《北史·來護(hù)兒傳》閱讀答案及原文翻譯
在學(xué)習(xí)和工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的《北史·來護(hù)兒傳》閱讀答案及原文翻譯，希望能夠幫助到大家。
來護(hù)兒，字崇善，未識而孤，養(yǎng)于世母吳氏。吳氏提攜鞠養(yǎng)，甚有慈訓(xùn)。幼而卓犖，初讀《詩》，舍書嘆曰：“大丈夫在世，會為國滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志。及長，雄略秀出，志氣英遠(yuǎn)。會周師定 淮 南 所 住 白 土 村 地 居 疆 埸 數(shù) 見 軍 旅 護(hù) 兒 常 慨 然 有 立功 名 之 志 及 開 皇 初 宇文 忻等鎮(zhèn) 廣 陵 平 陳 之 役 護(hù) 兒 有 功 焉 進(jìn)位上開府，賞物一千段。仁壽初，遷瀛州刺史，以善政聞，頻見勞勉。煬帝嗣位，被追入朝，百姓攀戀，累日不能出境，詣闕上書致請者，前后數(shù)百人。帝謂曰：“昔國步未康，卿為名將，今天下無事，又為良二千石，可謂兼美矣。”大業(yè)六年，車駕幸江都，謂護(hù)兒曰：“衣錦晝游，古人所重，卿今是也�！蹦速n物二千段，并牛酒，令謁先人墓，宴鄉(xiāng)里父老。仍令三品已上并集其宅，酣飲盡日，朝野榮之。十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀�！钡勐勚�，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣�！弊o(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。護(hù)兒重然諾，敦交契，廉于財利，不事產(chǎn)業(yè)。至于行軍用兵，特多謀算，每覽兵法，曰：“此亦豈異人意也！”善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。
�。ü�(jié)選自《北史·來護(hù)兒傳》）
4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A、會周師定淮南所／住白土村／地居疆埸／數(shù)見軍旅護(hù)兒／�？挥辛⒐γ荆伴_皇初／宇文忻等鎮(zhèn)廣陵／平陳之役／護(hù)兒有功焉／
B、會周師定淮南所／住白土村／地居疆埸／數(shù)見軍旅／護(hù)兒�？挥辛⒐γ荆伴_皇初／宇文忻等鎮(zhèn)廣陵／平陳之役／護(hù)兒有功焉／
C、會周師定淮南／所住白土村／地居疆埸／數(shù)見軍旅護(hù)兒／�？挥辛⒐γ荆伴_皇初／宇文忻等鎮(zhèn)廣陵／平陳之役／護(hù)兒有功焉／
D、會周師定淮南／所住白土村／地居疆埸／數(shù)見軍旅／護(hù)兒�？挥辛⒐γ荆伴_皇初／宇文忻等鎮(zhèn)廣陵／平陳之役／護(hù)兒有功焉／
【參考答案】D
【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生理解文言文，尤其是文言實(shí)詞、虛詞和句式的能力。能力層級為B級。
【試題分析】這是一種新的考查方式，即提供四種不同的斷句方式，要求考生選擇正確的答案。命題時的具體作法是，先預(yù)設(shè)要求考生斷句的整段文字中的兩處斷句錯誤，有兩個選項(xiàng)各安排一處錯誤，一個選項(xiàng)安排兩處錯誤，另一選項(xiàng)無錯誤。本題在B、C兩項(xiàng)各有一處錯誤，分別為“所”字屬上以及“護(hù)兒”屬上，A項(xiàng)則兼有這兩處錯誤。B項(xiàng)“所”字屬上后，后面“住白土村”的主語是誰就不清楚；C項(xiàng)“護(hù)兒”屬上后，“軍旅”和“護(hù)兒”并列，做“數(shù)見”的賓語，也說不通，同時下面“常慨然”句又缺損主語，所以也不妥。D項(xiàng)沒有錯誤，是正確選項(xiàng)，全句意思是：正好遇到周國軍隊(duì)平定淮南，來護(hù)兒所住的白土村，地處邊界，屢次見到軍隊(duì)，來護(hù)兒常常情緒激昂而有建立功名的志向；等到開皇初年，宇文忻等鎮(zhèn)守廣陵，平定陳國的戰(zhàn)役，來護(hù)兒有功勞在其中。用客觀題的方式考查斷句，可以避免主觀題斷句中的混亂以及閱卷場上評分時的困擾，對考生來說也有降低難度的含意。
5、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A、古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。
B、謚號是古代帝王、大臣等死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、煬帝。
C、嗣位指繼承君位，我國封建王朝通常實(shí)行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。
D、闕是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
【參考答案】C
【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生理解文言實(shí)詞的能力。能力層級為B級。
【試題分析】本題是從閱讀材料中選取四個能夠體現(xiàn)古代文化涵義的詞語，對其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解釋，反映其中具有的文化意義，要求選擇出不正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)是關(guān)于古人的“名”和“字”。古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的�！抖Y記·檀弓上》：“幼名，冠字。”說的就是這個意思。B項(xiàng)的“謚號”是古代帝王、大臣等死后根據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、煬帝等。帝王的謚號一般由禮官議上，臣下的謚號由朝廷賜予。D項(xiàng)“闕”是宮門兩側(cè)的高臺，又可借指宮廷�！霸勱I”可指赴朝廷，例如《漢書·朱買臣傳》：“后數(shù)歲，買臣隨上計吏為卒，將重車至長安，詣闕上書，書久不報。”后也可指赴京都，例如宋朝費(fèi)袞《梁溪漫志·范信中》：“范既脫，欲詣闕，而無裹糧�！币陨先�(xiàng)表述并無不當(dāng)之處，都是正確的。只有C項(xiàng)說到的“嗣位”指繼承君位，這話是對的；但我國封建王朝通常實(shí)行嫡長子繼承制，泛泛地只說是長子繼承制，不準(zhǔn)確。所以，C項(xiàng)的表述是錯誤的，是正確選項(xiàng)。
6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的.一項(xiàng)是（3分）
A、來護(hù)兒少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吳氏教誨，立下為國殺敵、求取功名的志向；長大以后，更是雄略超群，志氣英發(fā)。
B、來護(hù)兒推行善政，深受百姓擁戴。在瀛州刺史任上，他聲名遠(yuǎn)聞，屢受嘉獎；煬帝時，百姓舍不得他回朝廷任職，上書請?jiān)刚哌_(dá)數(shù)百人。
C、來護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設(shè)法保護(hù)。
D、來護(hù)兒廉于財利，用兵極有謀略。他信守承諾，注重友情，輕視錢財，不置產(chǎn)業(yè)；善待士卒，處事嚴(yán)明，謀略多合兵法，部屬爭相盡力。
【參考答案】C
【命題立意】本題是對閱讀材料相關(guān)內(nèi)容分析綜合的考查，重點(diǎn)在于篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級為C級。
【試題分析】本題在擬制時，首先將閱讀材料的內(nèi)容分為若干個方面，然后選擇較為重要并能貫穿全文的四個方面作為切入點(diǎn)，用四個選項(xiàng)來對原文進(jìn)行分析和概括。A項(xiàng)的分析概括是來護(hù)兒少年已有大志，長大后秀拔超群。他很小的時候就成為孤兒，由于受到吳氏的教誨，少年時代便立下為國殺敵、求取功名的遠(yuǎn)大志向；等到他長大以后，更是雄略超群，志氣英發(fā)。B項(xiàng)的分析概括是來護(hù)兒推行善政，深得百姓愛戴。他在瀛州刺史任上實(shí)行善政，聲名遠(yuǎn)播，多次受到嘉獎；煬帝嗣位后召他到朝廷任職，百姓舍不得他離開，上書請?jiān)傅挠袔装偃酥�。D項(xiàng)的分析概括是來護(hù)兒廉于財利，用兵很有謀略。他講究信用，注重友情，不貪錢財，不事產(chǎn)業(yè)；他用兵足智多謀，紀(jì)律嚴(yán)明，善待士卒，大家都愿意為他效力。這三個選項(xiàng)的概括和分析均符合原文的意思，沒有不當(dāng)之處。C項(xiàng)的分析概括說來護(hù)兒敢于直言勸諫，后來被奸人殺害；說他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒。行文至此，也都是符合原文意思的。但下文又說，宇文化及要?dú)碜o(hù)兒時，煬帝沒有設(shè)法保護(hù)，這不符合原文意思。因?yàn)閬碜o(hù)兒被抓時，煬帝已經(jīng)被宇文化及殺了，因而不可能再去保護(hù)他。原文說到來護(hù)兒被捕時，問“陛下現(xiàn)在在哪里”，旁邊的人告訴他“現(xiàn)在已經(jīng)被抓起來了”，所以從原文看，當(dāng)時煬帝也是不可能設(shè)法保護(hù)來護(hù)兒的。C項(xiàng)所述有誤，是正確選項(xiàng)。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。
�。�2）不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！
【參考答案】
�。�1）陛下興起戰(zhàn)事，易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游，我很擔(dān)心不合適。
�。�2）不能清除兇惡悖逆之人，終致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么呢！
【命題立意】本題考查考生對文言文的理解和翻譯的能力。能力層級為B級。
【試題分析】理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而對文意的理解又取決于對文中關(guān)鍵詞語的理解。第（1）小題的關(guān)鍵詞語有“軍旅”“咨怨”“游幸”三處�！败娐谩敝杠婈�(duì)，也可指軍事；這里指軍事、戰(zhàn)事，應(yīng)當(dāng)不難理解。類似的例子如《史記·高祖本紀(jì)》：“楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕�！薄白稍埂敝膏祰@怨恨。考生對“咨”表示嗟嘆不應(yīng)感到陌生，如《蜀道難》中的“側(cè)身西望長咨嗟”；此外，僅據(jù)“怨”字也不難推測整個詞語的意思與怨恨、抱怨有關(guān)。類似的例子如《陳書·宣帝紀(jì)》：“飛芻挽粟，征賦頗煩，暑雨祁寒，寧忘咨怨�！薄坝涡摇敝傅弁趸蚝箦鲇危贿@里指煬帝出游，這應(yīng)該不難理解。類似的例子如《北史·雀光傳》：“（陛下）專薦郊廟，止決大政，輔神養(yǎng)和，簡息游幸，則率土屬賴，含生仰悅矣�！钡冢�2）小題中的關(guān)鍵詞語有“兇逆”“王室”“泉壤”三處�！皟茨妗敝竷磹恒Ｄ妫仓竷磹恒Ｄ娴娜�，這里指后者。類似的例子如漢朝陳琳《為袁紹檄豫州》：“幕府董統(tǒng)鷹揚(yáng)，掃除兇逆�！薄巴跏摇敝赋�，這個比較簡單。類似的例子如《左傳·僖公五年》：“勛在王室，藏于盟府�！薄叭馈敝更S泉之下，地下。類似的例子如《晉書·謝玄傳》：“伏愿陛下矜其所訴，霈然垂怒，不令微臣銜恨泉壤�！�
參考譯文
來護(hù)兒，字崇善，護(hù)兒還不記事便成了孤兒，后被伯母吳氏撫養(yǎng)。吳氏對他關(guān)懷教育，給予他許多慈母般的訓(xùn)誨。年紀(jì)雖小，但聰明出眾，初次讀《詩》，便放下書感嘆地說：“大丈夫在世應(yīng)當(dāng)如此，一定為國家消滅賊寇以求取功名，怎么能專門從事筆硯一類的事呢？”周圍的人對他的話感到驚奇，并感嘆他志向的宏大。長大以后，雄才大略超群，志向氣量非常人所及。遇到周國軍隊(duì)平定淮南纔回到家鄉(xiāng)。他所住的白土村，地處邊界，經(jīng)常見到軍隊(duì)，護(hù)兒常常想建功立業(yè)。開皇初年，宇文忻、賀若弼等人鎮(zhèn)守廣陵，都對他禮遇很重。任命他為大都督，統(tǒng)領(lǐng)本鄉(xiāng)的士兵。因擊破陳將曾永有功，授儀同三司。平定座厘戰(zhàn)役，護(hù)顯立有戰(zhàn)功，進(jìn)升上開府，賞賜縑帛一千段。仁壽初年，調(diào)任瀛州刺史，以善政聞名，多次受到文帝的勉勵。熳帝即位，被征入朝，當(dāng)?shù)匕傩兆ё∷能噾賾俨簧幔灾聨滋觳荒艹鼍�，到朝廷上書挽留的前后有幾百人。煬帝對他說：“過去國家沒有安定時，卿是名將，如今天下無事，又是良二千石，可以說是兼得其美��！”大業(yè)六年，隋煬帝到江都，對護(hù)兒說：“衣錦還鄉(xiāng)，這是古人所看重的，卿今天就是這樣。”于是賞賜他縑二千段以及牛和酒，叫他謁拜先人的墳?zāi)梗鐣l(xiāng)父老。又叫三品以上的官員一齊到他的住宅，暢飲一整天，朝野上下非常羨慕他。大業(yè)十二年，煬帝出游江都，謹(jǐn)顯進(jìn)諫說：“自先王受命以來，將近四十年，輕徭薄賦，戶口增加。陛下認(rèn)為高麗抗逆王命，稍興征討，百姓鄙陋無知，容易產(chǎn)生怨嘆，在外為盜的人，經(jīng)常聚結(jié)在一起，陛下駕車巡游，我深深擔(dān)心不適宜。我希望陛下暫留在洛陽休息一段時間，在此期間，叫將帥率軍進(jìn)討，掃清各路盜賊，上承受圣明謀略，指日便可剿滅。陛下如今去江都，是臣的家鄉(xiāng)，臣受恩深重，不敢只為自己�！毙研押螅兩�，幾天都沒讓護(hù)兒晉見。稍后怒氣緩解，才叫人引進(jìn)，對護(hù)兒說：“公意既然如此，朕還有什么指望呢？”護(hù)兒于是不敢說話。不久，取代宇文述任左翊衛(wèi)大將軍。
當(dāng)宇文化及謀叛時，對護(hù)兒深為忌恨。那天早晨將去上朝，被叛賊捉拿。護(hù)兒說：“陛下現(xiàn)在哪里？”旁邊的人說：“如今被拘捕了。”觀嘆窗、說：“我為大臣，擔(dān)負(fù)國家重任，不能肅清兇逆，以致使王室落到此地步，讓我抱恨黃泉，如此還有什么可說的呢？”于是被殺害。護(hù)兒重信用，講交情，淡泊財利，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)。至于出征用兵，謀計特多，每次閱覽兵書，說：“這難道也是異人的想法？”善于安撫士兵，處分嚴(yán)明，所以士兵都愿為他效力。
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