雙高雙普工作匯報

　　在日常學習和工作生活中，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的雙高雙普工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、基本情況。

　　我校創(chuàng)辦于19，是一所縣屬完全小學，是陜西省“316”工程先進集體，榆林市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校。

　　現(xiàn)有15個教學班，在校學生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學生26人，)，教師67人(其中專人教師66人，本、專學歷65人，獲得高級教師職稱1人，一級教師職稱28人。)

　　學校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場面積達XX㎡。

　　現(xiàn)有專用教室13個，包括實驗室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊大隊室、音樂舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、圖書室、微機室、德育展室、圍棋室、檔案室。

　　學校實現(xiàn)了電子白板班班通、教師計算機辦公。

　　現(xiàn)有圖書1.37萬冊，男女廁所蹲坑各22個。

　　二、工作亮點。

　　近年來，學校堅持實踐創(chuàng)新，在高效課堂、有效德育、藝術(shù)體育三方面彰顯出鮮明的辦學特色。

　　20xx年以來，學校先后作為“榆林市學校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)會”、“綏德縣雙高雙普動員會”、“榆林市德育工作現(xiàn)場會”與會人員參觀學校。

　　1、優(yōu)化模式改革，構(gòu)建高效課堂。

　　學校以教學模式改革為突破口，建設(shè)高效課堂，形成了四個龍頭教學模式，分別是：以“先學后教、少教多學”為核心理念的語文“四環(huán)節(jié)”教學模式;以“學生在講解中練習，教師在練習中講解”為核心理念的數(shù)學“五步嘗試”教學模式;以“分散式教學，合作式學習”為核心理念的英語“四學”教學模式;以“猜想—探究—運用”為核心理念的科學“四疑”教學模式。

　　2、推進有效德育，培養(yǎng)合格人才。

　　一是開發(fā)校本課程。

　　學校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，開發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫了《紅色教育讀本》、《出彩中國人》等九個系列校本教材，通過“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”等形式，對學生進行美德教育。學校開設(shè)了《家長講堂》。

　　《家長講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個領(lǐng)域，讓學生不出校園就能聆聽各行各業(yè)“老師”的教導。

　　二是推行主題式德育。

　　學校圍繞“生命”、“規(guī)范”、“禮儀”、等十二個主題詞，每月規(guī)劃一個教育主題，開展了系列模塊德育活動。

　　三是實施互助式德育。

　　按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，把每個學生的學習情況、表現(xiàn)好壞都放在小組中進行捆綁評價，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和行為習慣。

　　3、搭建活動舞臺，發(fā)展藝術(shù)體育。

　　我校以“健體健美，和諧快樂”為主題，發(fā)展藝術(shù)體育。

　　一是開發(fā)校本課程圍棋課和書法課，外聘專業(yè)教師進行上課。

　　二是創(chuàng)新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂見的教育形式。

　　三是搭建四個平臺。定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書畫展、實踐活動，為學生的和諧發(fā)展搭建平臺。

　　三、存在的問題。

　　1、辦學條件方面。按照“雙高雙普”要求，學校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個;學校藏書短缺1.4萬冊;微機室正在新建中。

　　2、師資水平方面。骨干教師數(shù)量較少，僅有一名省級教學能手、三名市級教學能手;音樂、美術(shù)、體育教師均有短缺。

　　3、學校管理方面。教代會、家委會等制度還很不成熟;圖書借閱量不足;科學實驗還未全覆蓋。

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