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博學(xué)之原文及翻譯
博學(xué)之原文是什么？如何翻譯？那么，下面請(qǐng)看小編給大家分享的博學(xué)之原文及翻譯，供大家閱讀參考。
博學(xué)之原文
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
博學(xué)之翻譯
廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，謹(jǐn)慎地思考，清晰地分辨，專注地實(shí)行。不學(xué)則已，既然要學(xué)，不學(xué)到通達(dá)曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；不去思考則已，既然思考了，不想出一番道理絕不能終止；不去辨別則已，既然辨別了，不到分辨明白絕不能終止；不去做則已，既然做了，不確實(shí)做到圓滿絕不能終止。別人學(xué)一次就會(huì)，我要學(xué)一百次；別人學(xué)十次就會(huì)，我要學(xué)一千次。果真能夠?qū)嵭羞@種方法，即使是愚笨的人也一定會(huì)聰明起來，即使是脆弱的人也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。
解釋
《禮記中庸》子思在第二十章十九條有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段�！安⿲W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學(xué)的欲望隨之而消亡，博學(xué)遂為不可能之事�！安边�意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段。越過這一階段，為學(xué)就是無根之木、無源之水。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會(huì)魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分�！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
注釋
之：學(xué)的對(duì)象（各種知識(shí)）
篤：切實(shí)地；堅(jiān)定。
思：思考。
辨：辨別。
行：行動(dòng)，做；實(shí)行。
弗：不，表示否定。
措：擱置，終止。
問：這里指求教。
道：做到。
【閱讀訓(xùn)練】
1、解釋加點(diǎn)的詞。
（1）明辨之 （2）篤行之 （3）有弗學(xué)
�。�4）弗措也(5)果能此道矣
2、翻譯文中劃線句。
(1)
(2)
3、本文指出人們學(xué)習(xí)、工作的五個(gè)環(huán)節(jié)，即 、 、、、。并且還要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)下一番功夫，以達(dá)到“ 、”的境界。(用原文中的句子回答)
4、文中指出的這五個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)人邁向未來的既定目標(biāo)將起到什么作用?
5、文章中最能啟發(fā)你的是哪句話?寫出來，并談?wù)勀銖闹械玫侥男﹩⒌稀?/p>
參考答案
1、分辨 踏踏實(shí)實(shí)地 不 放下 方法
2、（1）別人學(xué)它一次就會(huì)，我要學(xué)它一百次；別人學(xué)它十次就會(huì)，我要學(xué)它一千次。（2）果真能夠?qū)嵭羞@種方法，即使是愚笨的人也一定會(huì)聰明起來，即使是脆弱的人也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來。
3、博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行；“雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”
4、博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行這五個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的，對(duì)每個(gè)人邁向未來的既定目標(biāo)將起到不可缺或的作用。
5、(開放題，言之成理即可)
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