中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度
在我們平凡的日常里,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度一經(jīng)制定頒布,就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用,是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。大家知道制度的格式嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度,歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度1
一、努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹《體育教學(xué)大綱》,明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際,制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。
二、了解學(xué)生,深入鉆研教材,在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)和實(shí)施方法。沒(méi)有課時(shí)教案,不能上課。
三、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,課前要布置場(chǎng)地,備好器材,做好安全衛(wèi)生檢查工作,課上要重視做好安全保護(hù)工作。教師應(yīng)以身作則,上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
四、要做好體育委員的培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮他們?cè)谡n堂教學(xué)中的作用。
五、體育課上對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,又要關(guān)懷愛(ài)護(hù),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,不得采用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生,禁止體罰和變相體罰。
六、體育課以實(shí)踐為主,要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生得到充分鍛煉。運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度要適當(dāng),做到科學(xué)合理。教師講課要語(yǔ)言精煉,重點(diǎn)突出,示范動(dòng)作正確。課上要重視隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)與身體素質(zhì)訓(xùn)練,室內(nèi)課要注意加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)。
七、教師應(yīng)按大綱要求考核評(píng)定學(xué)生成績(jī)?己说臅r(shí)間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要事前向?qū)W生公布。
八、課后應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“課后記錄”,注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料,并認(rèn)真分析對(duì)比、不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期應(yīng)專題總結(jié),不斷提高業(yè)務(wù)水平。
中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度2
為進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式改革,加大我校網(wǎng)上教學(xué)工作的力度,提高基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的水平,提升利用數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的綜合能力,促進(jìn)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,特制定我校網(wǎng)上教學(xué)制度如下:
1、教育課程的教師,必須根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容制作多種媒體教學(xué)資源(包括文字教材、課程網(wǎng)頁(yè)、CAI課件、音像、VCD、VOD、直播課堂等),以及教學(xué)方法建議等要求,制定出綜合運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源和各種遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段,開(kāi)展本課程教學(xué)的具體方案。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多媒體設(shè)施學(xué)習(xí)的技能,提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力。輔導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)和組織,指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上獲取各種教學(xué)信息,引導(dǎo)學(xué)生較多地運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
3、學(xué)校在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)教學(xué)論壇,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互功能的優(yōu)勢(shì),便于師生及時(shí)溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。每個(gè)教師都要養(yǎng)成關(guān)注網(wǎng)上論壇的習(xí)慣,對(duì)本人負(fù)責(zé)的討論區(qū)每周至少訪問(wèn)2次,對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給予回復(fù)。另外,教師應(yīng)鼓勵(lì)師生及學(xué)生間的互動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)。也可以利用學(xué)生間互助的方法來(lái)擴(kuò)大教學(xué)效果。
4、教育技術(shù)研究中心還要協(xié)助教師做好多媒體教學(xué)資源的建設(shè)和上網(wǎng)工作,媒體資源(CAI課件、IP課件、音像、VCD、VOD、直播課堂等)。
5、學(xué)生應(yīng)具備在網(wǎng)上獲取自己所需信息的能力,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求幫助,積極參加討論和交流。
6、為了達(dá)到網(wǎng)上教學(xué)目的,教師應(yīng)對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的對(duì)象有比較深刻的了解,針對(duì)課程的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目的、改善教學(xué)方法以及完成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核。
7、根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)的特點(diǎn),網(wǎng)上課程的內(nèi)容應(yīng)盡可能選擇能夠啟發(fā)學(xué)生思考、討論和交流的主題,使得學(xué)生能盡快進(jìn)入主題,建立自己的論點(diǎn)并尋找論據(jù)支持自己的論點(diǎn),在學(xué)習(xí)和辯論中掌握知識(shí)。
中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度3
一、備課的基本要求與規(guī)定
備課是進(jìn)行有效教學(xué)的前提,備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的效果。為規(guī)范“教案”,提高備課的質(zhì)量,特提出以下基本要求。
1、責(zé)任要求:
每位任課教師在課前要自覺(jué)按照教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真撰寫(xiě)授課教案,進(jìn)教室上課必須帶教案,不得以任何借口無(wú)教案上課。
2、書(shū)寫(xiě)要求:
對(duì)教案書(shū)寫(xiě)作如下規(guī)定:40周歲及以下的教師必須寫(xiě)詳案;41周歲及以上的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,但學(xué)校倡導(dǎo)寫(xiě)詳案。對(duì)于簡(jiǎn)案,也必須有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對(duì)教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)要描述。
以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程須寫(xiě)入《零陵中學(xué)教師備課本》內(nèi),不能用“電腦備課”替代備課本,每學(xué)期期末上交教學(xué)處檢查評(píng)價(jià)。
3、格式要求:
教案要具有課題名稱、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具、教學(xué)過(guò)程、作業(yè),提倡寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)和教后反思。
關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定單元(章節(jié))或每一節(jié)知識(shí)的目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)校提倡在每一課時(shí)的'教案中制定具體的家學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)基本要求與規(guī)定
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。為使教師上好每一節(jié)課,特作以下要求。
1、課程表的調(diào)度權(quán)在教導(dǎo)處。教師必須按課表上課,不得以任何理由擅自停課、并課、私自調(diào)課或代課。
2、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器及其他所需的教具等。預(yù)備鈴響,任課教師進(jìn)入教室,做到準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。教師上課時(shí),無(wú)特殊理由,不得中途離開(kāi)課堂。
3、認(rèn)真執(zhí)行課堂常規(guī),上下課前學(xué)生應(yīng)起立,師生互相問(wèn)好。(中文、英文均可)。任課教師要維護(hù)好課堂紀(jì)律。
4、舉止文明,穿著整潔大方,儀表端正,教態(tài)親切。原則上手機(jī)不得帶入課堂,如果帶入必須處于關(guān)機(jī)或振動(dòng)狀態(tài),不得在課堂上上接聽(tīng)電話。無(wú)特殊理由不坐著上課。
5、課內(nèi)要使用普通話,板書(shū)要精心設(shè)計(jì),內(nèi)容有條理,字跡工整規(guī)范。
6、每堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)做到:
、俳M織教學(xué)要集中學(xué)生的注意力。
、趯(dǎo)入新課要注意新舊知識(shí)的銜接。
、壑v授新課要條理清楚,并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教材特點(diǎn),遵循教學(xué)規(guī)律,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。
、莒柟绦抡n要注意知識(shí)點(diǎn)的歸納或概括。
、葑鳂I(yè)布置要精選并做到量的適當(dāng)控制。
中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度4
為進(jìn)一步提高學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理水平,規(guī)范教師教學(xué)行為,嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真教科研),現(xiàn)制定常規(guī)要求如下:
一、備課
1、教師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材、了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,制訂好學(xué)期授課計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行備課。開(kāi)學(xué)前主科應(yīng)提前寫(xiě)好一周教案,小學(xué)科寫(xiě)好二周教案,學(xué)期中應(yīng)提前寫(xiě)好一周教案。教師不備課不得進(jìn)課堂上課。
2、教師所寫(xiě)教案每章(每單元)既要有總的要求,又要分課時(shí)寫(xiě)好一個(gè)教案。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案,禁止以注書(shū)頭代替教案。
3、教案必須精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)(包括德育目標(biāo)、情感目標(biāo))、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。
4、“一三五”工程的教師一律要求寫(xiě)詳案和教后感。高級(jí)教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案。
5、要加強(qiáng)集體備課。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準(zhǔn)備,要在個(gè)人寫(xiě)好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課,集體備課要安排中心發(fā)言人,發(fā)言后進(jìn)行充分評(píng)議、集思廣益,進(jìn)而對(duì)自己原來(lái)的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用,把備課的質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
6、各學(xué)科備課組長(zhǎng)至少要堅(jiān)持每?jī)芍芗w備課一次,做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”。“三定”為:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“三統(tǒng)”為:統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一目的要求,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);“三活”為:教法活(無(wú)定法,貴得法,提倡個(gè)性風(fēng)格),作業(yè)活(針對(duì)性布置,既保證好學(xué)生吃得飽,又保證后進(jìn)生吃得了)、備課活(源于教材,不拘泥教材,做到用教材教而不是教教材)。
7、教務(wù)處對(duì)每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行兩次檢查,并公布檢查情況。
二、上課
1、教師在上課前要準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品。預(yù)備鈴響后,教師即應(yīng)站在教室門(mén)口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。教師上課時(shí),沒(méi)有特殊原因不允許中途離開(kāi)教室,也不允許在上課時(shí)叫學(xué)生離開(kāi)教室,隨便停學(xué)生的課。
2、教師必須嚴(yán)格遵守教務(wù)處制訂的課表和作息時(shí)間。未經(jīng)教務(wù)處同意不得擅自調(diào)課、停課、讓課,也不得遲到、提前下課和拖課。
3、教師授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),要求達(dá)到:目的明確、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合,注重實(shí)效,開(kāi)放創(chuàng)新。
4、課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的原則,面向全體學(xué)生,因材施教,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。
5、課堂例題應(yīng)具有典型性、課堂練習(xí)要有針對(duì)性,要達(dá)到示范引路、鞏固知識(shí)、提高能力的目的,避免低效或無(wú)效。
6、教師的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)做到合理、科學(xué)、規(guī)范、工整。書(shū)寫(xiě)清晰,板面美觀。
7、要用足用好學(xué),F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
8、要注重檢查教學(xué)效果,力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān)、立足課課過(guò)關(guān)、確保單元過(guò)關(guān),要通過(guò)各種教學(xué)信息的反饋及時(shí)抓差補(bǔ)缺。
9、教師上課一律用普通話教學(xué),教學(xué)語(yǔ)言力求規(guī)范、準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象。禁止傷害學(xué)生自尊和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的語(yǔ)言和不文明的詞語(yǔ)。
10、教師在上課時(shí)要進(jìn)行組織教學(xué),嚴(yán)格課堂紀(jì)律,既要管教又要管導(dǎo),既教書(shū)又育人。
11、舉止文明,儀表端莊,不允許伏在講臺(tái)上或倚在桌旁講課,沒(méi)有特殊情況不允許坐著上課,也不允許接、打電話,不接待任何來(lái)訪,更不得體罰和變相體罰學(xué)生。
12、依法施教,尊重學(xué)生人格,注重激勵(lì)學(xué)生,嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰,營(yíng)造良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍。
三、作業(yè)布置及批改
1、教師布置作業(yè)應(yīng)認(rèn)真精選,各學(xué)科同備課組應(yīng)基本統(tǒng)一,做到符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際,對(duì)不同層次的學(xué)生可以有不同要求。同年級(jí)作文應(yīng)統(tǒng)一體裁、統(tǒng)一范圍。
2、作業(yè)要合理配置、要適量,一般情況下,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科書(shū)面作業(yè)量平均每次不超過(guò)半小時(shí),物理、化學(xué)作業(yè)量每次不超過(guò)20分鐘,其它學(xué)科應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。做到科學(xué)“減負(fù)”。
3、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有嚴(yán)格要求,做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書(shū)寫(xiě)要整潔,并要求學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
4、教師所布置的作業(yè)應(yīng)及時(shí)全部批閱。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問(wèn)題,教師應(yīng)及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)、彌補(bǔ),提倡面批。
5、各學(xué)科作業(yè)批改應(yīng)有等第。英語(yǔ)作業(yè)統(tǒng)一用A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其它學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一用優(yōu)、良、中、差批改。答題正確、書(shū)寫(xiě)端正,符合格式規(guī)范者為優(yōu);答題正確,符合格式規(guī)范,但書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真者為良;符合格式規(guī)范,但書(shū)寫(xiě)明顯不認(rèn)真或答題有個(gè)別錯(cuò)誤者為中;答題有較多錯(cuò)誤,書(shū)寫(xiě)極差,不符合格式規(guī)范者為差。如作業(yè)中有錯(cuò)誤應(yīng)打“×”,在作業(yè)后注明“訂正”字樣,要求學(xué)生及時(shí)訂正。批改后要簽署日期。
6、語(yǔ)文學(xué)科的作文一律采用百分制,大作文每?jī)芍?篇,大作文一律用作文本書(shū)寫(xiě),不可以用周記替代作文;周記每周不少于1篇。
大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法,并按作文批改格式進(jìn)行批改,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要有3篇詳批,詳批要求是:有眉批、尾批、勾出錯(cuò)別字與病句。略批也要勾出錯(cuò)別字與病句,并要求訂正。
7、教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整,使用規(guī)范化漢字、嚴(yán)禁使用不規(guī)范簡(jiǎn)化字和繁體字,更不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
四、輔導(dǎo)
1、教師除上好課外,還應(yīng)重視并認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作,注重輔優(yōu)補(bǔ)差。
2、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要積極引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長(zhǎng),進(jìn)行培尖輔導(dǎo),力求在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人次多,獲獎(jiǎng)等級(jí)高。
3、對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要耐心進(jìn)行輔導(dǎo),甚至個(gè)別幫教,不要歧視他們,要盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),力求提高班級(jí)整體水平。
4、課外輔導(dǎo)制度化、經(jīng)常化,各學(xué)科教研組、備課組要制訂好輔導(dǎo)計(jì)劃,做到“五落實(shí)”(教師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí))。
五、復(fù)習(xí)考試
1、每學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行期中、期末兩次考試。
2、在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)前,各學(xué)科教師應(yīng)對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理。按備課組制訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)要求,集體選用和編寫(xiě)復(fù)習(xí)講義,按備課組統(tǒng)一印發(fā),做到少而精。在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科教師還要根據(jù)自己所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
3、重視平時(shí)考查。平時(shí)考查可采取提問(wèn)、作業(yè)或單元練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作等形式進(jìn)行。這些考查成績(jī)作為學(xué)生的平時(shí)成績(jī)記載。
4、教師要認(rèn)真記載學(xué)生成績(jī)表:平時(shí)成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的30%,期中成績(jī)占學(xué)期成績(jī)30%,期末成績(jī)占學(xué)期成績(jī)40%。學(xué)年成績(jī)?yōu)榈谝粚W(xué)期占40%,第二學(xué)期60%。
5、考試前,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,不舞弊、不弄虛作假,戒驕戒躁。
6、考試期間每位教師要認(rèn)真按照學(xué)校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。
六、教科研
1、教師必須準(zhǔn)時(shí)參加縣、校兩級(jí)組織的科研活動(dòng),按教研活動(dòng)要求認(rèn)真教研。
2、每學(xué)年必須完成“三個(gè)一”的基本教研任務(wù)。即:完成一課優(yōu)秀教案,撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文,上好一節(jié)公開(kāi)課(匯報(bào)課、示范課、研討課均可,課型不限)。(50歲以上的老年教師可放寬要求)
3、教師每學(xué)年至少要有一篇論文(或教后感,或教學(xué)札記,或教材分析等有關(guān)教育的文章)獲獎(jiǎng)或刊出。
以上常規(guī)請(qǐng)全體教師嚴(yán)格、認(rèn)真執(zhí)行,學(xué)校將以此為依據(jù)對(duì)每位教師進(jìn)行考核,并作為考績(jī)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、聘任的依據(jù)之一。