2022年支教工作匯報(bào)
在各個(gè)領(lǐng)域,匯報(bào)和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結(jié),說了那么多,你會(huì)寫匯報(bào)嗎?以下是小編幫大家整理的2022年支教工作匯報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。
2022年支教工作匯報(bào)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位隊(duì)友:
大家好!我很榮幸能在這里與大家分享支教的收獲和感受。
首先,我要感謝xx市市委、市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一年來的關(guān)心和指導(dǎo),感謝后援單位xx市婦聯(lián)、中國農(nóng)業(yè)銀行xx分行的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,感謝各位同仁以及忻城縣的領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我的熱情幫助!是你們,與我共同
度過了難忘的支教生活。下面我把我一年來的支教工作向大家做個(gè)匯報(bào):
一、千方百計(jì)搭金橋,齊心協(xié)力建“五室”(援硬件)
我的支教點(diǎn)是忻城縣古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)。初到學(xué)校我看到的情況是:圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室里只有幾張破爛不堪的課桌,圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材嚴(yán)重不足,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室簡直就是空蕩蕩的教室……要按上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)做好“五室一場”的建設(shè)的話,最大的困難就是資金緊缺。為此,我想方設(shè)法多渠道籌措資金。
1.我積極開展調(diào)研,將受援學(xué)校存在的問題和急需解決的情況加班整理成書面材料,及時(shí)向后援單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。后援單位領(lǐng)導(dǎo)先后6次到學(xué)校調(diào)研了解情況,共同研究制定援助方案和計(jì)劃,并竭盡全力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。一年來,市婦聯(lián)、農(nóng)行xx分行先后4次給東河小學(xué)捐贈(zèng)激光打印機(jī)、電子琴、課桌椅、窗簾等教學(xué)設(shè)備和儀器152件,捐贈(zèng)圖書280冊,捐贈(zèng)師生節(jié)日慰問品895件,總價(jià)值5.5萬元;同時(shí)他們還捐資4500元,資助了26個(gè)貧困生,并給東河小學(xué)安裝了寬帶網(wǎng)。
2.為了爭取到更多的援助,暑假我放棄了去四川探親的機(jī)會(huì),積極牽線搭橋,幾經(jīng)周折,最后爭取到忻城縣財(cái)政為東河小學(xué)捐贈(zèng)圖書620冊,捐贈(zèng)音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器一批,價(jià)值共2.88萬元;柳州市銀宇房產(chǎn)開發(fā)公司xx分公司捐資6000元;中國人壽保險(xiǎn)公司忻城縣支公司捐資1500元;忻城縣個(gè)體老板石先生為貧困孤兒藍(lán)芳捐款500元。
3.為了節(jié)約學(xué)校開支,我還積極發(fā)動(dòng)師生自制教具24種246件,價(jià)值2.3萬元。
這些援助,使古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)順利通過20xx年自治區(qū)“普實(shí)”驗(yàn)收。
二、科學(xué)管理促發(fā)展真抓實(shí)干創(chuàng)佳績
多年來,古蓬鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)成績一直排在全縣倒數(shù)第一名。20xx年秋季學(xué)期全鎮(zhèn)期考成績及格率僅為63%。東河小學(xué)的教學(xué)成績在排全鎮(zhèn)倒數(shù)第二名,及格率不到40%。因此,如何提高全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量是我面臨的又一大挑戰(zhàn)!為了找到良策,曾經(jīng)多少個(gè)夜晚,我徹夜難眠……經(jīng)過和校領(lǐng)導(dǎo)班子的多次探討,我采取了以下措施:
1.加大師資培訓(xùn)力度,提高教師的業(yè)務(wù)和管理水平。我在全鎮(zhèn)組織培訓(xùn)教師3期182人次,并親自上了4節(jié)課題研究課和1節(jié)作文公開課;組織外出學(xué)習(xí)72人次;請進(jìn)外地的優(yōu)秀教師9人上課12節(jié);組織聽課、評(píng)課教師370人次;積極組織教師開展自治區(qū)級(jí)“參與式”教學(xué)模式課題的實(shí)驗(yàn)和研究。
2.積極開展“送教下村”活動(dòng)和教研、教學(xué)活動(dòng)。支教期間,我經(jīng)常到12個(gè)村級(jí)小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)教研,檢查教學(xué)常規(guī)工作,還選派中心校的骨干教師到各村小上示范課;多次指導(dǎo)教師集體備課,舉行課后反思和經(jīng)典案例評(píng)析活動(dòng),舉辦新課標(biāo)專題講座,組織教師觀看全國名師新理念課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)錄像等。這些活動(dòng),得到了忻城縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致稱贊。因此,在20xx年古蓬鎮(zhèn)中心校榮獲縣級(jí)教研先進(jìn)單位。
3.找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),以畢業(yè)班為突破口。我充分發(fā)揮多年來一直帶畢業(yè)班的優(yōu)勢,千方百計(jì)抓好畢業(yè)班的教學(xué)。定期召開畢業(yè)班專題會(huì)議,主動(dòng)上好復(fù)習(xí)示范課,研究新課標(biāo)和新題型,編寫復(fù)習(xí)題和模擬測試題。在全體師生的共同努力下,20xx年全鎮(zhèn)學(xué)生參加xx市小學(xué)畢業(yè)水平測試,及格率、優(yōu)秀率均榮獲忻城縣同類學(xué)校第一名的好成績,全鎮(zhèn)非畢業(yè)班的教學(xué)成績直線上升6位,東河小學(xué)的教學(xué)成績躍居全鎮(zhèn)前茅。
4.積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成“中小學(xué)校長建設(shè)年”和“普實(shí)”等工作。經(jīng)過多方努力,學(xué)!拔迨摇毖b備一新,配備率、配齊率達(dá)100%。由于“軟”“硬”兩手都抓緊、抓實(shí)、抓好,學(xué)!捌諏(shí)”驗(yàn)收工作得到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
三、關(guān)注貧困學(xué)生,奉獻(xiàn)微薄愛心
支教期間,我經(jīng)常到山區(qū)教學(xué)點(diǎn)慰問貧困學(xué)生。記得6月14日,大雨剛過,在莫校長的帶領(lǐng)下,我?guī)е繂柶费刂盖投閸绲纳铰,?jīng)過3個(gè)多小時(shí)才到達(dá)上朝教學(xué)點(diǎn)?吹竭@里的師生擠在破爛不堪的教室里堅(jiān)持上課,我的眼睛濕潤了,我捫心自問“我難道不能為他們做點(diǎn)實(shí)事嗎?”。8月30日,我捐資900多元,資助了藍(lán)麗梅等5名貧困生。同時(shí),還為古蓬中心校和東河小學(xué)捐贈(zèng)一批復(fù)習(xí)資料和書刊。
為了做好“兩基”的鞏固和提高工作,我在開學(xué)初馬不停蹄的走村竄戶動(dòng)員學(xué)生入學(xué)、回校;在全體教師的努力下,全鎮(zhèn)沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。同時(shí),我還積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和掃盲172人次,協(xié)助當(dāng)?shù)卣e辦種桑養(yǎng)蠶、稻稈還田等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)()達(dá)1600多人次。
四、傾情支教話收獲辛勤付出終不悔
一年的支教經(jīng)歷讓我從中學(xué)到了許多寶貴的東西,同時(shí)使我對(duì)支教工作有了更深的認(rèn)識(shí):
1.做好支教工作,必須要有吃苦耐勞和開拓進(jìn)取的精神;要敢于戰(zhàn)勝困難,超越自我;要積極調(diào)查研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,尋找原因和良策;要積極與后援單位聯(lián)系溝通,制定支教的工作方案計(jì)劃,爭取最大援助;要積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
2.大力宣傳支教工作,引起全社會(huì)的重視支持和參與。我積極邀請新聞媒體對(duì)后援單位及愛心人士的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道,一年來共有5則報(bào)道在桂中電視臺(tái)和忻城電視臺(tái)播出,有7篇報(bào)道刊登在《桂中日報(bào)》上。我撰寫的《報(bào)刊送給山里娃》、《一切為了山村的孩子》和《銀宇獻(xiàn)愛心東河添新彩》分別在《桂中日報(bào)》和《xx黨建網(wǎng)》上發(fā)表。
短暫的支教生活,成為我教育生涯中最精彩、最難忘的記憶。從中我深深地感悟到:無論何時(shí)何地,無論什么艱難險(xiǎn)阻,只要對(duì)自己充滿信心,對(duì)他人充滿愛心,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)事業(yè)充滿激情,執(zhí)著追求,大膽去實(shí)踐,一個(gè)個(gè)奇跡就會(huì)在我們的腳下誕生!
如今,支教的接力棒又在開始新的一輪的傳遞,愛心也將在貧困山區(qū)孩子的心中傳遞!為此,我感到無比的欣慰!我堅(jiān)信,山區(qū)教育事業(yè)的明天會(huì)因你們的繼續(xù)參與而變得更加美好!我相信,你們也一定不辱使命,把支教的工作做得更出色、更完美!
2022年支教工作匯報(bào)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位隊(duì)友:
大家好!
我很榮幸能在這里與大家分享支教的收獲和感受。
首先,我要感謝xx市市委、市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一年來的關(guān)心和指導(dǎo),感謝后援單位xx市婦聯(lián)、中國農(nóng)業(yè)銀行xx分行的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,感謝各位同仁以及忻城縣的領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我的熱情幫助!是你們,與我共同度過了難忘的支教生活。下面我把我一年來的支教工作向大家做個(gè)匯報(bào):
一、千方百計(jì)搭金橋,齊心協(xié)力建“五室”(援硬件)
我的支教點(diǎn)是忻城縣古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)。初到學(xué)校我看到的情況是:圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室里只有幾張破爛不堪的課桌,圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材嚴(yán)重不足,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室簡直就是空蕩蕩的教室……要按上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)做好“五室一場”的建設(shè)的話,的困難就是資金緊缺。為此,我想方設(shè)法多渠道籌措資金。
1、我積極開展調(diào)研,將受援學(xué)校存在的問題和急需解決的情況加班整理成書面材料,及時(shí)向后援單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。后援單位領(lǐng)導(dǎo)先后xxx次到學(xué)校調(diào)研了解情況,共同研究制定援助方案和計(jì)劃,并竭盡全力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。一年來,市婦聯(lián)、農(nóng)行xx分行先后xxx次給東河小學(xué)捐贈(zèng)激光打印機(jī)、電子琴、課桌椅、窗簾等教學(xué)設(shè)備和儀器xxx件,捐贈(zèng)圖書280冊,捐贈(zèng)師生節(jié)日慰問品xxx件,總價(jià)值xxx萬元;同時(shí)他們還捐資xxx元,資助了xxx個(gè)貧困生,并給東河小學(xué)安裝了寬帶網(wǎng)。
2、為了爭取到更多的援助,暑假我放棄了去四川探親的機(jī)會(huì),積極牽線搭橋,幾經(jīng)周折,最后爭取到忻城縣財(cái)政為東河小學(xué)捐贈(zèng)圖書620冊,捐贈(zèng)音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器一批,價(jià)值共xxx萬元;柳州市銀宇房產(chǎn)開發(fā)公司xx分公司捐資600xxx元;中國人壽保險(xiǎn)公司忻城縣支公司捐資xxx元;忻城縣個(gè)體老板石先生為貧困孤兒藍(lán)芳捐款xxx元。
3、為了節(jié)約學(xué)校開支,我還積極發(fā)動(dòng)師生自制教具24種xxx件,價(jià)值xxx萬元。
這些援助,使古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)順利通過20xx年自治區(qū)“普實(shí)”驗(yàn)收。
二、科學(xué)管理促發(fā)展真抓實(shí)干創(chuàng)佳績
多年來,古蓬鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)成績一直排在全縣倒數(shù)第一名。20xx年秋季學(xué)期全鎮(zhèn)期考成績及格率僅為xxx。東河小學(xué)的教學(xué)成績在排全鎮(zhèn)倒數(shù)第二名,及格率不到xxx。因此,如何提高全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量是我面臨的又一大挑戰(zhàn)!為了找到良策,曾經(jīng)多少個(gè)夜晚,我徹夜難眠……經(jīng)過和校領(lǐng)導(dǎo)班子的多次探討,我采取了以下措施:
1、加大師資培訓(xùn)力度,提高教師的業(yè)務(wù)和管理水平。我在全鎮(zhèn)組織培訓(xùn)教師3期xxx人次,并親自上了4節(jié)課題研究課和1節(jié)作文公開課;組織外出xxx人次;請進(jìn)外地的優(yōu)秀教師xxx人上課12節(jié);組織聽課、評(píng)課教師xxx人次;積極組織教師開展自治區(qū)級(jí)“參與式”教學(xué)模式課題的實(shí)驗(yàn)和研究。
2、積極開展“送教下村”活動(dòng)和教研、教學(xué)活動(dòng)。支教期間,我經(jīng)常到xxx個(gè)村級(jí)小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)教研,檢查教學(xué)常規(guī)工作,還選派中心校的骨干教師到各村小上示范課;多次指導(dǎo)教師集體備課,舉行課后反思和經(jīng)典案例評(píng)析活動(dòng),舉辦新課標(biāo)專題講座,組織教師觀看全國名師新
理念課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)錄像等。這些活動(dòng),得到了忻城縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致稱贊。因此,在20xx年古蓬鎮(zhèn)中心校榮獲縣級(jí)教研先進(jìn)單位。
3、找準(zhǔn)工作切入點(diǎn),以畢業(yè)班為突破口。我充分發(fā)揮多年來一直帶畢業(yè)班的優(yōu)勢,千方百計(jì)抓好畢業(yè)班的教學(xué)。定期召開畢業(yè)班專題會(huì)議,主動(dòng)上好復(fù)習(xí)示范課,研究新課標(biāo)和新題型,編寫復(fù)習(xí)題和模擬測試題。在全體師生的共同努力下,20xx年全鎮(zhèn)學(xué)生參加xx市小學(xué)畢業(yè)水平測試,及格率、優(yōu)秀率均榮獲忻城縣同類學(xué)校第一名的好成績,全鎮(zhèn)非畢業(yè)班的教學(xué)成績直線上升6位,東河小學(xué)的教學(xué)成績躍居全鎮(zhèn)前茅。
4、積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成“中小學(xué)校長建設(shè)年”和“普實(shí)”等工作。經(jīng)過多方努力,學(xué)!拔迨摇毖b備一新,配備率、配齊率達(dá)xxx。由于“軟”“硬”兩手都抓緊、抓實(shí)、抓好,學(xué)!捌諏(shí)”驗(yàn)收工作得到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
三、關(guān)注貧困學(xué)生,奉獻(xiàn)微薄愛心
支教期間,我經(jīng)常到山區(qū)教學(xué)點(diǎn)慰問貧困學(xué)生。記得6月14日,大雨剛過,在莫校長的帶領(lǐng)下,我?guī)е繂柶费刂盖投閸绲纳铰罚?jīng)過xxx個(gè)多小時(shí)才到達(dá)上朝教學(xué)點(diǎn)。看到這里的師生擠在破爛不堪的教室里堅(jiān)持上課,我的眼睛濕潤了,我捫心自問“我難道不能為他們做點(diǎn)實(shí)事嗎?”8月30日,我捐資xxx多元,資助了藍(lán)麗梅等xxx名貧困生。同時(shí),還為古蓬中心校和東河小學(xué)捐贈(zèng)一批復(fù)習(xí)資料和書刊。
為了做好“兩基”的鞏固和提高工作,我在開學(xué)初馬不停蹄的走村竄戶動(dòng)員學(xué)生入學(xué)、回校;在全體教師的努力下,全鎮(zhèn)沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。同時(shí),我還積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和掃盲xxx人次,協(xié)助當(dāng)?shù)卣e辦種桑養(yǎng)蠶、稻稈還田等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)xxx多人次。
四、傾情支教話收獲辛勤付出終不悔
一年的支教經(jīng)歷讓我從中學(xué)到了許多寶貴的東西,同時(shí)使我對(duì)支教工作有了更深的認(rèn)識(shí):
1、做好支教工作,必須要有吃苦耐勞和開拓進(jìn)取的精神;要敢于戰(zhàn)勝困難,超越自我;要積極調(diào)查研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,尋找原因和良策;要積極與后援單位聯(lián)系溝通,制定支教的工作方案計(jì)劃,爭取援助;要積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
2、大力宣傳支教工作,引起全社會(huì)的重視支持和參與。我積極邀請新聞媒體對(duì)后援單位及愛心人士的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道,一年來共有5則報(bào)道在桂中電視臺(tái)和忻城電視臺(tái)播出,有7篇報(bào)道刊登在《桂中日報(bào)》上。我撰寫的《報(bào)刊送給山里娃》、《一切為了山村的孩子》和《銀宇獻(xiàn)愛心東河添新彩》分別在《桂中日報(bào)》和《xx黨建網(wǎng)》上發(fā)表。
短暫的支教生活,成為我教育生涯中最精彩、最難忘的記憶。從中我深深地感悟到:無論何時(shí)何地,無論什么艱難險(xiǎn)阻,只要對(duì)自己充滿信心,對(duì)他人充滿愛心,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)事業(yè)充滿激情,執(zhí)著追求,大膽去實(shí)踐,一個(gè)個(gè)奇跡就會(huì)在我們的腳下誕生!
如今,支教的接力棒又在開始新的一輪的傳遞,愛心也將在貧困山區(qū)孩子的心中傳遞!為此,我感到無比的欣慰!我堅(jiān)信,山區(qū)教育事業(yè)的明天會(huì)因你們的繼續(xù)參與而變得更加美好!我相信,你們也一定不辱使命,把支教的工作做得更出色、更完美!
2022年支教工作匯報(bào)3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我叫倉學(xué)斌,來自大豐市川東初級(jí)中學(xué)。很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的支教故事。今天我匯報(bào)的題目是:有你在身邊,生活更精彩。
黍谷飄香的九月,我接過支教的接力棒,滿懷著一腔熱血,伴著一顆惴惴不安的心,跟著兩位年長的老師,走進(jìn)濱海縣大套中學(xué),開始了為期兩年的支教之旅;厥讈頃r(shí)路,伴著純真質(zhì)樸的笑臉,我自信滿滿;回想過去多少個(gè)日日夜夜,我感慨萬千。
是支教,讓我接受了特殊的培訓(xùn);是支教,讓我的生活充滿了激情;是支教,讓我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí),帶著理想重新上路。
走進(jìn)大套中學(xué)大門,無論在路上,還是在辦公室里,都會(huì)看到真誠美好的笑臉。嚴(yán)國元校長親自領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d和宿舍,一個(gè)勁地說著“不好意思啦,食宿條件太簡陋”,卻不曾介紹為我們?nèi)诵沦I的軟體床墊和床品,也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學(xué)參考書。這些怎能不讓我們感動(dòng),感動(dòng)著大中人做事的用心和真誠,感動(dòng)著他們對(duì)支教工作的重視和支持。
最讓我感動(dòng)的,還當(dāng)數(shù)這群來自鄉(xiāng)村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進(jìn)教室,她們都站起來鼓掌,齊聲喊:“老師好!边@不是我聽到的第一句“老師好。”卻讓我的心在進(jìn)門的一瞬間感到無比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著我,用質(zhì)樸的微笑迎接著我,讓我覺得自己是世界上最最幸福的人。面對(duì)這份感動(dòng),我能做的就是迅速適應(yīng)新的環(huán)境,融入這個(gè)新的大家庭。
把大豐精神帶到濱海縣大套中學(xué),帶動(dòng)教科研工作,是徐一山局長交給我們的重任。因此,我們一行三人把我們編制好的導(dǎo)學(xué)案帶到了濱?h大套中學(xué)。課堂上,看到學(xué)生們雙手接過學(xué)案時(shí)欣喜的樣子,我有些驕傲和激動(dòng),幸虧可以印制學(xué)案,否則,憑著一支粉筆丈量黑板長度的生活我能否適應(yīng),還得打個(gè)問號(hào)。而今可以偷個(gè)懶兒,省點(diǎn)事兒了。心里這樣想著,可麻煩卻接踵而來。我們的學(xué)案到了大中這片新的土地上,竟然和它們的主人一樣不能完全適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生交上來的學(xué)案里有許多空白。通過了解,有這樣的結(jié)果,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,主要原因還是我們編制的學(xué)案難度偏大?磥,移花接木的路是走不通了!
正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄使用導(dǎo)學(xué)案時(shí),細(xì)心而果決的嚴(yán)校長適時(shí)地打來電話:“辦法總比困難多,不管遇到什么事,多聯(lián)系,多溝通,多請教,我跟你們一起想辦法,我們決不能后退半步……”有這樣的校長做后盾,我們哪能不干勁十足地向前沖呢?隨后,我們積極地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們咨詢、請教,跟同學(xué)科老師們一起修改、調(diào)整,適當(dāng)降低學(xué)案難度,制定適合農(nóng)村學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建的學(xué)習(xí)方案。每當(dāng)看到孩子們能在我們的精講點(diǎn)撥之后順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),體味到成功的喜悅,取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我們都感到無比欣慰。大中陳躍校長看到我們?nèi)绱司\團(tuán)結(jié),致力于教科研活動(dòng),動(dòng)情地說:“從大豐來的支教老師是我們大套中學(xué)的一股清風(fēng),希望這陣風(fēng)刮得更猛烈一些!”
其實(shí)我們哪里配得上什么“清風(fēng)”美譽(yù)?我們只不過是能快速進(jìn)入角色而已,我們只不過是在努力營造濃厚的教研氛圍的同時(shí),沿著大中純樸的教研之路走下去罷了。其實(shí),我們做的也只不過是走進(jìn)課堂,觀察老師們不同的教學(xué)方法與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;我們做的也只不過是在自己認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,積極參與了大套中學(xué)的教師培訓(xùn),我們做的也只不過是帶著十二萬分的真誠與老師們交流溝通,在思想的碰撞中攜手并進(jìn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特點(diǎn)決定了不少老師的專業(yè)不對(duì)口。對(duì)于那些轉(zhuǎn)崗的教師,我們一起手把手地教備課、編學(xué)案,面對(duì)面地探討教學(xué)重難點(diǎn),深入課堂觀察每一處教學(xué)細(xì)節(jié),從教態(tài)到板書設(shè)計(jì),都及時(shí)進(jìn)行講評(píng)指點(diǎn)。尤其是新學(xué)期“轉(zhuǎn)行”教初一英語的小于老師和王老師,剛開始有點(diǎn)兒不適應(yīng)。我一邊鼓勵(lì),一邊毫不保留地傳授她們英語的教學(xué)技巧,幫她們從容地跨越過渡期,F(xiàn)在可以毫不夸張地說,經(jīng)過短短幾個(gè)月的努力,她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語教學(xué)的基本方法,并有了自己的思路和個(gè)性特點(diǎn)。這種收獲和體驗(yàn)只有在不斷地相互學(xué)習(xí),相互切磋中,才能獲得。不知不覺中,支教這次特殊的培訓(xùn)讓我真正懂得了所謂“人的價(jià)值”,就是我們的存在對(duì)別人有幫助。
只有走到農(nóng)村孩子的身邊,才知道,不是他們不向上,而是我們還沒有撥動(dòng)他心中那根學(xué)習(xí)的弦;只有走進(jìn)農(nóng)村孩子的心里,才知道,不是年少?zèng)]有夢想,而是少了些堅(jiān)持與毅力。
依然記得第一次走進(jìn)大套中學(xué)課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò)感情,我創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖類邸U勗掗g,教室最后邊一個(gè)高個(gè)子男孩站起來,喊了一句:“我最愛上網(wǎng)吧!最不愛學(xué)習(xí)!彼α怂︻^發(fā),又坐了回去。面對(duì)這樣的舉動(dòng),我不敢敷衍,因?yàn)槲铱吹搅送瑢W(xué)們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑,大腦飛速旋轉(zhuǎn),眼睛瞅到了座次表。在課后我及時(shí)地跟進(jìn)了檢查。記得小孟的作業(yè)中,有這樣的話:“今天老師沒有罵我,還微笑著讓我們解釋原因,第一次有這種奇妙的感覺!”我慶幸自己及時(shí)地處理了這次可能影響教學(xué)進(jìn)程的小插曲,但這樣的突發(fā)事件卻時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)著我的人格魅力和教育機(jī)智。
從此,我記住了小孟搖晃著兩條腿的挑釁樣子,我更是特別關(guān)注著這個(gè)臉上有傷疤的男孩。我知道要想真正抹去同學(xué)們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑,真正走進(jìn)小孟的心中,我還得用更多的鼓勵(lì)和耐心才行。慢慢的,我了解到小孟的父母從事長途販運(yùn),早出晚歸的他們,只能把孩子交給爺爺奶奶照看,根本顧不上對(duì)孩子的教育。在對(duì)小孟的教育上,我有時(shí)是和風(fēng)細(xì)雨,有時(shí)是疾風(fēng)驟雨,雖然他的每一樣不當(dāng)表現(xiàn),我都苦口婆心地勸說指出,雖然他還是屢教屢改,屢改屢犯。但聽到任課教師們不時(shí)傳來小孟進(jìn)步的喜訊,我還是感到由衷的高興。我相信面對(duì)逐漸膨脹的厭學(xué)情緒,只要我們做老師的能對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)愛心和耐心,小孟們身上的頑性隨著時(shí)間的推移會(huì)慢慢消褪,良性定會(huì)回歸并充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們,訴說“機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,悄悄地用智慧點(diǎn)醒生命,用愛心點(diǎn)燃心靈,讓掉隊(duì)的天使重新找回自己的位置。
醉過才知酒濃,愛過才知情重。身邊自從有了大套中學(xué)這群淳樸的農(nóng)家娃娃們,我的生活變得更精彩。曾經(jīng)的曾經(jīng),我也有過抱怨,那糾正了不知有多少次的錯(cuò)誤,他們還在堅(jiān)守,未經(jīng)老師同意就扯著嗓子說話,懶于思考,疏于動(dòng)筆,有時(shí)真把我氣得鼓鼓的。每當(dāng)我像“氣球”一樣回到家里時(shí),我就開始想念我在大豐的那群“開心果”們,想念他們自信滿滿發(fā)誓要改天換地的樣子,更想念我們之間的默契和他們驕人的成績。而今,跟農(nóng)村孩子相處久了,我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是多么的淺陋!
10月8日,我重病一場,幾乎無法記起,但我卻永遠(yuǎn)記得——病床前站滿了前來慰問的人,兩個(gè)學(xué)校的校長和兄弟姐妹們,紛紛趕來探望,因?yàn)槟翘煳沂侵鹘牵业牟轄縿?dòng)著他們的心哪……然而,最讓我難忘的是那天下午病床前的這一幕:慰問的人群里探出一個(gè)小腦袋,身后跟著一個(gè)中年男人。這個(gè)小腦袋,竟然是班上有名的調(diào)皮大王陸體浪。當(dāng)確認(rèn)床上躺著的人就是他的英語老師時(shí),小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前,原來他帶來了班上所有孩子的祈禱和祝福。看著,讀著,我的淚早已止不住了。小林俯下身子,小聲地說:“老師,您疼嗎?”我趕緊擦干眼淚,搖搖頭說:“不疼,不疼,老師是高興的!”突然間,他就提高了嗓門:“老師,我們還等著您上課呢!”調(diào)皮大王還是那么調(diào)皮!緊跟著,他的父親,一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民漢子笑著對(duì)我說,“還在種地,小陸一定要讓我來,我們也沒啥好東西,只有些笨雞蛋,給老師補(bǔ)補(bǔ)……”
聽到這些話時(shí),我的淚再次溢滿了雙眼,我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多里的路程,在沒有電話聯(lián)絡(luò)的情況下是怎樣輾轉(zhuǎn)找到病房的。我只知道小陸本是一個(gè)什么作業(yè)都要催著才交的孩子,我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人,我只知道那十幾個(gè)笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營養(yǎng)來源,今天,我更知道了樸實(shí)的他們還有一顆純真的感恩的心。
孩子啊,是什么讓你有了這樣的舉動(dòng)?是什么讓你們送來了這么多祈禱和祝福?我只能小心地猜測:難道是因?yàn)槲伊?xí)慣在和你們說話時(shí)彎下腰,多些笑?難道是因?yàn)樵谀銈兎稿e(cuò)時(shí)我及時(shí)壓住了嘴邊過重的話?還是因?yàn)樵谧鳂I(yè)本上我多寫了幾句交流的話,多添了幾個(gè)鼓勵(lì)的詞?我無法猜出其中原因,但我知道我與你們已經(jīng)成為無話不說的“朋友”,已經(jīng)成為心心相印的“知己”。
有了孩子的祈禱,我的病好得特別快。是啊,面對(duì)如此真誠的祝福,我怎能不快快好起來呢?小陸給我的祝福,我就帶著尚未痊愈的病情回到了日夜?fàn)繏斓暮⒆觽兩磉叄菬崆槁詭邼膿肀,讓我忘記了病痛,那不時(shí)出現(xiàn)的雞蛋、潤喉糖,甚至早晨還溫?zé)岬碾u湯,卻讓我再也不敢生病,感冒發(fā)燒時(shí),我悄悄吃藥挺著,嗓子疼時(shí),我含著潤喉片抗著。但孩子們的小禮物還是在不經(jīng)意間塞進(jìn)了我的口袋,填進(jìn)了我的抽屜,我從未調(diào)查清楚過是誰干的,只好幸福地收下……
這一群大中的學(xué)生們讓我病痛的日子不再憂郁,讓我在寒冷的冬季內(nèi)心溫暖無比。每當(dāng)走進(jìn)教室,80名學(xué)生,仰望你時(shí)一臉的虔誠,見到你時(shí)一聲聲純真而質(zhì)樸的問候,讓我羞于去計(jì)較路遠(yuǎn),風(fēng)冽,天寒,居室陋。
生在農(nóng)村的我知道,擁有一個(gè)得天獨(dú)厚的自然環(huán)境是開心的,是幸福的,這是城市學(xué)生無法比擬的。長在農(nóng)村的我更知道這里的孩子最想要什么,他們不僅需要我教會(huì)他們用質(zhì)樸的語言描繪優(yōu)美的大自然,更需要我用一系列活動(dòng)為他們打開一扇扇通向外界的窗口,讓他們夢想的天空從此不再單一和蒼白。于是,支教路上,我絲毫不敢懈怠,每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),只為能帶給孩子們多一些新鮮,多一些興趣。我常常“挑燈夜讀”而樂此不疲;常常在辦公室和同仁們交流經(jīng)驗(yàn)而倍受啟發(fā);宿舍里、辦公室里,桌子上,沙發(fā)上,放著的盡是一摞摞的讀書筆記和教學(xué)反思。支教生活砥礪著我,不學(xué)習(xí),談何創(chuàng)新?不思考,談何發(fā)展?
忘不了,孩子們每個(gè)周一的早晨經(jīng)典詩文誦讀時(shí),爭先恐后的積極性;忘不了,每個(gè)中午練英語書法時(shí),一筆一劃非要描得像老師一樣的認(rèn)真勁;忘不了,創(chuàng)辦特色墻報(bào)、英語小報(bào)時(shí),非要老師寫報(bào)頭并一定爭個(gè)你高我低的情景;更忘不了,我的特色英語作業(yè)——英語日記化改革活動(dòng),如火如荼地開展帶給我的成就感。我所做的除了在輕松愉悅的課堂上給他們傳授知識(shí)外,最重要的,是讓他們對(duì)未來充滿理想,對(duì)故鄉(xiāng)以外的更大、更廣闊的世界充滿向往。
我的積極鼓勵(lì),激發(fā)了孩子們熱愛生活、感受生活的愿望!每天,只要翻開學(xué)生的日記本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面都有一片燦爛的人生。
聽到一張張小嘴里迸出的激情奮進(jìn)的話語,又有誰不動(dòng)容呢?又有誰不為農(nóng)村孩子的最質(zhì)樸的理想而擊節(jié)叫好呢?
年前,孩子們聽說我要到教育局參加支教座談會(huì),匯報(bào)跟他們在一起的收獲,他們非常激動(dòng),你一言,我一語,告訴我自己的變化和全新的體驗(yàn)。班長沈紅說:“有首歌,最能表達(dá)我們的心聲,最能展示我們的成長,這首歌就是《我相信》。唱起來吧,有倉老師相伴,我們一路行走一路歌。”
很抱歉,由于天生五音不全加上水平有限,今天我只能把歌詞帶給大家:
勇敢的大步向前/我就站在舞臺(tái)中間/我相信我就是我/我相信明天
我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天
有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬分。
激情飛揚(yáng)的演唱后,是扯著嗓子的一吼:“老師,我們相信你!”
此時(shí)此刻,耳畔響起的還是那段熟悉的旋律,腦海里浮現(xiàn)的還是那些微笑的臉龐,心中蕩漾的卻是感恩的漣漪。我滿懷感恩的心串起半年來無數(shù)個(gè)令我感動(dòng)的故事,用它們裝飾我的支教夢。支教旅途才過半程,感動(dòng)已溢滿心田。有純凈的心靈相伴,未來的日子會(huì)更加燦爛!
幾度春秋,我們欣然看到的是,大豐和濱海兩地教師交流的建設(shè)與發(fā)展,促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高,縮小了北三縣教育的差距,也滌蕩著我們每個(gè)人的心靈。冬已盡,春將至,于是,我們有了更多的期盼:
——關(guān)注濱海農(nóng)村教育吧,不只是為了自己的一個(gè)夢想,更為了農(nóng)村娃娃那期盼的眼神。
——加入支教的隊(duì)伍吧,在這方熱土上,不只是盡一份綿薄之力,更為了促進(jìn)教育的公平和均衡發(fā)展;
——走上支教的`旅途吧,在這條道路上,不只是為了豐富我們的人生閱歷,更為了磨礪你堅(jiān)定的步伐,沉穩(wěn)的心性。
來吧,我們攜手,讓支教的薪火相傳;
來吧,我們并肩,讓支教的弦歌鳳鳴于濱海大地!
我的匯報(bào)結(jié)束,謝謝大家。
2022年支教工作匯報(bào)4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
下午好!
我會(huì)報(bào)的主題是《珍惜學(xué)習(xí)交流奉獻(xiàn)》。時(shí)間過得可真快,我到古饒鎮(zhèn)山南小學(xué)支教一年已經(jīng)結(jié)束,重新開始了本校新學(xué)年的教學(xué)工作。按照本校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我有幸向大家匯報(bào)在農(nóng)村小學(xué)支教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有不妥之處,請給予指正。
一、思想上嚴(yán)格要求,心理上沉得下去
在去支教前,我從前幾屆支教老師那里初步了解了農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀和支教工作的情況。為使自己支教工作穩(wěn)妥、扎實(shí)、有效,讓被支教學(xué)校滿意,讓本校領(lǐng)導(dǎo)與同事放心,我從思想上、心理上、精神等方面都作了相應(yīng)的準(zhǔn)備,并在支教過程中作出相應(yīng)的調(diào)整。首先,發(fā)揚(yáng)“四種精神”,即特別能吃苦的樂觀精神、特別能奉獻(xiàn)的無私精神、特別有思想的創(chuàng)新精神、特別有作為的進(jìn)取精神。其次,提出“四點(diǎn)要求”,一是靜下心來,不走過場;二是以苦為樂,甘于奉獻(xiàn);三是適應(yīng)環(huán)境,改變環(huán)境;四是及時(shí)總結(jié),善于學(xué)習(xí)。第三,倍加珍惜,愛崗敬業(yè)。在支教過程中,由于環(huán)境的改變、觀念的沖擊和價(jià)值選擇的不同等原因,我在思想上出現(xiàn)過反復(fù)、情緒上出現(xiàn)過波動(dòng),心理上出現(xiàn)過落差,是“珍惜支教”這一信念支撐著我做好支教工作。因?yàn)橹Ы坦ぷ髦挥卸虝旱囊荒陼r(shí)間,一生中能有這樣的經(jīng)歷與體驗(yàn)是來之不易的;更因?yàn)樯侥闲W(xué)的孩子需要教育、需要文明、需要提高;也因?yàn)闉閲曳謶n、為社會(huì)解難、為孩子解困,這是一個(gè)光榮人民教師最起碼的職業(yè)操守。第四,心理上降低重心,做一個(gè)普普通通的支教老師,克服臨時(shí)觀念和“鍍金思想”。二、學(xué)習(xí)、提高教師職業(yè)的永恒主題
學(xué)高為師,身正為范。作為支教老師,我有自身的優(yōu)點(diǎn)和長處,也有很多缺點(diǎn)與不足。融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和氛圍,需要學(xué)習(xí);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神與能力,需要學(xué)習(xí);提高教學(xué)質(zhì)量也需要學(xué)習(xí)。首先,向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)教學(xué)方式方法。最適合的就是最好的,這是真理的定式。農(nóng)村教師長期從事農(nóng)村教育,針對(duì)特殊的教育對(duì)象、教育環(huán)境和教育目標(biāo),形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法,很實(shí)用。一方面,我定期或不定期地聽當(dāng)?shù)乩蠋煹氖谡n,另一方面,在遇到特殊情況難以解決時(shí),我會(huì)及時(shí)向當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)豐富的教師討教應(yīng)對(duì)方法。很快,我就熟悉了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的性格特征、心理特點(diǎn)、愛好興趣以及教育教學(xué)的幾種模式。
其次,與其他支教老師及時(shí)溝通與交流。支教老師面對(duì)的教學(xué)困難和問題有許多共同點(diǎn),各自的解決方法與思路也不相同,怎樣實(shí)現(xiàn)最佳?溝通、交流、討論、形成解決方案等。
第三,學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)乩蠋煹木礃I(yè)精神、默默奉獻(xiàn)精神和老黃牛精神。山南小學(xué)約
有300多名學(xué)生,六個(gè)年級(jí),僅有5位教師,師資力量嚴(yán)重不足,最年輕的也已經(jīng)55歲了。58歲的秦龍華老師,除做好護(hù)校工作外,還要兼六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。工作認(rèn)真不服老,每次上課前,他都認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生的練習(xí),他都一題不拉的首先完成,遇到難題和大家討論,有時(shí)爭論得臉紅脖子粗。他家住在農(nóng)村,家里還有耕地和養(yǎng)豬場,既要干好學(xué)校工作,又要照顧好家庭,但他從不遲到早退,也沒有見他請過一次假。
55歲的校長夫人陳翠梅老師,她除了要帶六年級(jí)的英語、一年級(jí)的語文兼班主任外,還負(fù)責(zé)學(xué)前班教學(xué),整日忙個(gè)不停,但從不叫苦叫累,也從不特殊化,每天都是一副笑呵呵的慈善面孔。一想到聘任老師徐勇,我心里就會(huì)涌起一股酸楚。他雙腿殘疾,拄著雙拐,但在課堂上,他卻只是扶著墻壁或課桌站著講課,從不拄拐或坐著給學(xué)生上課。因教師缺乏,他除了擔(dān)任四年級(jí)語文班主任外,還兼任本班的音體美教師。為迎接09年元旦山南小學(xué)舉行的廣播操比賽,我在體育課上為學(xué)生指導(dǎo)廣播操動(dòng)作,恰好看見徐勇老師在不遠(yuǎn)處也在給他的學(xué)生作動(dòng)作示范,在做跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí),只見他手拿雙拐做著雙臂交叉動(dòng)作,其投入、其舒緩、其言其景,既讓人心酸也讓人震撼,當(dāng)時(shí)我的腦海中立即蹦出八個(gè)字敬業(yè)、頑強(qiáng)、樂觀、向上。
還有一次,我上體育課,徐勇老師也上體育課。我安排學(xué)生跳繩,他給學(xué)生示范籃球的三步上籃投球動(dòng)作。因速度過快,重心不穩(wěn),他一個(gè)趔趄一頭栽到地上,當(dāng)學(xué)生們把他攙扶起來時(shí),只見他仍然從容坦蕩地微笑,若無其事地繼續(xù)比劃著。但見左臉頰已血跡斑斑了……我當(dāng)時(shí)嗓子眼一直很僵硬,半天沒能回過神來……我不能用最美的語言贊美徐勇老師,因?yàn)檫@是教師職業(yè)道德中應(yīng)該有的應(yīng)該,盡管我很酸楚,也很難受。
三、找準(zhǔn)角色,正確定位,發(fā)揮作用,促進(jìn)教學(xué)和管理
我常常思考一個(gè)問題,我們?yōu)槭裁匆Ы蹋恐裁??zhǔn)確地說,我們現(xiàn)在的支教還只是基本需求的支教,支知識(shí)、支信息、支服務(wù)、支管理,還是停留在精神層面。如果僅僅這些都做不到、做不好,真是有辱“支教”二字。
我在山南小學(xué)支教的一年中,除了向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)外,還給他們帶去新的教學(xué)與管理理念。首先,面對(duì)實(shí)際,改進(jìn)方法,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
其次,改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式(一支粉筆、一本書、一節(jié)課滿堂貫的填鴨式教學(xué)),糅入現(xiàn)代教學(xué)手段與教學(xué)方法。
第三,改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)舊思想,建立獨(dú)立、平等、自由、互敬的新型師生關(guān)系。因?yàn),只有尊重(zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生的獨(dú)立人格持肯認(rèn)態(tài)度,才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,才能在教與學(xué)、管與做之間建立寬松、民主、和諧的氛圍,為教學(xué)管理和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。例如,四年級(jí)有一個(gè)叫小倩的同學(xué),平時(shí)午間很喜歡和我談心,因?yàn)樯蠈W(xué)比較晚,發(fā)育比較早,才14歲就長成了大姑娘。有一天,我發(fā)現(xiàn)她沒有到校上課,然后接連好幾天都沒看到她。問了和她同村的學(xué)生才知道,原來她是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績太差而要輟學(xué),想和親戚一起外出打工。我利用午休托同學(xué)找到她與她交流,告訴她在這個(gè)年齡作出這么大的決定,太早、太草率、太盲目。這么小的年紀(jì)怎么能預(yù)知自己的將來呢?然后是循循善誘。
第二天、第三天……連續(xù)一周,小倩都沒能來,我有些惋惜,但又不愿放棄。我又通過她平時(shí)最要好的同學(xué)給她捎話,說老師有件禮物要送給她,也算是與她話別了。
幾天后,她來了,帶著一臉的無奈,說過幾天就到溫州打工,她是特地來向老師道別的,并送我一幅她自己畫的畫。
我首先謝謝她來看望我并送我禮物,但也請她第二天能再來一趟,老師也有禮物送給她。在小倩送我畫的當(dāng)天,我把這幅畫送到了淮北的一位美術(shù)老師那里。說明來意后,希望他能給予一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。這位美術(shù)老師在畫的左下角寫下了八個(gè)字“天份極好,是繪畫的好苗子”。我又買了一盒水彩筆和一本成長勵(lì)志的書。
第二天上午,小倩來的時(shí)候多了一份喜悅。我跟她說,文化課成績盡管不好,但你的畫畫的不錯(cuò),這是你的特長,以后可以報(bào)考藝術(shù)院校呀,如果放棄特長年齡這么小就出去打工,太可惜了。我還鼓勵(lì)她,現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的好壞并不是決定一個(gè)人優(yōu)秀和將來成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我把淮北美術(shù)老師對(duì)她的評(píng)價(jià)拿給她看,又送給她準(zhǔn)備好的水彩筆和一本書。讓她慎重考慮一下,如果還想上學(xué)的話,下午就來找我。當(dāng)天下午,小倩沒來,我不知道她是否再來。
幾天后,她來了,帶著燦爛的笑容……
四、積極組織各種活動(dòng),豐富學(xué)生的文體生活,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展我除了擔(dān)任語文課兼班主任以外,還擔(dān)任思品、音體美的教學(xué)工作。為豐富學(xué)生們的文體生活,我積極思考,精心設(shè)計(jì),組織開展了許多文體活動(dòng)。例如,實(shí)施成長記錄袋;“秋日寫實(shí)作文競賽”;“放飛希望”春游活動(dòng);“向困難學(xué)生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)”;“愛我中華詩歌朗誦活動(dòng)”等等。這些活動(dòng),不僅豐富了農(nóng)村學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、提高了素質(zhì)、增強(qiáng)了能力,而且讓我和學(xué)生們都獲得了豐收。在20xx年元旦古饒中心校組織舉辦的“愛我中華詩歌朗誦比賽”中,王欣悅同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),我榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”,后又被支教學(xué)校推薦為縣教育局“支教先進(jìn)個(gè)人”。我所帶的班也是進(jìn)步喜人,由第一學(xué)期有五名學(xué)生不及格到第二學(xué)期全部及格,平均成績也高出第一學(xué)期十幾分,得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。一年的支教工作,有質(zhì)樸也有張揚(yáng),有付出也有收獲,有困苦也有快樂。最后,衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們支教老師的信任和支持,讓我們有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),也感謝各位同事給我們的理解和無私幫助。也一并感謝蔣群主任和劉祥主任!謝謝他們不厭其煩的幫助我修改稿件!
我的匯報(bào)完畢,謝謝大家!
2022年支教工作匯報(bào)5
20xx年x月xx日,帶著縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴烈山區(qū)古饒鎮(zhèn)秦樓小學(xué)支教的路途。做為支教老師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者,加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教育文化的交流與溝通,為烈山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。下面我就談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先,秦樓小學(xué)給我們的第一感覺是學(xué)校條件非常艱苦。一共7個(gè)教學(xué)班,共有10名教師。平均每班不到20人。學(xué)校里沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,只有黑板,粉筆,外帶我們教師的一張嘴。晴天,下課后,校園塵土飛揚(yáng);雨季,只見泥濘一片。這使我覺得我能在城里并且在我們的學(xué)校工作感到很幸福!
其次,教學(xué)任務(wù)重。一年來,我深深的被我所支教學(xué)校的教師感動(dòng)著。我所在的秦樓小學(xué)只有10名教師,每個(gè)人每天要上5節(jié)課。而且他們沒有任何專職教師,所有的副課都是有語文數(shù)學(xué)老師兼課。我在學(xué)校帶的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課,另外還兼帶三年級(jí)的科學(xué)、體育、美,、音樂,四年級(jí)的科學(xué)、美術(shù)以及五年級(jí)的科學(xué)。他們本校的教師的課程比我們還要多一些。和我搭班的是一位即將退休的張老師。他有四個(gè)子女,都在外地打工,子女都有張老師和他的老伴照顧,家里還有20多畝地。就是在這種情況下,我重來沒有見張老師遲到、早退過。在閑聊時(shí),他曾說,等退休了,他和老伴就能輕松一點(diǎn)了。但是在今年春節(jié)要退休時(shí),因?yàn)檗r(nóng)村師資力量缺乏,中心校希望他能再繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期時(shí),這位可敬的老教師一口就答應(yīng)了,沒有絲毫的猶豫。剛過年,農(nóng)村又遭遇大旱,政府號(hào)召抗旱保苗。一天早上,我剛剛到校,就見張老師也匆匆趕來。只見他高卷褲腿,滿身泥巴,一臉的倦意,細(xì)問之下才知,他在晚上澆地保苗,整整一夜,一大早又趕過來給學(xué)生上課。這就是我們的農(nóng)村教師,怎么能不讓我們感到。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的努力去推動(dòng)全校的教研工作。我在我所支教的學(xué)校里上研討課,與他們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。一年里,我在我所在的支教學(xué)校和中心校上了5節(jié)公開課。每次公開課,每一位數(shù)學(xué)教師都想辦法調(diào)課,來聽課。每一次他們的校內(nèi)公開課也邀請我去,課后還要我給他們指出不足。要知道他們的教齡都比我的年齡還大呀。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為秦樓小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
在支教的日子里,面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所擁有的,并懷著一顆感恩之心去努力工作,承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里,我遇到過許多的困難,也經(jīng)歷過很多次的挫折,人地生疏的孤獨(dú)與無助,生活習(xí)慣的改變,但我始終沒有氣餒,既然選擇了支教,辛苦就再所難免,F(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
于自身而言,一年的支教的經(jīng)歷也賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
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