中學(xué)校本課程規(guī)劃方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)校本課程規(guī)劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、意義：

　　1、校本課程是教育部制定的全日制普通高中課程計(jì)劃課程中的選修課。是福建省《示范性普通高中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》新66項(xiàng)指標(biāo)所要求的范圍（見(jiàn)A3）：B7：C24-C26)。

　　2、校本課程的實(shí)施有助于更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和特點(diǎn)、學(xué)校課程的實(shí)施和改進(jìn)、教育決策的民主化、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提高。

　　二、實(shí)施細(xì)則：

　　3、學(xué)校組織每年成立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。成員由下一行政、段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任組成，組長(zhǎng)由一名行政人員擔(dān)任。

　　4、高二、三年級(jí)，上學(xué)期末（教師離校前一周），各備課組提供自己開(kāi)發(fā)的校本課程科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等3門(mén)，其他學(xué)科2門(mén)）及其摘要到教務(wù)處資料室，供下學(xué)期初（第1-2周）學(xué)生選課。高一備課組應(yīng)在學(xué)期初第一周按上述要求向段長(zhǎng)提交上述科目和摘要，供第二周學(xué)生選課。

　　5、學(xué)期初（第1-2周），領(lǐng)導(dǎo)小組成員指導(dǎo)學(xué)生選擇課后與教務(wù)處協(xié)調(diào)。經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，班主任公布臨時(shí)班

　�。�1）學(xué)生名單（包括原行政班、學(xué)號(hào)）；

　　(2)講師;

　　(3)開(kāi)設(shè)科目;

　　(4)開(kāi)設(shè)課時(shí)(至少連考試和考試共8個(gè)課時(shí))。

　　6、學(xué)生每?jī)芍茉谝?guī)定的時(shí)間開(kāi)始上課，直到課程完成（時(shí)間最遲不延長(zhǎng)到本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)考試）。

　　7、每年校本課程實(shí)施后的第二周，備課組長(zhǎng)將本學(xué)期實(shí)施校本課程材料：

　　（1）教案

　�。�2）試卷及答案

　　（3）臨時(shí)班學(xué)生試卷（批改或評(píng)論

　　（4）其他過(guò)程材料

　�。�5）經(jīng)教研組長(zhǎng)審核簽字的教材

　　6）計(jì)劃

　　7）總結(jié)七項(xiàng)材料，以電子文本的形式送交教務(wù)處林昭欣先生。

　　8、在校本課程結(jié)束后的第二周，講師必須將學(xué)生的成績(jī)（百分制或等級(jí)制，后者分為合格和不合格）或過(guò)程材料送到原班主任，班主任統(tǒng)一匯總并送到段長(zhǎng)，然后由段長(zhǎng)送到教務(wù)處黃德才。

　　9、對(duì)于提前完成的校本學(xué)科，原課時(shí)由本學(xué)科講師下班監(jiān)督自學(xué)。

　　10、校本課程委員會(huì)在適當(dāng)時(shí)期組織對(duì)各年、各學(xué)科的教材和實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，推出若干優(yōu)秀校本教材。

　　11、學(xué)校倡導(dǎo)信息技術(shù)與校本課程課堂教學(xué)的整合，鼓勵(lì)形成專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教材。

　　12、學(xué)校根據(jù)課時(shí)向講師發(fā)放一定的工作補(bǔ)貼，教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施納入年度考核。

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