《春暮西園》閱讀答案及全詩(shī)賞析
《春暮西園》詩(shī)是“明初詩(shī)文三大家”之一、并有“明代詩(shī)人之冠”美譽(yù)的詩(shī)人高啟的作品。
春暮西園
高啟
綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。
知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。
1．這是一首田園詩(shī)，從詩(shī)題及詩(shī)中 等字眼均可看出寫(xiě)的是晚春時(shí)景，但全詩(shī)的基調(diào)依然 。（4分）
答．春色過(guò)（2分） 花落盡（2分）
2．賞析本詩(shī)中劃線句。（5分）
答．（示例）運(yùn)用反襯（對(duì)比）的手法。（2分）“菜畦今日蝶來(lái)多”暗點(diǎn)菜花盛開(kāi)的情景，與上一句中的“花落盡”形成鮮明對(duì)比，（1分）襯托出“暮春西園”并沒(méi)有因春盡而蕭條，仍然充滿了生機(jī)和盎然情趣。（1分）末兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好田園生活的喜愛(ài)。（1分）
3.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析本詩(shī)。
答：從語(yǔ)言的角度，可分析總體的語(yǔ)言風(fēng)格。也可抓住“滿”“過(guò)”“知”等字分析煉字的精當(dāng)。
從形象的角度，可聯(lián)系詩(shī)中意象做具體分析；也可聯(lián)系寫(xiě)景狀物分析虛實(shí)相生，動(dòng)靜皆備的特色。
從表達(dá)技巧的角度，可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法；也要在句法上分析承接的特點(diǎn)。
從評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的角度，可分析作者對(duì)春暮的態(tài)度，也可評(píng)價(jià)末句暗點(diǎn)西園的用意。
【解析】
“春色都從雨里過(guò)”，這個(gè)春天是一個(gè)多雨的季節(jié)，人們看不到春色，但今天“綠池芳草滿晴波”，實(shí)在是難得的晴和好日子�！安似杞袢盏麃�(lái)多”，西園里蝴蝶群飛，你追我逐，翩翩起舞。蝴蝶為什么都跑到我的菜園呀？“知是人家花落盡”，原來(lái)是別人家的花園里，鮮花早已被風(fēng)雨打落殆盡。
這是寫(xiě)景？好像是，但又好像不是，明明弦外有音。這“弦外音”是什么？讓我們看看高啟其人。
高啟 （1336～1374），元末明初文學(xué)家。字季迪，號(hào)青丘子，晚號(hào)槎軒，長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）人。與楊基、張羽、徐賁并稱“吳中四杰”。少有志于功名，張士誠(chéng)據(jù)蘇州時(shí)，為其參政饒介所賞識(shí)，結(jié)交甚廣，然終未仕。后對(duì)政治完全失望，隱居鄉(xiāng)里。明初應(yīng)召赴南京參與修撰《元史》，后任翰林院編修，不久授戶部侍郎，他堅(jiān)辭不受，仍歸田里。朱元璋以為他肯不合作，借蘇州知府魏觀改修府治案，將其牽連斬決，年僅39歲。
明白了高啟的生平，你便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這首詩(shī)從字面上看是田園詩(shī)，實(shí)際是一首政治抒情詩(shī)。那“雨”象征元末明初的戰(zhàn)亂，“雨”讓我們看不到春色，“雨”把花打落了，這是說(shuō)，連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)把人才都摧殘了。因?yàn)閯e人家的花園花凋謝了，所這以蝴蝶都飛來(lái)了我的`菜園，這是說(shuō)，因?yàn)槿瞬哦即輾埓M了，所以，張士誠(chéng)上門(mén)了，朱元璋上門(mén)了，這些軍閥們一個(gè)個(gè)都找上我的門(mén)來(lái)，我想躲也躲不脫。這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人不得不入仕為官的無(wú)奈心情。
簡(jiǎn)析
從詩(shī)題可以看出這是一首田園詩(shī)，寫(xiě)的是晚春時(shí)景。首句“綠池芳草滿晴波”，“綠”、“芳”，從視覺(jué)和嗅覺(jué)兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈、芳草萋萋的春天美景，“晴波”即陽(yáng)光，“滿”字形象地寫(xiě)出陽(yáng)光灑滿水池的景象。次句“春色都從雨里過(guò)”，點(diǎn)明春天的氣候特點(diǎn)以及春色將盡的情景，從春天的多雨更襯托出陽(yáng)光的可貴。
第三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說(shuō)明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫(xiě)。末句“菜畦今日蝶來(lái)多”暗點(diǎn)西園，詩(shī)人不因春光逝去而感傷，而是描寫(xiě)“蝶來(lái)多”，寫(xiě)出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。
全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，通暢流轉(zhuǎn)，意象動(dòng)靜皆備，豐富唯美，寫(xiě)景狀物虛實(shí)相生，形象地表現(xiàn)了作者對(duì)美好的田園生活的喜愛(ài)之情。
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