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初中教師節(jié)黑板報內(nèi)容

時間:2021-06-19 08:35:03 黑板報 我要投稿

初中教師節(jié)黑板報內(nèi)容

  尊師重教是中華傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié)就快到了,下面為大家分享了初中教師節(jié)黑板報的內(nèi)容,一起來看看吧

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  各國教師節(jié)的日期

  葡萄牙:教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國家。

  美國:每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

  波蘭:每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。

  法國:教師節(jié)是每年的12月25日。

  俄羅斯:每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

  朝鮮:為紀念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

  印度:每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

  蒙古:從1967年起,把每年2月的第一個星期日定為教師日。

  阿爾巴尼亞:每年的3月7日,正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。

  拉丁美洲:教師節(jié)為9月11日,這個節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Education)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據(jù)自己的國家的歷史,設(shè)立教師節(jié)。在巴西,教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月,由國家議會頒布5月15日為教師節(jié),并于1918年首次慶祝。

  韓國:教師節(jié)是5月15日,在這天,學生們會送給老師們康乃馨,并和學生一起度過歡愉的一天。

  新加坡:教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的'學校放假一天。

  委內(nèi)瑞拉:每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外,還有向教師獻花等敬師活動。

  泰國:每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

  蘇丹:從1971年2月24日起,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天,以示慶祝和紀念。

  捷克、斯洛伐克:每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

  德國:每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

  匈牙利:每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎。

  關(guān)于老師的小故事

  故事一

  有個小女孩叫瓦士緹,她小小年紀,卻進入了人生的一段晦暗時刻。原因是,她不會像別的同學那樣畫畫,并因此深感自卑、沮喪,甚至氣憤,美術(shù)課成為了壓在她心頭的一座大山。就在這時,一位神奇的美術(shù)老師出現(xiàn)了,她不同意瓦士緹所說的自己不會畫畫的結(jié)論。她請瓦士緹隨便在紙上畫點什么。憤怒的瓦士緹抓起筆在紙上重重地戳下了一個墨點。老師立刻捧起這張紙,對瓦士緹說:“請簽名!”然后把這幅“作品”精心地裝裱并掛了起來。這讓瓦士緹突然對簡單的“點”萌發(fā)了巨大的興趣,開始用畫筆和顏料探索所有構(gòu)成一個“點”的可能性,直到她的“點”主題系列作品在學校的畫展上引發(fā)了巨大的轟動……或許瓦士緹今后真的走上了藝術(shù)道路,至少通過這件事,她收獲了一樣寶貴的禮物——自信。而這一切,就來源于老師無比智慧的一句話——“請簽名!”

  故事二

  有個小男孩叫安東尼,他有一些和別的孩子不一樣的地方,很可能是他的某種生理缺陷或先天不足。書中將此形象化地比喻為一只甩不掉的“小平底鍋”。這只“小平底鍋”讓他備受折磨,旁人只看到他古怪的小平底鍋,而忽略了他愛音樂、愛繪畫、關(guān)心別人、需要愛與擁抱等特點。他因此收到冷落,甚至變得孤僻。幸好,來了一個能讓他從小平底鍋里露出頭來的好人……這位好人,很可能就是一位老師,她告訴安東尼,其實每個人都有一只“小平底鍋”,只是表現(xiàn)在不同的地方,而其實你的小平底鍋,恰恰是你最與眾不同,也最可愛的地方。在好人的陪伴下,安東尼接受了自己的“小平底鍋”,也學會了像個正常的孩子那樣快樂成長,融入群體。

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