李群玉《書院二小松》閱讀題答案及賞析
書院二小松
�。ㄌ疲├钊河�
一雙幽色出凡塵，數(shù)粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。
1.詩中“ ”“ ”兩個(gè)詞寫出了二小松“小”的特點(diǎn)。
【答案】數(shù)粒、二尺。（寫“粒”、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。）
2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？
【答案】抒發(fā)了作者對二小松的愛憐、贊美之情。 （流露了作者對二小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情。）
3.簡析這首詩歌的語言特色。
【答案】這首詩主要用借代和比喻。用“幽色”代指兩棵小松；用“數(shù)粒秋煙”比松針，用“鱗”喻樹干，用“琴聲”比風(fēng)吹動松樹發(fā)出的聲音，把書院中的兩棵小松寫得有色有姿有聲有韻律。
翻譯：
一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒稚嫩而翠綠的小松初生的枝葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。
賞析：
在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨(dú)創(chuàng)性而頗具情味的一首。
第一句是運(yùn)用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入詩題。句中的“一雙”，點(diǎn)明題目中的“二小松”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風(fēng)神超邁，不同凡俗。如果說這一句是意筆，或者說虛寫，那么，第二句就是工筆，是實(shí)寫�！皵�(shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣用過；而以“粒”這樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致，也是李群玉的創(chuàng)筆，和李賀的“遠(yuǎn)望齊州九點(diǎn)煙”的“點(diǎn)”字、有同一機(jī)杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠(yuǎn)望如龍鱗�！痹娭械摹岸喵[”，一方面如實(shí)形容松樹的`外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)�！保卸}目，不浮不泛，點(diǎn)明并非巨松而是“小松”。首二句，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈，以下就要將“二小松”置于“書院”的典型環(huán)境中來點(diǎn)染了。
在詩人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵俗的天籟，如儲光羲《石子松》詩的“冬春無異色，朝暮有清風(fēng)”，如顧況《千松嶺》詩的“終日吟天風(fēng)，有時(shí)天籟止。問渠何旨意，恐落凡人耳”�！皬拇遂o窗聞細(xì)韻”，李群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟發(fā)，但又別開生面。庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了。“細(xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，仍然緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發(fā)�！扒俾曢L伴讀書人”，結(jié)句的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時(shí)也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)一貫，句連意圓，構(gòu)成了一個(gè)新穎而和諧的藝術(shù)整體。
松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材，容易寫得落套，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨(dú)到的感受和寫新繪異的藝術(shù)功力了。
【李群玉《書院二小松》閱讀題答案及賞析】相關(guān)文章：
《書院二小松》《小松》閱讀理解答案06-11
《書院二小松》原文翻譯及賞析08-21
《小松》閱讀答案04-24
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析07-28
書院二小松原文及賞析07-22
貴生書院說閱讀題答案01-23
《黃山絕壁松》閱讀題及答案02-08
從馬拉松說起閱讀題答案04-03
松堂游記閱讀題含答案04-27