杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇1
閱讀杜荀鶴的《小松》 一詩，完成小題。（6 分）
自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。
時(shí)人①不識凌云②木， 直待凌云始道③高。
注釋：①時(shí)人：指普通的人。②凌云：直沖云霄。③始道：才說。
【小題1】詩的首句是抓住小松的哪兩個特點(diǎn)來寫的？（2 分）
【小題2】詩人出身寒微，雖然年輕時(shí)就才華畢露，但由于“帝里無相識”，以至屢試不中，報(bào)國無門。你覺得作者借這首詩諷刺了什么？（2分）
【小題3】韓愈的《馬說》中有一句與這首詩表達(dá)的意思相近，請你默寫出來。（2分）
答案：
【小題1】矮或小、刺頭
【小題2】諷刺了以身世取人的世俗之人目光的淺陋
【小題3】千里馬常有，而伯樂不常有。
答案解析：
【小題1】
試題分析：第一句是寫小松剛剛從草叢是露出“刺頭”，小松才剛剛露出“蓬蒿”的一點(diǎn)點(diǎn)，這是要描寫小松的矮小，且梢葉為刺狀。
考點(diǎn)：詩意理解
點(diǎn)評：本題不難，詩的內(nèi)容淺顯易懂。此類題首先要對詩歌的信息點(diǎn)作一梳理，抓住重點(diǎn)的“信息點(diǎn)”，看作者重點(diǎn)描寫了什么，是如何突出特點(diǎn)的。
【小題2】
試題分析：仔細(xì)閱讀題干介紹的作者身世，再理解“時(shí)人不識凌云木”一句的含義，這里的“凌云木”指的是詩人自己，諷刺了世人不識才，見識淺陋以及以地位識人的世俗風(fēng)氣。
考點(diǎn)：詩歌含義理解
點(diǎn)評：本題不難，詩句短小，意義明確。分析某些詞語的含義和表達(dá)作用，是品析詩歌的方法之一，學(xué)習(xí)古詩要注意詩歌中一些詞語在表達(dá)詩意詩情方面的作用。
【小題3】
試題分析：在解答第二題的基本義，理解詩歌的含義，再聯(lián)想到韓愈在《馬說》里所寫到的埋沒人才的的句子。
二：
1）這首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人的精神，同時(shí)也批評“時(shí)人”的 。
�。�2）對“小松”形象的塑造，第一句的 字顯示其蓬勃的生命力，第二句的 字寫出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。
（3）二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指 ，后者指 。
（4）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．第一二句生動地刻畫山小松由小而大，發(fā)展變化的情景。一個“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力。“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是它未來“凌云”的先兆。
B．第三句由描寫轉(zhuǎn)入議論，諷刺社會上的一些小人見風(fēng)使舵，前倨后恭，趨炎附勢，溜須拍馬的時(shí)弊。
C．詩人自身微寒，才華山眾，卻報(bào)國無門，一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”，正是詩人的自我寫照。
D．由于詩人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩中對小松的描寫精練傳神，描寫和議論，抒情和哲理，達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。
參考答案：
�。�1）不甘埋沒 目光短淺【分析：“小松”象征著詩人不甘埋沒的精神�！白孕〈填^深草里，而今漸覺出蓬蒿�！毙∷善鸪趼駴]在“深草里”和“蓬蒿”中，但它不甘埋沒。】
�。�2）刺 出【一個“刺”字，不僅寫出了小松的外型特點(diǎn)，而且寫出了其銳不可擋的發(fā)展勢頭，顯示了小松具有強(qiáng)大的生命力；一個“出”字寫出了小松出類拔萃的個性，為后來“凌云”打下基礎(chǔ)�！�
�。�3）未長成的小松 長成后的松樹【歌的三四句有兩個“凌云”，意義不同。前一個，指未長成的小松，其內(nèi)在品格尚未顯現(xiàn)，被人小看；后一個，指長成后的松樹，這時(shí)候人們才知道它高，也算不得有眼光了�！�
�。�4）B(應(yīng)是藝術(shù)地表現(xiàn)了社會上的一些人目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見，在新事物剛剛開始的時(shí)候，往往不去關(guān)注，待到長成氣候，才去重視。)
三：
�、龠@首詩刻畫“小松”形象，借以象征出身低微的士人不甘埋沒的精神，同時(shí)也批評“時(shí)人”的目光短淺。
②對“小松”形象的塑造，第一句的刺字顯示其蓬勃的生命力，第二句的出字寫出其銳不可擋的發(fā)展勢頭。
�、廴⑺木涞摹傲柙啤焙飧饔胁煌�，前者指未長成的小松，后者指長成后的小松。
4．下列對詩句的解說，不正確的一項(xiàng)是 （3分）D
A．第一句寫小松剛從土里長出來，被掩沒在深草里。
B．第二句寫被雜草遮掩的小松，如今已經(jīng)超出蓬蒿。
C．第三句寫當(dāng)時(shí)之人沒有認(rèn)識到小松就是凌云之木。
D．第四句寫直到看見別的樹才意識到小松可以長高。
5．對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A
A．借松寫人，沒在深草中的小松反襯出潦倒落魄、報(bào)國無門的詩人形象。
B．“刺頭”一詞不但勾勒出小松外形特點(diǎn)，而且把它鮮明個性勾畫出來。
C．“漸覺”一詞用得精當(dāng)、含蓄，側(cè)面寫出了小松由小到大的成長過程。
D．三、四句連說兩個“凌云”，感嘆眼光短淺的時(shí)人不識小松是棟梁之材。
賞析：
《小松》借松寫人，托物諷喻，寓意深長。
松，樹木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天，百草枯萎，萬木凋零，而它卻蒼翠凌云，頂風(fēng)抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小，即已顯露出必將“凌云”的苗頭�！缎∷伞非皟删洌鷦拥乜坍嫵鲞@一特點(diǎn)。
“自小刺頭深草里”——小松剛出土，的.確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”——那長滿松針的頭，又直又硬，一個勁地向上沖刺，銳不可當(dāng)。那些弱不禁風(fēng)的小草是不能和它相匹敵的。“刺頭”的“刺”，一字千鈞，不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn)，而且把小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。一個“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力；它的“小”，只是暫時(shí)的，相對的，隨著時(shí)間的推進(jìn)，它必然由小轉(zhuǎn)大。不是么？——
“而今漸覺出蓬蒿�！迸钶�，即蓬草、蒿草，草類中長得較高者。小松原先被百草踩在腳底下，可現(xiàn)在它已超出蓬蒿的高度；其他的草當(dāng)然更不在話下。這個“出”字用得精當(dāng)，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用：“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是未來“凌云”的先兆。事物發(fā)展總是循序漸進(jìn)，不可能一步登天，故小松從“刺頭深草里”到“出蓬蒿”，只能“漸覺”�！皾u覺”說得既有分寸，又很含蓄。是誰“漸覺”的呢？只有關(guān)心、愛護(hù)小松的人，時(shí)時(shí)觀察、比較，才能“漸覺”；至于那些不關(guān)心小松成長的人，視而不見，哪能談得上“漸覺”呢？故作者筆鋒一轉(zhuǎn)，發(fā)出深深的慨嘆：
“時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。” 這里連說兩個“凌云”，前一個指小松，后一個指大松。大松“凌云”，已成事實(shí)，稱贊它高，并不說明有眼力，也無多大意義。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人，如能識別出它就是“凌云木”，而加以愛護(hù)、培養(yǎng)，那才是有識見，才有意義。然而時(shí)俗之人所缺少的正是這個“識”字，故詩人感嘆道：眼光短淺的“時(shí)人”，是不會把小松看成是棟梁之材的，有多少小松，由于“時(shí)人不識”，而被摧殘、被砍殺�。∵@些小松，和韓愈筆下“駢死于槽櫪之間”的千里馬，不是遭到同樣悲慘的命運(yùn)嗎？
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇2
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。
�。�1）“自小刺頭深草里”中的“刺”表現(xiàn)出小松怎樣的特點(diǎn)？
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�。�2）“托物言志”是這首詩的一大特色，請就此作簡要賞析。
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參考答案：
�。�1）不同凡俗、自強(qiáng)不息、不畏困苦、奮發(fā)向上的品質(zhì)。
�。�2）通過描寫松樹小時(shí)的特性以及它在不被關(guān)注的環(huán)境中漸漸成長的過程，希望社會對小人物的成長要關(guān)注與培養(yǎng)，在他們還胸懷凌云壯志的時(shí)候便將其選拔出來的。（意對即可）
杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇3
【唐】杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。
15.詩中“刺”一字千鈞，請分析它的妙處。（2分）
答：
16.這首詩借松寫人，托物寓意，請?bào)w會詩人的情感態(tài)度。（2分）
答：
15.形象地勾勒出小松滿頭松針，又直又硬，努力向上沖刺生長的外形特點(diǎn)（1分），突出了小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格及勇敢戰(zhàn)斗的精神。（1分）
16.作者通過刻畫小松成長的特點(diǎn)，表達(dá)了對出身寒微的人在成才過程中體現(xiàn)出的自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢精神的贊美之情。（1分）同時(shí)對那些目光短淺、不識人才、不關(guān)心人才成長的人發(fā)出深深的慨嘆。（1分）
這首小詩借松寫人，托物諷喻，寓意深長。
松，樹木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天，百草枯萎，萬木凋零，而它卻蒼翠凌云，頂風(fēng)抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小，即已顯露出必將“凌云”的苗頭。《小松》前兩句，生動地刻畫出這一特點(diǎn)。
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