五年級感恩教師節(jié)黑板報

　　人的一生會遇到很多的人,其中老師是扮演重要角色的人,在我們人生的道路中以指路明燈存在著,教師節(jié)要到了,校園里的同學們都在為教師節(jié)辦黑板報，下面給大家分享了感恩教師節(jié)黑板報，希望對同學們有幫助！

　　感恩教師節(jié)黑板報1

　　感恩教師節(jié)黑板報2

　　感恩教師節(jié)黑板報3

　　贊美老師的名言

　　1、嚴父+慈母=教師。

　　2、教師的春風，日日沐我心。

　　3、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　4、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　5、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

　　6、啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

　　8、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。

　　9、老師，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　10、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

　　11、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　12、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。

　　13、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　14、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

　　15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　16、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

　　18、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟�！�

　　19、是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　20、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　21、您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。

　　22、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。

　　23、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。

　　24、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前

　　老師教育小故事

　　無聲的教育——老禪師的育人技巧

　　有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。

　　不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

　　出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。

　　人格的力量——張伯苓先生以身作則戒煙

　　我國著名教育家張伯苓，相繼創(chuàng)辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

　　有一次，他發(fā)現有個學生手指被煙熏黃了，于是便嚴肅地勸告那個學生，煙對身體有害，要戒掉。沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”

　　張伯苓對于學生的責難，笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

　　一句話改變學生的`命運——皮爾保羅校長妙手回春

　　“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。

　　此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾·保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰·羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。

　　因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵。

　　當時的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。

　　他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。

　　寬容的力量——陶行知先生的四塊糖果

　　陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。

　　陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室�！�

　　接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我�！�

　　男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！�

　　這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式�！�

　　陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了。”

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