應(yīng)用現(xiàn)代教學技術(shù)，加強實驗教學。對于實驗現(xiàn)象不夠明顯，可見度較低或者實驗器材難找的實驗，可以利用多媒體等現(xiàn)代教學技術(shù)輔助教學，通過在課堂上播放多媒體課件代替部分教師演示實驗，同樣可以達到較好的教學效果。

　　（二）多措并舉，激發(fā)學生勤于動手、勇于探究、敢于創(chuàng)新、自我展示的意識

　　我校采取在實驗課堂上，對學生從學習態(tài)度、過程操作、知識技能的理解和掌握三個角度進行評價，最后進行匯總裝入學生檔案袋；對那些在課堂上積極參與實驗活動、表現(xiàn)突出的學生學校在全體學生會上表揚并進行物質(zhì)獎勵，向?qū)W生家中發(fā)喜報，從而來鼓勵學生。

　　四、保障機制

　　1．加強組織領(lǐng)導、強化學習培訓。我校成立了實驗教學領(lǐng)導小組，加強過程管理，強化制度建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓，積極推進學校實驗教學工作。利用校本研訓時間組織實驗教師積極撰寫實驗教學反思，進行理論學習，討論如何構(gòu)建實驗教學高效課堂；采取“請進來、派出去”等多種方式，吸納先進學校的成功經(jīng)驗和做法，大膽實踐，積極創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學高效的實驗教學模式。

　　2．多措并舉，激發(fā)教師參與各項活動的積極性。使教師通過參與各項活動來大力提高課堂教學效益，構(gòu)建高效課堂。

　�、偶媛殞嶒灩芾韱T如果能按時、保證質(zhì)量完成任務(wù)，在工作量上每周加兩節(jié)。

　　⑵骨干教師的培訓課、示范課當做校級公開課，在績效考核加分，促使骨干教師認真?zhèn)湔n、上課，真正起到示范引領(lǐng)的作用。

　　（3）實驗教師實驗課堂分級測評成績計入學校教學常規(guī)量化成績。根據(jù)學校實驗技能大賽、教學設(shè)計、學案評比成績，推選教師參加全縣的各項活動；凡被推薦的教師個人在績效考核中有體現(xiàn)；對表現(xiàn)突出的在績效考核中體現(xiàn)更明顯。

　　（4）學生在實驗課堂表現(xiàn)的評價成績，作為對班主任評價的一部分，實驗教師的部分績效考核成績根據(jù)班主任的評價來確定“育人效果”成績，計入績效考核。

　　五、取得成效

　　在縣教育局的正確領(lǐng)導和我校全體教師的共同努力下，我校的實驗教學得到了很好的發(fā)展取得了一定的成績，上學期我校一名實驗教師被評為市級實驗教學能手，在市、縣實驗大賽上分別獲得市級一等獎一項，縣級一等獎三項，二等獎二項。上學期在市規(guī)范化和市標準化驗收中，我校的試驗管理均獲得A等，得到上級領(lǐng)導的好評。

　　我校實驗教學雖然取得了一定成績，但我們深知自己與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，向精細管理要效益，向精細管理要質(zhì)量，我們相信，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體教職員工的共同努力下，我校的理化生實驗教學工作必將有更大的突破，我校的教育教學工作必將邁上一個更高的臺階！

　　xx縣xx街道xx中學

　　20xx年3月10日

實驗教學匯報材料2

　　實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把涌泉中學實驗教學工作匯報如下:

　　一、基本情況

　　我校是一所市級一類農(nóng)村初級中學，占地面積35350平方米，校舍面積2710.96平方米。有主教學樓一棟，教學平房兩棟，標準化食堂宿舍一棟。標準化物理實驗室、化學實驗室、多媒體教室、計算機教室各一個。全校藏書7951冊，教學儀器設(shè)備配齊率達92%以上。學校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍�，F(xiàn)有教職工48名，在校生388人，三個學年12個教學班。其中高級教師6名，中學一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續(xù)深化教學內(nèi)容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生具有寬厚扎實的基礎(chǔ)理論知識和較強的現(xiàn)代實驗技能，教育教學水平不斷提高，中考成績連續(xù)6年名列全縣18個農(nóng)村中學前茅。xx年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學平房。20xx年安裝了全縣最先進的標準化物理和化學實驗室各一個。涌泉中學一步一個腳印，一步一個臺階穩(wěn)步推進著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

　　二、實驗教學地位：

　　1、我校把實驗教學擺在素質(zhì)教育的重要地位，認真落實國家、省、市（行署）關(guān)于加強實驗教學管理的有關(guān)政策，并有實施方案。實驗教學的各項規(guī)章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度計劃，并有具體落實措施。

　　2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結(jié)。對實驗教學中存在的問題及時進行研討并認真加以解決。

　　3、明確實驗教學組織領(lǐng)導。建立健全了實驗教學領(lǐng)導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。實驗教學及教學設(shè)備管理工作責任到人，由胡春橋同志兼職負責實驗員。

　　三、實驗教學經(jīng)費：

　　學校十分重視實驗教學工作，經(jīng)費落實到位，有預(yù)算、有計劃、有決算。設(shè)有實驗教學專項經(jīng)費，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設(shè)備。實驗材料有經(jīng)費保障，實驗材料和低值易耗品能按教學需要及時補充。

　　四、實驗教學條件：

　　1、實驗教學場所。物理、化學等各學科有標準的實驗室，達到了xx年省教育廳頒發(fā)的教育技術(shù)裝備標準。實驗室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學合理，采光、通風、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達到了省教育廳規(guī)定標準。

　　2、實驗儀器配備。實驗設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實驗教學要求，達到了省里規(guī)定標準。儀器品種，數(shù)量能滿足實驗教學要求，達到了xx年教育部頒發(fā)的標準。現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備滿足“三級”課程教學需要。

　　3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設(shè)備完好率達到92%。由專職人員胡春橋老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

　　五、實驗教學管理：

　　有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校年度教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規(guī)定的演示實驗和分組實驗。教務(wù)處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的.實驗教學管理制度。對教學目標、設(shè)計方案、學習環(huán)境、教學組織、教學評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。能夠定期召開實驗教學專題研討分析會，實驗課示范教學活動。分管領(lǐng)導關(guān)主任聽實驗課達10節(jié)以上。實驗室對學校隨時開放。

　　六、實驗教學實施：

　　1、課程安排。學校執(zhí)行國家課程方案（教學計劃）和課程標準，開齊、開全了各類實驗課程。落實國家、地方和學校三級課程，實驗課程安排合理，課表編排科學。

　　2、實驗內(nèi)容。重視學生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

　　3、優(yōu)化實驗教學過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發(fā)揮了學生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。

　　4、綜合實踐活。學校能充分利用校內(nèi)外資源，成立了探究性活動小組，開展了實踐性的課外活動。

　　5、教學教研。理化生教研組，在宋平組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應(yīng)用于教學實踐。

　　6、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結(jié)果。

　　七、實驗教師隊伍健設(shè)：

　　1、實驗教師管理。學校按規(guī)定落實實驗教師編制，教師年齡結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，學科比例合理，符合實驗教學需要，人員相對穩(wěn)定。實驗教師與其它學科教師受同等待遇。專（兼）職實驗教師所占的比率達到了黑教【xx】70號文件要求。

　　2、實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校實驗教師具備先進的教學理念，學科專業(yè)知識扎實，能夠勝任實驗教學工作。掌握課程標準，能按課程要求確定實驗教學目標，設(shè)計實驗方案，完成實驗教學任務(wù)。教師善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，在設(shè)計實驗時，能積極為學生提供討論，探究，實踐，合作，交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐。

　　3、實驗教師培訓與獎勵。按照國家和省有關(guān)要求，根據(jù)課改和學校實際，我們每學年均制定了實驗教師培訓規(guī)劃。預(yù)算了實驗教師培訓經(jīng)費。實驗教師持均有本科學歷，達標率為100%。學校對成績顯著的實驗教師能夠給予表彰和獎勵。

　　八、實驗教學效果測評。

　　1、實驗操作考核。各學科按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學生綜合素質(zhì)評價中。在期末考試中實驗題目均占有一定比例。

　　2、學生基礎(chǔ)知識掌握。學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結(jié)論。能夠運用學到的相關(guān)知識解決和處理實驗中的問題。

　　3、學生實踐操作能力。學生能根據(jù)實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數(shù)學生能認真觀察，親自動手，如實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。

　　4、學生科學探究能力。學生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。

　　5、教學總結(jié)。教務(wù)處在學期未對各學科實驗教學效果都進行真實的評價。

　　6、獲獎情況。教師每學年都上交多篇優(yōu)秀教學成果，科研論文。學校每學年都進行優(yōu)秀實驗教師的評選。師生能夠自制教具，20xx年的教具制做大賽中，涌泉中學上報四件優(yōu)秀作品均獲得縣級獎勵，其中《晾衣架》一件還被推薦到省里參加評比。

　　總之，經(jīng)過理化生幾位老師的辛勤工作，我校學生實驗操作方面基礎(chǔ)知識掌握很好，在初三畢業(yè)成績中我校理化綜合成績居全縣前列。由于工作的務(wù)實，得到了上級有關(guān)部門領(lǐng)導的認可，20xx年縣儀器裝備站組織的實驗教學工作全面檢查中，我校得到了表揚，20xx年我校教制作的教具在縣儀器站被評為第一名，并被選送到省里參加評比。但縱觀縣里兄弟學校實驗教學情況，我們深感自己的實驗教學與先進學校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓理化生實驗教學，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學校領(lǐng)導的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學工作一定會實現(xiàn)一個更大的飛躍！

【實驗教學匯報材料】相關(guān)文章：

實驗教學匯報材料06-29

小學實驗教學工作匯報材料10-18

計生匯報材料06-17

蔬菜匯報材料06-17

經(jīng)驗匯報材料11-02

學校匯報材料11-06

2016匯報材料12-02

教師個人匯報材料05-06

醫(yī)院消防匯報材料06-17