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《象棋的故事》讀后感（精選7篇）
《象棋的故事》圍繞著“象棋”展開，從“我”與B博士的相遇，引起了一段倒述。以下是小編精心準(zhǔn)備的《象棋的故事》讀后感，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
《象棋的故事》讀后感 1
《象棋的故事》是茨威格生前發(fā)表的最后一篇小說。茨威格是奧地利著名作家，經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)，他是一名四處漂泊的和平主義者。茨威格本性樂觀，卻于二戰(zhàn)中的一九四二年自殺身亡。
這篇小說是一部反法西斯作品，講述了一個(gè)“象棋中毒”的人的故事。我們稱他為“B博士�！彼驹趭W地利管理著一個(gè)律師事務(wù)所，還處理一些皇室的財(cái)產(chǎn)問題。后來，B博士被納粹抓走，關(guān)進(jìn)了一個(gè)大旅館中，有自己的房間。條件看似不錯(cuò)，但這卻是納粹的心理酷刑。B博士被關(guān)了一年多，在這段時(shí)間里，他一直獨(dú)處一室，與外界沒有絲毫的交流。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，使他得以研究象棋，由于平常時(shí)間的無事可做，使他棋藝精進(jìn)。但當(dāng)他背熟了一本書中的全部棋局后，寂寞與空虛又向他襲來，最終導(dǎo)致了他的一次神經(jīng)錯(cuò)亂，并就此留下了心理陰影，即使他后來被釋放了。
故事圍繞著“象棋”展開，從“我”與B博士的相遇，引起了一段倒述。的情節(jié)并不復(fù)雜，只是在一艘輪船上的幾局象棋博弈。而作者大部分的筆墨，實(shí)際上都在描寫B(tài)博士的經(jīng)歷，講述了他由一個(gè)正常人變?yōu)槠珗?zhí)狂患者的經(jīng)歷。
這可憐人身上的一切不幸和扭曲，都應(yīng)“歸功”于納粹。剛被抓走的時(shí)候，B博士以為自己要被關(guān)入集中營，可誰知對(duì)方把他送入了一家大旅館，讓他免費(fèi)擁有一個(gè)單間住著，一切看似人道，卻是比進(jìn)集中營還要難熬的陰險(xiǎn)的酷刑，這是一種心靈上的折磨——每個(gè)房間都與外界嚴(yán)密隔絕，桌上不得有書報(bào)、鉛筆、紙張，手表、香煙甚至小刀都被沒收，窗外是隔火的墻�？傊�，一切的環(huán)境都令你壓抑、空虛，正如文中所說：“不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口�！比祟愂侨壕觿�(dòng)物，總是害怕孤單時(shí)的孤獨(dú)。納粹就是要利用這個(gè)手段擊垮被關(guān)押者的內(nèi)心，讓他們說出一切對(duì)他們自己來說很有價(jià)值的機(jī)密。
就在B博士面臨崩潰的邊緣時(shí)，由于一次審訊的機(jī)會(huì)使他“偷”到了一本象棋棋譜，這給了他心靈上的慰藉，這本棋譜使他每天不在寂寞。他潛心研究象棋，甚至將整本書都背得滾瓜爛熟。沒有旗子，他就在自己的腦海中模擬著怎么下棋。有一段時(shí)間，他的腦子非常靈活，精神狀態(tài)也很好，對(duì)棋藝的研究也大有長(zhǎng)進(jìn)。不過，當(dāng)他將整本書爛熟于心時(shí)，空虛與不安又再度涌來。他開始嘗試自己與自己下棋，在自己的腦中，可這卻令他精神輕微的分裂，出現(xiàn)了危機(jī)。終于，在他的自相矛盾中崩潰。慶幸的是，他后來又恢復(fù)了神智，而且因這件事被釋放。納粹警告他：不許回國。他只好離開，然而，在輪船上同世界象棋冠軍的博弈，又令他差點(diǎn)舊病復(fù)發(fā)，從此他不再碰棋。
這個(gè)B博士的不幸，是特殊的`，又是典型的，在納粹的精神暴力之下，有多少人精神崩潰，多少英才就此隕落，甚至有多少人自殺來解脫一切？這是一篇反法西斯題材的小說，它控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)，它渴望和平。
從某方面看，這篇小說也有遺囑的意味，對(duì)于作者本人茨威格。茨威格死于自殺，而且他也是奧地利人，同樣的境遇被納粹驅(qū)逐。小說中B博士的的苦悶仿佛就是作者他本人的苦悶，他們一樣空虛、敏感，遭受精神壓迫。茨威格常年漂泊在外，遠(yuǎn)離故土，置身陌生的人群中，陌生的環(huán)境里，感受著故園乃至世界的戰(zhàn)亂與不安。因此，他漸漸難以忍受，而《象棋的故事》也成了一部絕唱。即使，茨威格堅(jiān)信和平遲早都會(huì)來到。
《象棋的故事》讀后感 2
《象棋的故事》是Stefan Zweig生前發(fā)表的最后一部中篇小說。小說表面上講述了一條從紐約開往南美的輪船上一位業(yè)余國際象棋手擊敗了國際象棋世界冠軍的故事，實(shí)際上茨威格借這篇小說表達(dá)了他對(duì)納粹法西斯的痛恨。在本書中，作者用了大量的心理描寫手法來表現(xiàn)主人翁的性格，把虛無主義寫得如此的淋漓盡致，真是太精彩了。
“他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個(gè)人完全孤立起來。他們并沒有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o之中，因?yàn)榇蠹叶贾溃澜缟蠜]有什么東西能像虛無那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中，關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口�！痹诳吹竭@一段文字時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷顫，什么是人性？如果說巨大的虛無是一種可怕的刑罰，那么人的一生是否就是圍繞：人與“虛無”、與“孤獨(dú)”、與“人的尊嚴(yán)”……
看完《象棋的`故事》之后，我找了有關(guān)斯蒂芬茨威格的資料：（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西，1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。人生如棋，有一種憂傷在我的周圍縈繞著，似乎身邊所見的事物，都會(huì)讓我聯(lián)想到空虛的力量……
《象棋的故事》讀后感 3
閑暇之余，讀了茨威格的《象棋的故事》。這是一個(gè)看完以后心情特別沉重的中篇小說，反映了當(dāng)時(shí)法西斯對(duì)人類的殘酷和精神暴力。
茨威格一直是我很喜歡的一個(gè)作家，讀過他不少的作品。好了，言歸正傳，今天為什么會(huì)想要聊一下《象棋的故事》這個(gè)很壓抑很低落的故事呢。
因?yàn)檫@里面的大量描寫與《Talent is Overrated》的deliberate practice如出一轍。
如果有人不熟悉deliberate practice這個(gè)概念，請(qǐng)查看攜隱的《天才是如何形成的》這篇文。
下面，讓我們來看看《象棋的故事》里主人公是如何一步一步成為了頂級(jí)象棋高手的。
故事的背景是這樣的。在一艘游船上，有一位世界冠軍級(jí)的國際象棋大師，引起了其他船友的興趣，向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，然而，毫無疑問，世界冠軍不費(fèi)吹灰之力地屢屢勝利。就在這時(shí)，故事的主人公出現(xiàn)在了觀戰(zhàn)人群中，在一旁給出了步步為營的指導(dǎo)，將一盤輸棋最終下成了平局。于是，棋友們推舉他作為代表，與世界冠軍進(jìn)行一場(chǎng)象棋大賽。在這次的大賽上，他展現(xiàn)出了超凡的象棋才能，但同時(shí)也喚醒了他內(nèi)心最痛苦最壓抑的那段過去，最終敗給了受損的精神和心靈。
然后，他開始回憶。
在剛被納粹抓的時(shí)候，他被關(guān)在一個(gè)空房間內(nèi)，房間里除了床和被子，什么都沒有。沒有人探望，沒有人說話，甚至連白天黑夜都不知道。就這樣，他待了4個(gè)月，他每天感到的就是精神越來越空虛，人越來越無助和孤獨(dú)，瀕臨崩潰。
終于，有一天，他偷到了一本書。但是，令他大失所望，這是一本棋譜，而他是個(gè)象棋盲。
下面發(fā)生的事，完完全全就是deliberate practice了，這使他最終成為了一個(gè)能與世界冠軍打成平手的象棋高手。
第一天他拿到棋譜的時(shí)候，他對(duì)棋譜上棋子的位子和走法毫無概念。于是，他把床單疊疊疊，疊成了64個(gè)方格子棋盤，然后根據(jù)書中的棋譜，用吃剩下的面包做棋子演練。
剛開始，一局棋對(duì)他來說就需要消耗大量時(shí)間，進(jìn)展也是非常慢，每盤棋可能需要演練個(gè)5遍或者10遍，甚至20遍才走得通。但是，進(jìn)步是非常顯著的。過了一周，他就已經(jīng)完成了這本書中一大半的棋局了，而且他已經(jīng)擺脫了用床單作為棋盤的方式，只需要靠想象就能把一盤棋在腦中走完。
又過了兩周，他還是在每天這樣的不分白天黑夜的下棋。此時(shí)的他，已經(jīng)能夠熟練地背出這本書上的所有150個(gè)棋譜了。他給自己下棋的時(shí)間規(guī)劃是這樣的，上午下2盤棋，下午下2盤棋，晚上把今天這4盤棋再快速回顧一遍。他就這樣將自己所有的.注意力和精力都投注在象棋上了。在下棋的過程中，他不斷將自己的思考模式，下棋的走法與書上的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)比，并分析和總結(jié)不一致的原因和改進(jìn)方式。
就這樣，日復(fù)一日，他下棋。過了3個(gè)月后，每一盤棋他都下過了20-30遍了，完全銘記于心，從第一步一直到這個(gè)棋局的最后一步。
然后，他開始自己和自己下棋，自己和自己對(duì)抗。這也最終使得他患上了精神病。所以，這其實(shí)是一個(gè)很悲傷很壓力的故事，但這不是我們今天要談的重點(diǎn)。
我們所關(guān)注的是這樣的一種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的模式，也就是deliberate practice。書中關(guān)于主人公學(xué)習(xí)和練習(xí)象棋的過程，是很有借鑒意義的。
我記得，在《Talent is Overrated》里，作者舉過了一個(gè)例子。是關(guān)于Benjamin Franklin訓(xùn)練英語寫作的。
首先，英語寫作能力高，意味著三個(gè)部分的內(nèi)容：句子結(jié)構(gòu)、詞匯、邏輯。針對(duì)每一個(gè)部分，他都設(shè)計(jì)了針對(duì)訓(xùn)練的計(jì)劃——與原文對(duì)比、分析和總結(jié)。
句子結(jié)構(gòu)：他用的方法是概括總結(jié)原文的意思，等他忘記了原文是如何說的，他再用自己的話來表述出相同的意思，最后，拿出來原文，與之對(duì)比和分析。
詞匯：他是通過寫反義詞的方式，先反過來，再反回去，這樣再對(duì)比原文所用的詞匯，就能增加詞匯量。
邏輯：他將每一句話打散，分別寫在一頁。過一段時(shí)間，重新回看，調(diào)整順序，再組合最順利成章的邏輯線。
如果沒看過《Talent is Overrated》的同學(xué)們，建議大家有時(shí)間可以去讀一下~ 特別好的一本書~ 會(huì)給你平時(shí)制定學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計(jì)劃，提供很多科學(xué)的建議。
《象棋的故事》讀后感 4
小說中的人物有三個(gè)，象棋世界冠軍、象棋迷麥克柯諾爾及因“象棋中毒”而得過精神分裂癥的律師B博士。其實(shí)，在這三個(gè)人物中，第一個(gè)是陪襯，第二個(gè)是過渡，第三才個(gè)是真正的主人公。我還是像往常一樣，不去重述小說的故事情節(jié)，我們抓住小說中的主要人物的存在狀況，以及小說中的一些帶給我們震撼力量的細(xì)節(jié)就夠了，這也是我讀小說的方法，故事可以沒完沒了地闡述，但細(xì)節(jié)就那么幾個(gè)，對(duì)人存在狀況的思考也屬于小說中主要要表達(dá)的一個(gè)點(diǎn)，有了思想之點(diǎn)和細(xì)節(jié)之點(diǎn)，這個(gè)小說的面貌是應(yīng)該能搞清楚的。
我看過不少有關(guān)《象棋的故事》的評(píng)論，一些評(píng)論家大多是二戰(zhàn)中的對(duì)人性的摧殘這個(gè)角度去闡釋的，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但我們還能不能從更多的角度去闡釋呢？讓我們來看看B博士被囚時(shí)的處境：“在大旅館里獨(dú)自住單間——這話聽起來極為人道，不是嗎？不過，請(qǐng)您相信我，他們沒有把我們這些‘要人’塞到二十個(gè)人擠在一起的寒冷的木棚里，而是讓我們住在大旅館還算暖和的.單間里，這并不是什么更加人道的待遇，而是更為陰險(xiǎn)的手段。他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑，這是想得出來的最惡毒的酷刑——把一個(gè)人完全孤立起來。他們并沒有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o之中，因?yàn)榇蠹叶贾溃澜缟蠜]有什么東西能像虛無那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中，關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里，不是通過鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開口。乍一看來，分給我的房間似乎并沒有什么使人不舒服的地方：房里有門，有床，有張小沙發(fā)，有個(gè)洗臉盆和一個(gè)帶柵格的窗戶。不過房門日夜都是鎖著的；桌上不得有書報(bào)，不得有鉛筆和紙張；窗外是一堵隔火的磚墻；我周圍和我身上全都空空如也。我所有的東西都被拿走了：表給拿走了，免得我知道時(shí)間：鉛筆拿走了，使我不能寫字；小刀拿走了，怕我切斷動(dòng)脈；甚至像香煙這樣極小的慰藉也拒絕給我。除了看守，我從來沒有看見過任何一張人的臉，就是看守也不許同我說話，不許回答我的問題。我從來沒有聽見過任何人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到黎明，我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到絲毫滋養(yǎng)。我真是形影柑吊，成天孤零零地、一籌莫展地守著我自己的身體以及四五件不會(huì)說話的東西，如桌子、床、窗戶、洗臉盆；我就像潛水球里的潛水員一樣，置身于寂靜無聲的漆黑大海里，甚至模糊地意識(shí)到，通向外界的救生纜索已經(jīng)扯斷，再也不會(huì)被人從這無聲的深處拉回水面了。
我沒有什么事情可做，沒有什么可聽，沒有什么可看。我身邊是一片虛無，一個(gè)沒有時(shí)間、沒有空間的虛無之境，處處如此，一直如此。你在房里踱來踱去，你的思想也跟著你走過來走過去，走過來走過去，一直不停。然而，即使看上去無實(shí)無形的思想，也需要一個(gè)支撐點(diǎn)，不然它們就開始毫無意義地圍著自己轉(zhuǎn)圈子，便是思想也忍受不了這空無一物的虛無之境。從早到晚你老是在期待著什么，可是什么事情也沒有發(fā)生。就這樣等著等著，什么也沒有發(fā)生。等啊等啊，想啊想啊，一直想到腦袋發(fā)痛。什么也沒有發(fā)生，你仍然是獨(dú)自一人，獨(dú)自一人，獨(dú)自一人�！边@樣的處境難道不就是人存在的真實(shí)處境嗎？在B博士被關(guān)前，還有另一些人被關(guān)在納粹集中營，這一對(duì)比就更能說明問題了，“納粹集中營”和“人生集中營”，哪一個(gè)更為殘酷？“希特勒分子用盡一切辦法折磨他們的心靈和肉體，把積聚起來的憤懣都發(fā)泄在他們身上�！边@是被關(guān)在納粹集中營者的真實(shí)寫照，這些被關(guān)的人受到的摧殘是“希特勒分子”的施加，而B博士呢？他沒有受到這樣的摧殘，他受到的是另一種摧殘，是純精神的摧殘，是沒有時(shí)間沒有空間的摧殘，是自己折磨自己的摧殘，這樣的摧殘雖然“文明”，但受摧殘的程度不亞于前一種。這就不免讓我想起了人生，其實(shí)，茨威格所描述的外部環(huán)境都是鋪墊，也可以看成是人存在的外部環(huán)境，而真正要表達(dá)的是“人”這個(gè)核心主題。
《象棋的故事》讀后感 5
B博士卻以頑強(qiáng)的毅力做著抵抗，直到有一日他的世界才改變了。
他十分意外地發(fā)現(xiàn)了一本書，那是一本能夠拯救他的靈魂的書，而費(fèi)盡心思偷來以后他卻失落地發(fā)現(xiàn)那是一本棋譜。而在高度的空虛下B博士靈魂的苦悶與心靈的扭曲，所以很快一天中的所有時(shí)間與象棋結(jié)緣之后他達(dá)到了短暫的緩和，但緩和之后又是一種極度的緊張。“只有象棋”和“只有空虛”的差別也不大，同樣免不了受到精神的扭曲。雖然他擁有了高超的棋藝，自己與自己殺盲棋讓他的思維速度越來越快以至于癲狂。他永遠(yuǎn)擺脫不了象棋對(duì)他心靈的壓抑，以至于在下棋的過程中差一點(diǎn)就又一次達(dá)到精神錯(cuò)亂的狀態(tài)。
而這漫長(zhǎng)的空虛的.審問中，戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)令人恐懼的話題永遠(yuǎn)以死灰色壓抑著我們的心靈。B博士面對(duì)的是大片虛無的空間與時(shí)間，對(duì)他來說一切都成了空白，圍繞他的是一種徹頭徹尾的空虛。面對(duì)這種孤獨(dú)，B博士動(dòng)用一切的心智與其作斗爭(zhēng)。剛開始是在頭腦中聯(lián)想一切他所能想到的。但就像他說的——“在空虛中，我的記憶力什么也抓不住。我已不能把思想集中在任何事情上�！边@種斗爭(zhēng)在得到那本象棋棋譜后暫時(shí)達(dá)到了緩和，但在他將棋譜背誦了上千遍的時(shí)候，一切又回到了原來的狀態(tài)。于是他又“自己同自己下棋”，從一天幾盤開始，一直到后來的一盤接一盤發(fā)瘋似的黑白自我互相挑戰(zhàn)。他沒有絕望，盡管他最后還是達(dá)到了一種精神錯(cuò)亂的狀態(tài)，但他已經(jīng)將人的抵御孤獨(dú)，追求希望的本性發(fā)揮到了極至。茨威格的文風(fēng)簡(jiǎn)單干凈，他展現(xiàn)了納粹統(tǒng)治者的暗面，也在巨大的黑洞中讓我們窺見了那若有若無的光點(diǎn)。B博士最后沒能走出來，象棋成了他不能再提起的一塊傷疤。但是他的堅(jiān)韌與堅(jiān)持也為我堅(jiān)定了前方的道路，更加充滿希望地向前走去。
《象棋的故事》讀后感 6
茨威格曾說過：“謎一般的內(nèi)心世界對(duì)我來說有著一種不安的支配力量，他們激起我極力去追蹤它們的聯(lián)系�！碧剿鬟@個(gè)謎一樣的幽深世界，正是他畢生的追求。他筆下的人物，常常在一種特殊的境遇中，把激情發(fā)揮到極致，而他就在這種接近于無限的生命狀態(tài)下表現(xiàn)人類深層的心靈空間。
他的中篇小說《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》寫一個(gè)曾經(jīng)步步不離常軌的中年女人“一生中唯一的一天”，那是她一生中最激動(dòng)人心的部分，一次在二十四小時(shí)內(nèi)完成的涅槃。茨威格與精神分析的創(chuàng)始人弗洛伊德交往至深，是弗洛伊德學(xué)說的忠實(shí)信奉者。這部小說可以說是對(duì)弗伊德人格理論最形象的闡釋和展示，以致弗洛伊德讀這部小說也深感興趣，說這部作品描寫了“某些具有人類普遍性的東西”。
我們平時(shí)總說：“平平淡淡才是真”，但是，在茨威格眼中，如山崩海嘯般富于激情的生活才是人一生中最激動(dòng)人心的部分，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那種平淡無奇、不離常軌的生活。C太太在一開始講述故事的時(shí)候就說：這“是我一生中唯一的一天——其余的一切在我想來全無意義，別人聽來也乏味”。在小說中，那個(gè)年輕的陌生人只是一個(gè)不可救藥的狂熱賭徒，但作者并沒有把他寫得令人厭惡和憎恨，相反，卻寫出了他不可抗拒的魅力。這種魅力來自于他強(qiáng)烈的情緒變幻，它通過一雙手和一張臉的變化表現(xiàn)出來，產(chǎn)生了扣人心弦的效果，具有強(qiáng)烈的感染力，令C太太看得目眩神迷，“從來在看戲的時(shí)候，我不曾有過一回，像這樣如經(jīng)其事如歷其境，讓別人的憂喜悲歡映入我心�！币灾劣诤髞硭接H戚的寓所去參加約會(huì)時(shí)，覺得見到的都是一些呆板的臉孔，跟他們一起，就“仿佛坐在死人堆里”，了無生趣。即使是狂熱的、充滿激情的賭徒，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些生活平淡、情感沒有波瀾的正常人，這就是小說要表達(dá)的一種理解。
C太太的亡夫生前也愛光顧賭館，但他很理性，“偶爾入局從不逞性”，她曾經(jīng)很欣賞這一點(diǎn)，而自從目睹了那個(gè)陌生的年輕人的表現(xiàn)后，她對(duì)前夫的“虔敬之心”頓時(shí)煙消云散。這種使人走向毀滅的、不可遏止的激情，在C太太眼里，卻有著如此魔力。茨威格以一種極端的方式，表達(dá)了對(duì)激情的欣賞。這不是一篇膚淺地揭示賭博罪惡的.小說，作者也沒有對(duì)C太太離經(jīng)叛道的愛情作庸俗的道德評(píng)判，而是帶著溫情去深掘人類的心靈世界和人性的秘密，把激情受難者的靈魂放在聚光燈下，從不同的角度去打量它、思考它。C太太的人生經(jīng)歷，相信很多人會(huì)有似曾相識(shí)之感，那些令人迷狂的難忘時(shí)刻，那些不可捉摸的內(nèi)心沖動(dòng)，那種沖決一切的神秘力量，很多人都或多或少體驗(yàn)過。
人這一生，時(shí)時(shí)刻刻都處在理智與感性的糾葛與纏斗中，很多時(shí)候，理智都是勝者，正因?yàn)檫@樣，感性剎那間如電光石火般的照耀才顯得至美，哪怕之后就是毀滅。
對(duì)C太太來說，遇見一個(gè)人，讓她爆發(fā)出被平淡生活所壓抑的全部激情，可謂是有幸的，短短的一天，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他所有的日子。然而，這其實(shí)是一個(gè)人的愛情，是一種“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”式的悲��；而且，一瞬的激情過后，是將近半世的自責(zé)、羞愧、恐懼，這樣看來，又是極大的不幸。幸與不幸，誰能說得清楚？
小說其實(shí)是無所謂主題的，尤其是偉大的小說。小說的表層是故事，深層則是作家的人生經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和思考。他有時(shí)只是寫出一種人生困境，以及人物在其中的行動(dòng)和反應(yīng)。作家有時(shí)并不提供現(xiàn)成的結(jié)論，甚至他自己也是非常矛盾的。在這篇小說中，我們看到了兩種不同的激情，即使是一個(gè)賭徒的激情，也有其動(dòng)人之處。
茨威格并沒有把它寫成一篇揭示賭博罪惡的小說，而是選取了一個(gè)全新的角度，這是他偉大的地方、獨(dú)特的地方。C太太一個(gè)人的愛情，尤其令人動(dòng)容，小說寫出了這種激情的神秘、強(qiáng)烈。小說還提出了一個(gè)問題，即出自人的本性的激情與道德判斷之間的關(guān)系問題，這是人經(jīng)常遇到的生存困境，是人類永恒的主題。
《象棋的故事》讀后感 7
在文學(xué)的棱鏡中，我們看到棋手真實(shí)而震撼靈魂的對(duì)弈世界。
小說講述，一個(gè)船夫意外發(fā)現(xiàn)，智力低下的兒子擁有近乎天才的象棋才能，于是，船夫盡其所能，把他培養(yǎng)成了世界冠軍。
在一艘從紐約開往布宜諾斯艾利斯的遠(yuǎn)洋客輪上，“我”有幸遇到這位象棋奇才，并通過一點(diǎn)小伎倆獲得了與其對(duì)弈的機(jī)會(huì)�？上攵�，“我”迅即被世界冠軍輕易地?fù)魸ⅰ?/p>
然而，在對(duì)弈中途，一位神秘的B博士加入進(jìn)來，使形勢(shì)大為扭轉(zhuǎn)。
“我”出于好奇了解到，B博士竟然二十多年未動(dòng)過棋子，他本來連一個(gè)象棋愛好者都不是。德國法西斯吞并奧地利時(shí)，他遭暗算被囚于旅館的.徒有四壁的單間內(nèi)，在無比空虛孤寂中，他被單獨(dú)拘禁，被完全安置在一種虛無之中，不能接觸一個(gè)人，不能看書，不能有任何活動(dòng)，整日面對(duì)著的只是孤寂的自己。
幸運(yùn)的是，B博士偶然得到了一本象棋大師的棋譜，有150局名家對(duì)局。這些棋譜就成為B博士和虛無斗爭(zhēng)的唯一解脫。他不僅熟記了這些棋局，而且深陷于這種自己與自己的對(duì)弈中不能自拔，但這種沒有棋盤、沒有對(duì)手的長(zhǎng)期自我對(duì)弈使得他精神分裂乃至瘋狂，結(jié)果被送入精神病醫(yī)院，并最終離開了集中營。
為了證實(shí)自己能否像正常人那樣下“一盤在真正的棋盤上用具體的棋子跟一個(gè)活人做對(duì)手的棋”，B博士接受了與世界冠軍的對(duì)弈，并在第一局中獲勝。
第二局棋時(shí)，世界冠軍感覺到了B博士的強(qiáng)烈焦躁與急切，以惡毒的緩慢出擊，結(jié)果造成B博士精神錯(cuò)亂，陷入狂亂的自我對(duì)弈之中。最后，在“我”的提醒下，B博士才恍然清醒過來，告別了棋局。
一個(gè)是在其他方面近乎白癡、行為粗俗卻又有著象棋奇才的世界冠軍，一個(gè)是二十多年未動(dòng)過棋子，在集中營自我對(duì)弈、計(jì)算遙深、并輕松戰(zhàn)勝世界冠軍的奇人。兩個(gè)非凡人演繹了一段驚心動(dòng)魄的象棋故事。
茨威格在小說中展現(xiàn)了他無與倫比的心理描寫技能，兩位棋手內(nèi)心倏忽變化都絲毫盡現(xiàn)，同時(shí)，小說也再次描述了國際象棋這種“精神體操”具有的魔幻般的魅力。
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