初中規(guī)范養(yǎng)成黑板報
行為習慣在人的一生中很重要，因為習慣鑄就性格，性格決定命運，知識改變人生。中學時期是青少年生理，心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，是養(yǎng)成習慣、接受道德、增長知識的重要時期。作為初中教師來說，對學生良好行為習慣的培養(yǎng)至關重要。
一個人養(yǎng)成良好的行為習慣不但對成才能起到良好的促進作用，而且能使他終身受益。
下面我就從幾個方面淺談一下良好行為的培養(yǎng)：
一、文明習慣
社會呼喚文明，未來呼喚文明。未來社會的文明進步程度與這一代人的文明水準有直接的關系。為了使每個學生成才，必須從做“人”的教育開始。而做人的教育又是從文明習慣的養(yǎng)成開始。文明習慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習慣。這幾個方面都是人外在美的表現(xiàn)。初中學生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔、優(yōu)雅，舉止端莊、文明，言談儒雅、有禮。做到：隨手關燈;隨手將贓物扔進垃圾桶;在閱覽室里看書，看完報刊后隨手擺放歸位;發(fā)現(xiàn)別人的自行車倒了，隨手扶起;下雨時，鄰居家沒有人，隨手將其晾曬的衣物收回……這些舉手之勞的小事，雖然耽誤了自己的一點時間，卻使講文明落到了實處，給自己樹立了良好的形象，給他人送去了方便和溫馨，給社會營造了健康、文明的生活氛圍。
二，遵紀習慣
紀律是人類文明的重要標志，是公共生活中具有強制性的行為規(guī)則，嚴守紀律是現(xiàn)代人應有的素質，遵規(guī)守紀是學生形成良好品德的需要，也是學生學習科學文化知識的重要條件。任何一個人要自由、幸福的生活、學習、工作，都必須有一個穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，如果沒有秩序和紀律的保證是無法實現(xiàn)的。
遵紀習慣的養(yǎng)成，要從點滴小事做起，嚴格要求自己。首先教師要曉之以理：教育學生要遵守國家的各種法律規(guī)章制度，否則，違法就要受到法律的制裁，違紀就要受到紀律處分。其次，教師要動之以情，用感情來教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，了解學校的規(guī)章制度，如課堂一日常規(guī)、校園紀律、集體活動紀律、圖書館紀律等規(guī)章制度都是未來保障我們生活、學習的。
三、生活習慣
有節(jié)奏，有規(guī)律的生活，會提高人們的學習效率和勞動效率，不會休息就不會學習和工作。要培養(yǎng)學生的良好習慣就必須要求學生能按照身心運行的規(guī)律來組織自己的活動，這將有利于身體健康和提高學習效率。
要教育學生珍惜時間。時間是寶貴的，對任何人都是有限而又共同的，時間就是生命，時間就是財富。有人計算過，一個人一生按80年計算，學齡前6年，退休后20年，睡眠約18年，剩下的只有36年時間。36年學習要占去七分之一工作約占七分之二，剩下的七分之四，一般由自己支配。要知道孩子學會安排好自己的時間，領會“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“盛年不再來，一日不在晨，及時當勉勵，歲月不待人�！钡纳羁虄群�，努力培養(yǎng)“今日事，今日畢”的習慣。正確處理勞和逸、忙和閑、學習和休息的關系。適當?shù)貐⒓游捏w活動，養(yǎng)成高雅的生活情趣。
四、學習習慣
學習是長期艱苦的腦力勞動，是青少年的主要任務。良好的學習習慣是良好學習的先導。青少年正處于在長知識、長身體的時期，他們朝氣蓬勃，精力旺盛，思維敏捷，記憶力強，有了好的學習習慣，就能提高學習效率。良好的學習習慣，包括預習習慣，上課習慣和作業(yè)習慣和課后鞏固習慣。
課前預習可以提高課堂的學習質量，提高聽講水平，可以加強記課堂筆記的針對性，更可以提高學生自學的能力，改變學習的被動局面。通過預習，可以作好接受新知識的準備，防止課堂上出現(xiàn)聽“天書”現(xiàn)象。
上課前要認真準備好課堂學習用品，把上課用的書、練習本、筆記本和其他學習文具準備好;課堂上要集中精力，認真思考，加強領會，積極發(fā)言，做好筆記。
提高作業(yè)的質量。做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，可以加深對知識理解和記憶，可以提高思維能力，可以為復習積累資料。做作業(yè)時，先認真作好作業(yè)前的準備，認真審題，然后認真做題，爭取一遍做對，力求做題速度加快，并能獨立檢查。作業(yè)要工整、簡明，條理要清楚，圍繞學習的中心內容作課外習題，認真更正錯題，還要養(yǎng)成保持作業(yè)，以備復習時用的好習慣。
課后要積極鞏固，認真復習，實踐應用。要認真做好家庭作業(yè)，做到自己獨立完成，不抄襲他人的作業(yè)，書寫工整，卷面清潔，做到問題不過夜，錯誤及時訂正。課后的復習是提高學習效率的關鍵。一般要從以下四個步驟來完成：
1、獨立地把老師上課內容回想一遍。
2、認真看一遍教科書，彌補課堂印象模糊的部分。
3、整理好課堂筆記，加深筆記印象。
4、看參考書，使知識向寬度和廣度發(fā)展。
五、勞動習慣
勞動可以培養(yǎng)人的'吃苦精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的能力，并增長聰明才智，促進身心健康發(fā)展。人就是通過勞動創(chuàng)造智慧的，勞動會使學生越來越健康，越來越聰明。勞動能強健我們的體魄，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、克服困難的精神;體力勞動是腦力勞動必要的調節(jié)，有利于我們身心健康發(fā)展;勞動能改造我們周圍的環(huán)境，使我們的生活、學習環(huán)境變得更舒適更美好，更有利以我們成長;
現(xiàn)在有一部分學生是獨生子女，他們在家庭里被視為寶貝，視為“小皇帝”，一些活兒，甚至一些簡單的小事如掃地、洗碗、洗衣服，都由家長包辦，家長只讓他們專心讀書，能考上大學。無數(shù)事實證明，這種把學習和勞動對立起來的觀念，有百害而無一利。教師應教育學生如果不走出這一個誤區(qū)，久而久之，便會養(yǎng)成這些學生衣來伸手、飯來張口的不良習慣，在家里沒有勞動習慣，在學校里自然也不想?yún)⒓觿趧恿恕W生良好的勞動習慣和正確的勞動態(tài)度不是一朝一夕能夠形成的。每次勞動都是一次重要的學習、鍛煉的機會。學生勞動后，要及時進行評析總結，指出其優(yōu)缺點，引導學生去欣賞自己的勞動成果。要安排孩子一項需要長期持續(xù)的勞動項目，培養(yǎng)學生的勞動習慣。使自己成為四最中勞動最積極的同學。
如今的社會有著科技和商戰(zhàn)的激烈競爭，是這些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們難以應付的，只有讓學生們在風雨雷電中鍛煉翅膀，磨練意志，在學生中學會多種本領，才能在未來的社會中生存、發(fā)展下去。
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