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學校線上教學匯報

時間:2023-01-08 13:33:24 匯報 我要投稿

學校線上教學匯報(精選15篇)

  在學習和工作中,我們接觸到匯報的場景越來越多,匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導進行匯報,怎樣寫匯報才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學校線上教學匯報,歡迎大家分享。

學校線上教學匯報(精選15篇)

學校線上教學匯報1

  明者因時而變,知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間,線上教學已有3周之久,桃都實驗學校七年級全體教師篤學篤行,不斷探索,攜手共進,團結(jié)一致,采取多種方式,總結(jié)線上教學經(jīng)驗的同時聚焦線上教學缺漏,力爭提高線上教學質(zhì)量,為學生居家學習保駕護航。

  集體教研精研優(yōu)教

  七年級以學科組為單位,迅速組織學科教研活動,召開線上教學工作落實會議。安排人員、分配任務、確定時間節(jié)點,統(tǒng)一思想,群策群力,保證線上教學的順利開展的同時,讓教學增值不增負。

  觀摩實踐評價反思

  線上課例觀摩展示活動,有效促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學效果。組內(nèi)教師積極觀摩,汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗,尤其一些行之有效的策略、方法和理念,以開放、進取的心態(tài)去學習、借鑒,并融合到自己的教學實踐中。

  技術(shù)加持注重實效

  相關(guān)領(lǐng)導、老師著力推進線上教學信息技術(shù)手段培訓,制作線上教學程序操作錦囊,引進資優(yōu)教學資源云端,使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題,大家及時溝通、互相學習、共同解決。直播、在線課堂、視頻會議——釘釘線上授課的不同形式被七年級老師摸個門兒清,大家根據(jù)不同課型需要來選擇合適的授課形式,力求實效。課前做好預習推送;課中師生交流,生生互動;課后資源推送回顧拓展。線上教學組織有序有效。

  精準作業(yè)科學管理

  作業(yè)設(shè)計花樣多,設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式,方便學生進行自主、個性化學習,老師們及時認真批改作業(yè),了解學生知識掌握情況。教師提供平臺,開展“作業(yè)批改展評”,培養(yǎng)學生好習慣,利用優(yōu)秀作業(yè),激勵學生努力向上,學習借鑒。在督促學生認真學習的同時,老師們最大限度利用線上教學的優(yōu)勢,盡可能的給學生個性化的學習空間。

  課程豐盈云端精彩

  七年級全體教師響應泰安市教育局號召,積極落實首課負責制“陽光5分鐘”,圍繞心理健康、時間規(guī)劃、學習習慣、疫情防控等主題精心準備,切實落實。學習之余,實踐活動步步跟進。勞動教育與生活相鏈接,學生在宅家期間積極參加家務勞動,體現(xiàn)學科知識與學科能力雙發(fā)展行動路徑。

  石以砥焉,化鈍為利。自線上教學開展以來,七年級各位任課教師始終秉持著學!胺e微成著,卓然而行”的校訓,不忘教育初心,克服種種困難,在云端踐行著育人使命,在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時期,讓我們守望相助、眾志成城,在逆境中攜手共進,共“課”時艱!

學校線上教學匯報2

  按照市、縣教育局停課不停學工作要求,紅旗小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,F(xiàn)將我校第二周來的線上教學活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行

  凡事預則立,不預則廢。上課之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。

  二、多種形式教學,保證學生學有所獲

  1、微課視頻預習。將國家中小學智慧教育平臺的教學視頻發(fā)給學生,學生搞好預習,課堂教師根據(jù)預習效果適當點撥,重點講解。

  2、微信答疑,分層教學。線上教學課堂時間短,任務重。為了不影響教學進度,我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學生原則完成教學任務。針對班級“后進生”教師課下進行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足,中生吃飽,‘后進生’吃好”。

  3、堅持晨讀,強化記憶,培養(yǎng)朗讀能力。

  4、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。

  5、線上教學,“鍛煉”不缺席。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。

  四、抓統(tǒng)籌、抓落實

  根據(jù)兩周的線上教學所遇到的問題進行分析總結(jié),進一步部署下一周的線上教學工作。

  疫情當前,紅旗小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!

學校線上教學匯報3

  市旅游職業(yè)學校根據(jù)教育局黨組疫情防控的部署和要求,為切實保障校園穩(wěn)定和師生安全,3月28日,我們的課堂又一次從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡。有了2020年春天的線上教學工作經(jīng)驗,這一次旅游人更加的從容,不再手忙腳亂,而是游刃有余,有效實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學”。

  01家校共建攜手共進

  在接到轉(zhuǎn)到線上教學任務的第一時間,學校立即啟動線上教學方案,緊急召開視頻工作會議,協(xié)調(diào)各部門做好預案并開展各項工作。教務處在學校工作群會議中對教師線上教學的內(nèi)容、形式、直播時長、作業(yè)布置、精神面貌;政教處對學生轉(zhuǎn)到線上后的日常管理、住宿學生的安排做了統(tǒng)一規(guī)定。在各科老師的精心準備下,各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學以及生命安全教育、心理健康教育等方面提出了具體要求,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

  同時,班主任不定期的在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促學生線上學習,提醒學生作息時間,家校齊努力,共同筑牢安全防護網(wǎng),齊心守護云端教學。

  02線上教學互動生趣

  線上教學的日子里,按學校要求“應開盡開”原則,線上教學課表按線下同步執(zhí)行,課程開出率100%。各科組老師每周固定時間進行集體備課,就教學中遇到的問題進行課前討論,優(yōu)化各種課程資源,精心安排課堂任務,盡量保證課堂時間能夠讓學生們喜歡上課,參與課堂。為了更好的做好線上教學工作,教務處結(jié)合各學科教研組長的力量,分派好線上教學的任務,要求老師們發(fā)揮集體備課的智慧,傾心完成好撰寫教案、制作課件、設(shè)計習題等工作,適度適量的布置相關(guān)作業(yè)以及進行線上輔導,按文化課和專業(yè)課不同的學科性質(zhì)來設(shè)計作業(yè),以最大的熱忱保障線上教學有效有序規(guī)范推進。

  教學期間,老師們根據(jù)課表按時進入班級釘釘群,利用釘釘群直播的方式組織學生線上學習。兩周以來,各科組老師們帶著飽滿的熱情進行教學,上課語言生動有趣,PPT制作精美簡潔、重難點突出,教學環(huán)節(jié)安排緊湊,課堂師生問題互動、活動互動較多,避免了網(wǎng)絡學習的“滿堂灌”和“一言堂”,受到學生的歡迎。

  精心備課打造豐盈課堂。提前準備學生學習材料、注意事項、學習小貼士、教學PPT、或推薦學習資源等,課前通過微信群發(fā)布;上課前采用騰訊會議直播或釘釘課堂的形式;提前進入會議檢查出勤和儀容儀表,了解學生學習狀態(tài)。

  教師們課前利用教學平臺搜集了大量的資料,在素質(zhì)拓展課中將素質(zhì)練習和技能練習相結(jié)合,因地制宜,克服場地、器械等困難,課件和教學視頻時圖文并茂、重難點突出,設(shè)計的練習簡單易記。

  線上授課雖然教學地點和授課形式發(fā)生了改變,但絲毫沒有影響教師和同學們的學習熱情,全天線上教學活動有序開展,教學運行秩序總體平穩(wěn)有序。

  03精細管理保證質(zhì)量

  領(lǐng)導班子、班主任們隨時在線,教務處堂堂查課,強調(diào)學生出勤,聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的情況。學生精神飽滿,居家學習也全部身著校服,在宿舍的學生學校安排專職教師和宿舍管理員管理學生們的線上上課,每堂巡課,師生們通過視頻、語音、以及“666”、“1/2”等互動形式實時交流,達到了良好的效果

  另外,為了防止學生掛網(wǎng)等現(xiàn)象,老師們還通過隨機點名、連麥回答問題等方式進行抽查,大大提高了學生的上課參與度。作業(yè)布置個性化,批改細致反饋快。

  大多數(shù)教師都采用“直播+視頻+與學生活動”的模式授課,學生互動可通過視頻連線、討論區(qū)答題等形式多樣方式進行,課堂氣氛活躍、教學質(zhì)量得以保證。為了加強課堂考勤管理,課后,科學教師在班級群發(fā)送考勤數(shù)據(jù),讓家長及時了解學生的參與課堂學習的情況。

  答疑解惑,課后也不停歇。老師這一職業(yè),沒有下班的說法。只要學生需要,不論早晚,老師總是在看到信息后第一時間回復,有時是學業(yè)上的答疑解惑,有時是如朋友般的談心,有時是情緒失控之時的安撫,有時會變身為調(diào)解親子關(guān)系的貼心人。

  04教學培訓兩不耽誤

  為切實做好“停課不停學”期間教師培訓、教研等各項工作,根據(jù)教師居家辦公的現(xiàn)狀,思考如何將疫情危機轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)成長契機,我校教師積極參加教師發(fā)展學院組織的線上培訓活動。把本次線上培訓看作是業(yè)務學習、技能提升的難得契機,積極組織,從發(fā)放鏈接到布置培訓任務,為線上培訓順利進行,做好充分的準備。

  05總結(jié)反思及時反饋

  線上教學可以較好地掌控學生,減少學生的缺課率,使學生按時上課、跟隨老師練習并保證整節(jié)課的出勤;可以讓學生較直觀地看到了老師的示范動作,既可以完整示范又可以進行分解示范;組織全體學生同步練習,并能及時糾正不規(guī)范動作和改進細節(jié);布置作業(yè)當天提交,批改、反饋、糾錯更正。保證當天知識、技能當天掌握,大大提高了教與學效率。

  學校各部門認真組織,教師以高度的責任感和高尚的師德師風,主動作為,在積極做好在線課程建設(shè)、線上教學等工作的同時,也極大地促進了學校課堂教學改革,為進一步推進學校教學信息化建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。隨后,學校將統(tǒng)計分析平臺運行數(shù)據(jù),組織相關(guān)教師分享線上教學經(jīng)驗,組織學生交流學習心得體會,針對存在問題,提出切實可行改進措施,進一步完善線上教學工作。

  疫情之下,線上教學蓬勃興起,改變的不僅僅是傳統(tǒng)學習空間,更是教育的形態(tài)與生態(tài)。全體教師秉承教育初心,改變觀念,探索“未來課堂”的實踐,提高辦學水平,積極迎接疫情盡快結(jié)束,學生們早日返校!

學校線上教學匯報4

  受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響,今年的春季學期不得不延遲開學,但“停課不停教,停課不停學”。為了積極響應教育部政策,我校積極開展線上教學。目前已經(jīng)線上上課三周,回顧這幾周的授課情況,我將個人線上教學的一點兒心得總結(jié)如下:

  一、調(diào)整心態(tài),積極準備

  剛開始接到學校通知要線上授課,我一臉震驚,內(nèi)心一片茫然,不知所措。心想沒有教材,沒有教參,沒有練習冊,甚至電腦還有沒充電器,現(xiàn)在沒有電不說,關(guān)鍵也打不開,怎么上課。心慌、焦慮,怎么辦?思來想去,沒有退路,只有調(diào)整心態(tài)。于是,我開始想盡各種辦法,克服各種困難,終于皇天不負有心人,在家人的幫助下,歷經(jīng)波折,買到了充電器,打開了塵封已久的電腦,迫不及待的先下載好教學軟件,開始了全方位的摸索和學習。然后再在網(wǎng)上找電子課本,打印好教材,此時基本具備了上課的條件。

  接下來便是備課。此時,我們有充足的時間靜下心來備課,不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中,而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻,更利于提高自己的業(yè)務能力。

  二、線上教學,跟蹤輔導

  基于對學生學情的認識和本學科的課程特點,我提前給每班學生建立學習打卡小組,督促每位學生正常按時上課和背誦知識點。周內(nèi)上課期間,每天上課前提前學生做好上課準備,直播途中,通過消息面板了解直播情況,幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的各種問題,保證直播的上課質(zhì)量。課后與學生共同探討課上的學習收獲,進行課程回顧,幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點,并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后,一對一批改作業(yè),單獨輔導,加深學生對知識點的記憶和理解。此外,我還專門成立了QQ群,為學生答疑解惑、解決作業(yè)問題,并對所學內(nèi)容拓展延伸,進一步提升學生的學習能力。

  三、資源整合,拓展創(chuàng)新

  “互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,利用好互聯(lián)網(wǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識、理念,是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢,最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國、網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件,精選適合本班學生學習的時政知識。通過課前播放,不僅豐富了學生的學科知識,還能激發(fā)學生的學習興趣,可謂一舉兩得。

  總之,通過本次線上教學的開展,我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認識,一方面,線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切,學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態(tài)。因此,我們有理由相信隨著本次線上教學的開展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學的重要輔助手段,助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階!

學校線上教學匯報5

  轉(zhuǎn)眼,線上教學已進行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學正在有條不紊地進行著,結(jié)合學校線上教學工作實際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下:

  一、家校共建攜手共進

  線上教學方案啟動后,我校立即部署了線上教學有關(guān)工作,在學校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準備下,各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作,家校聯(lián)動,形成教育合力。

  同時,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學習情況,家長朋友積極配合,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),及時督促孩子線上學習,提醒孩子按時完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護網(wǎng),齊心守護云端教學。

  二、主題班會保駕護航

  線上教學期間,我校堅持開展“1530”安全教育,學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導學生樹立安全防范意識,學習安全防范知識,掌握安全防范措施,提高自我防護能力。

  三、強課提質(zhì)用心教學

  接到線上教學通知后,我校立即成立線上教學工作領(lǐng)導小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學線上教學工作方案》,根據(jù)學校制定的工作方案,各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課,共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細則。

  各學科教師高度重視線上教學工作,結(jié)合班級實際,認真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計作業(yè),關(guān)注學生,及時診斷教學效果;班主任跟班上課,實時督促管理學生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。

  四、多措并舉用愛呵護

  我校尤為注重學生的養(yǎng)成教育,線上教學期間更是如此,各學科教師利用各大學xx臺,整合教育教學資源,為學生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡直播等相關(guān)學習資源,立足學生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,教育引導學生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣,堅持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務,通過多種方式,提高學生綜合素質(zhì),用愛與責任守護學生,助力健康成長、全面發(fā)展!

  五、及時反思共促成長

  及時反思,方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間,我校會不定期召開線上教學工作調(diào)度分析會,了解線上教學工作情況,分析解決問題困惑。

  各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,剖析存在的問題,通過同事之間相互學習、相互幫助,提看法,獻良策,為更好地進行教育教學而努力。

  春暖花會開,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護的花兒會更美!

學校線上教學匯報6

  這是一次不平凡的“開學”。一場突如其來的新冠肺炎疫情,讓我們又一次用網(wǎng)絡搭起了課堂,開始了一次跨時空的線上教學活動。

  一、準備

  (一)學校準備

  凡事預則立,不預則廢。根據(jù)上級部門相關(guān)要求,學校迅速成立了“停課不停學”領(lǐng)導小組,細化教學安排,從網(wǎng)上教學課表的安排、教學實施基本原則、線上教學具體要求、線上教學具體措施等多個方面制定《xx小學線上教學實施方案》,夯實每一個細節(jié),落實每一項責任。七所分校根據(jù)“方案”分別制定了符合本校校情的“線上教學實施方案”,并登記了xx月xx日-xx月xx日教師授課內(nèi)容以及授課平臺,提前做好線上教學準備工作。

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  1、指導家長安裝網(wǎng)絡授課平臺,如:釘釘、騰訊會議、企業(yè)微信等。對個別不能熟練使用軟件的家長進行電話指導,確保在線上課程統(tǒng)一開始前,每個家庭都能夠熟練操作軟件并參與學習。

  2、提前備課,轉(zhuǎn)變教學觀念,從學生角度思考每個教學環(huán)節(jié)、每個教學任務,時刻考慮學生的接受程度,牢牢把握課堂目標,在有限的時間內(nèi),剔除次要內(nèi)容,做到重難點突出,一課一得。

  二、疏解

  根據(jù)xx市教育局下發(fā)的《關(guān)于做好涉疫地區(qū)學生教學管理和心理健康疏導工作的緊急通知》要求,xx小學于xx月xx日晚7:00召開視頻家長會議,會議主要涉及到學生心理疏導和疫情基本知識的教育。

  三、雙翼

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  三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。值此教師節(jié)、中秋節(jié)“雙節(jié)”之際,xx小學學生“心懷皓月,致敬師恩”,以多種方式為老師送上祝福,通過“云上雙節(jié)”活動,營造了尊師重教的良好氛圍,共建和諧愉悅的師生關(guān)系,乘“五育”之風,育好一代又一代藥鄉(xiāng)娃。

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  xx小學認真貫徹落實“五項管理”和“雙減”政策,牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想,體育教師一如既往組織線上課間操和體育活動。學生們“因地制宜”,居家進行單人練習,提高技能水平和身體素質(zhì)。

  四、展望

  開學兩天,因疫情防控不得不居家辦公、學習,老師和學生都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

  第一個挑戰(zhàn)是:學生手中只有教材,配套練習冊還沒有分發(fā);教師手中只有電子課本等等。幸而開學前夕xx小學數(shù)學骨干教師犧牲自己的假期時間,編輯了一套《數(shù)學校內(nèi)作業(yè)本》,讓學生們有題可練;語文骨干教師在期初教材分析會上,整理了每周閱讀與積累內(nèi)容,學生們可以豐富課余生活;英語骨干教師提前將單詞進行歸納分類,使得學生們的學習事半功倍。

  第二個挑戰(zhàn)是:網(wǎng)絡授課形式的制約。線上教學的形式限制了師生互動、生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)。部分學生的網(wǎng)絡條件較差,特別是視頻教學的過程中,教學內(nèi)容不能同步進行,老師和學生的聲音有延遲或者雜言,甚至直接掉線,這些因素都影響教學效果。

  雖然線上授課存在一定的局限性,但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我們相信在未來會更好的利用線上教學方式,揚長避短,讓線上線下相輔相成。

  停課不停學,離校不離課,初心如磐,使命在肩。讓我們不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心!霸啤鄙辖虒W終致遠,賦能共進譜新篇。

學校線上教學匯報7

  按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行

  凡事預則立,不預則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。

  二、多種形式教學,保證學生學有所獲

  微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  堅持閱讀,拓寬學生知識面。

  優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

  疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!

學校線上教學匯報8

  當新冠疫情再次席卷xx,xx人民眾志成城,共克時艱。用一份堅守和執(zhí)著與病毒作斗爭,并取得勝利。當春色掛滿枝頭,當開學的鈴聲即將響起。孩子們開始收拾久違的書包,準備邁向期待已久的校園。

  線上教學工作已經(jīng)開展了四周,xx小學全體教師根據(jù)學校工作部署,在家長、同學們的通力配合下,各項工作有條不紊的有序進行。在探索中思考,在思考中闊步前行,用實際行動交上滿意的答卷。

  疫情停課后,學校領(lǐng)導高度重視,及時了解全校師生工作學習情況,聆聽家長心聲,制定了相關(guān)工作計劃及居家學習指導活動安排表。規(guī)范居家學習指導活動,豐富學生學習內(nèi)容及形式,對家長及師生做好宣傳教育工作,做到不造謠,不傳謠,一切信息已上級部門正式文件和相關(guān)通知為準。嚴格按照上級部門要求,結(jié)合本校實際,對學生進行線上教育。各年級老師安排學生每天居家學習內(nèi)容,主要包括疫情防控知識、復習學科知識、經(jīng)典閱讀等,并提供課堂實錄、微課視頻、作業(yè)與答案。學生通過微信群及時反饋各自的作業(yè)完成情況。同時還要求學生利用“云課堂”等教學平臺,獲取學習資源,開展居家學習。

  云端相逢,“語”你同行

  01

  教師篇——育人于心間

 。ㄒ唬┛茖W統(tǒng)籌,合理規(guī)劃

  語文科組在學校的科學統(tǒng)籌下,明確方向,合理制定出適合校情與學情的科組的線上教學的規(guī)劃,為孩子的健康成長制定居家學習內(nèi)容,如低年級學生每天進行主題學習,中高年級學生進行線上新知識學習。每天誦讀古詩、習字、課外閱讀等。

 。ǘ﹤湔n集思廣益,上課精益求精

  線上教學對于老師們是新事物,但我們不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗。在課程選擇上精選內(nèi)容;利用晚上的空閑時間講解習題時,更有對基礎(chǔ)差學生的個別輔導。

  另外,針對調(diào)動學生聽課與完成作業(yè)的積極性的問題,集思廣益,交流經(jīng)驗。如何增加學習興趣、用什么軟件效果佳……在非常時期,老師們排除萬難,做好了線上教育工作。

  02

  學生篇——成長不停步

  教導處在課程安排上,注重學生學習習慣的養(yǎng)成;語文老師在內(nèi)容安排上,遵循學生的學習規(guī)律。每天上課、習字和誦讀,老師們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源,善用資源,調(diào)動學生學習的興趣。在老師們的帶領(lǐng)下,孩子們不僅參與了精彩的課堂,還是習字和誦讀的小能手!

  1、“認真上課我能行”

  家里就是課室,屏幕就是黑板;特殊時期,特殊的“課堂”。孩子們并沒有因為學習環(huán)境與學習方式的改變而放松學習,每個星期的線上學習中,踴躍出一批批積極分子,他們認真聽課,對老師布置的作業(yè)認真完成,展現(xiàn)出勃發(fā)向上的精神面貌。

  2、“我是書法小能手”

  老師們根據(jù)學習進度和孩子特點,安排習字內(nèi)容,一些難寫、易錯的字,都是老師們重點指導的字。老師們還根據(jù)孩子的特長,鼓勵他們多練多分享,從而獲得成功感,讓孩子獲益更多。

  3、“腹有詩書氣自華”

  孩子雖然在家,但仍可以做到書聲瑯瑯。老師們在晨讀時間利用QQ小程序,讓學生朗讀課文與老師分享。老師根據(jù)學生的朗讀情況,給予及時評價,激發(fā)學生在家認真朗讀。同時,堅持課外閱讀,遨游書海,感受中華文字的魅力。

  4、厚積薄發(fā),初展素養(yǎng)

  孩子們常閱讀,勤練筆,語文水平逐步提高。學校組織的“抗擊疫情,擁抱春天”朗誦比賽中,各班學生在語文老師孜孜不倦的指導下,分享在這場疫情中的所見所聞所感,向戰(zhàn)疫英雄致敬。

  “疫”起學習,“數(shù)”你最棒

  數(shù)學組根據(jù)學校的整體安排,網(wǎng)上教學有序進行,同時,認真落實控制學生書面和在線作業(yè)總量,減輕教師、學生及家長負擔。

  一、低年級以數(shù)學游戲、實踐活動、數(shù)學閱讀為主,教師借助QQ、微信等線上工具推送學習資源,指導家長幫助孩子做好網(wǎng)絡學習的準備,布置線下學習內(nèi)容,不進行線上課程內(nèi)容學習。

  二、中高年級線上教學

  教師借助國家中小學網(wǎng)絡云平臺進行線上授課、線上提問答疑和學習任務布置,但網(wǎng)上學習的時間不宜過長,每次學習宜控制在20分鐘以內(nèi),注意保護學生的視力,不加重學生的學業(yè)負擔。學生的學習內(nèi)容以鞏固提升、思維訓練、探究性學習、防疫知識等課程內(nèi)容為主。

  教學過程中,各位老師根據(jù)教學情況和學生的上課情況隨時發(fā)現(xiàn)問題,在教研組群里及時溝通交流,互相請教、共同研討備課,并根據(jù)當天學生的學習效果,總結(jié)經(jīng)驗,改進方法,做好作業(yè)的反饋與督促、重難點知識的.強調(diào)與說明。

  齊心抗疫,“五育”并舉

  綜合課老師按照學校要求進行線上教育工作布署,積極響應,組織學科教研組深入鉆研教材,有了之前疫情的經(jīng)驗,大家有條不紊的為各自學科做準備,不斷探討網(wǎng)絡直播方法,認真?zhèn)湔n上課,音樂教師、美術(shù)教師,和體育教師帶領(lǐng)孩子們在藝術(shù)的小天地中收獲頗多。

  01

  體育

  疫情期間較少出行,體育課居家鍛煉十分重要。體育老師每天按時提醒家長,讓孩子提前做好上課準備,在班級群安排好課前準備、鍛煉內(nèi)容等,并指導家長幫助孩子做好體育鍛煉作息表,盡量讓孩子在家里也保持良好的學習習慣。通過班級群了解學生鍛煉情況。課后根據(jù)學習的情況加以點評,規(guī)范動作,鞏固學習成果。對每個學生出現(xiàn)的錯誤動作進行一對一的個別指導,加深學生對體育技能與知識的記憶和理解。

  02

  美術(shù)

  線上教學周每周有兩節(jié)美術(shù)課,為了能更好地開拓學生視野,選擇不以教材為主,而是更多的課外美術(shù)知識。每周兩節(jié)課,一節(jié)課以了解和認識藝術(shù)家為主,以零磨合仿畫來作為作業(yè),因為臨摹對于美術(shù)技能的培養(yǎng)是十分重要的,可以直接幫助學生快速學習到美術(shù)繪畫技能。第二節(jié)課則是以創(chuàng)意為主,不局限于繪畫表現(xiàn)形式。讓學生更深刻的體會藝術(shù)源于生活。美術(shù)作品的上交情況不如線下教學的好,有一些同學不認真,對于老師提出的修改方案無法落實。

  03

  音樂

  音樂老師用愛發(fā)聲,針對每個年級學生的特點,精選課程內(nèi)容,設(shè)計符合學生能力的音樂活動。充分利用網(wǎng)絡上的視頻資源,引導學生走進音樂,精心設(shè)計音樂活動的。師生之間積極互動,及時反饋;針對重點欣賞內(nèi)容進行講解,在線督促、指導學生們進行音樂練習。用音樂的力量抗擊疫情助力加油!

  疫情不“抑勤”,勞動不打烊

  為培養(yǎng)少先隊員積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣,弘揚勞動精神,豐富學生居家生活,積極學會一項勞動技能。在防疫居家“停課不停學”期間,xx小學結(jié)合實際,根據(jù)學生年齡特點制定了不同的勞動實踐課程。

  低年級的孩子們把在學校課上學習到的勞動技能搬到了家里。清洗襪子、整理床鋪、掃地拖地、洗菜擇菜……中年級的孩子們動起了小手,利用家中現(xiàn)有的材料進行小制作,將勞動與藝術(shù)相結(jié)合。高年級的同學展示了自己的“美食秀”。

  “疫”路成長,別樣精彩

  線上教育教學期間,各科老師不遺余力,精心準備,想方設(shè)法調(diào)動學生和家長的積極性。老師們都能積極做好線下準備,確保線上輔導質(zhì)量,而且每天全天在線輔導答疑、及時批改作業(yè)、跟蹤反饋學生學習質(zhì)量,確保掌握學生的學習情況,在不斷學習中總結(jié),在總結(jié)中成長。

  即將要復課了,在做好線上教育教學的同時,積極籌劃學生到校時如何實現(xiàn)課堂教學與線上教學的對接工作,期待正常復學的到來。

學校線上教學匯報9

  “停課不停學”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當,也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學的工作要求,濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學積極行動,投身于線上教學工作。

  一、落實責任,合理安排。

  面對線上教學的突然開啟,為提高師生的接受度與參與率,保證線上教學質(zhì)量,我校嚴格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求,我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學情,制定了《線上教學工作預案》和《線上教學工作實施方案》、《線上教學課程表》、《線上教學管理制度》、《學生線上學習基本規(guī)范》等線上方案、制度等,成立了以校長為組長的線上教學領(lǐng)導小組,分年級規(guī)劃實施的工作機制,分解了工作任務,強化包級領(lǐng)導的責任。

  二、基于網(wǎng)絡,嚴格線上教學常規(guī)

 。ㄒ唬┛茖W選擇授課平臺和資源

  QQ群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰教學提供了技術(shù)支持。隨著線上教學的開展實踐,借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學習的活動建議,依托國家中小學智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務平臺的線上教學資源,及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源,老師們有的放矢,科學的借助這些資源進行直播授課,引導學生居家體驗學習的快樂,探究的奧秘,收獲精彩的成長。

 。ǘ⿵娀酱,梯次推進

  1、為保證線上教學的效果,我校從制度上明確將線上教學納入教師教學常規(guī)考核,要求每個教師必須制定學科教學計劃,合理安排教學進度,提前備好課時教案。

  2、班子成員都加入班級QQ群,實行雙師課堂,直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導的巡課檢查,了解各學科教師線上教學動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時督促指導,解決問題。

  3、召開線上教學研討會,統(tǒng)一思想,發(fā)現(xiàn)問題,共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學工作會議精神,在四月份召開了3次全體教師線上教學研討會,及時傳達上級工作指示精神,和學校的規(guī)定要求,總結(jié)線上教學的優(yōu)點和不足,及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表,對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求,強調(diào)了師生的上課儀表,加強直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學情況,強調(diào)加強網(wǎng)絡教研,充分備課,提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學生的宣傳活動,啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學情況,進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂,落實好專項小測試,加強對學生的輔導,反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學有序進行,教學效率較以前得到提高。

  (三)科學評價促發(fā)展

  評價是課堂教學中教師常常使用的基于互動的一種教學手段,線上教學與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂,以目前的學習平臺和授課方式,很難對課堂和學生進行合理的評價和反饋,教學效果難以保證。通過對線上教學的實施,我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則,充分利用學習平臺功能,依據(jù)學科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式,作業(yè)要適度適量,分層布置,形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查;學生進行視頻互動答題;優(yōu)秀作業(yè)展示;專項知識的“課堂小測”等。

  三、特色教學促學生全面發(fā)展

  (一)心理抗“疫”,呵護你我。

  疫情期間,很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康,讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài),健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動,心理健康教育月系列活動。通過開展活動,豐富了同學們的課余生活,拉近了親友之間的感情,增強了同學們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信,我們終將戰(zhàn)勝疫情,還孩子們一片凈土。

 。ǘ┳哌M名著,享受閱讀

  為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神,進一步推動“書香校園”,提升全體師生閱讀熱情,打造濃厚的校園文化,我校自2022年2月份學期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲,沒有打斷我們課堂共讀計劃,讓我們再一次見識到知識的力量,也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”,我校開展了“牽手西游品名著”活動,孩子們紛紛投入到讀書中,并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導圖等等形式,進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動;顒又,孩子們也“七十二變”,家長們也積極加入活動,各顯神通,紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學校也通過微信等平臺進行了宣傳,獲得了廣泛好評。

 。ㄈ┳哌M科學,探索發(fā)現(xiàn)。

  科學無處不在,小至我們身邊,大至神秘的宇宙?茖W是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具,就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象,這就是科學的魅力所在,這就是科學的靈魂所在。科學老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境,激發(fā)學生參與科學線上教學的興趣,提高學生的科學探究能力!疤骄渴綄W習”是科學學科的特點,老師們盡量選取適合學生居家做的科學探究活動,讓學生動手做科學實驗,實現(xiàn)“做中學,玩中學”,在孩子心中播下科學種子,達到實踐育人的效果。

 。ㄋ模┛箵粢咔椋八囆g(shù)”因你而精彩。

  音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音,是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言,而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學習壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。

  停課不停學,王舍人實驗小學美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡教學,利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡教學資源等,給學生們開展了繪畫、手工制作等課程,提高了學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。

  為做好疫情防控工作,保障學生身體健康,按照“停課不停學,疫情不停練”的要求,為了讓學生居家得到充實科學的體育鍛煉,體育學科每天通過推送課程資源、線上指導、學生練習和教師反饋等方式進行線上教學。

  疫情期間,面對居家學習這種特殊的學習方式,教師轉(zhuǎn)變教學觀念和策略,創(chuàng)新了教學方法以及合理選擇教學實踐活動,依托線上教學資源,優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié),在居家學習模式下提升了學生的學習效率。疫情面前,家校攜手,停課不停學,共同努力,讓學生足不出戶,收獲滿滿!

學校線上教學匯報10

  按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行

  凡事預則立,不預則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。

  二、多種形式教學,保證學生學有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。

  3、直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學生知識面。

  5、優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。

  三、家校協(xié)同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。

  四、線上授課滿意度調(diào)查

  為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

  疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!

學校線上教學匯報11

  “反思使人進步,總結(jié)催人奮進”。2022年暑假開學之際,三門峽突如其來的疫情,打亂了人們工作、生活的節(jié)奏,也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是,按照學校的安排,師生又再一次相約在云端,開啟了釘釘線上教學。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié):

  未雨綢繆,做好課前準備

  由于沒有課本,每次課前我都會提前給學生發(fā)送課堂內(nèi)容,通知學生提前預習所學知識,并強調(diào)課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等,為學習新課做準備。在上課前,會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間,提醒學生按時上課。

  提質(zhì)增效,抓好課堂教學

  首先,我及時跟進同步聽課,學習其他老師的優(yōu)點,并且根據(jù)自己班級學生的學習基礎(chǔ),進行補充和修改,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課,不僅跟一個人的文化功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學習,善于總結(jié)教學經(jīng)驗。

  其次,在上課時,為了提高課堂效率,我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如,講解新課時,我采用直播的方式,便于學生課后看回放復習課堂內(nèi)容;講授單詞和自習輔導課時,我采用視頻會議的模式,便于提問學生,了解學生對所學知識的掌握情況。除此之外,上課時,我手機、電腦并用,隨時關(guān)注學生的留言信息,為他們解決疑難。課后,我會及時對學生的聽課情況進行總結(jié)通報。

  形式多樣,檢查落實作業(yè)

  每節(jié)課結(jié)束以后,我都會通過釘釘家校本布置適當?shù)淖鳂I(yè)。大部分學生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,在班群進行公布總結(jié)。

  存在的問題及改進措施

  存在的問題

  一部分學生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學習,或者中途離開,還有些學生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習,再加上偶爾父母上班,導致學生不能正常學習,雖有回放,但課程表安排得很滿,學生也無時間看回放,所以就導致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  改進措施

  1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學生上線。

  2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。

  總之,在今后的線下教學過程中,我會秉承“低起點”的教學原則,對網(wǎng)課期間學生沒掌握的知識點再次講解并且強化練習,使學生形成系統(tǒng)的知識體系。

學校線上教學匯報12

  為積極應對疫情防控工作,本著為人民服務、為學生負責的態(tài)度,我校堅決響應教育部停課不停學的號召,響應市教育局發(fā)出的2020年春季學期延遲開學相關(guān)工作的通知要求,積極展開線上網(wǎng)絡教學。確保學生延遲開學期間停課不停學,F(xiàn)將我校實施網(wǎng)絡教學情況作如下匯報:

  一、成立領(lǐng)導小組。

  自教育部省教育廳頒布停課不停學通知以后,我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導小組,校長親自掛帥任組長,副校長任副組長。教務處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員,明確責任,細化分工。

  二、做好宣傳工作,落實到位。

  首先,教務處展開調(diào)研,落實教師及學生家庭網(wǎng)上教學實施的條件。

  其次,在學校工作群,做好宣傳,明確特殊情況下的特殊之舉,獲得老師們的理解。

  再次,各教研組、備課組進行網(wǎng)上討論,商量具體應對措施。

  最后,任課老師成立班級學習群,將教學任務落實到每一個學生。

  三、具體時間:

  1、2月10日起,各年級開始在線教學。

  2、具體上課時間為,周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分,晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導時段。

  3、每天早上,家長上傳學生作業(yè),課堂上,教師需要針對學生作業(yè)中的問題進行反饋。

  四、內(nèi)容與形式:

  1、初三開展新授課的學習。針對初三畢業(yè)班的特殊性,我校初三老師開展了新授課的教學任務。

  2、其他年級內(nèi)容多樣化。初一初二年級除了要求學生進行新學期課程的預習外,老師們也有針對性地對其中部分內(nèi)容進行了教學。同時,班主任在班級群中對學生進行心理疏導,并督促孩子進行有益身心的活動,如體育鍛煉、必要的家務勞動等。

  3、我校開展線上教學的具體形式為:

 。1)觀看空中課堂輔以課后輔導。

  (2)微課輔以課后輔導

 。3)直播加課后輔導。

  (4)綜合運用以上多種方式。

  五、檢查督促。

  為了保證線上教學的有序開展,保證線上教學的質(zhì)量,我校要求所有學校干部深入各班級的學習群,作必要的考核。

  六、后續(xù)工作的實施

  為了保證線上學習的質(zhì)量,我校做了大量工作,但是并不能保證每一位同學都能全身心地投入到線上學習中。所以,為了保證學生的學習效果,在正式開學的時候,我校將進行一次必要的開學檢查,根據(jù)學生反饋情況,或進行課后單獨輔導,或零起點教學,以保證每一個同學都不被拋棄。

學校線上教學匯報13

  一年級

  一年級居家學習繼續(xù)以三讀:讀課文,讀經(jīng)典,讀書刊為主的學習方式。

  同學們每天能根據(jù)老師布置的任務進行學習,在家長協(xié)助下上交作業(yè)。每天老師及時地批改同學上傳的作業(yè),并給予肯定和鼓勵,對于有誤的給予改正意見。細心的批改,讓孩子及時修改錯誤。另外,老師也會關(guān)注沒有提交作業(yè)的孩子,及時與家長溝通,了解孩子的學習情況,做到不落下任何一個學生。

  二年級

  本周二年級語文的學習,在科任老師的組織下繼續(xù)圍繞閱讀、練字、自主學習進行有序的學習。老師們每天按照課程表時間分享當天的自主學習內(nèi)容,做到作業(yè)適量,實用性與趣味性相結(jié)合,及時檢查反饋,并利用微信群、釘釘群或班級優(yōu)化大師對學生的學習表現(xiàn)進行表揚與加分鼓勵。孩子們每天主動查閱當天的學習任務,堅持閱讀課文、閱讀課外書籍、背誦古詩詞,從課內(nèi)課外汲取不同的知識,在學習中豐實自己的知識儲量,在閱讀中領(lǐng)略不同的世界風采。也在每天的堅持學習中慢慢養(yǎng)成自律的好習慣?迫卫蠋熋刻旒皶r查閱孩子們的閱讀,糾正讀音,點評朗讀,鼓勵學生繼續(xù)堅持閱讀。在潛移默化中為孩子們植根閱讀的好習慣。

  二年級的學生已經(jīng)初具一定的書寫技巧,通過每天適量的寫字練習,鞏固已學的生字詞,寫字練習也讓孩子們的心沉靜下來,專注于一筆一畫,鍛煉了寫字的同時也修正心性?迫卫蠋熂皶r對學生的書寫練習做出中肯的評價,同時通過暖心的評語讓學生近距離感受到付出勞動得到收獲的喜悅感,更加激勵學生繼續(xù)寫好中國字。

  科任老師還通過鼓勵學生通過自主學習,自由選取完成一些趣味性作業(yè),例如根據(jù)課文內(nèi)容,課后題的提示模仿寫寫小詩,學生大膽地模仿與嘗試,在稚嫩的語言中初步感受詩歌的魅力,也從中體驗到童詩蘊含的天真與有趣,為以后的學習和對文學的追求埋下小小的種子。

  三年級

  為了提高學生的積極性,三年級組語文老師們結(jié)合班級特點,在作業(yè)布置上,教師們認真落實“雙減”政策,嚴格控制學生使用電子設(shè)備的時間。

  對于作業(yè)的設(shè)計,教師們更是煞費苦心,集思廣益,大家結(jié)合語文學科特色與線上學情進行分層設(shè)計、創(chuàng)新性設(shè)計,力求每個孩子都學有所得。在作業(yè)設(shè)計上,除了布置必做的書面作業(yè),還會根據(jù)當天的上課內(nèi)容布置相關(guān)的跟讀作業(yè),給學有余力的同學進行選做,這種能及時給出跟讀評分的機制,有效地提高了同學們的讀書興趣,大家都爭取拿到最高分,學習氛圍濃厚。

  練習冊及時布置給學生完成后教師先批改,及時評講,重點針對學生有困惑的、出現(xiàn)錯誤比較多的題目進行講解。講解完后,督促學生用紅筆進行訂正,教師再次進行檢查和批改。這樣做,能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,進行有針對性的講解,讓學生發(fā)揮自主學習的主觀能動性,有效、及時地掌握知識。

  四年級

  一、緊抓雙基,夯實語文線上課程

  根據(jù)四年級學生的語文學情,語文線上課程圍繞著“聽、說、讀、寫”來進行。明確朗讀課文是基礎(chǔ),背誦積累是提升,課外閱讀是關(guān)鍵等教學目的,開展語文線上課程時,四年級語文老師緊抓雙基,線上課程要求學生連嘜認讀課文重點字詞,掃清課文字詞障礙。

  二、技術(shù)賦能語文課程,線上互動活躍

  四年級語文老師采用“雙師”課程,活用“東莞慧教育平臺”以及“國家云平臺”資源,堅持使用釘釘直播的錄音功能,讓學生在學習課文生字詞的時候,人人都有線上發(fā)言的機會,即在釘釘直播上直接錄音,互動性更強了。在學生的錄音中,老師也能及時反饋學生學習的最新動態(tài);老師在指導易錯字書寫時,更直觀、生動了。

  三、減負激趣,作業(yè)布置多樣化

  根據(jù)雙減政策中的作業(yè)設(shè)計的“層次性與趣味性相結(jié)合的原則”,作業(yè)的內(nèi)容要適合各個層次的學生需求。每個層次的學生都有適合自己的作業(yè),避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。四年級語文老師在教學中布置語文線上作業(yè)時,注重趣味性,使學生愿做作業(yè)、樂做作業(yè)。如學習四年級第三單元詩歌內(nèi)容時,布置了豐富有趣的“詩歌配畫”作業(yè)。

  五年級

  一、線上激趣教學,促進課堂交流

  五年級語文老師線上教學中,充分融合東莞云課堂等資源落實線上居家學習,結(jié)合連嘜互動、激情加分等多種手段方法,激發(fā)學生在線學習的主動性,促成學生有效的互動交流,提高學習效應。

  二、線下針對指導,提升語文能力

  結(jié)合線上學習,布置相應的線下學習任務的同時也落實對不同程度的學生實施有針對性的指導,學生除了完成線下布置15分鐘以內(nèi)的學習任務,還可以結(jié)合著個人展示的特點,融合課文的聽、說、讀、寫的重要素養(yǎng),開展特色朗讀、朗誦表演等活動,促進學生的語文能力的提升。

  三、聯(lián)合閱讀拓展,培養(yǎng)運用習慣

  落實學校課程的安排,聯(lián)合語文課與課外書閱讀課的整合,開展學生閱讀筆記、閱讀記錄卡、閱讀摘抄卡等活動,促進學生在加強閱讀的能力和閱讀量的提高,培養(yǎng)學生從少積多的良好閱讀習慣。開展閱讀小能手的評比活動,展示出學生的閱讀成果,促成學生把積累的好詞、好句等運用到自己的習作創(chuàng)作中,達到學以致用的學習效果。

  六年級

  一、課前加強預習

  本周六年級的線上教學內(nèi)容依然是“綜合性學習:奮斗的歷程”,結(jié)合7則閱讀材料“開展閱讀分享會”。為了提高在線課堂的教學效率,六年級的老師們根據(jù)不同閱讀材料的特點與泡泡提示語,設(shè)計了有針對性的預習作業(yè),讓學生運用已有的閱讀方法先進行預習,以書本批注+語音解說的方式提交作業(yè),為課堂學習作準備。

  二、課中閱讀分享

  本周課堂教學主要為直播課堂——閱讀分享會,老師是主持人,是引導者。課堂上,老師出示學生的預習書本批注,播放相應學生的語音解說,讓學生在線上也能聽到同學熟悉的聲音,倍感親切。同學們?nèi)缬醒a充可以連嘜進行發(fā)言,課堂學習氣氛濃厚,學生在互動交流中提升了語文能力。

  三、課后延伸作業(yè)

  本周學生圍繞“奮斗的歷程”進行了綜合性學習,心中充滿了對革命英雄的敬佩之情。課后結(jié)合少先隊“學黨史感黨恩”的活動,讓學生觀看黨史故事視頻,并寫一寫學習感想。這是一個綜合性學習的延伸,學生收益滿滿。

  別樣的課堂,一樣的付出。宅家不停學,成長不延期,巷小“語”你為伴,一起收獲成長!

學校線上教學匯報14

  疫情無情,人間有愛。一路堅守,春暖花開。玉山中學“離校不離教、停課不停學”已“行走”三周。期間,老師和同學們忙碌而又充實,化疫為“誼”,密切師生關(guān)系,化疫為“詣”,提升學業(yè)水平,化疫為“毅”,錘煉學生意志。

  一、總結(jié)過去高效推進

  為線上教學有序,更有效的實施。近日,校長室聯(lián)合教導處對前期線上教學工作進行全方位調(diào)研,做一次全面的總結(jié),特別提出幾點建議和要求:1.提高政治站位,形成合力;2.積極認真地履行職責,每位教師要明責、擔責、盡責;3.加強溝通聯(lián)系;4.做好督查督教、督學工作;5.做好評價和表彰工作;6.確保信息暢通。

  二、線上研討保質(zhì)保量

  各學科備課組長根據(jù)學校線上教學通知要求,制定可行的教學進度表和備課安排表,備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課,討論,交流確定第二天的線上學習任務,負責領(lǐng)導把關(guān),做到組內(nèi)教師資源共享。

  每位學科教師都務必做好線上學習和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計,及時上報學校匯總,了解情況,及時反饋,及時跟蹤,及時落實,確保人人參與線上學習,讓孩子們快樂的成長!

  三、在線輔導答疑解惑

  老師們利用QQ群、微信群、微信小管家、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評,收到了良好的效果。

  一刻也不能停,一點也不能錯,一天也誤不起,把困難估計的更充分些

  1、換位思考,正確認識學生的困擾,他們并不比我們輕松多少,保持足夠的耐心,外不欺人,內(nèi)不欺己。

  2、對學生忍一句,息一怒,饒一著,緩一步,不責備,多引導。對學生的每一次發(fā)火,都是拉開與他們的距離;對學生的每一分怒氣,都是刻在他們心上的傷痕。

  只要我們堅定信心,攜手并肩,同心抗疫,共筑防線,就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情!

學校線上教學匯報15

  為貫徹落實省委領(lǐng)導小組(指揮部)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步強化當前全省各級各類學校疫情防控工作的若干措施〉的通知》(魯指發(fā)〔2022〕1號)要求,有序推進線上教學實施,提升線上教學質(zhì)量水平,結(jié)合縣、學區(qū)教研室的要求,學校開展了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、制定線上教學實施方案

  開展線上教學前,根據(jù)縣、學區(qū)教研室“一校一案”的原則,學校教務處制定了《淄博市埠村希望小學線上教學實施方案》。

  二、召開線上全體教師會提出線上教學具體要求

  1。進行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學生上網(wǎng)課情況進行了摸排,從摸排情況來看全校320名學生全部能具備網(wǎng)上上課條件。

  2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺,根據(jù)老師的們意見,學校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺,并于3。13日對所有老師進了培訓,確保了老師們能正常上課。

  3。嚴格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表,從起床到放學,要求班主任將時間表通知到每一位家長,老師們必須按照時間表執(zhí)行,上課不得早于5分鐘發(fā)起直播,按時下課,一律不準拖堂。

  4。規(guī)范課程開設(shè)。要求除語數(shù)英外,音、體、美、道德與法治、科學必須正常上課,不允許隨便調(diào)課,更不允許隨便送課。

  5有計劃的認真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容,提醒老師們提前備課,學校領(lǐng)導將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進行查課。

  6。認真上課。要求制作或精選教學課件進行輔導教學,老師的講授時間不超過15—20分鐘,必須留學生練習的時間。

  7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容,作業(yè)放學后統(tǒng)一布置,以免出現(xiàn)上課做其它學科作業(yè)的情況,作業(yè)要及時批改,并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。

  8。家長陪學。要求必須有一位家長進行陪學,實在無法陪學的與班主任聯(lián)系,老師們上課對其多進行關(guān)注。

  三、組織線上研討

  線上教學一周來,學校先后組織了“線上教學”部署會和線上教學專題教研等活動,就線上課堂教學要求、軟件應用、課堂監(jiān)控等問題進行學習和交流,規(guī)范了線上教學的組織,提高了線上課堂授課效率。

  四、抓實線上教學過程

  制定線上教學管理考核辦法,成立線上巡課小組,做到線上課堂節(jié)節(jié)查,一天一公示,一周一總結(jié)。嚴格落實課程規(guī)范,開全課程,開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式,了解線上教學狀況,征求家長意見和建議,不斷調(diào)整線上教學管理方式,力爭管理的規(guī)范化、高效化。

  五、上好眼操、大課間

  在開足音體美課時的同時,學校進一步加強了課間操和大課間的管理,做到了三個統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織,保證學生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間,學校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂,由班主任線上監(jiān)督學生,統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動,促進了學生的身心健康發(fā)展。

  六、召開線上班會、家長會

  線上教學一周后,利用周一班會時間,召開了一次線上班會、家長會,了解了線上學習情況,并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求,并且公布了三位校長電話,家長有線上教學期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。

  七、開展心理教育

  及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓,公布了學校心理教師電話,確保同學們線上上課期心里不出問題。

  八、存在的問題

  1、個別教師因為設(shè)備問題,導致上課效果比較差。

  2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。

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