匯報課方案(精選15篇)
在日常學習、工作生活中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時，要熟悉掌握匯報內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的匯報課方案，歡迎閱讀與收藏。
匯報課方案1
一、指導思想
為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的.舞臺，特舉辦本次教學大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質的體現(xiàn)，所以在本學期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。
六、結果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
匯報課方案2
活動目標：
1、通過成人禮遠足活動，讓學生懂得珍惜珍貴的友誼。
2、通過成人禮遠足活動，讓學生學會感恩。
“青春感恩友誼之架起友誼的橋梁”
一、課程開發(fā)背景:
進入高中階段，青少年的人際關系發(fā)生了明顯的變化。他們對父母和教師的心理和情感依賴日益減少，而對同伴建立良好人際關系的依賴感卻在增強。同伴交往成為高中生人際交往的主體，是其身心健康發(fā)展及順利成長的基本要素。
二、友誼的內(nèi)涵：
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎上的個體之間的一種美好親密的.情感。它產(chǎn)生于社會生活與交往，既是一種人際關系的體現(xiàn)，更是一種美好的社會性情感，是人類精神家園中的寶貴財富。在人類文明史上，人們對友誼的內(nèi)涵曾有過多種多樣的解答。在《周易?乾》中有“同聲相應，同氣相求”之說，把“聲”、“氣”的相同和交流看作友誼的基礎。孟子則認為： “友也者，友其德也，不可以有挾也�！�(《孟子?萬章下》)他把高尚的品德看作友誼的基礎。古希臘哲學家畢達哥拉斯把友誼理解為“一種和諧 的平等”，另一位哲學家德謨克里特則強調(diào)“思想感情的一致產(chǎn)生友誼”。
三、友誼的主要內(nèi)容：
友誼大致可以包括以下三個方面：
第一是共同的思想和志向，也就是人們常說的志同道合。第二是共同的興趣和愛好。興趣是個體對客體的有意選擇并力求認識的一種心理傾向，興趣的進一步發(fā)展就表現(xiàn)為愛好。共同的興趣愛好，對友誼的建立和發(fā)展有很大的促進作用，興趣相投就容易接近和結交。
第三是共同的利益。利益是人生中時刻發(fā)生著作用的現(xiàn)實問題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著共同的利益基礎，也就是人們常說的相得益彰。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、教師介紹及導入活動
（二）、學生活動
第一環(huán)節(jié)——十八歲成人禮回顧
第二環(huán)節(jié)——講述感人故事，體會友誼珍貴
�。ㄒ唬┯颜x之花在遠足過程中綻放
替朋友背下包，和朋友工喝一杯水，陪伴落后的同學……事情雖小，卻飽含了真摯的友誼。
�。ǘ┯颜x之花在生活中處處綻放
一句鼓勵的話語，一束溫暖的目光，一壺打好的熱水……生活中處處充滿友誼。
第三環(huán)節(jié)——情景劇表演《友誼的水晶》
遠足活動過程中，發(fā)生了許多細小卻感人至深的事情。同學們以此為背景，自編自導自演一幕情景劇，真實再現(xiàn)當時感人的畫面。
劇情簡介：
劉倩與邢麗楠是一對形影不離的好朋友�？墒牵皫滋煲驗橐稽c小事產(chǎn)生了矛盾，今天遠足也沒有在一起走。心事重重的邢麗楠在遠足的路上肚子疼痛，這時她又生氣又孤單，多么渴望朋友的關心啊�？捎謩偤团笥阳[了矛盾……
第四環(huán)節(jié)——自創(chuàng)詩歌，歌頌友誼
遠足給了同學們太多的感觸，同學們用詩歌歌頌這份美好的情感。
第五環(huán)節(jié)——教師總結發(fā)言
匯報課方案3
活動目標：
1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。
2：充分體驗制作過程的快樂。
活動準備：
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡筆畫圖片
活動過程：
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫的'制作方法。
1、出示簡筆畫圖片。
2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時頒發(fā)獎狀及本學期幼兒教材。
五：活動結束。
匯報課方案4
一、活動目的：
善于學習，是教師專業(yè)發(fā)展的觀念和意識；勇于實踐，是教師專業(yè)發(fā)展的基石；常于反思，是教師專業(yè)成長的重要方式。為了檢驗和提高教師的教學水平，進一步夯實教師教學基本功，加強學習和掌握現(xiàn)代教學設備、教學手段、展示教師風采，并為教師的專業(yè)成長搭建互動的.交流平臺，根據(jù)學校教學計劃，10月份開展教師匯報課活動，以此來激勵教師，使其潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，也以此促進全校教師之間的了解。
二、活動時間、人員及地點：
活動時間：20xx年10月11--11月1日
參加人員：全體授課教師
活動地點：1號樓四樓多媒體教室
三、活動組織
組長：副組長：組員：
四、活動要求
1.教師要全員參與、集體評價。把匯報課活動作為學習和提高教學水平的機會；青年教師要把匯報課作為自己鍛煉機會，認真準備，積極參與。
2.合理采用現(xiàn)代教學手段，熟練、恰當?shù)乩枚嗝襟w技術，要體現(xiàn)實效性和高效性。
3.在教學內(nèi)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現(xiàn)新課程教學理念，學科知識信息要準確無誤，教學方法靈活多樣。
4.要能夠靈活駕馭課堂，師生互動自然。熟練的控制時間，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語言規(guī)范、清晰、簡練、富有親和力、感染力；板書工整、美觀、言簡意賅、層次清晰。
5.本學科教師全員參加示范課聽、評課活動；各備課組教師全員參加本組教師的匯報課的聽、評課活動。涉及講課、聽課的教師，要主動與相關教師做好協(xié)調(diào)，要保證秩序，教導處將對教師聽課情況進行檢查。
6.教導處在活動過程中，要做到及時積累資料，對上課教師的教學設計、教師的評課及活動的記錄，進行及時的收集和整理歸檔。
五、活動安排
1.凡參加匯報課聽課的教師，要認真準備。按先班主任后科任的順序按時上匯報課。
2.聽課教師按要求寫出自己的聽課記錄，評課記錄，并于上課后及時上交教導處。
3.活動結束后教學校長對活動進行總結。
4.活動結束后授課教師將匯報課電子教案、課件上交教導處。
總之，希望本次匯報課能體現(xiàn)我校的教學水平，使各位老師都能夠在活動中有所收獲，有所提高。
匯報課方案5
一、指導思想
為了加強對教學工作的監(jiān)督、檢查和指導，及時處理教學過程中出現(xiàn)的問題，總結先進的教學經(jīng)驗，提高教學、管理水平和質量，促進教師間的相互交流、學習、探討、研究及反思，特制定群英學校新教師觀摩課實施方案。
二、活動目標
開展“關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此項活動將以公開課，觀摩課為載體，突出“新理念，新課程，”提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導新教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。
三、聽課要求
堅持互相聽課制度。聽課時要做到聽、看、記、思有機的結合。聽教師的語言是否流暢、表達是否清楚；是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求；是否重點突出，詳略得當；是否有知識性等錯誤；是否有創(chuàng)新的地方；教師的.思維是否寬泛；學生的發(fā)言是否踴躍。看教師主導作用和學生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教學手段運用是否熟練等。
四、評課要求
評課實質是對課堂教、學成敗的實際原因作切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應圍繞以下內(nèi)容進行：
（1）評教學理念。即從教學理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學活動的實例，評議教學理念在課堂教學中的體現(xiàn)。
�。�2）評教材處理。即從教學內(nèi)容處理角度，評議教材體系及知識體系是否把握得準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容定量是否妥當?shù)取?/p>
�。�3）評教法運用。即從教學方法處理的角度，評議教師在課堂教學中所用教法是否符合學生心理特點、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。
�。�4）評學法指導。即對教師在課堂教學中對學生學法指導的情況進行評議。
�。�5）評教學過程。即從教學結構這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否科學、教學的整體結構是否嚴謹、教學節(jié)奏是否得當?shù)取?/p>
�。�6）評教學效果。即教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。
五、活動方式
以老帶新的活動方式，學校骨干教師先上一節(jié)示范課，新教師聽課，再由新教師上課，老教師聽課。
1、以上授課教師根據(jù)教學進度每人準備一節(jié)公開課。
2、由教導處統(tǒng)一安排講課次序，統(tǒng)一公示安排表，其他科任教師根據(jù)自己實際需要進行聽課，聽課后統(tǒng)一評課。
3、組織評課人員
語文:
數(shù)學組：
學校教務處
20xx年3月
匯報課方案6
新教師是我園教師隊伍的重要組成部分，為進一步夯實新教師教育教學基本功，提高新教師自身業(yè)務素質和教育教學水平，進一步為新教師搭建成長舞臺，同時也為了檢驗新教師學習與培訓的實效，特開展此活動。
一、參加范圍新進教師：
二、活動內(nèi)容上課內(nèi)容與班級自定（具體見匯報課安排表）
三、具體要求:
1、合理使用現(xiàn)代教學手段（可利用多媒體），充分體現(xiàn)課堂教學的實效性與高效性。課件的制作，既要生動形象，又要講究實效，真正做到信息技術與課程的有效整合。
2、教學過程要充分體現(xiàn)高效課堂理念，學科知識信息要確保無誤，教學方法靈活多樣，容量適度，重點突出。3、靈活駕馭課堂，師生互動自然。時間操控嫻熟，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語言規(guī)范、清晰、簡練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報課面向全體教師開放，師傅一定到場，其他空課教師參加聽課活動。
5、周丹為本次活動的召集人和主持人。各教研組在活動結束后，利用時間對本組新教師的.匯報課進行評課，師傅一定要對徒弟的課進行點評。評課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點，指出不足。最后由新教師本人將評價進行梳理總結，紙質稿上交周丹處。
6、行政和教研組長對新教師課堂考核打分，作為評優(yōu)評先依據(jù)之一。
7、園部成立評委小組，人員如下:
附：新教師匯報課活動安排表龍灣區(qū)第二幼兒園新教師匯報課活動安排表 時間 執(zhí)教者 執(zhí)教 年段
四、活動內(nèi)容
上午
9：00—9：30小班音樂活動：停下來
9：30—10：00中班科學活動：蘿卜排排隊
10：00—10：30小班數(shù)學活動：圖形寶寶找朋友
10：30——11：00課后診斷
下午
3：00—3：30小班美術活動：老鼠寶寶學畫畫。
3：30——4：00中班語言活動：落葉。
4：00—4：30課后診斷。
匯報課方案7
時間：20xx-1-28下午3:00
地點：草莓班教室
活動目標：
1.向家長展示幼兒本期學習成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進家園交流及親子感情。
活動準備：
一：家長準備工作：
1.每位家庭準備各種顏色的毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。
2.每位家庭準備各種水果和零食（不要太多）當天活動帶來和班上孩子們一同分享。
二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。
活動過程：
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂《身體音階》。
2.識字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》
2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫》
匯報課方案8
一、活動目的：
為了進一步了解新教師這學期內(nèi)教育教學能力的提升情況，和對課堂教學的組織駕馭能力，特展開本次新教師匯報課展現(xiàn)活動。旨在進一步為新教師搭建成長的舞臺，讓新教師盡快適應幼兒園教育教學工作，不斷走向成熟。
二、參加范圍：本學期新來的'教師。
三、活動內(nèi)容：根據(jù)本班級情況參考教參自定或繪本教學。
四、活動時間：1月14號——15號
五、具體要求：
1、新教師要提早備好課，找班級帶教老師和業(yè)務主任對 教案把關，新教師要認真對待、虛心請教（1月10號請把教案電子稿傳群里）
2、不值班教師參加聽課活動，聽課之條件前熟習活動目標，明確重點、難點。這樣做可使聽課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點，利于向講課人學習，也為參與研討做預備。
3、每次活動結束后聽課教師代表對新教師的匯報課進行評課，評課要客觀公正，一分為二，肯定有點，指出不足。
4、活動結束后新教師要進行活動反思并上交書面稿（信紙）， 并把提出的意見或建議補充的教案里，把教案上傳到博客中。
匯報課方案9
一、時間：20xx年12月28日
二、地點：中二班教室
三、人員：中二班幼兒22人
四、座位：桌子并排放在一起，幼兒家長與孩子坐在一起作畫； 孩子作品裝訂成冊放桌上供家長欣賞；教師范畫粘貼在黑板上供家長幼兒欣賞。
五、介紹本學期目標及方法：
本學期共實施了二十七節(jié)教學活動，以油畫棒色彩畫為本學期活動主題，期間穿插一些手工教學。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為主要目標，從點線面入手，循序漸進的提高幼兒繪畫的技能技巧。大部分幼兒經(jīng)過了小班的基本功訓練，及簡單的繪畫學習，已有一定的繪畫基礎，大部分幼兒繪畫基礎較好，個別幼兒繪畫技能有待加強。本學期美術興趣班課程安排也有不當之處，希望大家指出，在今后工作中加以改正。
本學期的學習內(nèi)容：
1、基本構圖能力。如：大小適中，不偏不斜等知識，代表畫有：《海上日出》、《西瓜》等；
2、基本繪畫技巧。如：大小圓的組合練習《小雞捉蟲》等；直線和圓的組合練習《小汽車》等；弧線和圓的組合練習《小花傘》、《葫蘆兄弟》等；點、線和圓的組合練習《美麗的果樹》、《長頸鹿》、《啄木鳥》等
3、基本色彩知識。如：漸變色代表畫《小雞捉蟲》、同類色代表畫《向日葵》、對比色代表畫《花花牛》、冷暖色代表畫《小魚親親》等。
4、基本動手能力。如：折紙《愛心戒指》、《鋼琴》、《小錢包》
六、如何欣賞幼兒作品。
通過一系列的練習，不但培養(yǎng)了幼兒的興趣，提高了幼兒的繪畫能力，而且使幼兒掌握了許多繪畫知識。孩子們在裝點自己圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細致的筆尖，描繪出他們不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
因此，家長在欣賞幼兒作品時不能用簡單的“像與不像”來評價孩子的作品，要站在孩子的角度上，用欣賞的眼光來看待幼兒的作品，只要孩子能夠對你說出來他畫的.是什么，用到了什么，目的基本達到。孩子每天都在進步，您要及時鼓勵孩子，孩子才能取得更大地進步！
七、匯報活動名稱：《小鳥轉轉轉》
目標：
1、學習用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征
2、能夠大膽想象，獨立設計合理的布置畫面，會搭配色彩繪畫自己理想的作品。
準備：圖畫紙張、幼兒每人一套水彩筆和油畫棒
過程：
1、教師出示示范畫。
2、教師講解基本要求及繪畫技巧。
3、幼兒自由作畫。
4、教師巡視指導并幫助動作不到位的幼兒。
5、幼兒涂色，家長幫忙。
6、一起欣賞作品，鼓勵幼兒。
7、結束發(fā)獎狀。
匯報課方案10
一、活動目的：
①培養(yǎng)幼兒主動地參與活動，能在成人面前大膽表現(xiàn)自己；
�、谶M一步讓家長了解孩子在園的`學習、生活，再次感受孩子在“玩中學、學中玩”，樹立寓教于樂的教育理念；
�、墼鲞M親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
二、活動時間：20xx年7月6日上午9：00點
三、活動地點：小班教室
四、參加人員：小班全體教師、幼兒、家長
五、幼兒匯報內(nèi)容：
1、英語歌表演：
2、語言：
�、俟适隆都t紅和華華》
②識字游戲：看誰說得對又快
�、劾首x兒歌：《小蝌蚪》、《大蘋果》
3、音樂律動：《小小蛋兒把門開》
4、數(shù)學：《手指歌》
5、體能游戲：《小兔學本領》、《螞蟻搬豆》
6、親子音樂游戲：《小袋鼠》
7、生活自理能力比賽：《洗臉》、《穿脫衣服》
匯報課方案11
活動目標：
1.理解故事情節(jié)，用不同的表情、語氣模仿對話“才不要呢”。
2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。
3.感受親子閱讀的快樂。
活動準備：
繪本《給爸爸的.吻》ppt音樂《搖籃曲》
活動過程：
情境創(chuàng)設――欣賞音樂《搖籃曲》引出課題
你們聽到了什么？什么時間聽《搖籃曲》？睡覺前你還會做些什么？
今天，老師就給你們帶來了一關于熊寶寶睡覺前的故事。
1.閱讀封面。
封面有誰？他們在做什么？看書名，請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。
2.閱讀扉頁。
扉頁有誰？他們在做什么？
封面和扉頁都有作者和出版社，我們一起來閱讀，認識一下他們。
3.閱讀封底。
畫面和扉頁的圖畫是一樣的（感受構成形式）。
匯報課方案12
1. 大班期末匯報活動方案
2. 大班匯報課方案
3. 金朵朵班期末匯報活動方案
1、大班期末匯報活動方案
活動目標
通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動匯報，為孩子提供一個展示自己的.機會與平臺，讓他們體驗成功的快樂，為他們美好的明天打下堅實的基礎。
活動時間 xx年xx月23日晚上6：00——7：00
活動地點 大五班教室
參與人員 龍老師 程老師 全體幼兒及家長
活動流程
一、龍老師講話
介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展
二、節(jié)目匯報
1、 繞口令串燒 表演形式：集體
《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放�！�、《小王和小黃》
2、兒歌表演 表演形式：分角色表演
《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》
3、快板 表演形式：小組
《小放�！贰ⅰ逗镒庸沸芎秃偂�、《小小養(yǎng)雞場》、《守株待兔》
4、親子互動游戲
童謠接龍：《月亮粑粑》、《走金橋》
即興繞口令：《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》
5、配樂詩朗誦 表演形式：集體
《搖籃》、《媽媽，我只能是個小孩子嗎》
三、總結活動，頒發(fā)獎品
四、家園交流
匯報課方案13
一、指導思想：
青年教師是實施素質教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設人才的有生力量，盡快提高他們的素質，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質作為教師隊伍建設的重點。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學基本功，熟練運用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實的理論基礎和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質地承擔教學工作的'實際情況。
二、參加對象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：xx
三、活動要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結對師傅把關，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課�；顒咏Y束，每人寫好教學反思，總結經(jīng)驗教訓，完善教學設計，提升教育理念。4月9日前交教導處。
請各位評委及早安排好課務，準時參加聽課，客觀公正地填寫教學評價表，給予每個選手客觀的成績，合理的評價。
四、活動安排：
1、時間：4月6日
2、評委：
語文組：xx
數(shù)學組：xx
英語組：xx
五、匯報課具體安排：
略
匯報課方案14
一、參加范圍
新進教師：
二、活動內(nèi)容
上課內(nèi)容與班級自定（具體見匯報課安排表）
三、具體要求
1、合理使用現(xiàn)代教學手段（可利用多媒體），充分體現(xiàn)課堂教學的實效性與高效性。課件的制作，既要生動形象，又要講究實效，真正做到信息技術與課程的有效整合。
2、教學過程要充分體現(xiàn)高效課堂理念，學科知識信息要確保無誤，教學方法靈活多樣，容量適度，重點突出。
3、靈活駕馭課堂，師生互動自然。時間操控嫻熟，張弛有度；教態(tài)自然，儀表大方；語言規(guī)范、清晰、簡練、富有親和力、感染力。
4、新教師匯報課面向全體教師開放，師傅一定到場，其他空課教師參加聽課活動。
5、周丹為本次活動的召集人和主持人。各教研組在活動結束后，利用時間對本組新教師的'匯報課進行評課，師傅一定要對徒弟的課進行點評。評課要客觀公正，一分為二，肯定優(yōu)點，指出不足。最后由新教師本人將評價進行梳理總結，紙質稿上交周丹處。
6、行政和教研組長對新教師課堂考核打分，作為評優(yōu)評先依據(jù)之一。
7、園部成立評委小組，人員如下:
附：新教師匯報課活動安排表
龍灣區(qū)第二幼兒園新教師匯報課活動安排表
時間
執(zhí)教者
執(zhí)教
年段
活動內(nèi)容
上午
9：00—9：30
小班
音樂活動：停下來
9：30—10：00
中班
科學活動：蘿卜排排隊
10：00—10：30
小班
數(shù)學活動：圖形寶寶找朋友
10：30——11：00
課后診斷
下午
3：00—3：30
小班
美術活動：老鼠寶寶學畫畫
3：30——4：00
中班
語言活動：落葉
4：00—4：30
課后診斷
匯報課方案15
一、指導思想
為了進一步落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率，推動課程改革向縱深發(fā)展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學水平，促進教師專業(yè)化水平的提高，把“打造高效課堂”活動落到實處，特舉辦此次活動。
二、活動目的
通過開展示范課、匯報課活動，鼓勵教師利用現(xiàn)有的教育資源，充分調(diào)動每一個學生的積極性，關注學困生的點滴進步，關注課堂教學細節(jié)，合理開發(fā)學生的潛力，進一步強化“雙基”教學，有效地布置作業(yè)進而提高課堂教學效率。
三、活動時間
20xx年4月至20xx年6月
四、參加人員
1、第一輪教師展示課中經(jīng)學校領導集體評議推出的教師
2、骨干教師
3、新上崗教師
五、具體要求
1、教學領導和各教研組長對于每一節(jié)匯報課必須到場觀摩，有課的教師正常上課，沒有課的教師必須參加觀摩。并做好聽課記錄，所有參加的教師需提前到達講課地點，關閉手機，在課堂上不討論交流，同學科教師課后可進行組內(nèi)評課。
2、匯報課教師要積極認真?zhèn)湔n，課后需將講課教案及課后反思上傳到學校網(wǎng)站個人空間，統(tǒng)一標題“打造高校課堂匯報課教學設計及教學反思”，文本統(tǒng)一用A4紙打印上交教務處。
3、講課教師確定講課內(nèi)容、講課班級及講課時間后，上報教導處，教導處統(tǒng)一安排講課順序。
4、講課教師不準提前作課。
六、活動具體安排
打造高效課堂，提高課堂教學效率，是我校教學工作的重中之重。開展教研活動，不僅能讓教師迅速成長，同時也促進了學生的'發(fā)展。學生的素養(yǎng)得到全面提升，同時能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。
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