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《松風(fēng)閣記》閱讀習(xí)題解析及原文翻譯
在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運(yùn)用！你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編為大家整理的《松風(fēng)閣記》閱讀習(xí)題解析及原文翻譯，希望能夠幫助到大家。
《松風(fēng)閣記》閱讀習(xí)題解析及原文翻譯 1
松風(fēng)閣記
劉基
雨、風(fēng)、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風(fēng)亦然。
風(fēng)不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號，訇磕于虛無之中也。惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物：大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑①雖附之不能為聲谷虛而大其聲雄以厲水蕩而柔其聲洶以豗。皆不得其中和。使人駭膽而驚心。故獨(dú)于草木為宜。
而草木之中，葉之大者，其聲窒；葉之槁者，其聲悲；葉之弱者，其聲懦而不揚(yáng)。是故宜于風(fēng)者莫如松。
蓋松之為物，干挺而枝樛（jiū），葉細(xì)而條長，離奇而巃嵸②，瀟灑而扶疏，鬖髿③(sān suō)而玲瓏。故風(fēng)之過之，不壅不激，疏通暢達(dá)，有自然之音；故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士，樂之而不能違也。
金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。
方舟上人為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林，而去人不遠(yuǎn)。夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日，又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉?
予，四方之寓人也，行止無所定，而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。時至正十五年七月九日也。
【注】①屃赑(xì bì)：強(qiáng)壯有力的樣子。②巃嵸(lóng zōng)：聚集的樣子。③鬖髿：比喻草木枝葉散亂貌。
5.對下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A. 瀟灑而扶疏 扶疏：枝葉殘落貌
B. 不壅不激 壅：堵塞，阻止
C. 無外物以汩其心 汩：擾亂，干擾
D. 蓋雖在山林，而去人不遠(yuǎn) 去：距離
【知識點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】答案：A 解析：扶疏：枝葉繁茂的樣子。
6.下列句子中加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
A. 物待以滋貌 而無物以相之
B. 附于物而有聲 臣與將軍戮力而攻秦
C. 非若雷之怒號 若合一契
D. 故風(fēng)之過之 臣之壯也，猶不如人
【知識點(diǎn)】本題考查理解常見文言虛詞在文中的'意義和用法的能力，能力層級為B級（理解）。
【答案和解析】答案：B解析：B.才/表修飾；A.用來；C.像，好像；D.主謂間取消句子獨(dú)立性。
7.下列用“/”給文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩/而柔其聲洶以豗。
B. 土石屃赑/雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩而柔/其聲洶以豗。
C. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。
D. 土石屃赑雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。
【知識點(diǎn)】本本題考查考生文言閱讀與斷句的能力，能力層級為E級（運(yùn)用）。
【答案和解析】答案：C 解析：理解大意，劃分停頓；尋找標(biāo)志性詞語“之”句末助詞； “其聲雄以厲”“其聲洶以豗”結(jié)構(gòu)相同，中間可以停頓。
8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.文章開頭寫雨、露、雷是為了襯托風(fēng)無形有聲、附物為聲。風(fēng)的聲音是一直附著于其它物體上的。
B.文章第二段至四段先寫風(fēng)吹它物之聲令人“駭膽而驚心”，次寫草木之聲令人不快，最后寫松風(fēng)之聲令人“曠神怡情”，層層推進(jìn)，井然有序。
C.第五段連用四個比喻，筆墨簡煉，形象真切地表現(xiàn)金雞峰三松隨風(fēng)勢由弱而強(qiáng)，其聲亦隨之變化萬端的特征，令人如臨其境。
D.本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲，抒發(fā)了對山間美景的鐘愛之情，表達(dá)了融入自然、追求寧靜生活但并不消極避世的意愿。
【知識點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對原文內(nèi)容進(jìn)行分析和概括的能力，能力層次為C級（分析綜合）。
【答案和解析】答案：A 解析：風(fēng)的發(fā)聲完全依據(jù)所吹到的物體而定。
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。（4分）
（2）予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。（2分）
（3）又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉? （4分）
【知識點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】
答案：（1）所以聽了可以消除煩惱憂慮，洗凈昏沉污濁，使人精神曠達(dá)心情愉快，舒和澹泊，寧靜安閑，自由自在地在天地間生活，跟大自然往來。
�。�2）我曾到訪而住在那兒，舒暢得意得想要長往下來而忘了回去。
（3）又為何一定要像許由那樣到穎水邊先耳才算高潔，像伯夷、叔齊那樣爬上首陽山不食周粟才算清廉呢？
解析：（1）關(guān)鍵詞：煩黷、昏穢、游，使動用法：曠、怡；
(2)關(guān)鍵詞：嘗、止、洋洋乎；
（3）關(guān)鍵詞: 濯、高、清，反問句式。
【參考譯文】
雨、風(fēng)、露、雷，都來自天空。雨、露有形體，萬物等待它們來滋潤；雷沒有形體卻有聲音，風(fēng)也是這樣的。
風(fēng)不能自己發(fā)出聲音，借著東西發(fā)出聲音。不像雷的震怒號叫，能在虛無的空中發(fā)出大聲。就因?yàn)轱L(fēng)借著物體而發(fā)聲，所以它的聲音完全隨著物體而改變：響亮、微弱、清晰、混濁、輕快、恐怖等變化，就都隨著物體的開關(guān)而和生了。土山石崖雄壯而高大，風(fēng)雖吹過它們上面也不能發(fā)出聲音；山谷空闊廣大，那聲音閔雄壯凄厲；水流蕩漾溫和，那聲音就喧嚷吵雜。都不能算中正平和的聲音，讓人聽了膽戰(zhàn)心驚。所以只有借著草木發(fā)聲才合適。
而花草樹木當(dāng)中，葉子闊大的，風(fēng)吹過發(fā)出的聲音窒息沉悶；葉子枯萎了的，風(fēng)吹過發(fā)出的聲音極為悲涼；葉子很柔弱的，風(fēng)吹過發(fā)出的聲音細(xì)弱而不高昂。因此，最適宜于風(fēng)所依附的物體莫過于松樹了。
因?yàn)樗蓸溥@種植物，樹干挺直枝葉纏繞，葉子細(xì)小而成長條，奇特而茂密叢集，蓬松而精巧。所以風(fēng)吹過它的時候，不會被阻塞也不會被激蕩，流暢通達(dá)，具有自然悅耳的聲音；所以，聽了可以消除煩悶，洗滌昏沉和污濁，使人精神開朗而心情怡悅，心境恬靜淡泊而寂靜寥遠(yuǎn)，自由自在地在天地間生活，同自然萬物相往來。難怪愛好山林的高士，喜歡聽松風(fēng)為快樂而不愿離去。
金雞峰上有三棵大松樹，不知道有幾百年了。微風(fēng)輕吹，聲音如同幽靜的泉水淙淙的流過沙石；風(fēng)稍大，那聲音就像是演奏高雅的古樂；那大風(fēng)吹來的時候，就像翻揚(yáng)的波濤，又像敲響大鼓，低沉而有節(jié)奏。
方舟上人在金雞峰下建造了一座樓閣，起名叫松風(fēng)閣。我曾到訪而住在那兒，非常得意地想要長住下來而忘了回去。因?yàn)樗娠L(fēng)閣雖處在山林之中，可是離人境不遠(yuǎn)。夏天不太酷熱，冬天不太嚴(yán)寒，觀賞松樹可以使我眼睛舒暢，聽著松濤可以使我耳朵舒服，慢步徘徊從容地游覽，沒有外來的事物擾亂我的心情，使人欣喜快樂，使人整天流連，又為何一定要像許由那樣用潁河水洗耳朵才算清高，像伯夷、叔齊逃到首陽山不吃周粟才算清廉呢？
我是個四處寄居的人，行蹤去向沒有一定，但對這松風(fēng)閣，卻不能忘懷，所以在要跟上人道別之時寫下些作為松風(fēng)閣記。日期是元順帝至正十五年七月九日。
《松風(fēng)閣記》閱讀習(xí)題解析及原文翻譯 2
金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至，則如揚(yáng)波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。
蓋松之為物，干挺而枝樛①，葉細(xì)而條長，離奇而高聳，瀟灑而扶疏，鬖髿②而玲瓏。故風(fēng)之過之，不雍不激，疏通暢達(dá)，有自然之音；聽之可以解煩憂，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎③適意山林之士，樂之而不能反也。（節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記》）
【注釋】①樛：彎曲向下。②鬖髿（sān suō）：比喻草木枝葉下垂貌。③宜乎：怪不得。
【小題1】用“／”標(biāo)出下面句中的一處停頓。（2分）聽之可以解煩憂
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）宜乎適意山林之士，樂之而不能反也。
【小題3】本文描繪了松風(fēng)閣的獨(dú)特風(fēng)聲，抒發(fā)了作者的 情感。（2分
參考答案
【小題1】聽之/可以解煩憂
【小題2】怪不得鐘情山林的雅士（在山林中尋求快意的人），以聽松風(fēng)為樂而不愿離去。
【小題3】熱愛山林，閑適歸隱（隱逸林泉）
解析【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意 “宜乎”“樂之”“反”的`意思。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：要求學(xué)生能夠大致翻譯全文，了解文章大意。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
《松風(fēng)閣記》閱讀習(xí)題解析及原文翻譯 3
�。奂祝� 松風(fēng)閣記(節(jié)選)
劉基
松之為物，干挺而枝樛①，葉細(xì)而條長，離奇而巃嵷②，瀟灑而杜疏③。故風(fēng)之過之，疏通暢達(dá)，有自然之音。故聽之可以解煩黷④，滌昏穢⑤，曠神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦適意山林之士樂之而不能違⑧也。
金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉楓颯走石潄⑨；稍大，別如奏雅樂；其大風(fēng)至則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。
方舟上人⑩為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋⑾乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩⑿其心，可以喜樂，可以永日⒀，又何必濯穎水而以為高⒁，登首陽而以為清⒂也哉?
[注]①樛(jiū)：彎曲向下。②離奇：樹根盤曲。巃嵷(lóngzòng)：高聳。③扶疏：枝葉繁茂。④黷(dú)：憂。⑤昏穢：黑暗的和骯臟的東西。⑥寂寥：寂靜。⑦宜乎：怪不得。⑧違：離開。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的樣子。⑿汩(gǔ)：亂。⒀永日：度過漫長的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行純潔。
�。圪Y潭鏈接］(1)穎水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，隱居在穎水附近。并認(rèn)為堯的這種話弄臟了他的耳朵，就跑到穎水邊上去洗耳朵。(2)首陽：山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。
�。垡遥� 南軒松(李白)
南軒有孤松，柯葉自綿冪①。清風(fēng)無閑時，瀟灑終日夕。
陰生古苔綠，色染秋煙碧。 何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。
[洼]①綿冪(mì)：延綿覆蓋。
1．解釋文中加粗宇詞的意思。(4分)
(1)方舟上人為閣其下 (2)予嘗過而止之
(3)蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn) (4)柯葉自綿冪
2．請用三個“／”給[甲]文中畫橫線的句子斷句。(2分)
其 大 風(fēng) 至 則 如 揚(yáng) 波 濤 又 如 振 鼓 隱 隱 有 節(jié) 奏。
3．翻譯下列句子。(2分)
觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩其心。
4．[甲]文中的“洋洋乎若將留而忘歸焉”一句，使我們聯(lián)想到一個有類似意思的.成語。請寫出這個成語(2分)：
5．在[甲]文中，作者通過對松風(fēng)閣的環(huán)境描寫，表達(dá)了融入自然、追求寧靜生活但并不消極避世的意愿。請從[甲]文中找出表現(xiàn)作者并不消極避世的兩個句子。(2分)
6．請找出律詩《南軒松》中押韻的字。(2分)
7．請用簡潔的語言寫出你對[乙]詩中“色染秋煙碧”一句的理解。(2分)
8．[甲][乙]兩則材料都寫到了松，但寫作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同，請概括出其不同之處。(2分)
9．《南軒松》中的詩句“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”，其內(nèi)誦與意境與我們學(xué)過的杜甫《望岳》詩中的哪兩句詩有異曲同工之妙?請寫出這兩句詩。(2分)
參考答案：
1．(4分)(1)建造 (2)曾經(jīng) (3)距離 (4)樹木的枝干(或樹枝)
2．(2分)其大風(fēng)至／則如揚(yáng)波濤／又如振鼓／隱隱有節(jié)奏。(錯—處扣1分，扣完為止)
3．(2分)觀賞松可以使我眼睛舒服，聆聽松可以使我耳朵舒服，沒有外來的事物擾亂心境。(關(guān)鍵字“觀”、“適”、“外物”字意及語句通順流暢各0. 5分)
4．(1分)流連忘返(錯—字扣1分)
5．(2分)又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉？
6．(1分)冪、夕、碧、尺。
7．(2分)松樹茂密翠綠的枝葉，似乎將周圍的空氣都染綠了似的。其中—個“染”字用得妙，將景物著上了宜人的色彩。
8．(2分)《松風(fēng)閣記》側(cè)重寫松風(fēng)或松濤的聲音；《南軒松)側(cè)重寫松樹的茂盛或蒼翠。
9．(2分)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(錯一字
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