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《珍珠鳥(niǎo)》原文及簡(jiǎn)介
《珍珠鳥(niǎo)》是當(dāng)代作家馮驥才于1984年創(chuàng)作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥(niǎo)籠里，一只紅嘴小精靈在快樂(lè)地飛來(lái)飛去的圖景，譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物之間的愛(ài)的頌歌，同時(shí)也間接表達(dá)了信賴(lài)也是人類(lèi)社會(huì)生活的準(zhǔn)則這一寓意。下面是小編整理的《珍珠鳥(niǎo)》原文及簡(jiǎn)介，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
原文
真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。
有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。
我把它掛在窗前。那兒還有一盆特別茂盛的法國(guó)吊蘭，我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
陽(yáng)光從窗外射入，通過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。
我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！
它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親?紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的小白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著，跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它，這樣久了，打開(kāi)窗了，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書(shū)桌上。
它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會(huì)。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥(niǎo)介紹：
山珍珠學(xué)名叫斑胸草雀，別名也叫錦花鳥(niǎo)、錦華鳥(niǎo)、珍珠鳥(niǎo)、小珍珠、錦花雀等。金山珍珠鳥(niǎo)屬雀形目梅花鳥(niǎo)科，原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。我國(guó)是在二十世紀(jì)五十年代由澳大利亞引進(jìn)，現(xiàn)已繁殖培育出駝色、白色、花色等多個(gè)品種。金山珍珠羽毛鮮艷，體態(tài)妖小玲瓏，動(dòng)作活潑輕巧，非�？蓯�(ài)，現(xiàn)在正成為世界許多國(guó)家飼養(yǎng)的觀賞鳥(niǎo)。
金山珍珠體長(zhǎng)約10厘米,頭部灰色,嘴基及眼下方有黑紋,兩條黑紋中間呈白色,頰后有紅黑色塊斑,喉至上胸白色而有波狀黑紋，到胸中呈黑色帶.上體暗褐色,腹部黃白色,腹側(cè)紅褐色并有珍珠狀的白色斑點(diǎn),嘴紅色,腳淡紅色,尾黑色,尾上覆羽白色且具黑色橫紋.雌鳥(niǎo)頰后無(wú)紅褐色塊斑,胸部無(wú)波狀紋,人工飼養(yǎng)的金山珍珠已經(jīng)培育出白色和駝色的品種,在中國(guó)的北京、江蘇、天津、上海、廣州、青島、濟(jì)南、廈門(mén)等省市廣泛飼養(yǎng)。金山珍珠鳥(niǎo)原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn)，形似“珍珠”而得名，而且據(jù)說(shuō)澳大利亞的悉尼先前傳說(shuō)富有金礦而被稱(chēng)為“金山”，正如美國(guó)的圣弗蘭西斯科因先前富有金礦而被稱(chēng)為“舊金山”一樣，由此，珍珠鳥(niǎo)也就因地域而形成了一個(gè)“金山珍珠鳥(niǎo)”的鄉(xiāng)土化的俗名。
《珍珠鳥(niǎo)》閱讀試題
�、�、文章開(kāi)篇就說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，那么，作者是怎樣對(duì)待它們的呢?結(jié)果如何?為什么要強(qiáng)調(diào)它們怕人呢?
�、�、文章的重點(diǎn)顯然在小珍珠鳥(niǎo)那兒，那么，篇首為什么又寫(xiě)它的父母?
�、场⒆x《珍珠鳥(niǎo)》，不由想起了古代一些詩(shī)人的詩(shī)篇：陸游的初見(jiàn)梁間牖戶新，銜泥已復(fù)哺雛頻。只愁去遠(yuǎn)歸來(lái)晚，不怕飛低打著人(《詠燕》)，杜甫的門(mén)外鸕鶿去不來(lái)，沙頭忽見(jiàn)兩相猜。自今已后知人意，一日須來(lái)一百回(《三絕句》)，秦韜玉的不知大廈許棲無(wú)?頻已銜泥到座隅。曾與佳人并頭語(yǔ)，幾回拋卻繡工夫(《燕子》)。你覺(jué)得哪一首詩(shī)所描繪的人鳥(niǎo)相親的場(chǎng)景與本文最為相似呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
�、础⑦x出對(duì)文章賞析不正確的兩項(xiàng)（）
A、《珍珠鳥(niǎo)》雖是散文，但其盎然詩(shī)意并不亞于詩(shī)篇。那細(xì)膩的筆觸、綽約的文姿、委婉的風(fēng)格、清雅的格調(diào)，處處洋溢著濃郁的詩(shī)意，直若一首動(dòng)人的抒情詩(shī)。
B、作者對(duì)人鳥(niǎo)相親的那段描寫(xiě)用了擬人、比喻、夸張等手法，突出了小雛鳥(niǎo)的無(wú)賴(lài)、天真，筆觸輕盈活脫，這不僅使文章疏密有致、濃淡相宜，而且色彩斑駁，呈現(xiàn)跌宕變幻的 景象，使人讀來(lái)興味益濃。
C、珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的親近和友愛(ài)正說(shuō)明作者有著崇高的情感和理想。作者的理想是什么?文章雖然沒(méi)有明確揭示，但讀者是可以從字里行間體會(huì)到的。
D、文章短小、精練，但對(duì)氛圍即境界的描寫(xiě)異常生動(dòng)，從字里行間滲透這作家博大的愛(ài)心。
E、大凡真正的文學(xué)家，大都熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人生，熱愛(ài)大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)。馮驥才對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)，與杜甫、陸游等大抵是一脈相通的。
【參考答案】
1.開(kāi)篇說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動(dòng)它們，結(jié)果，小鳥(niǎo)就由怕人漸漸到喜人、近人、親人、愛(ài)人，最后簡(jiǎn)直與人融為一體。這樣寫(xiě)，使文章顯得波瀾跌宕。
2.寫(xiě)它的父母不過(guò)起鋪墊作用。這小雛的無(wú)賴(lài)、天真遠(yuǎn)勝過(guò)它的父母，它對(duì)作者的親近與信賴(lài)才是作者最可寶貴的。
3.答案不拘，對(duì)任一首詩(shī)的分析，只要言之成理即可。
陸游筆下的燕兒銜泥筑巢，哺雛頻頻，只愁晚歸，不怕低飛，對(duì)家園的喜愛(ài)，對(duì)巢穴的依戀，顯然同主人的善意與友愛(ài)不無(wú)關(guān)系。末句描寫(xiě)的場(chǎng)景與本文中小珍珠鳥(niǎo)陪伴作者寫(xiě)作、落在作者肩頭睡覺(jué)有異曲同工之妙。
詩(shī)人杜甫與鸕鶿初次相遇，便很快取得諒解與信任，進(jìn)而成為須臾不離的朋友。與鳥(niǎo)兒建立起的深厚情誼，可跟本文作者與珍珠鳥(niǎo)之間的默契相媲美。
秦韜玉筆下的燕子并沒(méi)有征得主人的同意便銜泥筑巢了，因?yàn)樗宄赜浀�，昔年它與佳人在此并頭相偎，軟語(yǔ)呢喃，多少回惹得她目注神移，拋卻繡工，燕與人靈犀相通，宛若融為一體。本文作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的體貼與關(guān)注又何嘗不是如此呢?
4.B、C(B項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用夸張的手法;C項(xiàng)，卒章顯志，信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界，這就是作者的理想。)
課文賞析：
（一）、文題詮釋
珍珠鳥(niǎo)，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”。屬雀形目，文鳥(niǎo)科，原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|部，現(xiàn)已培育成人們喜愛(ài)的籠養(yǎng)種類(lèi)，這種鳥(niǎo)羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)，它在我國(guó)是很有發(fā)展前途的寵鳥(niǎo)。
《珍珠鳥(niǎo)》是一篇敘事抒情的散文，作者以輕松活潑的筆調(diào)，精心的描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)形象，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)贊美之情。
�。ǘ�、謀篇立意
課文按照時(shí)間順序敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過(guò)程。描寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的形狀、色彩、動(dòng)態(tài)，使小鳥(niǎo)憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。課文落筆寫(xiě)鳥(niǎo)，實(shí)則寫(xiě)人，通過(guò)描寫(xiě)人與小鳥(niǎo)之間感情的溝通，表達(dá)了對(duì)互相信賴(lài)、和諧美好的世界的渴望和追求。
（三）、層次劃分
全文一共有16個(gè)自然段，按照時(shí)間順序敘事，以珍珠鳥(niǎo)由“怕人”到“親近人”為敘事線索，可以分為兩個(gè)部分。
第一部分（1—5自然段）：寫(xiě)“我”為珍珠鳥(niǎo)布置了一個(gè)舒適而又溫暖的巢。
第二部分（6—16自然段）：寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)與“我”由疏遠(yuǎn)到親近的感情交流過(guò)程，具體為：膽小——漸漸膽大——開(kāi)始親近我——完全相信我。
�。ㄋ模�、寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒
寫(xiě)作特點(diǎn)
1、描寫(xiě)細(xì)膩，情感濃烈。本文作者將濃郁的感情融入到對(duì)客觀事物的狀寫(xiě)之中，抓住關(guān)鍵詞句品味，就能理解作者深沉濃郁的情感，課文中對(duì)鳥(niǎo)的描寫(xiě)中，作者把人的性靈賦予珍珠鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)兒似乎有了人的神情和心理，“俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)頭來(lái)瞧瞧我的反應(yīng)”，然后“放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去……”，鳥(niǎo)兒也居然懂得看人的臉色呢！這一連串的動(dòng)作，“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來(lái)蹦去”等，鮮活地畫(huà)出了一個(gè)孩子般的形象，讓人感受到作者心中那溫柔的愛(ài)意。
2、輕柔婉約，波瀾跌宕。本文的語(yǔ)言輕柔婉約，安排疏密有致，濃淡相宜，色彩斑斕，呈現(xiàn)跌宕變幻的景象，讀來(lái)使人感到興味盎然。例如：課文在開(kāi)頭說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動(dòng)它們；結(jié)果，小鳥(niǎo)由怕人到喜人、近人、親人、愛(ài)人，最后簡(jiǎn)直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫(xiě)朋友送來(lái)一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，自己倍加珍愛(ài)、精心照料，似乎是寫(xiě)這對(duì)珍珠鳥(niǎo)，然而寥寥幾筆過(guò)后，一只小珍珠鳥(niǎo)誕生了，重筆濃墨便落到雛鳥(niǎo)身上，它的父母不過(guò)起了鋪墊作用。
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