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線上教學(xué)開展情況周匯報

時間:2023-01-07 11:16:07 匯報 我要投稿

線上教學(xué)開展情況周匯報(精選10篇)

  現(xiàn)如今,用到匯報的地方越來越多,匯報可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,那么,優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的?下面是小編為大家整理的線上教學(xué)開展情況周匯報(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

線上教學(xué)開展情況周匯報(精選10篇)

  線上教學(xué)開展情況周匯報1

  20xx年是艱難的一年,也是充滿考驗的一年!靶滦凸跔畈《尽狈酪邞(zhàn)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,它延遲了我們開學(xué)的日期,讓每個老師由線下教學(xué)改為線上教學(xué)。根據(jù)市、區(qū)、校線上授課實施方案,結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況和教研組的人員情況,xx小學(xué)科學(xué)組認(rèn)真做好教學(xué)工作,有序推進(jìn)“教”與“學(xué)”工作。

  一、共享資源,有效備課

  正如常說的三個臭皮匠頂過一個諸葛亮?茖W(xué)組三位專職老師在接到任務(wù)后,結(jié)合自己所任教年級,有效分工,有效備課。我們主要結(jié)合線上資源,搜集相關(guān)開放的課程,如爆炸實驗室、江蘇空中云課堂等資源,結(jié)合學(xué)生的實際情況和本年段的課程,對資源進(jìn)行整合,然后授課。平時的線上教研主要利用QQ群進(jìn)行線上教研,有些相同的資源我們會發(fā)布在QQ群,通過共享資源,對比資源,挑選符合學(xué)生的微課或?qū)嶒,讓老師高效備課。通過QQ交流碰到的問題,分享好的.線上教學(xué)做法,提高線上教學(xué)的效率。

  對于兼職老師所任教班級科學(xué)教學(xué)情況,我們主要通過專職老師帶動兼職老師,通過資源共享,有效的把握年段教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,并且專職老師還加入每個兼職班級qq群里,更好的掌握兼職老師上課進(jìn)度和授課情況,也能及時為學(xué)生答疑解惑,為開學(xué)全?茖W(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,也能更好的迎接各級監(jiān)測。

  通過區(qū)組織了兩次教材講習(xí),一次教研組長線上教研,通過經(jīng)驗分享,我們逐漸改進(jìn)上課方式,由最開始的直接發(fā)布微課到目前的微課+線上測試,有效掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的出席效果,更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  線上教研樂翻天

  值得特別感謝的是xx區(qū)進(jìn)修附屬學(xué)?茖W(xué)教研員洪xx老師多次通過電話、qq、現(xiàn)場調(diào)研關(guān)心我?茖W(xué)線上教學(xué)情況,了解我校線上教學(xué)存在的困難,對我校線上教學(xué)給與建議與指導(dǎo)。洪老師對我校采取課前測試的方法大力表揚(yáng),利用習(xí)題、小測能夠有效監(jiān)測學(xué)生知識掌握情況;課后拓展有意思的實驗大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對今后授課也提出了要在已有的教學(xué)資源基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行備課,有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難。

  二、響應(yīng)政策,豐富教學(xué)

  本次的線上教學(xué)緊跟隨市區(qū)級的政策,由最初的防疫知識的普及,到后期的新授課,為了學(xué)生能更好地參與線上學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)校的閱讀特色、年段學(xué)生的特點以及學(xué)科課題,相同內(nèi)容有不同層次的內(nèi)容,讓學(xué)生能夠扎實掌握新冠的相關(guān)知識及預(yù)防措施。新授課結(jié)合學(xué)生的特點,在低年段會結(jié)合相對應(yīng)的趣味實驗分享給孩子動手實踐,結(jié)合孩子的特點,相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方法,有問卷調(diào)查、實驗設(shè)計單、思維導(dǎo)圖、趣味小實驗、小制作等方式,讓學(xué)生在體驗中成長,在探索中認(rèn)知科學(xué)知識。

  三、作業(yè)形式多樣

  我們的線上作業(yè)主要是利用QQ群平臺群作業(yè)進(jìn)行批改。學(xué)生使用QQ的“作業(yè)”應(yīng)用,拍照提交作業(yè),老師們進(jìn)行批改,或用文字或用語音,在線為同學(xué)們授業(yè)解惑。另外在相冊中建立科學(xué)學(xué)科相冊,讓學(xué)生傳科學(xué)實驗視頻。相同的知識在不同年級中有不同的要求,呈現(xiàn)梯級遞進(jìn)方式。

  線上學(xué)習(xí)給老師和同學(xué)們帶來了挑戰(zhàn),但我們很開心看到很多同學(xué)一起共克艱難,一起宅家學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守疫情期間各項規(guī)定,不斷克服自己的問題,提高自己的學(xué)習(xí)。

  雖然疫情暫時阻擋了師生們的回校腳步,但“停課不停學(xué)”讓我們繼續(xù)向前,堅定信心,共待春暖花開!

  線上教學(xué)開展情況周匯報2

  xx月xx日來勢洶洶的疫情讓學(xué)校的工作由線下轉(zhuǎn)為線上,面臨巨大的教學(xué)變化,一年級組的老師們馬上進(jìn)行集中教研,進(jìn)行整體疫情居家學(xué)習(xí)的規(guī)劃和設(shè)計。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項維度進(jìn)行深入落實,保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)高效充盈,豐沛精彩。

  1、課前精心設(shè)計

  不論是語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科,老師們總能隨時隨地進(jìn)行以小時為單位的隨時隨地集體教研,精研教材,深挖課標(biāo)要求,進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致的備課,精細(xì)到每一句話如何在課堂上表述更高效,預(yù)設(shè)每個知識點的易錯處,易混淆的細(xì)節(jié)。親自錄制教學(xué)視頻,在此,我們從老師一張張手寫教案、一頁頁檢測反饋均能看出老師們的用心。正是老師們用心的備課準(zhǔn)備,孩子們才能在課堂上扎扎實實的做到“一課一得”,學(xué)有所獲。

  2、課堂有序高效

  一年級的孩子一開始對線上課堂頗為陌生,還不懂得如何進(jìn)行課堂操作。老師們認(rèn)真制作課堂操作教程,進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。同時在課前提前進(jìn)入,進(jìn)行針對性指導(dǎo)和演示。慢慢的,每個班級的孩子都能準(zhǔn)時全部參加直播課堂,個別特殊情況養(yǎng)成了跟老師提前說明并認(rèn)真觀看回放認(rèn)真補(bǔ)課。每個孩子都養(yǎng)成了進(jìn)入直播間便打開攝像頭端正坐姿進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師們在課堂上設(shè)計了豐富的'課程,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。繪本課程開拓視野,講題小達(dá)人訓(xùn)練著流利的思考和表達(dá),視覺定點訓(xùn)練緩解了孩子們的視疲勞等等……

  3、課后及時跟進(jìn)

  老師們每節(jié)課后導(dǎo)出會議記錄,進(jìn)行及時的考勤和反饋。利用QQ功能中的練習(xí)進(jìn)行單獨(dú)批改和批注指導(dǎo)。老師們細(xì)心且耐心的批注獲得了家長的一致好評。遇到個別錯誤點,老師會錄制小視頻或單獨(dú)打電話進(jìn)行語言講解,做到不讓一個學(xué)生掉隊。

  4、特色課程浸潤心靈

  一年級的孩子們由于居家時間較平時有所增加,那如何豐富孩子們的居家時間呢?我們集體教研后決定緊抓閱讀習(xí)慣、實踐能力、家國情懷三方面著手。利用多種形式進(jìn)行閱讀打卡和出聲閱讀,并引導(dǎo)孩子們利用身邊觸手可及的物件感受音樂的律動、數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用等……同時結(jié)合時事,培養(yǎng)學(xué)生國家視野,家國情懷,為抗疫英雄們表達(dá)感謝、對“濟(jì)南五三慘案”的歷史敘述銘記歷史,緬懷先烈等等活動……

  為了小朋友在家能更好地學(xué)習(xí),我們將在實際工作中,根據(jù)具體情況,靈活調(diào)整教學(xué)方式以及與家長的溝通模式,只有家校共育,才能有效地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

  線上教學(xué)開展情況周匯報3

  線上教育已經(jīng)進(jìn)入第五周,xx小學(xué)的老師們在不斷優(yōu)化線上教育效果,及時調(diào)整和改進(jìn)線上教育手段,這一周的線上教育工作開展得越發(fā)成熟,取得更好的效果。

  一、語文課線上教育多措并舉,注重實效

  語文老師利用多種手段、多種方式、多種平臺有條不紊地進(jìn)行授課。課后作業(yè)根據(jù)各年段、各班級的學(xué)生的特點,布置有特色的作業(yè),吸引、鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成,老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時反饋,提高效果,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,在師生的共同努力下,提高了線上教育的實效。

 。ㄒ唬┮、二年級的線上教育形式多樣,符合低年級學(xué)生的趣味特征。作業(yè)有講故事、書法、背誦古詩(經(jīng)典詩文)、課外閱讀、寫話等,學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)。老師們批改作業(yè)都很認(rèn)真,有適當(dāng)?shù)墓膭钫Z言,使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)充滿期待,并知道了自己需要改進(jìn)與提高的地方。

 。ǘ┤、四年級開展線上上課,線下答疑模式。學(xué)生的作業(yè)有生字詞的書寫、課外閱讀、讀后感、小練筆等,老師批改認(rèn)真細(xì)致,用不同顏色的筆進(jìn)行批注,有指導(dǎo)性語言鼓勵學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)課外閱讀。

 。ㄈ┪、六年級的作業(yè)從截圖來看有課內(nèi)外閱讀、生字詞書寫、聽寫、單元作文等,學(xué)生的作業(yè)大多數(shù)都很認(rèn)真完成,書寫非常工整,老師的批改也細(xì)致認(rèn)真,有鼓勵性的語言和指導(dǎo)性建議。

  語文老師都能根據(jù)自己班級的實情與特點,適度、適量布置相關(guān)的作業(yè),學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,能認(rèn)真完成作業(yè)?傮w來說,老師們克服了線上批改作業(yè)的.各種困難,大家樂于分享批改方法和建議。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學(xué)生個性化成長的特點。

  二、數(shù)學(xué)課注重學(xué)法指導(dǎo)和線上教育的有效性

  數(shù)學(xué)科組教師和學(xué)生都適應(yīng)了新的教學(xué)模式,上課都采用評講和視頻相結(jié)合的直播授課方式,然后再進(jìn)行對應(yīng)的鞏固練習(xí),線上學(xué)生積極參與,互動氛圍好;采用釘釘?shù)募倚1竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺、暢言曉學(xué)等平臺推送作業(yè),老師通過家校本布置少量練習(xí),學(xué)生拍照上傳作業(yè),老師及時批改,督促學(xué)生訂正,完成率比以前高。

  數(shù)學(xué)科組本周的重點是抓單元測試,從結(jié)果來看存在一定的問題,其主要原因有三點:

  一是學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,離開監(jiān)督有點應(yīng)付了事;

  二是部分學(xué)生不太適應(yīng)線上檢測,一邊看著小屏幕,一邊做草稿,故而較多計算失誤;

  三是少部分學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)了,但是效果不明顯,沒有找到最佳的學(xué)習(xí)方法。

  數(shù)學(xué)科組認(rèn)真分析,努力尋找改進(jìn)措施,如下:

 。ㄒ唬╆P(guān)于概念的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng),作業(yè)布置要結(jié)合練習(xí)及熟讀概念等多種形式。

 。ǘ┘訌(qiáng)對學(xué)生線上考試的訓(xùn)練,掌握線上完成填空和問題解決的方法。

 。ㄈ┢綍r要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,課后保質(zhì)保量地完成作業(yè),按時查看老師的作業(yè)批改,及時訂正,以提高學(xué)習(xí)的效果。

 。ㄋ模╆P(guān)于提升綜合理解能力:要讓學(xué)生逐步學(xué)會“圈關(guān)鍵詞”,理解特殊字眼,學(xué)會抓住關(guān)鍵條件去分析去推理。

  三、英語課注重實效,及時調(diào)整教學(xué)方法

  英語科組本周繼續(xù)通過直播時用連麥的方式,先跟學(xué)生進(jìn)行交流,激發(fā)他們的積極性和參與感,以最快的速度進(jìn)入到課堂中,然后老師再講重點,做到少而精,最后有針對性地留課后作業(yè),大概幾分鐘能完成,課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上。老師當(dāng)天批改,然后要求被打回作業(yè)的同學(xué)訂正并重新提交。英語老師的這種方式較適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。課后,老師通過批改同學(xué)的線上作業(yè),及時提供能自我檢測的達(dá)標(biāo)測試,讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)成效,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

  本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級的英語考試,要求家長做好監(jiān)考工作。對前面學(xué)習(xí)知識做一次檢測,以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,方便老師們能及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,更重要的是教學(xué)內(nèi)容。

  從考試的情況來看,結(jié)果并不理想,這與題目有點不配套也有關(guān)系,當(dāng)然更重要的是學(xué)生對知識掌握不好。對此,英語老師們及時與家長溝通,爭取得到家長的配合,監(jiān)督孩子準(zhǔn)時上課、認(rèn)真聽課并認(rèn)真完成作業(yè)。然后科組馬上開會討論,如何在短短的二十分鐘內(nèi)提高課堂有效性。

  四、綜合科組開展豐富多彩的線上教育

  綜合科組老師根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)的特點,充分利用釘釘網(wǎng)的平臺,積極開展美術(shù)、音樂、體育、心理健康教育、科學(xué)、綜合實踐、道德與法治的課程,取得良好的效果。

 。ㄒ唬┬睦斫】稻上教育

  本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄,學(xué)會感恩”。以“xx重啟”視頻引入,從中引發(fā)學(xué)生思考:這次重大勝利的原因是什么?接著為學(xué)生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄,讓學(xué)生了解更多的抗疫中的感人先進(jìn)事跡,并用自己力所能及的方式,向全社會傳播正能量,同時,倡議學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握好各種科學(xué)知識,將來也像這些平凡英雄一樣,為祖國撐起一片藍(lán)天。本課針對低、中、高年級的同學(xué)設(shè)置了不同的問題,對于低年級的同學(xué)主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄,著重他們的情感體驗;對于中年級的同學(xué)則在低年級的基礎(chǔ)上讓其學(xué)會感恩,珍惜當(dāng)下的生活,并向這些平凡英雄學(xué)習(xí);對于高年級的同學(xué)則要求其書寫感人故事,傳播正能量。布置任務(wù),讓學(xué)生將自己了解到的平凡英雄寫下來,介紹給更多的人認(rèn)識,傳播正能量。在教學(xué)中,低年級的觀看率會比較低,中高年級的觀看率會比較高。在課堂討論方面,中年級會比較活躍積極,低、高年級會較少人在課堂發(fā)言。少部分學(xué)生不參與課堂,不學(xué)習(xí)不發(fā)言。江老師進(jìn)行了教學(xué)反思,認(rèn)為上課時間設(shè)置不合理,討論時間不應(yīng)該在5分鐘,應(yīng)設(shè)置為10分鐘會更好,使學(xué)生的討論更加深刻。

 。ǘ┟佬g(shù)線上教育

  美術(shù)科的兩名美術(shù)教師秉著全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),不落下任何一個孩子的原則,認(rèn)真實施美術(shù)教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。同時利用清明節(jié)來臨之際,積極響應(yīng)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會組織的“清明追思線上作品征集”活動。期間輔導(dǎo)和收集學(xué)生作品多幅,其中黃xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品26幅,何xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品17幅。兩位老師在教學(xué)中充分注意學(xué)生的年齡特點,開展有效的線上教學(xué)活動。一二年級多用一些有趣的素材課讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)。及時提醒三到六年級的學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容,充分利用好課堂的20分鐘。關(guān)注缺課的學(xué)生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放,在家校本布置課堂作業(yè)及時檢查本天學(xué)生的作業(yè)情況,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況在下一課上課前及時做好反饋工作,保證學(xué)生作品質(zhì)量。同時注意提升課程的新穎度和趣味性,從本質(zhì)上提升學(xué)生的興趣度,從而有效提升學(xué)生的作品提及率和上課道勤率;以ding一下的形式提醒學(xué)生按時上課和課程的重要信息;充分利用好班級圈展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也起到替代性強(qiáng)化的作用,這是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知畫畫的有效手段!

 。ㄈw育線上教育

  水平一:一二年級主要采取線上技術(shù)指導(dǎo),線下復(fù)習(xí)。這周主要學(xué)習(xí)是廣播體操《七彩陽光》前面五節(jié)和結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)如平衡感《燕式平衡》、協(xié)調(diào)性《前前后后左左右右》等素質(zhì)拉伸性動作,課后練習(xí)有跳繩、坐位體前屈、廣播體操、眼保健操等等復(fù)習(xí)為主。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主;同學(xué)也比較認(rèn)真完成,但技術(shù)動作還有待提高。教師批改主要以鼓勵為主;如:有進(jìn)步。

  水平二、三:三、四、五、六年級主要根據(jù)每個年級的特點和技術(shù)水平,有選擇地開展體育課,利用xx市教育局小學(xué)體育與健康教學(xué)資源和粵課堂等資源,主要以以跳繩專項技能、籃球?qū)m椉寄、足球(qū)m椉寄、田徑等四大技能為主;采用錄播和直播的手段相結(jié)合,使學(xué)生的專業(yè)技能有收獲。課后練習(xí)有跳繩、眼保健操、素質(zhì)練習(xí)如;前滾翻、立定跳遠(yuǎn)、交叉跳等等。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主,同學(xué)們以積極認(rèn)真的的態(tài)度去完成,但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象。教師線上指導(dǎo)和線下批改作業(yè),主要以激勵鼓勵為主,如:你這個動作真流暢!繼續(xù)加油保持!對于技術(shù)不過關(guān)的同學(xué),老師也會通過釘釘、微信等提供反饋和個別指導(dǎo)。

  線上教學(xué)開展情況周匯報4

  20xx年xx,面對突如其來的疫情,xx市教體局周密部署,精準(zhǔn)施策,教師教育中心各學(xué)部積極研討制定了各項應(yīng)急預(yù)案。xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊全面開展了“停課不停學(xué),停課不停研”系列教學(xué)教研活動,F(xiàn)將此階段線上教學(xué)工作情況簡單匯報如下:

  成立微課資源開發(fā)小組。

  召集32位優(yōu)秀骨干教師成立網(wǎng)絡(luò)備課小組,明確目標(biāo),分解任務(wù),集體在線教研,優(yōu)化課程設(shè)計,創(chuàng)新教學(xué)方法,反復(fù)磨課,精益求精!期間團(tuán)隊協(xié)作有序,凝聚力強(qiáng),教學(xué)相長,相互促進(jìn),體現(xiàn)出教師們的專業(yè)素質(zhì)和道德情懷。

  分四批累計共錄制課程222節(jié)。

  截止到現(xiàn)在,小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊共錄制1-6年級微課視頻222節(jié),滿足至少期中后一個月的教學(xué)任務(wù)。

  62天在線過程指導(dǎo),評課改課。

  自xx月中旬以來,教研室畢主任全天在線提供指導(dǎo),規(guī)范課程審核制度,確保課程質(zhì)量。視頻由年級組初審后,畢主任再逐一進(jìn)行審核評價,反復(fù)修改后再確定發(fā)布。老師們經(jīng)常忙到凌晨。

  多平臺推廣,同步更新。

  通過樂教樂學(xué)推送課程的同時,我們開通微信公眾號、優(yōu)酷、嗶哩嗶哩等多個平臺同時更新,只要具備流量條件,隨時隨地可以觀看課程。截止到現(xiàn)在,各平臺累計點播次量破100萬+,廣受好評。

  搭建平臺,集中優(yōu)質(zhì)資源分享。

  為了最大化的為廣大師生服務(wù),我們搭建了本公眾號—xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研。集中梳理匯總了1-6年級電子課本、全套微課、練習(xí)、教學(xué)用書、同心戰(zhàn)疫課堂等學(xué)習(xí)資料,盡力打造成應(yīng)有盡有的一站式資源平臺,節(jié)省師生各處查閱的.時間和多平臺繁瑣的操作。我們將通過此公眾平臺持續(xù)推送分享優(yōu)質(zhì)案例、精品文章、名師課堂等資源開闊師生視野、拉近師生距離,全面為教和學(xué)服務(wù)!

  多方調(diào)研溝通反饋,促進(jìn)教育合力。

  通過隨機(jī)網(wǎng)絡(luò)問卷形式,及一線教師的溝通反饋,不斷收集線上教學(xué)及課程遇到的問題,并及時召開視頻會議研討解決,提出針對性建議,不斷調(diào)整改進(jìn),確保小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作穩(wěn)定進(jìn)行。

  如今線上教學(xué)已經(jīng)開展近兩個月,教師們?nèi)苑泵Φ墓ぷ髦瑢W(xué)生在線學(xué)習(xí)也漸入佳境,校園春花正燦漫,相信歸期不遠(yuǎn)。愿每個學(xué)生都能立足當(dāng)下,學(xué)有所獲,讓我們凝心聚力,且思且行,擁抱下一段靚麗的風(fēng)景!

  線上教學(xué)開展情況周匯報5

  關(guān)于線上教學(xué),我們xx中心校進(jìn)行了深入的思考,一如既往地遵循我們的工作原則,追求實效,走內(nèi)涵發(fā)展之路!

  我們不認(rèn)為線上教學(xué)只是臨時的應(yīng)對措施,我們要抓實線上教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;我們要充分利用線上教學(xué)資源,助力教師的成長!因此,我們的定位不是線上教學(xué)資源的流暢播放,而是既要用好課程資源,又要有自己的教學(xué)特色。我們要的是高質(zhì)量的線上教學(xué),我們抓校本教研,我們做實集體備課。我們的具體做法是:

  一、加強(qiáng)宣傳,制定預(yù)案

  關(guān)于線上教學(xué),校長趙xx多次組織召開全體教師會議、教師培訓(xùn)會議、學(xué)生、家長會議。組織全體師生做好釘釘平臺建構(gòu)操作培訓(xùn),研究制定《線上教學(xué)嚴(yán)十條》、下發(fā)《校長寫給教師、家長、學(xué)生的一封信》,對線上教學(xué)工作提出建議,做出工作部署。由線上教學(xué)管理員建構(gòu)釘釘群,同學(xué)年、同學(xué)科聯(lián)動機(jī)制,保障線上教學(xué)的上線率。

  二、全員參與,全員提高

  我們xx鎮(zhèn)中心校823名學(xué)生全部聯(lián)網(wǎng),全部登錄,全員參加線上學(xué)習(xí)。

  為了教師的`教學(xué)技能都有所提升,也為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們沒有挑選精干力量去完成線上教學(xué)任務(wù),所有的班主任和任課教師,包括遠(yuǎn)在省外的教師,也都愿意自己直播上課,其中50歲以上教師21人,最大年齡57歲,我們克服了很多困難,反復(fù)培訓(xùn),單獨(dú)培訓(xùn),所有教師都能主動迎接挑戰(zhàn),熟練掌握播放技術(shù),享受線上教學(xué)的過程。

  三、包保學(xué)年,扎實推進(jìn)

  實施領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年制度。校領(lǐng)導(dǎo)成立微信群,每個學(xué)年又成立線上教學(xué)學(xué)年教師群和學(xué)科教研群,每個學(xué)年都有一個校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進(jìn)線上教學(xué)。學(xué)校制定線上教學(xué)觀課表,及時記錄教師線上教學(xué)情況。

  每天的線上教學(xué)時間,學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)微信群里分幾個節(jié)點上報釘釘群線上教學(xué)情況(上課、下課、兩操準(zhǔn)不準(zhǔn)時,卡不卡頓,是不是全員參加?是否有突發(fā)情況等等)。

  還要求六個包保領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽課,課后和教師交流。

  四、每日兩會,及時反饋

  為有效解決當(dāng)天問題,趙xx校長組織每天召開兩個會議——每晚7:00全體教師微信會,每晚8:00包保學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)會議。

  全體教師微信會,分別由領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)所包保學(xué)年一天的線上教學(xué)工作,包括教師授課的情況、學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況,并提出工作要求和建議,然后由趙xx校長進(jìn)行全面的總結(jié)。每晚微信總結(jié)會都達(dá)一小時之久。

  包保學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)會議,校長總結(jié)幾位主任一天的工作,并提出新的要求,大家群策群力研究下一步工作思路。

  五、集體備課,同頻共振

  每個學(xué)年組,每個學(xué)科組每一天都在各自的群里,研究思路,探討方法,分享資源,交流體會,達(dá)成共識。

  六、專業(yè)指導(dǎo),助力成長

  包保領(lǐng)導(dǎo)和校長,在每天的微信會里,都有對教師課堂教學(xué)的點評。優(yōu)秀的課程資源和領(lǐng)導(dǎo)們的即時點評,同志們感覺收獲很多,進(jìn)步很大。

  七、關(guān)注學(xué)生,保證質(zhì)量

  每一節(jié)課,任課教師都要上報后臺數(shù)據(jù),學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真統(tǒng)計,記錄在案(缺課時長和具體原因),及時和家長取得聯(lián)系,并第一時間為學(xué)生補(bǔ)課。

  特殊的日子,別樣的課堂,情懷依舊,癡心不改,學(xué)生快樂求知,教師自主發(fā)展,追求實效,追求品質(zhì),追求卓越就是我們的初心。

  線上教學(xué)開展情況周匯報6

  別過夏花絢爛,迎來秋葉靜美。受疫情影響,在市教育局的要求下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在教務(wù)處和全校教師的共同努力下,xx月xx日xx鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)順利開展。

  xx月xx日,學(xué)校在收到《xx縣教育和教體局關(guān)于做好20xx年秋季開學(xué)線上教學(xué)工作的通知》后,校級領(lǐng)導(dǎo)迅速反應(yīng),安排部署線上教育教學(xué)相關(guān)工作,并制定線上教學(xué)工作方案。xx月xx日,學(xué)校召開會議,要求全體教師立足實際,充分準(zhǔn)備,保質(zhì)保量,上好每一節(jié)課。

  本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則,嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定。我校精心籌備,周密安排,不僅開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法等學(xué)科課程,同時為確保線上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì),豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,還開展了語數(shù)英答疑輔導(dǎo)、自主閱讀、陽光體育、實踐活動、家務(wù)活動等豐富多彩的課程。

  全體教師凝聚集體智慧,默契配合,全身心投入線上教學(xué)工作,選用適合學(xué)生實際的教學(xué)平臺開展教學(xué)活動,科學(xué)合理地使用教學(xué)資源,積極探索線上教育新方法,摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,并與家長相互配合,想方設(shè)法為學(xué)生傳授知識,答疑解惑,確!巴Un不停學(xué),停課不減質(zhì)”。

  當(dāng)教學(xué)從線下轉(zhuǎn)向屏幕,同學(xué)們?nèi)员3稚险n的良好習(xí)慣,按時上課,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,及時復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,摸索并掌握科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  隔屏不隔愛。雖然上課的方式和地點發(fā)生了改變,但是我們教師的教學(xué)積極性和對課堂的要求沒有變。

  注重互動,及時評價

  語數(shù)英組的老師線上教學(xué)結(jié)束后,積極開展線上答疑活動,及時批改作業(yè),針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行耐心細(xì)致地解答,提高線上學(xué)習(xí)效率。

  強(qiáng)身健體促健康,陽光運(yùn)動我最強(qiáng)

  體育組的老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡、年級等情況為學(xué)生制定不同的運(yùn)動項目,讓孩子們動起來,愛上鍛煉。

  領(lǐng)略風(fēng)土人情,感受地理之妙

  地理組的老師始終以“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”為核心理念,注重知識與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣。

  科學(xué)小實驗,探索大奧秘

  科學(xué)組的老師以活動的趣味性為主,增強(qiáng)學(xué)生的動腦能力和動手能力,潛移默化地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  乘著歌聲的翅膀相約云端

  音樂組的老師群策群力,鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn),感受音樂帶來的美好,在音樂中找到自信和快樂。

  發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美

  美術(shù)組的.老師充分發(fā)揮自身特色,開展豐富多彩的線上教學(xué)活動,給孩子們帶去創(chuàng)作的樂趣和美的享受。

  好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正當(dāng)時。xx鎮(zhèn)學(xué)校的全體教師齊心協(xié)力、共同擔(dān)當(dāng),擰成一股繩,搏盡一份力,在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠,期待早日和同學(xué)們一起坐在窗明幾凈的教室,看校園秋景,聽書聲瑯瑯!

  線上教學(xué)開展情況周匯報7

  “奧密克戎”突襲,以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后,臨近開學(xué),又迅速調(diào)整狀態(tài),扛起了教育這面責(zé)任的大旗。

  四年級組六位班主任,積極響應(yīng)學(xué)校號召。為阻斷疫情向校園蔓延,我們用手機(jī)、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式,為學(xué)生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。通過微校云,每天依次查驗學(xué)生以及家長的健康碼和行程卡,落實每一位學(xué)生的身體情況和出行動態(tài),確保一個都不能少。摸排學(xué)生家庭情況,摸排重點區(qū)域?qū)W生、未回x學(xué)生去向。對于回x學(xué)生,第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握學(xué)生健康狀況,及時上報學(xué)校,極大提升疫情防控效率,為學(xué)生守好身體的綠色屏障。

  同時,我們還利用兩天時間用電話對學(xué)生進(jìn)行一對一“家訪”,詢問孩子開課后的情況,同時提醒孩子們要勞逸結(jié)合,一定堅持體育鍛煉,豐富自己的生活,及時幫家長做家務(wù),并依托學(xué)校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學(xué)生及家長的恐慌與焦慮情緒,為學(xué)生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣,利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”,結(jié)合學(xué)生的閃光點和興趣點,豐富學(xué)生居家生活,引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間,并時時提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。針對班級“開小差”的學(xué)生,我們更是密切家長溝通。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學(xué)生都不掉隊。針對“雙職工”家庭,六位班主任擔(dān)心孩子一個人在家的安全等問題,總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。

  因疫情新學(xué)期推遲一周,學(xué)習(xí)再次成為家長與社會共同關(guān)注的問題。在學(xué)?偘才畔,我組任課教師結(jié)合班級與學(xué)科特點,利用多渠道搭建“空中課堂”,堅守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。

  我組語文教師群策群力,以微信和釘釘為平臺,開展教研,制定教學(xué)計劃,探討課堂問題,研究解決策略,商討鞏固與復(fù)習(xí)方法。在組長肖xx帶領(lǐng)下,四位語文教師分工合作,密切配合,有條不紊。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學(xué)重難點以及易錯點在每日教研中進(jìn)行匯總,為大家上課指明方向。肖xx老師安排每日內(nèi)容,搜索優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結(jié)預(yù)習(xí)單內(nèi)容,保證孩子們第二天的上課效率。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結(jié),并時時線上答疑,扎扎實實夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。針對古詩、經(jīng)典篇目等不同課型,及時進(jìn)行教學(xué)方法調(diào)整,或課前復(fù)習(xí)、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽,或隨時抽查、或互相評價老師總結(jié),確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時用非常親切的鼓勵性語言來及時表揚(yáng)進(jìn)步的孩子,鼓舞需要努力的孩子們,確保線上上課孩子們身心愉悅。

  四位數(shù)學(xué)教師在組長王正歡老師的帶領(lǐng)下,利用下午時間,微信進(jìn)行組內(nèi)教研。根據(jù)不同課型,她們采取相應(yīng)授課方式,并對比多種教學(xué)方法,摸索適合四年級學(xué)生線上學(xué)習(xí)的活動。為了和學(xué)生更有效互動,對于基礎(chǔ)課型,王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作,精心研究優(yōu)質(zhì)資源,確定重難點,發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行修改為備課流程。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題,她們有的放矢,利用視頻學(xué)習(xí)后驗收,學(xué)生掌握牢固,說算理,條理清晰。而對于動手操作課程,則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)微課,課后動手操作,教師及時評價總結(jié)提升的方法。與此同時,四位老師及時批改作業(yè),反饋作業(yè)情況,每天課前集中講解易錯點。確保學(xué)生學(xué)通每個知識點。

  韓xx、王xx、王xx是英語教師。她們擔(dān)任班級眾多,為了按時上課,手機(jī)上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。同時,她們認(rèn)真教研,鉆研教材,并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。針對課后朗讀以及書寫作業(yè),她們更是認(rèn)真反饋,仔細(xì)聽每一位孩子的.朗讀,不厭其煩地糾正發(fā)音,及時鼓勵有進(jìn)步的孩子,為的就是讓學(xué)生在新學(xué)期就打好基礎(chǔ)。在她們的堅持不懈下,孩子們依然對英語課熱情滿滿,注意力集中,保證了每一節(jié)課的課堂效率。

  體育課在疫情“停課不停學(xué)”期間對于學(xué)生的身體素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用。陳xx老師擔(dān)任著四個年級的體育教學(xué)任務(wù)。她針對年級特點為學(xué)生制定了合理規(guī)范的假期體育運(yùn)動計劃,結(jié)合冬奧會,讓體育運(yùn)動融入到我們的生活。開課前期,積極參加微信視頻教研,就如何讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間利用現(xiàn)有空間開展體育鍛煉,舒緩壓力,提高免疫力,作為一種積極的休息方式調(diào)節(jié)身心,減少網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等不良環(huán)境對學(xué)生的影響進(jìn)行認(rèn)真思考,分別設(shè)計了以柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)、心肺功能等練習(xí)項目的室內(nèi)運(yùn)動訓(xùn)練計劃。陳老師密切關(guān)注學(xué)生,監(jiān)測學(xué)情,積極與家長溝通,指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉,讓學(xué)生的體育鍛煉效果達(dá)到最佳。而為了防止學(xué)生目前面對電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),眼睛過度疲勞這一潛在的問題,她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼保健操練習(xí),確保學(xué)生的眼疲勞得到有效改善,也讓家長學(xué)生明白眼睛保護(hù)的重要性,從而達(dá)到全方位鍛煉,提高身體免疫力的要求。一周以來,學(xué)生能自覺堅持體育鍛煉,活躍度非常高。

  針對有些沒有及時回答問題的學(xué)生,任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子的上課狀態(tài),確保每一位學(xué)生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個都不能掉隊”的信念,任課老師們還對有困難的孩子及時跟進(jìn),針對重難點一對一進(jìn)行輔導(dǎo)。針對一些家長都上班,孩子一個人在家學(xué)習(xí)的學(xué)生,家長們會擔(dān)心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長之所想,單獨(dú)添加學(xué)生微信,不時地鼓勵孩子。整個一周在線學(xué)習(xí)階段,四年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,態(tài)度端正。

  一次遇見,便是一次囑托與承諾。守諾,唯有踐行。躬身踐行,重新點燃孩子的渴望,也守住了家長的希望。疫情無情,但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中,我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的工作崗位,全力投入,盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作,為抗“疫”貢獻(xiàn)自己的最大力量。

  線上教學(xué)開展情況周匯報8

  “如切如磋如琢如磨”出自《詩經(jīng)·國風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》“有匪君子,如切如磋,如琢如磨!睆谋玖x上來講,就是好像切制,好像銼平,好像雕琢,好像磨光。是指把象牙、骨頭、玉石、石頭等加工制成器物。也形容文采好,有修養(yǎng)。后來引申為學(xué)問上的研究、探討。指共同研究學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短。自xx月xx日線上教學(xué)開始,兩周的時間內(nèi)xx小學(xué)的教研活動便“如切如磋,如琢如磨”地有序開展著。

  一、集備、教研打好時間差

  教研和集備活動是一個組所有老師的思維碰撞和智慧凝結(jié),可“空手而來”是不會生成良好的教研效果的,所以我校結(jié)合線上教學(xué)時間比較靈活的特點,提倡集備和教研打好“時間差”,給老師們充足的準(zhǔn)備時間。各位組長提前一周結(jié)合組內(nèi)老師的意見確定集備教研的具體時間點,同時,主要發(fā)言老師公布活動主題或研討課題,從發(fā)布主題到教研開始前這段時間,老師們有充足的時間將教研主題和自己的教學(xué)實際結(jié)合起來,反思教學(xué)、梳理思路、擬訂發(fā)言,充分做好活動準(zhǔn)備,在線上教研中真正做到有的放矢、言之有物。

  二、構(gòu)建單元作業(yè)設(shè)計

  線上集備時,老師們以單元為基本單位進(jìn)行5D3H4Y教學(xué)模式的探討,在明確單元教學(xué)內(nèi)容及重難點之后需要完成單元作業(yè)設(shè)計。這份單元作業(yè)設(shè)計單包括預(yù)計授課時段、預(yù)計使用課時,時段和課時的預(yù)設(shè)可以幫助老師們更好地協(xié)調(diào)授課進(jìn)度,做好作業(yè)量的規(guī)劃。在單元分層作業(yè)板塊中,按不同的能力要求劃分為A實記、B理解、C應(yīng)用、D綜合四個能力梯度;將作業(yè)分層具體落實到每課時中,便于大家分析整個單元作業(yè)的能力梯度設(shè)置是否合理,當(dāng)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生是否能達(dá)到預(yù)期的能力目標(biāo)要求。

  三、教研主題緊扣“居家抗疫、線上教學(xué)”

  為了讓教研活動更具實效,我們要求教研主題要充分契合“居家抗疫線上教學(xué)”。英語組“基于提質(zhì)減負(fù)的OTO作業(yè)互動模式之構(gòu)建與實施”、體育組“疫情期間如何科學(xué)設(shè)計居家體育鍛煉項目”、美術(shù)組“線上教學(xué)中,如何合理使用范畫”、小綜組“網(wǎng)課期間如何維護(hù)評論區(qū)秩序”這些教研主題,不遙遠(yuǎn)不空泛,話題具體又緊密聯(lián)系實際,是老師們深有體會、有話可說的主題,所以教研氛圍活躍,教研效果良好,能夠生成有效的'教研結(jié)果。

  四、及時對集備、教研活動進(jìn)行總結(jié)反饋

  每次教研和集備活動結(jié)束后,教科室在認(rèn)真查看各組記錄的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)各組的亮點和問題,及時進(jìn)行總結(jié)和反饋,如考勤、活動主題、作業(yè)設(shè)計等等,盡量讓教研和集備活動更規(guī)范,更有效,同時鼓勵老師們創(chuàng)新教研集備思路,拓寬教研集備話題。

  五、骨干教師線上示范課進(jìn)行階段性反饋

  xx月xx日開始的骨干教師線上示范課,要求全校老師聽課,并及時在教研組內(nèi)評課。在xx月xx日全校大會上教科室結(jié)合張校長和教導(dǎo)處的意見進(jìn)行了骨干教師線上示范課階段性反饋,充分肯定了各位授課教師借助“大單元”凸顯“大主題”、巧用多媒體營造“大情境”、準(zhǔn)確把握學(xué)情推進(jìn)“3H”教學(xué)、傾力打造線上4Y課堂,并對聽課教師提出“兩來兩去”的要求,即“準(zhǔn)時而來、盡興而去”“有備而來,滿載而歸”,當(dāng)授課、聽課老師雙方獲益的時候,就是研討活動落到實處的時候。

  六、根據(jù)市教科所文件要求,做好線上線下課程銜接的工作,并將課時梳理落實到集體和教研中。

  本周,我校將結(jié)合市教科所印發(fā)的《xx市關(guān)于做好復(fù)課后線上線下教學(xué)銜接的10條建議》的通知,組織教師以備課組為單位回顧梳理線上教學(xué)期間的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計及反饋情況,針對課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,分析學(xué)科關(guān)鍵知識點和能力點有無疏漏之處。及時提醒老師們根據(jù)線上教學(xué)期間受各種因素影響存在的學(xué)習(xí)進(jìn)度不統(tǒng)一與學(xué)生學(xué)習(xí)層級分化的矛盾,及時調(diào)整教學(xué)計劃、合理安排教學(xué)內(nèi)容。

  七、培訓(xùn)、課題穩(wěn)步推進(jìn)

  在緊鑼密鼓的線上教學(xué)期間,我校所有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、道德與法治和心理健康老師按教育局要求完成了本學(xué)期教材培訓(xùn);全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師完成了“雙減”提質(zhì)增效學(xué)科作業(yè)設(shè)計培訓(xùn);部分語文和數(shù)學(xué)老師在線參加“名師之路”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  同時,我校迎來20xx兩項區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題,9項區(qū)級個人課題結(jié)題的好消息。更有12位老師提交20xx年區(qū)級個人課題的申報。

  xx線上教研在全體老師的努力下穩(wěn)步推進(jìn)、有效提升。

  線上教學(xué)開展情況周匯報9

  為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展,按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級主管部門有關(guān)通知精神,xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué),同時開展線上教學(xué)。教務(wù)處會同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點制訂線上教學(xué)預(yù)案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù),指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實施工作,引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期不離家、不返校,做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué),確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。

  線上教學(xué)期間,原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變,各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)進(jìn)度表,利用各課程的線上教學(xué)資源,靈活采用多種方式進(jìn)行線上教育教學(xué)。加強(qiáng)立德樹人、思想政治教育和課程思政工作,教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識的同時,應(yīng)有機(jī)融入愛國主義教育、生命健康教育、社會責(zé)任感教育、心理健康教育,做好疫情防控知識宣傳,提高科學(xué)防控能力。

  一、文化課線上教學(xué)情況:

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進(jìn)行線上教學(xué),線上輔導(dǎo)!巴Un不停學(xué)”,旨在科學(xué)引導(dǎo),支持,幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,讓學(xué)生度過一個有成長,有進(jìn)步,不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅持“五育并舉”,堅持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”,堅持“分年級實施”。學(xué)生通過釘釘會議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺,作業(yè)幫,學(xué)而思,微信讀書等學(xué)習(xí)平臺開展教學(xué)活動,并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋與指導(dǎo)。

  二、美術(shù)專業(yè)線上教學(xué)情況:

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,每天布置作業(yè),以速寫、素描為主,講授知識,形式利用圖片、文字或視頻,提出要求,強(qiáng)調(diào)重點。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師,老師認(rèn)真講評學(xué)生作業(yè),提出建議和改進(jìn)意見。有計劃有目標(biāo)循序漸進(jìn)地完成這個階段的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生切實有收獲,有提高。

  三、舞蹈專業(yè)線上教學(xué)情況:

  本著同步推進(jìn)的原則,舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時間,利用現(xiàn)有國家級、省級和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺和教學(xué)資源,同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué),要求組合內(nèi)容完整,配合音樂、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級微信群、QQ群等為學(xué)生答疑,并根據(jù)學(xué)生實際情況,給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性,要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下,在家長的配合與監(jiān)督下,對身材體重進(jìn)行管理。加強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練,相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的.相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí)。

  四、音樂專業(yè)線上教學(xué)情況:

  音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺,為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源,按照既定課表安排,采用視頻、語音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè),通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況,并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作,有序組織教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量,推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生課后認(rèn)真練習(xí),實現(xiàn)師生間互動,確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量,為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間,教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄平時成績,并依據(jù)平時成績和考試等綜合測評情況,對學(xué)生成績進(jìn)行評定。理論課教師建立以各班為單位的微信群,在群內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片,語音及視頻進(jìn)行教學(xué),因理論課需要學(xué)生進(jìn)行練習(xí),暫時擬定每周一次教學(xué)課,兩次輔導(dǎo)課;A(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè),規(guī)定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成作業(yè),教師必須進(jìn)行作業(yè)批改;視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱,聽,記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生,并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生,確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時間回課,有問題可以及時在微信群內(nèi)提出。

  線上教學(xué)開展情況周匯報10

  疫情牽動著全民的心,也改變了我們平教學(xué)模式!巴Un不停學(xué),停課不停教”,疫情當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。企業(yè)微信直播教學(xué)工作開展已有近一周的時間了,從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。

  一、早讀

  數(shù)學(xué)晨讀課,二年級組的3位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行了直播,而且都在直播前及時發(fā)布信息,規(guī)定好晨讀任務(wù),準(zhǔn)備充分效率較高。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)

  第一節(jié)課是數(shù)學(xué),三位教師提前十分鐘開播,在新授環(huán)節(jié)講解例題、課中的`練習(xí)講解很詳細(xì)。

  三、語文教學(xué)

  二年級語文組老師始終相信“聚是一團(tuán)火,散是滿天星”,在教研組長李xx老師的帶領(lǐng)下,大家討論制訂了教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,分工合作,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

  課前,六位語文老師都能提前十分鐘發(fā)起在線課堂并點名檢查調(diào)試。課中,師生互動集中學(xué)生注意力,雖隔著屏幕,但大大提高了學(xué)生的參與感。遇到重點,及時叮囑學(xué)生做好筆記;遇到難點,反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真傾聽。豐富多彩的形式,細(xì)致入微的講解,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  四、課后,老師們都會幫助學(xué)生剖析新知的重難點,總結(jié),歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題,重點講解。結(jié)合學(xué)生的實際情況,在微信群進(jìn)行反饋與指導(dǎo),既肯定做得好的同學(xué),又指出不足之處。

  四、課間操

  上午和下午的課間操時間,所有的班主任都能做到及時推送眼保健操和廣播體操視頻,二年級還專門設(shè)置了學(xué)生跳繩打卡,為學(xué)生的身體健康保駕護(hù)航。

  五、存在的問題:

  1、老師上課時間把控力度不太好,20分鐘上課時間出現(xiàn)拖堂行為。

  2、個別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定,有中途斷網(wǎng)退課的現(xiàn)象。也有個別出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象,或者有同學(xué)沒有按時上課。

  3、學(xué)生課上活躍度不夠。我們將合理把控課堂節(jié)奏,控制在線講授時長,給學(xué)生適當(dāng)?shù)牧舭祝艚o學(xué)生思考的時間。

  4、部分學(xué)生居家自覺性不夠,惰性嚴(yán)重,作業(yè)完成不認(rèn)真。需要老師和家長聯(lián)系,進(jìn)行線上家訪,電話溝通交流,指導(dǎo)教育家長做好孩子的第一任老師,家校再筑合力,保障線上教學(xué)的實效性。

  5、學(xué)生在直播間亂評論,需要教師勤提醒,勤約束。教師可以設(shè)置禁止評論。

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