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《村晚》閱讀答案及翻譯賞析

時(shí)間:2021-06-15 15:57:20 古籍 我要投稿

《村晚》閱讀答案及翻譯賞析

  村晚

《村晚》閱讀答案及翻譯賞析

  雷震

  草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

  牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。

  字詞解釋:

 、炮椋╞ēi):池塘。

 、沏暎嚎诶锖。此指落日西沉,半掛在山腰,像被山咬住了。浸:淹沒。寒漪:帶有涼意的水紋。漪(yī),水波。

 、菣M牛背:橫坐在牛背上。

 、惹唬呵{(diào)。信口:隨口。

  村晚翻譯:

  綠草長(zhǎng)滿了池塘,池塘里的水呢,幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山,銜著彤紅的落日,一起把影子倒映在水中,閃動(dòng)著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上,緩緩地把家還;拿著一支短笛,隨口吹著,也沒有固定的聲腔。

  村晚閱讀答案:

  試題:

  1.本詩(shī)中作者描繪了一幅什么樣的圖景?表達(dá)了作者什么樣的感情?(5分)

  2.這首詩(shī)在寫景時(shí)用了哪些技巧?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。((6分)

  答案:

  1.本詩(shī)中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。(2分)水草長(zhǎng)滿了池塘邊緣,池水漫上了塘岸,太陽(yáng)正要落山,山像是銜著落日似地倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著;丶遥瑱M坐在牛背,手拿短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。(描繪畫面1分)表達(dá)了作者熱愛山村自然風(fēng)光,對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮生活狀態(tài)的喜愛之情。(2分)

  2.①煉字。兩個(gè)“滿”字生動(dòng)地寫出了茂盛而美麗的春草,柔美的春山倒映在澄澈春水中,渾然一體,別有趣味;“浸”字生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象;②動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫靜景后寫動(dòng)景,由近及遠(yuǎn),景物層次分明,構(gòu)成一幅幽靜美麗的田園風(fēng)光圖。③比擬。“山銜落日”,用比擬手法寫出日落景象,化靜為動(dòng),形象生動(dòng)。④ 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的贊美向往,情與景高度統(tǒng)一。

  村晚創(chuàng)作背景:

  從這首詩(shī)風(fēng)格看,這首詩(shī)約作于作者晚年隱居,游覽農(nóng)家之時(shí)(很可能為宋度宗年間)。

  村晚賞析:

  這首詩(shī)展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖,真正達(dá)到了“詩(shī)中有畫”的境界。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩(shī):在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里,池中的水灌得滿滿的,太陽(yáng)正要落山,紅紅的`火球好像被山吃掉一樣(是落山后),倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背,他拿著短笛隨意的吹奏。詩(shī)人即景而寫,構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。

  詩(shī)前兩句寫背景。首句“草滿池塘”是說節(jié)令已在春末,池塘里的青草已經(jīng)長(zhǎng)滿,借鑒謝靈運(yùn)《登池上樓》名句“池塘生春草”,但以“滿”字易“生”字,顯出節(jié)令的不同!八疂M陂”,是說正逢多雨季節(jié),因此水漲得很高。次句寫遠(yuǎn)山落日。用一個(gè)“銜”字,形象地現(xiàn)出落日掛在山頭上的情況,與杜甫“四更山吐月”的“吐”字同見煉字之工。又用一個(gè)“浸”字,寫落日青山倒映水中,與王安石“北山輸綠漲橫陂”句情景非常相似。詩(shī)圍繞池塘為中心,以池塘中的綠草與澄凈的池水,帶出青山與落日,中間以一“浸”字作維系,使池塘顯得很熱鬧,色彩也十分絢麗。

  在這樣寧?kù)o優(yōu)美的背景中,主人公——牧童登場(chǎng)了。他騎著牛兒,走向村莊,手中拿著支短笛,隨意吹著。與上兩句的恬靜相比,這兩句描繪得非常生動(dòng)活潑。牧童騎著牛,不是規(guī)規(guī)矩矩地騎,而是橫坐著;他吹笛也不是認(rèn)真地吹,而是“無(wú)腔信口吹”。于是,牧童調(diào)皮天真的神態(tài),活生生地呈現(xiàn)在讀者面前,使人為之耳目一新。

  詩(shī)攝取的畫面不大,寫景則集中在池塘上,寫人則集中在牧童上,又都緊緊圍繞著“村晚”二字落筆,把人引入了江南優(yōu)美的田園之中,使人對(duì)悠然恬靜的鄉(xiāng)村生活充滿著向往。在此之前,張舜民《村居》詩(shī)有“夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥,帶得寒鴉兩兩歸”句,與這首詩(shī)比,畫面中少了個(gè)天真爛漫的牧童,代之以牛背的烏鴉,以顯出村晚的蕭瑟。同樣的農(nóng)村景色,因詩(shī)人的心情不同,攝取的畫面便不同,一是充滿情趣,一是惆悵落寞,因此詩(shī)家有“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的說法。

  個(gè)人資料:

  雷震,生平不詳;蛞詾槊贾荩ń袼拇忌剑┤耍螌幾诩味觊g進(jìn)士。又說是南昌(今屬江西)人,宋度宗咸淳元年(1265年)進(jìn)士。其詩(shī)見《宋詩(shī)紀(jì)事》卷七十四。

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