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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-03 19:39:07 化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(5篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(5篇)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件,能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?huì)正確使用儀器,會(huì)作必要的記錄,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論,會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所,是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

  中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實(shí)行規(guī)范的管理。

  二、基本情況分析:

  1.學(xué)生情況分析;九年級(jí)有三個(gè)平行班,大部分同學(xué)已具備了初步的分析推理和歸納的能力,具備一定的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。

  2、實(shí)驗(yàn)主要有:呼出氣體與吸入氣體得比較;蠟燭的燃燒的探究;氧氣的制取和性質(zhì)(可以用高錳酸鉀或過氧化氫來(lái)制備氧氣);用一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律;二氧化碳制取和性質(zhì);配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液;酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn);做好這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)基本規(guī)律、迎接5月實(shí)驗(yàn)操作能力考試有很大的幫助,因此做好這些實(shí)驗(yàn)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

  三、具體:

  1、制訂,科學(xué)規(guī)范管理

  2、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。

  3、開足開齊各類實(shí)驗(yàn),積極服務(wù)于教學(xué)。

  4、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

  5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

  7、自制一些教具。

  8、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

  9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。

  四、具體實(shí)驗(yàn)安排:

  1、第一階段(學(xué)習(xí)新課的整個(gè)過程)隨堂練(45分鐘),認(rèn)識(shí)常用儀器和性能,掌握基本操作,儀器的使用及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)定和安全知識(shí)。

  2、第二階段(3.15—4.20)強(qiáng)化訓(xùn)練(30分鐘),進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)的規(guī)范化操作,糾正學(xué)生的非正確操作和不良習(xí)慣。

  3、第三階段(4.20——實(shí)驗(yàn)操作考前)模擬訓(xùn)練(20分鐘),讓學(xué)生熟悉考試的流程,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)肅認(rèn)真意識(shí),學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中除完成操作、觀察、記錄外,還要對(duì)觀察的結(jié)果或數(shù)據(jù)作出正確的分析和判斷,最后編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,充滿信心迎接考試,取得優(yōu)異成績(jī)。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃2

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。

  1)演示實(shí)驗(yàn):a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。

  (2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。

  1.充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材,改進(jìn)、制作教具,可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難.

  教學(xué)進(jìn)度安排

  1 1-1水的沸騰

  1-2膽礬的研碎

  1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

  1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)

  1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

  1 2 活動(dòng):對(duì)蠟燭及其燃燒的探究

  對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究

  1 3 1-6取塊狀固體

  1-7取粉末固體

  1-8量筒與滴管的使用

  1 4 1-9酒精燈的使用

  活動(dòng):給物質(zhì)加熱

  1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物

  1-11洗滌玻璃儀器

  1 5 2-1測(cè)定空氣里氧氣含量

  1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

  2-3硫的燃燒

  2-4鋁箔再氧氣中燃燒

  1 7 2-5過氧化氫溶液制氧氣

  2-6 過氧化氫溶液制氧氣(二

  氧化錳催化)

  2-7加熱氯酸鉀制取氧氣

  1 8 活動(dòng):氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)

  1 9 3-1水的電解

  1 10 3-2品紅的擴(kuò)散

  活動(dòng):分子運(yùn)動(dòng) 1 11

  活動(dòng):水的凈化

  3-3用肥皂區(qū)分軟硬水

  3-4制取蒸餾水

  1 12 活動(dòng):1、質(zhì)量守恒定律的探究

  2、運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

  1 13 6-1木炭的吸附作用

  6-2木炭還原氧化銅

  1 14 活動(dòng):制取二氧化碳

  1 15 6-3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿

  6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

  6-5二氧化碳的溶解性

  6-6二氧化碳與水反應(yīng)

  1 16 6-7一氧化碳的燃燒

  6-8一氧化碳還原氧化銅

  1 17 活動(dòng):燃燒的條件

  7-1滅火原理 活動(dòng):滅火器原理

  1 18 7-2粉塵爆炸

  1 19 活動(dòng):燃料

  7-3甲烷的燃燒

  7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化

  1 20 活動(dòng):酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

  1 8-1比較合金和純金屬的硬度

  1 2 探究活動(dòng):金屬活動(dòng)性順序

  1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)

  1 4 探究活動(dòng):鐵釘銹蝕條件

  1 5 9-1蔗糖溶解 探究活動(dòng):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象

  1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

  9-3水和乙醇能夠互溶嗎?

  9-4水和油的小實(shí)驗(yàn)

  1 7 探究活動(dòng):飽和溶液

  1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液

  9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液

  1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分

  數(shù)一定的溶液

  1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑

  探究活動(dòng):自制指示劑

  1 11 10-2觀察鹽酸、硫酸

  10-3濃硫酸的腐蝕性

  10-4濃硫酸的溶解

  10-5濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作

  1 12 探究活動(dòng):酸的化學(xué)性質(zhì)

  1 13 10-6觀察氫氧化鈉

  10-7生石灰與水反應(yīng)

  1 14 探究活動(dòng):堿的化學(xué)性質(zhì)

  10-8試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性

  1 15 探究活動(dòng):中和反應(yīng)

  1 16 探究活動(dòng):用ph試紙測(cè)定一些液體的ph

  探究活動(dòng):溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響

  1 17 探究活動(dòng):粗鹽提純

  1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

  11-2碳酸鈉與石灰水反應(yīng)

  1 19 探究活動(dòng):探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃3

  全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”,要面向全體,全面發(fā)展、生動(dòng)、活潑主動(dòng)發(fā)展。而作為化學(xué)學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),因此化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,化學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

  2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  3.通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí);為學(xué)生提供化學(xué)事實(shí)性知識(shí);也能為學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固化學(xué)知識(shí)和理論,驗(yàn)證化學(xué)假說(shuō)提供事實(shí)性知識(shí)。

  4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法;培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀實(shí)際出發(fā);引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)事實(shí),形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗(yàn),同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。

  二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):

  本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究實(shí)驗(yàn)。

  三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):

  1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

  2.盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)放手給學(xué)生。

  3.讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

  四、實(shí)驗(yàn)措施:

  1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

  2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

  3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

  4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

  5.積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  6.以村的形式結(jié)成小組,回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃4

  適應(yīng)新形勢(shì)下教育教育改革的需要,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作 計(jì)劃,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù), 本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃:

  一、政治思想方面: 嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)員首先應(yīng)樹 立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力, 為此,作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

  二、實(shí)驗(yàn)室工作方面: 本學(xué)期要確保實(shí)驗(yàn)室安全,明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé),定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、維修、報(bào)廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用,提高儀器的利用率,使儀器經(jīng)久耐用,做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實(shí)驗(yàn)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn),做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避 光。對(duì)于已經(jīng)無(wú)法使用的儀器要報(bào)廢,防止意外事故的發(fā)生,同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備,建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主,實(shí)驗(yàn)教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合,確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔,經(jīng)常通風(fēng)換氣,妥善處理“三廢”,為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,保護(hù)師生健康,保證實(shí)驗(yàn)安全。另外,要注意及時(shí)關(guān)鎖好實(shí)驗(yàn)室特別是儀器室的 門窗,做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。1、檢查滅火器材的工作性能;2、劇毒藥品的安全管理;3、水電器材設(shè)備安全檢查。4、清點(diǎn)藥品和儀器,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)室存在 藥品和儀器,及時(shí)補(bǔ)充、購(gòu)置一些必要的物品。

  三、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大 的'促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多,作為實(shí)驗(yàn)員,首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn),其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)員本人,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí),想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下,學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺 放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5

  實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑,通過實(shí)驗(yàn),我們可以觀察到大量生動(dòng),有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而了解大量物質(zhì)變化的事實(shí),加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過實(shí)驗(yàn),還可以培養(yǎng)和提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),因此實(shí)驗(yàn)在整個(gè)化學(xué)課的學(xué)習(xí)中是一個(gè)不可缺少的組成部分。

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為兩部分:演示試驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)生是初次接觸化學(xué)這門課,尤其是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些變色現(xiàn)象、發(fā)光發(fā)熱、可控的燃燒、爆炸等等,有著極高的興趣。老師完全可以利用學(xué)生這種對(duì)實(shí)驗(yàn)的好奇心,把他們的興趣引到化學(xué)這門課上來(lái)。

  一、演示實(shí)驗(yàn)注重“導(dǎo)”

  演示試驗(yàn)是由老師傳授,學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。也就是說(shuō)演示試驗(yàn)的目的不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有選擇的觀察能力。觀察在形成和發(fā)展化學(xué)概念方面作用很大,但是觀察力的培養(yǎng)并非是自發(fā)產(chǎn)生的,而是必須通過老師的引導(dǎo),在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)鍛煉出來(lái)的。

  在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察什么?從什么角度去觀察?怎樣才能觀察的細(xì)致、全面?怎樣去發(fā)現(xiàn)哪些極不明顯或隱蔽的但又是極為關(guān)鍵的現(xiàn)象?所有的這些都是要通過老師的演示試驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。如果學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)按照上述要求進(jìn)行觀察,那他必然會(huì)圍繞著觀察展開思維活動(dòng),并會(huì)以觀察到的現(xiàn)象為線索,通過分析、比較、概括、判斷、推理等一系列的思維活動(dòng),形成并發(fā)展概念,掌握理論。例如在空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生都可以觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水上升了約1/5體積,為什么呢?

  這時(shí)候我們可以引導(dǎo)學(xué)生從以前學(xué)過的鎂條燃燒實(shí)驗(yàn),推導(dǎo)紅磷燃燒到底消耗了何種氣體,引導(dǎo)學(xué)生得出空氣中氧氣的體積約占1/5的正確答案。掌握越多的化學(xué)基本知識(shí)、化學(xué)技能就會(huì)越強(qiáng),才可以引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)宏觀現(xiàn)象的分析,逐步對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)立的聯(lián)系起來(lái)。發(fā)展了學(xué)生的探索能力,發(fā)揮了他們的創(chuàng)造精神。

  二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)大膽“放”

  學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),我們不能認(rèn)為初三學(xué)生是剛接觸化學(xué),知識(shí)量少,就把課本上的東西強(qiáng)加給他們。課本上給出的實(shí)驗(yàn)方法只是一種,我們可以啟發(fā)學(xué)生利用手中的儀器,想出另外的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決同一個(gè)問題。或者提供給學(xué)生多種儀器,由學(xué)生自己來(lái)安裝實(shí)驗(yàn)裝置,不一定非要“照本宣科”。例如粗鹽提純中的溶解粗鹽,課本上給我們提供的是用玻璃棒攪拌,除了攪拌,我們還可以用什么方法?可讓學(xué)生利用手中的酒精燈加熱,也可以用確定溶質(zhì)的量,增大溶劑量的方法。

  開闊了學(xué)生的思維,還可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一些實(shí)驗(yàn),由于學(xué)生掌握的反應(yīng)條件不夠好,導(dǎo)致了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若未得到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果,這時(shí)我們可以引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過程中尋找原因,分析、判斷,再與不同條件下的實(shí)驗(yàn)相對(duì)比,可以從實(shí)驗(yàn)的失敗中找到改進(jìn)的途徑和方法,不僅可以獲得更多的知識(shí),還可以掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能和技巧。

  三、課后實(shí)驗(yàn)提高“趣”

  課本后面還給我們提到了一些趣味小實(shí)驗(yàn),雖然對(duì)于這些實(shí)驗(yàn),我們不能抽出課堂時(shí)間來(lái)作,但我們可以利用活動(dòng)課,把實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放,趣味實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有不明白的地方,既可以查閱相關(guān)資料,也可以通過師生共同討論來(lái)解決,在自己的設(shè)計(jì)步驟下做出的實(shí)驗(yàn),學(xué)生會(huì)對(duì)其實(shí)驗(yàn)原理及相關(guān)知識(shí)有著極高的興趣,這時(shí)老師就可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生,對(duì)那些掌握課堂知識(shí)綽綽有余的學(xué)生補(bǔ)充一些知識(shí),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

  其實(shí)學(xué)生在生活中也會(huì)遇到一些比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象,我們可以鼓勵(lì)學(xué)生把問題帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,利用開放實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間來(lái)研究一下。例如面粉廠的懸浮顆粒爆炸,我們可以利用實(shí)驗(yàn)室條件來(lái)和同學(xué)們討論一下這個(gè)問題,這樣同學(xué)們就可以從實(shí)際生活中學(xué)到化學(xué)知識(shí),了解化學(xué)與我們?nèi)粘I畹木o密聯(lián)系,提高對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  四、具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下:

  實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:

  活動(dòng)內(nèi)容:理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理,了解外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響了解催化劑的含義。

  時(shí)間:20xx.3.8 (第一周)

  實(shí)驗(yàn)二:質(zhì)量守恒定律

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過對(duì)水的分解反應(yīng),氫氣與氧氣的化合反應(yīng)的微觀分析,感悟化學(xué)反應(yīng)種元素的種類不變,原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量不變,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量也不變;

  2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法,加深對(duì)科學(xué)探究中提出問題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解。

  時(shí)間:20xx.3.14(第二周)

  實(shí)驗(yàn)三:化學(xué)方程式的書寫

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)用來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的最重要的、最常見的化學(xué)語(yǔ)言--化學(xué)方程式;

  2、通過活動(dòng),掌握正確書寫方程式的基本原則和方法;

  3、初步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。

  時(shí)間:20xx.3.23(第三周)

  實(shí)驗(yàn)四:尋找滅火的方法

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、尋找滅火的方法,理解燃燒的條件;

  2、初步學(xué)會(huì)通過控制燃燒條件來(lái)控制燃燒的方法;

  3、通過活動(dòng),進(jìn)一步提高安全意識(shí),掌握發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的逃生常識(shí),體會(huì)到化學(xué)就在我們身邊。

  時(shí)間:20xx.4.4(第五周)

  實(shí)驗(yàn)五:氫氣的燃燒和爆炸。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過活動(dòng),了解燃燒與爆炸的區(qū)別和聯(lián)系,進(jìn)一步理解燃燒的條件;

  2、通過活動(dòng),練習(xí)檢查裝置氣密性的檢查。

  時(shí)間:20xx.4.11(第六周)

  實(shí)驗(yàn)六:大自然中的二氧化碳

  活動(dòng)內(nèi)容:理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理,了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。

  時(shí)間:20xx.4.28(第八周)

  實(shí)驗(yàn)七:酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、體驗(yàn)科學(xué)探究在人類獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的重要價(jià)值,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用間接觀察的方法收集證據(jù)。

  2、通過聯(lián)系生活實(shí)際,感受化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

  時(shí)間:20xx.5.15(第11周)

  實(shí)驗(yàn)八:測(cè)定溶液的PH

  活動(dòng)內(nèi)容:知道PH溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系,學(xué)會(huì)PH試紙測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  時(shí)間:20xx.5.24(第12周)

  實(shí)驗(yàn)九:鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過探究鹽酸與氫氧化鈉之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),提高發(fā)現(xiàn)問題,提出為題,解決問題的能力。

  2、初步學(xué)會(huì)借助指示劑判斷物之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。

  時(shí)間:20xx.5.29(第13周)

  實(shí)驗(yàn)十:鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過探究,初步了解鹽酸的化學(xué)性質(zhì);

  2、通過探究,初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路。

  時(shí)間:20xx.6.6(第14周)

  實(shí)驗(yàn)十一:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、通過探究,認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì);

  2、通過探究,了解堿類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

  時(shí)間:20xx.6.15 (第十五周)

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