閱讀誠實的孩子原文
《誠實的孩子》講述列寧小時候在姑媽家打碎了一只花瓶,先是沒有承認(rèn),回家后他很不愉快。在媽媽的幫助下,列寧終于承認(rèn)了錯誤,并受到了姑媽的表揚(yáng)的故事,為大家提供了誠實的孩子的原文及教案,歡迎借鑒!
誠實的孩子原文
列寧八歲的時候,有一天,跟爸爸到姑媽家去做客。 表兄弟表姐妹見到列寧都很高興,拉著他一道去玩。他們在房間里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子,桌子上的一只花瓶掉下來,打碎了。孩子們正玩得起勁,誰也沒有注意,還是互相追趕著。姑媽聽見聲音,跑進(jìn)來一看,花瓶碎了,就問:“是誰打碎的?”表兄弟表姐妹都說:“不是我!”列寧也低聲說:“不是我!惫脣屝χf:“那一定是花瓶自己打碎的!贝蠹叶夹ζ饋,只有列寧沒有笑。 回到家里,列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什么不愉快,列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫信給姑媽,承認(rèn)自己說了謊。過了幾天,郵遞員送來姑媽是回信。姑媽在信上說:“你做錯了事能自己認(rèn)錯,是個誠實的孩子!
誠實的孩子教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1、學(xué)會本課11個生字,認(rèn)識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個字。
2、了解故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤,做誠實的孩子的好品質(zhì)。
3、體會人物的內(nèi)心活動,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。
教學(xué)重點
1、學(xué)會本課的生字。
2、明白要做誠實的孩子的道理。
課前準(zhǔn)備 生字卡片。
教學(xué)時間
2課時
教學(xué)過程
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:識記生字
一、簡介列寧
二、學(xué)生自讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)記住
三、檢查識記生字的情況
1、齊讀生字卡片,教師注意糾正個別讀音。
寧:鼻音。聲母是“n”,不是“l(fā)”。
誠、床:讀翹舌音。
2、同桌檢查生字讀音,互相訂正。
3、識記生字,指導(dǎo)書寫。
(1)出示生字卡片,“姑、妹”,請同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個字的。
(姑媽和妹妹都是女的,所以是女字旁)
(2)出示“誠”字卡片,請同學(xué)介紹自己是怎樣識記這個字的。
(3)出示“互”字,你覺得寫這個字要注意什么。
(教師指導(dǎo)筆畫筆順:橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆,字要寫在田字格中間)
(4)出示“寧”、“客”,你認(rèn)為寫這兩個字要注意什么?
(寶蓋頭要寫得合適,不能太大,也不能太小)
(5)出示“間”、“床”。
教師告訴同學(xué),這兩個字屬于半包圍結(jié)構(gòu),“床”字的“點”要寫在豎中線上,左上要包住右下。
四、學(xué)寫生字
1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。
2、同桌互相檢查評議。
五、讀課文,思考問題
學(xué)生自讀課文。思考:列寧是不是一個誠實的孩子?為什么?
(下節(jié)課解答)
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:理解課文、擴(kuò)展練習(xí)
一、復(fù)習(xí)生字
二、繼續(xù)上節(jié)課的.學(xué)習(xí)
1、上節(jié)課大家已讀了課文,并對老師提出的問題進(jìn)行了思考。現(xiàn)在請同學(xué)們再讀書,在書上找出簽字。
(1)列寧是不是一個誠實的孩子?你是從哪里知道的?(讓學(xué)生談自己的看法,并能說出根據(jù)課文是從哪里知道的)
(2)同桌討論一下,這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認(rèn)打碎花瓶的事以外,還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子。
2、請同學(xué)們在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。
3、教師從紙條中篩選后板書:
低聲說 沒有笑 不說話(不高興) 寫封信 承認(rèn)
4、請同學(xué)們想一想,打碎花瓶后,列寧心里是怎么想的,他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會。
5、指板書小結(jié):從這些地方可以看出列寧是個誠實的孩子:打碎花瓶后心中很不安,姑媽問起時沒有承認(rèn)(低聲說),當(dāng)姑媽說花瓶是自己打碎的時候,別的孩子都笑起來,列寧(沒有笑),列寧回家后,心里很難受(不說話),后來給姑媽(寫封信)(承認(rèn))了錯誤。
三、進(jìn)一步理解
1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內(nèi)容,你能看出圖上誰是列寧嗎?
2、教師檢查。
3、小組討論:花瓶自己會打碎嗎?姑媽為什么要這樣說?
4、小組推選代表介紹討論的意見。
四、指導(dǎo)朗讀
1、教師引導(dǎo):列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊,出于愛護(hù),才說花瓶是自己打碎的。想一想,該用怎樣的表情和語氣來讀列寧和姑媽的話。
2、自己試著讀一讀第3自然段,然后同桌再互相分角色讀一讀。
3、教師扮姑媽,學(xué)生自愿扮列寧,全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹,讀課后練習(xí)第4題的句子。
五、學(xué)生自讀課文最后兩個自然段
1、想一想,列寧給姑媽的信會怎么寫?請你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來,等會兒念給同桌聽一聽。
2、指名讀給同學(xué)聽。
3、聽了xx同學(xué)讀的信后,大家發(fā)表自己的意見。
4、齊讀姑媽的回信。
六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展
1、教師用紅粉筆板書:做個誠實的好孩子。
2、引導(dǎo):在我們的生活中,常常會遇到這樣的事。有時候做錯了事,當(dāng)時沒有勇氣承認(rèn)。你遇到過這樣的事嗎?誰愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)?
(每當(dāng)同學(xué)講完自己的故事時,全班同學(xué)用掌聲鼓勵他)
3、小結(jié):我們大家都喜歡誠實的孩子。做錯了事并不可怕,只要能夠認(rèn)識錯誤,承認(rèn)錯誤,就是一個誠實的好孩子。
《誠實的孩子》讀后感
我讀過《誠實的孩子》這篇文章。讀完后,我很受感動,也讓我明白了一個道理:誠實——比什么都珍貴。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:列寧小的時候,喜歡到姑媽家玩?墒,有一次列寧到姑媽家玩的時候,不小心把姑媽家的一個花瓶打碎了。當(dāng)時,列寧不敢承認(rèn),就悶悶不樂地回家了。列寧的媽媽發(fā)現(xiàn)列寧不開心,就關(guān)心地問列寧。列寧就把剛才的事一五一十地告訴了媽媽。于是媽媽就鼓勵列寧去承認(rèn)錯誤。列寧經(jīng)過媽媽的勸告,終于同意了。就寫了一封信給姑媽。最后,姑媽不但原諒了列寧,還夸他是個誠實的好孩子。
我也曾發(fā)生過這種事。有一次,我到我一個好朋友的家玩?墒,我不小心打碎了她的一水晶裝飾品,當(dāng)時,我很害怕,就沒敢承認(rèn)。回到家里,放不下來。突然,我腦子浮現(xiàn)出一句名言:老實做人,誠實待人。恩!做人要誠實。誠實——比什么都珍貴。不理什么面子了,做人就是要誠實。于是,我寫了一封信,里面放了二十元,算是賠償。過了一天,我的好朋友把錢還給了我,她說:“你真是我的好朋友,能夠誠實。東西不重要,重要的是你的心誠不誠實!蔽衣犃耍睦锍恋榈榈氖^終于落了下來了。是!誠實——比什么都珍貴。
誠實——比什么都珍貴。做人就是要誠實守信。寧可沒了家財,也不能沒了誠信。俗話說:誠實是人類的財富嘛。
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