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《郢書燕說》原文及譯文
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家對文言文一定不陌生吧？文言文是與駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編精心整理的《郢書燕說》原文及譯文，僅供參考，大家一起來看看吧。
郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰: "舉燭。"云而過③書"舉燭。"
舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:"舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。"燕相白王，王大說，國以治。
治則治矣，非書意也。今世學(xué)者多似此類。
[注]①遺（wèi）：給，送。②書：信。③過：錯誤，過失。
1.結(jié)合鏈接材料，用現(xiàn)代漢語翻譯句子中畫線的句子。（2分）
【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中"說"的義項有：①陳述。解說。②言論，主張，學(xué)說。③勸說，說服。④通"悅"，喜歡，高興。
【答案】燕相看到信中"舉燭"二字，很高興。
【解析】此題考查常見文言實詞"說"一詞多義的用法及文言文翻譯。根據(jù)語境，判斷"說"意思為"高興"。
2.對郢人"過書'舉燭'"原因的分析，正確的一項是（3分）（）
A.夜晚燈光昏暗B.一邊說一邊寫C.曲解了原意D.有意討好燕王
【答案】B
【解析】此題考查對文言文的理解，文中郢人因?qū)Τ譅T者說"舉燭"，在書寫時不小心寫了"舉燭"二字�？膳袛酁锽。
3."今世學(xué)者多似此類"中"此類"指代什么？從中可以看出作者對"今世學(xué)者"持怎樣的態(tài)度？
【答】此類指燕相曲解郢人信中"舉燭"含義。從中可以看出作者對當(dāng)時之學(xué)的人在征引、解釋前賢遺言時往往憑主觀臆斷，把原本沒有的意思勉強(qiáng)加上去，牽強(qiáng)附會，曲解原義，以誤傳誤，穿鑿附會學(xué)風(fēng)的批判。
【解析】此題考查學(xué)生的探究閱讀能力，學(xué)生要學(xué)會由此及彼。難度適中。
附加注
⑴郢（yǐng）：楚國的都城，在今湖北江陵縣北。
⑵遺(wèi)：送給。
�、窍鄧汗糯倜�，春秋戰(zhàn)國時期，除了楚國以外，各國都設(shè)相，稱為相國、相邦或丞相，為百官之長。
⑷書：信。
⑸夜書：晚上寫信。
�、驶穑籂T光。
�、伺e：舉起。把燭火舉高。
⑻云而過書“舉燭”：意思是嘴里說著“舉燭”就在信中錯誤地多寫了“舉燭”兩個字。云：說。過：誤。
�、头菚庖玻翰皇窃瓉硇爬镆f的意思。
�、问軙菏盏綍拧�
�、险f之：即解釋它的意思。也有人認(rèn)為”說“是通”悅“，意思是高興，愉悅。”說之“是”為此而感到高興“。這也是為什么”郢書燕說“有兩種讀法。
�、猩忻鳎撼缟泄饷鳌Ｉ校褐匾�、崇尚。
⒀舉：推舉。
�、野祝悍A告，告訴。
⒂國以治：國家因此治理的很好。治：太平，指治理好。
�、灾蝿t治矣：治理是治理好了。
�、疹悾合�。
參考譯文
楚國的郢都有一個人要寫信給燕國的宰相。晚上寫信，因為照明的火炬不亮，于是對拿火炬的侍從說：“把燭火舉高點�！币贿呎f一邊錯誤地在信上寫“舉燭”兩字。但舉燭并非這封信的本意。燕國的宰相收到信十分高興，說：“舉燭就是崇尚光明，崇尚光明，就是要任用德才兼?zhèn)涞馁t人�！毖鄧脑紫嘞蜓嗤醴A告了任賢的道理，燕王十分高興，國家因此大治。
燕國是治理好了，但這不是信原來的意思。當(dāng)代的學(xué)者，大多數(shù)也像這樣。
寓意：燕國的宰相讀信時望文生義，誤解“舉燭”之意卻使燕國得到大治。作者諷刺當(dāng)時學(xué)者托古改制，雖然提出了種種有道理的主張，但與歷史本來事實大相徑庭。
拓展：文言文《郢書燕說》的閱讀答案
郢①書燕說
郢人有遺相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰：“舉燭�！痹贫^書舉燭。舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰：“舉燭者，尚明也；尚明也者，舉賢而任之�！毖嘞喟淄�，王大悅，國以治。治則治矣，非書意也！今世學(xué)者，多類此。
�、氽▂ǐng）：楚國的都城，在今湖北江陵縣北。
12、解釋下列句中加點詞（4分）
�。�1）舉（ ） （2）類（ ）
13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）
治則治矣，非書意也！
14、郢人謂持燭者“舉燭”的原因是__________________。（用原文語句回答）（2分）
15、作者寫作本文的目的是（ ）（3分）
A、指出郢人做事粗枝大葉，貽笑大方。
B、肯定燕王善于采納諫言，治理國家。
C、表明治國的根本在于舉賢而任之。
D、批評今世學(xué)者牽強(qiáng)附會，曲解原意。
參考答案：
12．(1)推薦，推舉（2分）(2)類似，像（2分） 13．（3分）治理國家是治理好了，但不是書信的本意。 14.（2分）夜書，火不明。 15．(3分)D
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