小學(xué)雙減亮點工作匯報范文(精選10篇)
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報,怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢?下面是小編精心整理的小學(xué)雙減亮點工作匯報范文(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)雙減亮點工作匯報1
為切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)及校外培訓(xùn)負擔(dān),不斷提升學(xué)校管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,有效促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》精神,根據(jù)XX區(qū)教育局相關(guān)安排部署,自9月以來,XX小學(xué)把“雙減”工作擺在重要位置,多措并舉,狠抓落實,讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。
一、組織全員政策學(xué)習(xí),抓住減負“宣傳點”。
1、學(xué)校多次召開“雙減”專題會議,全員學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高站位,確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策,讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式,向?qū)W生和家長宣講“雙減”政策,引導(dǎo)正確認識素質(zhì)教育全面發(fā)展觀,力爭學(xué)生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督,形成合力,共同做好“雙減”工作。
二、作業(yè)設(shè)計的四個原則
1、作業(yè)形式多樣化:根據(jù)教學(xué)實際需要,靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內(nèi)容,增強作業(yè)實效性。避免低效的重復(fù)性作業(yè),增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式,讓作業(yè)更具實效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫:針對教學(xué)目標(biāo)、切合學(xué)生水平、考慮個體差異進行精心設(shè)計,增強作業(yè)的針對性和適應(yīng)性。
3、作業(yè)的時效性要高:作業(yè)布置要兼顧學(xué)生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層:設(shè)計彈性作業(yè),題目難易適度。基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)與自主性作業(yè)(選做題)性結(jié)合,面向全體學(xué)生。
三、實施課后服務(wù)落實“5+2”政策。
1、保證課后服務(wù)時間
推進校內(nèi)課后服務(wù)全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋,服務(wù)時間不少于2個小時。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
制定課后服務(wù)實施方案,明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè),對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,不得利用課后服務(wù)時間講授新課。
3、提高課后服務(wù)水平,優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時間發(fā)展學(xué)校社團建設(shè),供學(xué)生自由選擇,為學(xué)生發(fā)展特長提供了廣闊的空間。“雙減”后,學(xué)校充分利用學(xué)校功能教室,發(fā)揮教師特長,以校本課程和興趣社團為基礎(chǔ),開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務(wù)課程,讓課后托管成為孩子們的俱樂部!
總之,“雙減”政策減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),但減的同時是在提質(zhì),回歸到學(xué)校的責(zé)任就是育人。我校以“學(xué)校發(fā)展為本”、以“學(xué)生個性發(fā)展為本”的課程理念,構(gòu)建多元化、系列化的學(xué)校自主幸福課程體系,從而促進教師課程觀念的轉(zhuǎn)變、主題意識的深化;培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃,我們努力挖掘校本潛能,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)!跋嘈旁诮酉聛淼墓ぷ髦,駱李小學(xué)的教育定能凝心聚力攜手同行,立足課堂這個育人主陣地,保證課堂教學(xué)質(zhì)量真正辦人民滿意的教育。
小學(xué)雙減亮點工作匯報2
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求,規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,8月29日,雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學(xué)召開全校教職工大會,積極安排部署,六個“著力”推動“雙減”工作落實見效。
會上,學(xué)校負責(zé)人傳達學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)各級關(guān)于“雙減”工作文件及會議精神,就落實“雙減”工作進行了細致安排部署。
會議指出,“雙減”工作對于落實立德樹人根本任務(wù)具有重要戰(zhàn)略意義,全校干部教師要對標(biāo)政府關(guān)于“雙減”工作的目標(biāo)要求,落實各級文件和會議精神,切實有效減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),提升課后服務(wù)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
會議強調(diào),要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔導(dǎo)、家校共育、名校引領(lǐng)等六項工作上持續(xù)用力,強力推動。
一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措,要主動轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式。
二是著力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要充分考慮全體學(xué)生的情況,教學(xué)要更加注重因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂效率。
三是著力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,加強作業(yè)完成指導(dǎo),定期召開學(xué)生座談會及問卷調(diào)查,及時了解學(xué)生作業(yè)情況的反饋。
四是著力提升課后延時服務(wù)水平。要拓寬課后服務(wù)渠道,積極為學(xué)困生進行個性化輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生進行綜合素質(zhì)拓展,依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,凝聚教育共識,緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源,做好資源共享、管理提升、教研交流等工作,助推教師專業(yè)成長,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力,促進學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。
學(xué)校負責(zé)人表示,“雙減”工作是一項國家政策,學(xué)校是落實“雙減”政策的“最后一公里”,雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學(xué)將以“雙減”工作為契機,深化教育教學(xué)改革,推動育人模式的變革,進一步提升教學(xué)質(zhì)量,切實減輕學(xué)生過重負擔(dān),辦好人民滿意的教育。
小學(xué)雙減亮點工作匯報3
為貫徹落實好國家“雙減”政策,促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神,我校結(jié)合實際制定并實施了系列“雙減”工作,現(xiàn)總結(jié)匯報如下:
一、具體做法:
。ㄒ唬⿵娀處熽犖榻ㄔO(shè),提高師德修養(yǎng)。
結(jié)合縣局、學(xué)區(qū)安排的“師德師風(fēng)專項整治”活動,利用每周日例會集中進行政治學(xué)習(xí),強化教師師德素養(yǎng)。引導(dǎo)、要求教師關(guān)愛每個學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生,注重學(xué)生的心理健康教育,關(guān)注、減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。
。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理,督促教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。
1、學(xué)習(xí)“雙減”政策關(guān)于作業(yè)方面的要求的文件,學(xué)校開學(xué)初完善了作業(yè)管理辦法、作業(yè)公示制度,對每天的正式作業(yè)、家庭作業(yè)教導(dǎo)處、校長審核簽字后進行公示,有效對作業(yè)總量進行監(jiān)控。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),三、四年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘,五、六年級不超過60分鐘。
2、注重作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。將作業(yè)設(shè)計納入教研體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。4月8日,學(xué)校利用教研會開展了“雙減背景下,如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”主題研討會,鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。另外,我校王蘭、馬文艷、楊紅英、趙蘭榮四名老師在《涇川教研》平臺發(fā)表了關(guān)于“雙減背景下,作業(yè)設(shè)計研究”的文章。
3、開展作業(yè)展評活動,深化作業(yè)管改。4月12日,教導(dǎo)處組織開展了學(xué)生作業(yè)展評活動,展評內(nèi)容包括正式作業(yè)、配套練習(xí)冊、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。在展評中,發(fā)現(xiàn)各級各科作業(yè)都能體現(xiàn)題型精選、適量、難度適中的要求,教師評閱細致。
4、要求教師利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)(一)時間,加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè),不用手機布置作業(yè)。
(三)聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師教學(xué)能力提升。
1、嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程,嚴(yán)格按照課表進行教學(xué)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
2、優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校利用3月中旬的課堂教學(xué)講賽、“青藍工程”、“教師教學(xué)能力提升”等系列教學(xué)活動,將“‘雙減’背景下,如何提高課堂教學(xué)效率”作為長期教學(xué)研討話題。
3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。積極探索、踐行“三思”課堂。在第五周和第六周,組織進行了五年級語文同課異構(gòu)和五一班數(shù)學(xué)公開課教學(xué);顒咏Y(jié)束后,進行“雙減背景下,如何構(gòu)建三思課堂”主題研討,引導(dǎo)教師要堅持以課標(biāo)為導(dǎo)向、以課程為內(nèi)容、以課堂為核心,關(guān)注學(xué)科核心知識結(jié)構(gòu),關(guān)注學(xué)生課堂思維發(fā)展。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達;數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)方向。在20xx年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后,我校利用周三的教研會組織了《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)學(xué)習(xí),從第十二周開始,已經(jīng)完成了《課程實施方案》、語文、數(shù)學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí),后續(xù)會繼續(xù)組織進行。
(四)依托鄉(xiāng)村少年宮,豐富課后服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),校外聘請專業(yè)老師,開設(shè)了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個社團,將社團活動與課后服務(wù)相結(jié)合,倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己愛好和特長積極參與活動,有效提升了學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平,逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式,促進了學(xué)生健康發(fā)展。
。ㄎ澹┏掷m(xù)抓閱讀,注重學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展。
一是學(xué)校的圖書室、班級的圖書角為學(xué)生提供充足的讀物,保證學(xué)生的讀書時間,堅持每天的晨誦、午讀、暮省制度。
二是開展了豐富多彩的讀書活動,促進學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期,學(xué)校組織開展了三次“校長讀書會”活動,以班為單位開展了“寒假閱讀成果展評”、“傳承文明”主題經(jīng)典誦讀、“我最喜歡的一本書”、“讀書演講”等活動,以及“爭做新時代好少年”、“清明節(jié)讀書”、“民族團結(jié)一家親”等主題主題征文。
。┍WC體育活動時間和睡眠時間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)體育課的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,每天上午二十分鐘的大課間以集體課間操為主,內(nèi)容也是不斷注新,下午十五分鐘的大課間以學(xué)生自由活動為主。4月26日,學(xué)習(xí)舉行了趣味運動會,為體育特長學(xué)生提供了展示平臺,也引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生重視體質(zhì)發(fā)展。
我校的住校生每天下午的晚自習(xí)時間是兩節(jié),從六點四十到八點,八點二十學(xué)生就寢,到第二早上七點二十起床,學(xué)生的睡眠時間達到了十一小時,得到了充分保障。
。ㄆ撸┳龊谩半p減”政策宣傳,形成家校合力共育。
學(xué)校通過張貼發(fā)放宣傳單、致家長的一封信、班級微信群等方式,向家長解讀“雙減”政策并介紹學(xué)校的落實情況,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法,以形成家校教育合力,共助學(xué)生健康成長。
經(jīng)過探索與實踐,學(xué)校“雙減”工作落地生根,成效初顯。孩子們學(xué)在校園、樂在其中,在活動中收獲了成功的喜悅,有效促進了學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、存在問題:
1、教師負擔(dān)重、壓力大。
在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時,對教師的要求也是越來越高,比如課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計研究、課后服務(wù)資料收集,以及各類要應(yīng)對的檢查驗收,都無形中增加了教師的工作量,在加上我校住宿生多,難管理,教師的工作負擔(dān)比較重。
2、學(xué)校師資力量薄弱,特色活動缺專業(yè)老師指導(dǎo)。
我校的老師大多是師范類院校畢業(yè)的學(xué)科教師,現(xiàn)在只有一名美術(shù)專業(yè)老師,音樂、體育方面專業(yè)老師欠缺,有些活動開展難度大,比如二胡、口琴、豎琴等樂器有,卻沒有老師會教。
3、功能室數(shù)量不足,活動場地欠缺。
學(xué)校的教學(xué)用房共十六間,教室是十間,剩下的會議室、微機室、實驗室、架子鼓、電子琴、古箏,其他的活動無場地開展(如吉他、二胡等)。而且估算下學(xué)期學(xué)生數(shù)還會增加,這也從一定程度上制約了學(xué)校發(fā)展。
三、今后努力方向:
1、努力探索、形成“三維課堂”,全面育人。第一課堂(教室)聚焦不折不扣落實好國家課程;第二課堂(校園)著力培養(yǎng)學(xué)生消化課堂知識、增強興趣愛好和綜合素質(zhì)拓展的能力與素養(yǎng);第三課堂(校外)放手讓學(xué)生在走近大自然和社會實踐中得到鍛煉,促進學(xué)生健康成長,切實保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、繼續(xù)提升課后服務(wù)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一是下學(xué)期打算打造特色班級活動,有班主任根據(jù)實際進行初步計劃,學(xué)校審核、統(tǒng)籌,建設(shè)有特色的班級活動,提升班級活動質(zhì)量。
二是在繼續(xù)做好古箏、架子鼓、電子琴、吉他社團的建設(shè)外,要想辦法啟動少年宮配備的二胡、口琴、豎琴等社團,充分發(fā)揮活動育人的作用。
3、借助校本教研活動,持續(xù)做好教學(xué)研究。
一是在課堂教學(xué)方面多鉆研,讓課堂效率不斷提升。
二是在作業(yè)管理方面多探索,讓作業(yè)設(shè)計不斷優(yōu)化。
三是在教材編排方面多學(xué)習(xí),讓課程標(biāo)準(zhǔn)不斷落實。
總之,我校將一如既往地秉承立德樹人的初心,以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好課后服務(wù)作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務(wù)能力。并以“雙減”為抓手,探索減負增效的育人路徑,讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中享受幸福,健康成長。
小學(xué)雙減亮點工作匯報4
縣教育系統(tǒng)始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動xx基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,作為辦好人民滿意教育的切入口,統(tǒng)籌推進減負與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛、考試與評價,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范校外培訓(xùn)行為,促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
一、統(tǒng)籌好減負與提質(zhì)。
只有減輕大量機械重復(fù)的作業(yè)負擔(dān),切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,把學(xué)生從效率低效果弱的.刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,才能真正破“重智輕德”,立“以德為先”,實現(xiàn)“五育并舉”必須要把作業(yè)總量控下來,中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細則,確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機制,將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,明確檢查考核要求,讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,有章可循,將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。
二、統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué),確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。要堅持向校園“爭”時間,推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外,鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門“全面加強家校溝通,定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長會,減少家長的疑慮和擔(dān)心,增進家長對“減負”工作的理解和支持,防止學(xué)!皽p負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓(xùn),成立由教育行政部門牽頭,民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責(zé)同志為成員的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路,集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象叢生問題。在運用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,依托“xx多彩寶”開發(fā)校外培訓(xùn)機構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,目前正在部分縣(區(qū))試運行。正式運行后,將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,資質(zhì)信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
三、統(tǒng)籌好嚴(yán)管與厚愛。
教師是基礎(chǔ)教育的第一資源,減輕作業(yè)負擔(dān)和提高作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,高壓打擊在職在編中小學(xué)教師在外兼職有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職、誘導(dǎo)學(xué)生到校外補課等行為。持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,對參與課后服務(wù)的教師給予一定的補貼,或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓(xùn)的針對性,引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究學(xué)生,設(shè)計適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類作業(yè),切實用教師的高投入換來學(xué)生的輕負擔(dān)。
四、統(tǒng)籌好考試與評價。
作業(yè)負擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的,只有科學(xué)用好考試、評價等手段,才能確!半p減”工作落地見效。因此,有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主的模式,注重學(xué)生過程性成長進步。全面落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》,通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式,科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量,以評價促進教育觀念轉(zhuǎn)變,促進教育教改,促進教育質(zhì)量全面提高。
小學(xué)雙減亮點工作匯報5
隨著“雙減”政策落地、許多校外培訓(xùn)班相繼關(guān)停,學(xué)校已然成了孩子學(xué)習(xí)的主陣地。家長對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量尤其是課后服務(wù)階段的內(nèi)容與質(zhì)量,提出了更高的要求。實驗小學(xué)也在貫徹落實課后服務(wù)工作的過程中,不斷精進。
一、以“雙減”為引領(lǐng),夯實課后服務(wù)基礎(chǔ)
自20xx年開始,學(xué)校便在探索中開啟課后服務(wù)工作。根據(jù)“雙減”政策要求,鑒于立德樹人的根本任務(wù),課后服務(wù)工作成為學(xué)校工作的新版圖。如何讓課后服務(wù)工作如學(xué)校常規(guī)工作一樣有方向、有規(guī)劃、有質(zhì)量、有效果,是學(xué)校自實施課后服務(wù)工作以來一直不斷改進的方向。
經(jīng)過三年實踐,現(xiàn)在學(xué)校課后服務(wù)采用1+1時間模式:從第三節(jié)課至5:10分是學(xué)生走班制的校本課程,學(xué)生在向善“六藝”課程中選擇自己喜歡的內(nèi)容進行走班制學(xué)習(xí);5:10—6:00是各班的班本課程,學(xué)生在此時間段內(nèi)主要進行班級活動,在老師的指導(dǎo)下完成家庭作業(yè)。
二、以“雙減”為抓手,優(yōu)化課后服務(wù)體系
“雙減”政策的“減”主要包含兩點:一是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān);二是減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)。學(xué)校以“六藝”課程為載體,力求在課后服務(wù)階段減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時,將涵蓋在“六藝”課程下的校本課程與班本課程衍生到課后服務(wù)時間進行,讓課后服務(wù)這項工作迅速切換到學(xué)校常規(guī)工作中。
“書藝”課服,浸潤學(xué)生內(nèi)涵
以“書藝”課程為主的課后服務(wù)主要由語文老師推進,包含國學(xué)社團、書法社團等。他們把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機滲透在課后服務(wù)中,把活動場所放在校園花叢中,與詩詞為友,與翰墨為伴。學(xué)生的知識積累日漸豐富,“書藝”課服也成了學(xué)生們最喜歡的課后服務(wù)類型。
“數(shù)藝”課服,啟迪學(xué)生智慧
數(shù)學(xué)老師們關(guān)注學(xué)生計算和解決問題能力的培養(yǎng),利用“數(shù)藝”課后服務(wù)時間,開設(shè)超腦麥斯、魔方速擰、3D打印、圍棋等社團,把基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和思維能力拓展有機融合。
“樂藝”課服,熏染學(xué)生審美
在“樂藝”課后服務(wù)中,音樂老師著眼于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與審美情操,依托陶笛社團、合唱社團、戲曲社團等扎實推進“樂藝”課后服務(wù)實施。
“射藝”課服,保障學(xué)生健康
使每位學(xué)生都擁有一個健康的體魄,促進學(xué)生陽光快樂成長是學(xué)校教育之根本要求。在“射藝”課后服務(wù)中,體育老師分級分項對學(xué)生進行系列指導(dǎo)訓(xùn)練,學(xué)生的健康水平逐步提高。
“禮藝”課服,提高學(xué)生修養(yǎng)
“禮藝”課后服務(wù)主要以語文學(xué)科中的“口語交際”為載體,創(chuàng)設(shè)生活中的情景,提高學(xué)生人際交往中的基本素養(yǎng)。
“御藝”課服,訓(xùn)練學(xué)生體能
腳下踩輪生風(fēng),手中運籌帷幄。輪滑和航模是“御藝”課后服務(wù)的兩項主要內(nèi)容,參加“御藝”課后服務(wù)的學(xué)生在訓(xùn)練中,身體與頭腦的靈活性都得到提升。
三、以“雙減”為內(nèi)核,保障課后服務(wù)效果
“雙減”,減的是學(xué)生負擔(dān),提升的是學(xué)校育人效果。學(xué)校積極探索改進服務(wù)質(zhì)量,保障課后服務(wù)育人效果。
關(guān)于課后服務(wù)老師授課問題:針對個別老師用課后服務(wù)進行授課的問題,學(xué)校采用不定時抽查班級、不定時訪問家長、不定時抽查學(xué)生的方式規(guī)范課后服務(wù)內(nèi)容。保障學(xué)生在課后服務(wù)尤其是5:10—6:00這一時間段內(nèi)在教室完成家庭作業(yè),并讓老師根據(jù)情況進行具體輔導(dǎo)。
關(guān)于老師的工作量加重問題:課后服務(wù)是與義務(wù)教育緊密相關(guān)的一種教育延伸服務(wù),屬于基本公共教育服務(wù)范疇。面對教師工作量加大的問題,學(xué)校除了提高教師的思想認識外,還將課后服務(wù)尤其是校本課程的課后服務(wù)納入學(xué)校已有的向善“六藝”課程中,讓老師們把精力用在課程的精益求精上,避免了另起爐灶的費時費力。
關(guān)于教師子女無人看管問題:教師在學(xué)校進行課后服務(wù),教師的孩子誰來照顧?學(xué)校對這一難題進行了人性化管理:我校和幼兒園是一體化管理,經(jīng)學(xué)校與幼兒園協(xié)商,教師子女在幼兒園的,放學(xué)后由幼兒園老師在一間教室輪值看管;子女在小學(xué)就讀的,在就讀班級參與課后服務(wù)活動;子女為初中生、高中生的由教師本人寫出書面申請,他們多承擔(dān)第三節(jié)課至5:10這一時間段的校本課程,完成相關(guān)工作后即可離校。
“讓學(xué)生更進步,讓家長更放心,讓學(xué)校更專業(yè)”這是學(xué)校課后服務(wù)工作的目標(biāo)。在實施課后服務(wù)的過程中,學(xué)校將繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務(wù),努力讓課后服務(wù)“實事”更“接地氣”,“好事”更“得民心”。
小學(xué)雙減亮點工作匯報6
20xx秋季學(xué)期開始,飛云鎮(zhèn)中學(xué)積極響應(yīng)“雙減”政策,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開行政會議,分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案,全方位、多舉措,抓落實、促成長。
一、強化教研力度、鍛造育人技能
教而不研則淺,研而不教則空。要讓“雙減”落地生根,就要在研中學(xué),在學(xué)中思,在思中悟,在悟中行。一是學(xué)校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn),鼓勵教師充分利用希沃、平?jīng)鲋腔劢逃破脚_、101教育等優(yōu)秀教學(xué)資源;二是以教研組為單位開展了全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會校內(nèi)二次培訓(xùn)會;三是搜集整理了縣內(nèi)優(yōu)秀教師課堂大賽視頻,分學(xué)科進行了觀摩,分享了學(xué)習(xí)心得。四是隨著新的課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,學(xué)校先后組織道法、語文學(xué)科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20xx版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的獨家解析,安排全體教師定時定點分板塊學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
二、聚焦“三思”課堂,培育核心素養(yǎng)
一是加大行政督課和教師推門聽課力度,進一步加強課堂教學(xué)實效,上好“常態(tài)課”。二是以學(xué)科骨干教師示范課,送教下鄉(xiāng)教師的觀摩課,薄弱學(xué)科教師的匯報課,后疫情時期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽等活動為載體,通過教研組集中研討,不斷探索實現(xiàn)有思考、有思維、有思想的三思課堂,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格。
三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān),貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標(biāo)準(zhǔn),制定了《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)管理制度》《飛云鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)日公示制度》和《飛云鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生個性化作業(yè)設(shè)計方案》,實現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的針對性、目的性,實踐性和趣味性,促進學(xué)生思考、理解、探究,讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂趣。全面推行分層作業(yè),解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學(xué)生對知識做到舉一反三、觸類旁通,真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。
四、做實課后服務(wù),提升服務(wù)質(zhì)量
結(jié)合學(xué)校實際情況和師資特長,充分考慮學(xué)生興趣,學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務(wù)工作。具體為課后服務(wù)一,安排教師提供個別作業(yè)答疑輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè)。課后服務(wù)二,學(xué)校分級開展自主閱讀、優(yōu)秀影視欣賞、少年宮社團等活動,陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
五、豐富課間活動,增強健康體魄
為保障學(xué)生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,提高體質(zhì)健康水平。學(xué)校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動,孩子們樂享其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。
堅守教育沃土,讓“減負”落地生根、開花結(jié)果是新時代飛中每一個教師的使命和責(zé)任。飛中人定當(dāng)不忘初心、砥礪奮進,為學(xué)生的全面發(fā)展主動作為、奮發(fā)進取。
小學(xué)雙減亮點工作匯報7
在“雙減”政策的引領(lǐng)下,為了進一步為學(xué)生的成長搭建廣闊的平臺,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,豐臺鎮(zhèn)中學(xué)將“加強學(xué)生美育指導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個性,讓每個孩子都能得到全面發(fā)展”作為對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。同時,為了落實立德樹人的根本任務(wù),積極探索“五育并舉,全面發(fā)展”的育人途徑,結(jié)合學(xué)校實際情況,積極利用好課后服務(wù),開設(shè)了多元校園特色課程。
以德為綱澆灌心靈
在“雙減”背景下,針對目前農(nóng)村留守兒童和離異家庭兒童增多的現(xiàn)狀,豐臺鎮(zhèn)中學(xué)自本學(xué)期開學(xué)起,就以年級組為單位,每周舉行“道德大講堂”,通過宣講“文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責(zé)奉獻、孝老愛親、助人為樂”等中華傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范,引導(dǎo)未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求,培養(yǎng)孩子們形成樂觀進取的生活態(tài)度和正確的人生觀、價值觀。從而營造健康、和諧、陽光的校園育人氛圍,辦有擔(dān)當(dāng)有溫度的教育。
以體為本強健體魄
身心健康是個體發(fā)展的基石,體育鍛煉不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到增強,而且還可以促進學(xué)生智力的發(fā)展。因此,以增進學(xué)生的身心健康為宗旨,開展各種多樣的校園體育文化活動,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代學(xué)生是當(dāng)前學(xué)校教育的迫切需要。豐臺鎮(zhèn)中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教育部“學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時”的標(biāo)準(zhǔn),不僅保質(zhì)保量上好每一節(jié)體育課,還組建了籃球、乒乓球,羽毛球等體育運動社團,課后服務(wù)時間段的社團活動課上,分別由專業(yè)老師組織,并和學(xué)生們一起進行訓(xùn)練。
以美為要陶冶情操
美術(shù)、書法、音樂、舞蹈等課程不但能使學(xué)習(xí)變成一種充滿快樂和探索精神的成長之旅,同時又提高了學(xué)生們鑒賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力。豐臺鎮(zhèn)中學(xué)一直重視學(xué)生們的藝術(shù)教育,除了開足開好這些課程,學(xué)校每個班級均根據(jù)本班學(xué)生興趣愛好增加了班級特色活動。
每周的班級特色活動中,孩子們要么用自己的小手刻刻畫畫,印制出一張張藝術(shù)美感的圖畫;要么聞著墨香、揮著筆毫,在行云流水之間領(lǐng)略書法的巨大魅力。要么琴響箏鳴,引吭高歌;要么身姿婀娜,翩翩起舞。班級特色活動內(nèi)容豐富,形式新穎,特色鮮明,不僅促進了學(xué)生的全面發(fā)展,也充分挖掘了學(xué)生的潛能,既為他們提供了放松大腦,放飛心情的空間,又為他們提供了展示才華的舞臺能夠充分展現(xiàn)各班的班級風(fēng)貌和學(xué)生們的藝術(shù)才華。學(xué)生在豐富多彩的活動中,真正實現(xiàn)身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。孩子們遨游在藝術(shù)的海洋里,唱響著多彩的童年,豐盈著內(nèi)心!耙悦绬⒅,以藝塑魂”,使學(xué)生們在藝術(shù)的熏陶中不斷提升自我素質(zhì),從而培養(yǎng)氣質(zhì)美、性格美。
以勞為重身體力行
勞動教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,沒有勞動教育是不完整的教育。豐臺鎮(zhèn)中學(xué)堅持“以勞育人,以勞促體,以勞促智,以勞促素”。充分利用農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢,在學(xué)校周邊設(shè)立了勞動實踐基地,讓學(xué)生們體會勞動的辛苦和不易,培養(yǎng)學(xué)生們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,為學(xué)生的成長賦能。并且要求每一位學(xué)生周末回家,必須幫助家長從事田間勞動,不論是酷熱難耐的蔬菜大棚里,還是林蔭遮蔽的果園里,都留下了他們活潑的身影。
通過一系列積極有效的活動,豐臺鎮(zhèn)中學(xué)有效落實“雙減”政策,極大地增強了學(xué)生的自信心,促進了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,不但形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且如今已經(jīng)成為了豐臺鎮(zhèn)中學(xué)課后延時服務(wù)特色之一,受到了廣大師生和學(xué)生家長的一致好評。
小學(xué)雙減亮點工作匯報8
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。雷家溝小學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹上級關(guān)于“雙減”工作的重要精神,堅決扛起“雙減”工作責(zé)任,以促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo),以強化“五項管理”為抓手,堅決把“雙減”工作落到實處。
一是宣教結(jié)合推動“雙減”
“宣”就是通過班級微信群、條幅等渠道廣泛宣傳上級雙減政策,在學(xué)校門口顯眼位置設(shè)立“雙減”專欄和舉報箱,在學(xué)校實現(xiàn)制度上墻、政策入心等!敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、國旗下講話、主題班隊會活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信,師生聯(lián)動,家校攜手,營造良好育人氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動“雙減”
“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負,進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,堅持“零起點教學(xué)”,嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時、隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度,嚴(yán)控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強化學(xué)校的育人功能!岸隆本褪峭ㄟ^告知學(xué)生及其家長,建議根據(jù)學(xué)生實際情況不參加或適當(dāng)參加校外培訓(xùn),有參加校外培訓(xùn)需求的,務(wù)必在參加前,確認其培訓(xùn)資質(zhì)及其規(guī)范性。
三是放改結(jié)合推動“雙減”
“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給教師,樹立正確的質(zhì)量關(guān)和科學(xué)的教育觀,堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯分數(shù)”。結(jié)合教育系統(tǒng)五方面的作風(fēng)建設(shè),重點加強對教師落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學(xué)方向!案摹本褪峭七M學(xué)生等級評價,改進教學(xué)方式,全面實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行課嚴(yán)控學(xué)生在校時間,規(guī)范學(xué)生作業(yè)量。
四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”
“監(jiān)”就是強化監(jiān)督,學(xué)校設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督信箱,暢通社會監(jiān)督,受理減負舉報!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為“一號工程”,納入學(xué)校對教師履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施學(xué)校班子包保(年級)制度,充分運用通報、約談等手段,持續(xù)深入推進學(xué)!半p減”工作自查自改。
總之,學(xué)校把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大工作任務(wù),切實強化責(zé)任,狠抓落實,不斷深化課堂教學(xué)改革,抓實課堂教學(xué)常規(guī),改進教學(xué)方式方法,優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量,切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),有效促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
小學(xué)雙減亮點工作匯報9
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。堅持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治,優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān),打破“應(yīng)試焦慮”關(guān),抓實“日常監(jiān)管”關(guān),堅決把“雙減”工作落到實處。
一、堅持減負增效并舉,切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負政策規(guī)定。
近年來,XX市先后出臺《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定》《進一步做好中小學(xué)生減負工作實施方案》《關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的若干措施》等一系列政策文件,明確規(guī)定,建立中小學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,加強作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時間。
二是強化作業(yè)總量控制。
明確規(guī)定小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過XX分鐘,初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過XX分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
鼓勵教師探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間,加強學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
出臺《提升新時代義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的若干舉措》和《關(guān)于進一步加強與改進中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作的實施意見》,圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、完善教育評價機制、加強教育教學(xué)研究等,推出XX項舉措,明確了XX項重點項目清單和XX項負面清單。同時,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負。
二、持續(xù)加大監(jiān)管力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度。
制定實施《關(guān)于加強校外培訓(xùn)機構(gòu)風(fēng)險防控措施》和《校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)費資金管理暫行辦法》,采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等X項“硬”措施,進一步加大了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度,特別是通過設(shè)立學(xué)費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施,進一步強化了對校外培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)費資金規(guī)范管理。
二是形成監(jiān)管合力。
建立校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作聯(lián)席會議制度,教育、市場監(jiān)管、文化旅游、民政、公安等各相關(guān)部門密切配合,通力協(xié)作,共同研判形勢,共同制定方案,聯(lián)合開展執(zhí)法檢查,形成了監(jiān)管合力。XX市場監(jiān)管委、市文化旅游局依法對校外培訓(xùn)機構(gòu)的虛假廣告、價格欺詐、非法出版教材等違規(guī)行為予以了行政處罰。XX市教委、市民政局建立非營利性校外培訓(xùn)機構(gòu)信息協(xié)作機制,對新設(shè)立的校外培訓(xùn)機構(gòu)及時建檔立卡,建立“一家一冊”臺賬,做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點,有效強化了日常監(jiān)管。三是推進長效治理。采取“雙隨機、一公開”、部門聯(lián)合抽查、處置投訴舉報等方式,開展校外培訓(xùn)機構(gòu)日常治理行動,對不符合辦學(xué)資質(zhì)、違規(guī)收取培訓(xùn)費、日常管理混亂、虛假廣告宣傳、超標(biāo)超前教學(xué)、與中小學(xué)校招生入學(xué)勾連牟利等違法違規(guī)行為依法予以處罰并公開曝光。XXXX年一季度,對XXX家校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了重點檢查,對X家存在問題的校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了集中整改。四是強化宣傳引導(dǎo)。新學(xué)期開學(xué)和放假前后,及時將《中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)提醒函》印發(fā)給每位學(xué)生家長,通過家長會、家訪,教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對待校外培訓(xùn)。充分利用各類新聞媒體,及時發(fā)布校外培訓(xùn)機構(gòu)治理情況,曝光存在問題的校外培訓(xùn)機構(gòu),形成了震懾效應(yīng)。
下一步,XX市要認真學(xué)習(xí)借鑒試點縣市的經(jīng)驗做法,進一步提高政治站位,把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù),切實強化責(zé)任,狠抓落實,不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實課堂教學(xué)常規(guī),改進教學(xué)方式方法,強化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。
同時,常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機構(gòu),嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為,切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),有效促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
小學(xué)雙減亮點工作匯報10
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求,認真落實各級關(guān)于?“雙減”工作要求,經(jīng)過前階段工作的落實,現(xiàn)將現(xiàn)階段“雙減”工作實施過程中的主要經(jīng)驗匯報如下:
一、建立校內(nèi)作業(yè)公示制度,實時監(jiān)測作業(yè)量
建立作業(yè)總量控制和作業(yè)布置情況檢查制度,出臺《作業(yè)布置與批改管理制度》、《作業(yè)管理工作實施方案》,加強作業(yè)統(tǒng)籌管理,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),保證學(xué)生充足的睡眠時間。班級設(shè)置作業(yè)公示角,公示每日作業(yè)。學(xué)校利用信息化方式在線編輯各班各學(xué)科每日作業(yè)量布置情況。嚴(yán)格按照“雙減”要求有效控制學(xué)生作業(yè)量和時長。
周末、假期設(shè)立彈性作業(yè),實行作業(yè)分層;堅持零起點教學(xué),一、二年級全面取消紙筆測試,開展形式活潑的課程學(xué)習(xí)活動,以“成長資料袋”的形式記錄學(xué)生的發(fā)展過程。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型,提高作業(yè)質(zhì)量
布置分層作業(yè),針對學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異設(shè)計不同難度、不同題量的作業(yè)。對作業(yè)進行選編、改編、創(chuàng)編精選作業(yè)內(nèi)容。
設(shè)計實踐性作業(yè),因低年級不布置課后書面作業(yè)。一年級班級開展主題閱讀實踐活動。設(shè)立親子閱讀小組,開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學(xué)生閱讀能力,營造良好讀書氛圍。在操作中學(xué)習(xí)知識,也能感受學(xué)習(xí)樂趣。
設(shè)計個性作業(yè),比如“作業(yè)超市”,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇老師提供的作業(yè)內(nèi)容。提高孩子主動完成作業(yè)的興趣。又比如讓學(xué)生“說”作業(yè)、“畫”作業(yè)、“編”作業(yè)。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業(yè)。比如親子口算“你問我答”。
完善教學(xué)視導(dǎo)工作,通過教學(xué)視導(dǎo),抓實課堂教學(xué)常規(guī),改進教學(xué)方式方法,強化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、?分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理,強化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、
評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。將隨機聽課制度化,做到每周隨機聽課有落實,有記錄,有實效,常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時服務(wù)
逐步豐富服務(wù)內(nèi)容。課后延時服務(wù)分成兩個不同時間段實施。
第一階段的中午課后延時服務(wù)以“聽.讀”為主,聽學(xué)校的特色項目“空中英語”,讓學(xué)生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學(xué)校的“古詩專輯”培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。
第二階段的下午課后延時服務(wù)以“作業(yè)輔導(dǎo)”和“社團活動”為主。作業(yè)輔導(dǎo)主要引導(dǎo)學(xué)生自主完成課后作業(yè),同時對學(xué)困生加強輔導(dǎo)。教師針對問題原因?qū)ふ矣行Т胧。注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、消除自卑感,增強學(xué)習(xí)信心、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)。社團活動主要依托學(xué)校綜合組老師開設(shè)各種社團活動,從體育項目中的籃球、足球、象棋;藝術(shù)項目中的小提琴、口風(fēng)琴、南音、手工等。開展社團活動,發(fā)揮學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新精神。社團活動與課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生獲得更多自我展示的平臺,大大拓展了學(xué)生興趣發(fā)展的空間,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合實踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學(xué)校除了積極為學(xué)生“減負”,同時也積極為教師做“減法”,實行各學(xué)科教師輪流參與延時制度,參與了中午延時服務(wù)的老師,下午則盡量安排課后延時服務(wù)。
二是為教師解決子女接送問題,學(xué)校對參與下午時段課后延時服務(wù)教師的子女實行輪流接送,個別就讀不同學(xué)校的孩子,確實無人接送的,可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐,特別是學(xué)校為參與延時服務(wù)的老師提供晚餐,教師可在學(xué)校就餐后再回家,減少了回家后還要煮飯壓力,提升教師生活幸福指數(shù)。
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