小學生習慣養(yǎng)成黑板報

　　導語： 好的學習習慣可以使我們事半功倍，使我們早日成才。例如：經(jīng)常保持閱讀和思考的習慣。以下小編為大家介紹小學生習慣養(yǎng)成黑板報文章，歡迎大家閱讀參考!

　　小學生習慣養(yǎng)成標語

　　1、美麗校園是我家，清潔文明靠大家。

　　2、船欲遠航先揚帆，人欲進步先努力。

　　3、一花一草皆風景，一舉一動鑄文明；時時刻刻重環(huán)保，綠色家園更美好。

　　4、養(yǎng)成好習慣，快樂伴我行。

　　5、朗朗書聲飄滿園，安全文明記心間。

　　6、好習慣我知道，好習慣我能行，好習慣伴我行。

　　7、大家常彎腰，校園媽媽笑。

　　8、垃圾廢紙隨手撿，禮貌用語隨口講。

　　9、艱苦奮斗好傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約最光榮。

　　10、養(yǎng)成教育從小做起，助人為樂快樂自己。

　　11、山好水好校園好，習慣養(yǎng)好會更好。

　　12、講文明，懂禮貌，爭做國家小公民。

　　13、今天老師教育我，明天我將教育人。

　　14、好習慣，終受益，決定性格與命運；少時養(yǎng)，終生用，成功得來很容易。

　　15、輕松讀書，快樂成長。

　　16、高高興興上學，平平安安回家。

　　17、勤剪指甲常刷牙，健康快樂人人夸。

　　18、今天養(yǎng)成勤勞習慣，明天建造五彩世界。

　　19、認認真真聽，大大方方說，工工整整寫，端端正正坐，平平穩(wěn)穩(wěn)走。

　　20、培養(yǎng)良好習慣，收獲幸福人生。

　　21、鳥要高飛先震翅，人要進步先讀書。

　　22、工工整整寫字，認認真真讀書。

　　23、愛護一草一木，注意一言一行。

　　24、言談交往講禮貌，團結(jié)互助記心間。

　　25、禮貌不花一分錢，卻能贏得全世界。

　　26、校園文明靠大家，眾手澆開文明花。

　　27、養(yǎng)成讀書好習慣，快樂生活常相伴。

　　28、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能源、約你、約我、約大家。

　　29、禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)互助記心間。

　　30、彎腰撿廢紙，校園更美麗。

　　31、和諧發(fā)展迎奧運，文明禮含儀伴我行。

　　32、點燃讀書激情，共建書香校園。

　　33、講文明，樹新風，團結(jié)友愛泰山移。

　　34、細微之處見風范，毫厘之差定乾坤。

　　35、廢紙也有家，全靠你送它。

　　36、書本伴我成長，習慣給我力量。

　　37、你添彩，我添彩，文明校園更精彩。

　　38、上下樓梯右側(cè)行，講話走路盡量輕。

　　首先我們來看一個習慣的養(yǎng)成是經(jīng)過了三個階段，是一個長期的沉積過程。從最初的刻意，到自然，再到不經(jīng)意，無論是好習慣還是陋習都是這樣養(yǎng)成的。所以在培養(yǎng)孩子良好習慣養(yǎng)成的時候，家長首先要知道這是一個長期的過程，不是幾天就能完成的，要在日常生活中潛移默化的引導，不停的重復、反復，來影響孩子。

　　其次，培養(yǎng)孩子的良好習慣要從小開始。習慣，顧名思義它存在著很大的慣性。當一個行為或動作在孩子身上產(chǎn)生慣性的時候，就以為他已經(jīng)形成習慣了。在孩子小的時候，自主的意識還不是很強，都是通過模仿大人，觀察大人學習的。這個時候家長就可以通過自身行為來培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。這個時期的孩子受外界影響大，也好培養(yǎng)。所以家長可以寓教于樂的方式來幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和思維習慣。

　　再有，習慣是通過多次重復，不斷反復而養(yǎng)成的。人的一切行為都是有慣性的，面對同一個問題或者局面，會習慣性的用特定的方式去解決。其實這種方式并不一定正確，但是他確是因為之前不斷的重復過，反復過而養(yǎng)成的習慣。所以，在家長確定要讓孩子養(yǎng)什么什么習慣的時候，就要通過多次的重復和反復來讓孩子加深印象，直到形成習慣。比如讓孩子飯前洗手，從寶寶很小的時候，家長就在每餐前抱著寶寶和他一起洗手。等寶寶稍大一些的時候，飯前就會提醒寶寶，要先洗手才能吃飯。等寶寶再大一些的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，不用家長說話，他就會主動的飯前去洗手。這樣一個飯前洗手的好習慣就養(yǎng)成了。

　　“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息�！边@是，烏申斯基俄羅斯教育家提出的。這充分的說明了一個良好的習慣對一個人一生的影響。由此可見，孩子好習慣的養(yǎng)成是十分重要的。父母是孩子的第一任老師，很多行為和觀念都會影響著孩子的成長。家長們在孩子小的時候，從生活中長期培養(yǎng)孩子的好習慣。

　　在家庭中培養(yǎng)孩子良好行為習慣的六個原則

　　習慣的養(yǎng)成是行為積累的結(jié)果，孩子從某種行為中獲得了成功感，自然就會重復這種行為，從而變成他的習慣。習慣決定人的性格，良好的行為習慣的培訓要從小開始，從家庭開始，在促使孩子養(yǎng)成好的行為方面，家長可遵循以下六個基本原則：

　　1、有利的環(huán)境。必須給孩子提供養(yǎng)成好習慣的適當環(huán)境，盡量避免任何破壞這種好的環(huán)境的行為。家長要努力營造和諧、安定的家庭環(huán)境。軟件方面，要不斷提高家長自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，克服不良的生活習俗，創(chuàng)造寬松、民主、對話、交流、溝通的人文環(huán)境，喜愛探討、鉆研的學習情趣，和睦的親子關(guān)系等。硬件方面，居室燈光的設(shè)計、字畫的張貼、書籍的購買、衛(wèi)生的打掃、物品的擺放等要體現(xiàn)的和諧、舒適，讓家成為親子雙方共同感到舒心和溫暖的港灣。

　　2、耐心的引導。望子成龍的心情人人都有，但操之過急往往達不到預期的效果。我們不能要求孩子馬上養(yǎng)成許多好習慣，必須有耐心，慢慢地引導孩子。

　　3、及時的稱贊。發(fā)現(xiàn)孩子無意中有良好的行為表現(xiàn)時，家長應立即給予稱贊，以示鼓勵，強化孩子的這種行為。

　　4、良好的示范。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛，必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

　　5、堅決的態(tài)度。在孩子面前，家長必須有主見，做每一件事都要態(tài)度堅決。家長自己拿不定主意，孩子就會受到影響。

　　6、默契的合作。成人之間態(tài)度的不一致極大地阻礙著孩子良好習慣的培養(yǎng)。即使成人有不同意見，也要在孩子不在場的時候討論，大家在商談中尋求一個共同的解決辦法。

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