老師的話作文(5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的話作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的話作文 篇1

　　老師的一句話鼓勵了我。這句話是：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！袄蠋煂ξ艺f的這句話，讓我牢記在了心里。

　　那是在星期一上午，上語文課的時候。老師說；“你們有什么不懂的問題，請舉手回答。”大部分的同學(xué)都舉手了，老師見我沒舉手，就點了別人的'名字。其實，我心里有很多疑問，就是不敢舉手。

　　下課后，許多同學(xué)都跑到講臺上，對老師說出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講臺上去問老師問題。老師說：“劉子悅，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地說：“我有問題就是不敢說�！崩蠋熡终f：“沒關(guān)系，有問題就大膽問出來吧。同學(xué)們一定會表揚你的。”聽到老師的鼓勵，我把自己的問題說了出來。

　　上第二節(jié)課時，我還是不敢主動回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學(xué)請教不懂的問題。

　　有一天，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，可我不會做。下課后，我就請教同學(xué)幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過程，我就會了。那天，我懂得了謙虛的好處。

　　老師對我說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學(xué)習(xí)成績，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話。

老師的話作文 篇2

　　您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已近過去了，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不舍。

　　在過去一年里，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學(xué)壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一切都有您的功勞。何老師，我多想對您說聲謝謝�。∈悄�讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。

　　在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。在與您后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總喜歡徜徉書海，與經(jīng)典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老師，我特別想對您說聲：謝謝！雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。

　　時光老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的.日子已不多了，我心中有太多的不舍得：舍不得你像媽媽一樣對我的疼愛；舍不得你像知心朋友一樣對我的關(guān)心。太多的不舍換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的余香仍在嘴里飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么美好，那么讓人留戀！

　　梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——何老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：何老師，我愛您！

老師的話作文 篇3

　　杜老師，您是我心目中最好的老師，我雖然也遇到過很多好老師，可是都無法取代您的位置。記得您剛來到我們班，明明是教語文，第一件事情卻做了一個往瓶里裝沙石的實驗。這個實驗讓我們在不知覺中明白了——做什么事都要先做主要的'再做次要的這個深刻的道理。這既讓我們學(xué)到了知識，又很快樂。真讓我感到很驚奇，因為您與其他（她）老師不同，別的老師就做一個自我介紹就上課，讓我們感到好像每天都重復(fù)著一樣的事情，沒有新意，學(xué)習(xí)效率自然也不會提高。

　　有一次，有一個同學(xué)在您的課上吐了，同學(xué)們都捂著鼻子說：“好臟呀！”“好臭呀！”您卻沒說什么，只是用眼睛環(huán)視了一下同學(xué)們。這時，吳冠霖主動上前，用拖帕拖了那位同學(xué)吐的東西。您立即表揚了他。這讓我感到驚異，吳冠霖是我班最調(diào)皮的學(xué)生，您居然表揚他，我有點想不通，這么調(diào)皮的學(xué)生居然有人表揚他。一回到家，我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“不要以為一個人沒有優(yōu)點�！�

　　您的做法和爸爸的話真是讓我受益匪淺。吳冠霖上課說廢話，您嚴厲地批評他；同學(xué)吐了他立即去拖，您表揚他。這讓我弄懂了什么叫“賞罰分明”。杜老師，您雖沒有刻意地關(guān)照過我，但從你對教學(xué)的創(chuàng)新，對同學(xué)的激勵，使我時時處處感受到你對我的關(guān)愛。

老師的話作文 篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像一根點燃的蠟燭，照亮了我們，奉獻了自已。吳老師，有些心里話已經(jīng)埋在我心里很久了，今天趁著這次習(xí)作，向您一吐為快。

　　吳老師，在我上幼兒園的日子里，您總是和藹可親地對我們，很少對我們發(fā)脾氣。每當有同學(xué)身體不舒服時，您總是著急地端茶倒水，忙得不可開交，不知道的人還以為您是他的媽媽呢。

　　您還記得嗎？有一次，我們排隊玩滑滑梯，個個都想第一個玩，爭先恐后，互不相讓。您見了，連忙上前阻止，責(zé)備中帶著一絲愛憐地說：“孩子們，不要這樣，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相謙讓，你們怎么能為這一點小事吵起來呢。”聽了您的話，我們都臉紅了，慚愧地低下了頭。您又溫和地說：“知錯就改就是好孩子，快排隊玩滑滑梯吧�！庇谑�，我們又開心地排隊玩起了滑滑梯。

　　吳老師，是您教會了我寬容和理解。有一次，我在做游戲的時候，被一位同學(xué)狠狠地撞到了，頓時我的鼻子不停地流著鼻血，那時我還小，看到紅紅的東西從我的鼻子里流出，很害怕，坐在地上哇哇大哭起來。您見了，快步走到我身邊，關(guān)切地問：“樂樂，怎么了，沒事吧？”當您發(fā)現(xiàn)我流鼻血后，連忙從身上掏出餐巾紙為我擦凈流到衣服上的`血，又讓我左手舉高，大拇指捏緊中指（我右邊的鼻孔流血），我見了，心里很感動。您又牽著我來到水池旁，邊替我洗手上的血漬邊逗我說：“樂樂，不哭，再哭就不漂亮了噢�！毕赐晔�，了解原因后蹲下來溫和地對我說：“樂樂最乖了，不哭不哭，你個子小，那位同學(xué)可能沒看見你，就不小心撞到了，他是不小心的，你就原諒他吧�！甭犃四�的話，我擦了擦臉上的淚水，使勁地點了點頭。

　　吳老師，您是翠綠的荷葉，我就是荷葉下美麗的荷花；您是火紅的太陽，我就是太陽下嬌嫩的花朵；您是大樹，我就是大樹上可口的果子……

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我會更加努力，不辜負您對我的期望。

老師的話作文 篇5

　　當全班看到這個題時，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的.那一種。因為我希望老師對我說——再也不用寫了！我很討厭寫，我寧愿做很多其他的作業(yè)，也不愿意寫。

　　每次我一看到的時候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底該怎么寫�。俊蔽易プ�墻、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫��！

　　而且我的字數(shù)很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數(shù)。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。

　　終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的，光抄就要花兩、三個小時。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……

　　把我玩的時間占據(jù)了，而且把我玩的心情也毀了。

　　總之，為了周日可以開開心心沒有煩惱地玩，我希望老師對我說：再也不用寫了！

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