培訓管理制度（薦）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的培訓管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓管理制度1
一、本制度制定的目的與作用
為使新入職員工適應公司新形勢下的發(fā)展需要,保持企業(yè)在市場競爭中的人力資源優(yōu)勢。需要加強對新員工的基礎知識和思想充電,通過培訓學習使員工素質得到提高，樹立正確的價值觀，工作態(tài)度及工作行為，在今后的工作崗位上創(chuàng)造更大的價值。為此，特制定本制度.
二、與本制度相關的工作管理職責
行政人事部為新員工入職培訓的歸口責任部門，應根據(jù)用人部門的崗位要求和員工素質水平等因素制定培訓計劃，加強培訓工作的實施。做好每次培訓工作的效果調查，不斷總結經(jīng)驗，使公司對新入職員工培訓工作不斷優(yōu)化,做出特色及成效。
三、新入職員工崗前培訓工作的原則
1:培訓與思想教育相結合的原則。
2：堅持理論聯(lián)系實際的原則.
3：培訓與實習相兼顧的原則。
四、新入職員工的培訓內(nèi)容
1:公司簡介，發(fā)展歷程，業(yè)務流程，及遠景規(guī)劃.
2 :公司的組織機構設置，高層領導情況。
3:公司的企業(yè)文化，理念,各種規(guī)章制度，紀律要求。
五、培訓效果考核，調查，分析
1：培訓結束后由受培訓人填寫《新入職員工培訓個人總結報告》交送行政人事部。
2：人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。
六、培訓方案
時間：
內(nèi)容：
到職后第一天：
到部門報到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來，介紹新員工認識本部門員工，部門結構與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定，新員工工作描述、職責要求,討論新員工的第一項工作任務，派老員工陪新員工吃第一頓午餐.
到職第五天：
到人力資源部報到,進行新員工須知培訓
到職后第六天：
一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問。
對新員工一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標
到職后第十五天：
部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，對公司存在的問題填寫合理化建議卡。讓員工說出心里話。建議，意見。疑問。無論是否合理，都應積極回應.不冷落
到職后第三十天：
人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫《觀察期員工觀察表》，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話。
七、培訓四步驟
第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調整心態(tài),讓他把心放下）
迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們?nèi)ソ邮�，希望他們能盡快派上用場，而全不顧及他們的感受.新到一個陌生的環(huán)境，總會顧慮：待遇與承諾是否相符；會不會得到重視；升遷機制對自己是否有利等等。首先會肯定待遇和條件，讓新人把“心"放下。與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)、提出問題。另外還與員工就如何進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、升遷機制、生活方面等問題進行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn)，認識到?jīng)]有問題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中發(fā)展的。關鍵是認清這些問題是企業(yè)發(fā)展過程中的問題還是機制本身的問題，讓新員工正視內(nèi)部存在的問題，不走極端。要知道沒有人隨隨便便跳槽的，往往是思想走向極端，無法轉回時才會“被迫”離開.
第二步：使員工把心里話說出來
員工雖然能接受與自己的理想不太適應的東西，但并不代表他們就能坦然接受了，這時就要鼓勵他們說出自己的想法—-，如果你連員工在想什么都不知道,解決問題就沒有針對性。所以應該為他們開條“綠色通道”，使他們的想法第一時間反映上來。給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡"，員工有什么想法,無論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來。對合理化的'建議，海爾會立即采納并實行，對提出人還有一定的物質和精神獎勵。而對不適用的建議也給予積極回應,因為這會讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過,他們會有被尊重的感覺，更敢于說出自己心里的話.
新進員工受到的待遇與招聘時的承諾不太符合,產(chǎn)生不滿，這種不滿情緒原本并不算什么大事,只是員工出來乍到時很自然的一種反應而已，但不能很好的消除這種不滿,就會造成了新員工情緒激化。
第三步：使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來
1、這時就要幫助員工轉變思想，培養(yǎng)員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”。
創(chuàng)造感動，對新工關心到無微不至的程度，為新員工過日子，經(jīng)常與新員工溝通交流.發(fā)現(xiàn)他們生活中,工作中的問題，幫助解決。
2、用企業(yè)先進事例鼓舞新員工。
3、讓他感受到團隊的溫暖,力量。
第四步:使員工把職業(yè)心樹起來
當一個員工真正認同并融入到企業(yè)當中后,就該引導員工樹立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實現(xiàn)自身的價值。由此體現(xiàn)招聘什么人很重要
把企業(yè)的使命變成自己的職責,為企業(yè)分憂，他們利用周末時間走訪各商場、專賣店，觀察.發(fā)現(xiàn)問題并反映給上級領導將職能與公司實際情況結束，讓員工自己體驗，表現(xiàn)，讓培訓工作成為員工的一種主動行為。
八、本制度的相關說明
1：本制度由行政人事部制定并負責解釋，經(jīng)總經(jīng)理批準后實施,修改時亦同。
2：本制度實施后，凡既有的類似規(guī)章制度自行終止，與本制度有抵觸的規(guī)定以本制度為準。
九、相應表格
觀察期員工評估表
姓名
部門
崗位
試用期
×年×月×日至×年×月×日
自我評價（由本人填寫)
主要工作業(yè)績：
考評內(nèi)容（由直接上級填寫）
出勤狀況
�。ㄌ臁⒋�)
病假
事假
遲到
早退
處罰
獎勵
考核內(nèi)容
考核項目
要點
優(yōu)
良
合格
品德項30％
誠實10％
能夠坦誠布公、實事求是、誠實地待人處事。
偶有撒謊現(xiàn)象和不守信譽，基本上能夠以誠待人。
時有不實語言，不能獲得同事與上級信賴，虛假匯報，掩蓋工作失誤。
□100 □90
□80 □70 □60
□50 □40 □30
責任心10％
可以放心交付工作，能夠徹底完成目標和任務，工作認真負責，問題意識較強。
具有責任心，可以交付工作,但須督導方可完成。
責任心不強，須常督促，尚不能完成任務。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
職業(yè)道德10％
嚴守公司機密，保持高度警覺，嚴格遵守公司管理制度及掌握公司工作尺度、原則,堅決服從公司決定。
能夠遵守企業(yè)秘密條例，遵守公司規(guī)章制度，偶有破環(huán)情況,理解公司的決定。
對外傳播公司機密和不宜外傳事宜，制造同事或上下級矛盾,隨意破環(huán)公司制度，不服從公司決定。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
能力項70%
專業(yè)知識能力20%
能夠運用專業(yè)知識及時、有效的解決各類問題，圓滿完成各項工作任務。
能夠運用專業(yè)知識解決問題，完成工作任務。
專業(yè)知識明顯不足，影響工作進展。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
服務意識和親和能力20%
能夠主動積極了解服務需求并提供有效服務，與客戶親和力強，不暴躁,工作差錯率較少。
能夠提供服務，親和力一般，偶爾有不耐煩現(xiàn)象或偶爾出現(xiàn)差錯。
服務意識不夠，有衙門作風，員工親和力不足，常有不耐煩現(xiàn)象，工作經(jīng)常出現(xiàn)差錯。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
學習和進取能力10％
能主動學習和進取，掌握較快并且很快能運用到工作
學習意識和能力一般，掌握較慢，但基本上能夠領悟學習內(nèi)容
不善于學習不思進取,被迫學習
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
自律能力10%
能夠嚴格遵守公司的規(guī)定及制度，忠于職守，從不擅自離崗
有自律意識和能力，能夠遵守公司考勤規(guī)定，但偶爾有竄崗現(xiàn)象和違規(guī)現(xiàn)象。
自律意識和能力不足，常有擅離崗位現(xiàn)象及違規(guī)現(xiàn)象.
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
協(xié)作能力10％
能夠積極與他人順利達成工作任務和要求
尚能與人合作，能夠達成工作任務與要求
協(xié)作不善,常常致使工作無法進行和開展
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
綜合得分：分（加權平均計算）
備注：考核結果綜合得分低于80分為不合格，不予錄用.
部
門
經(jīng)
理
簡
評
觀察期考核情況:
分
公
司
經(jīng)
理
意
見
人
力
資
源
部
意
見
金驛物流員工合理化建議表格部門/小組
編號
建議人
日期
主題
類別
管理□安全□質量□操作□成本□
維修保養(yǎng)□問題發(fā)生源□困難部位□其它□現(xiàn)狀描述
圖或照片
建議對策
圖或照片
效果預測
（以上由建議人填寫，以下由部門主管和推進人填寫）費用估算
部門意見
解決方式
建議的實施/進展/完成狀況
培訓管理制度2
良好的促銷員管理制度對于企業(yè)至關重要，它能：
1.提升銷售業(yè)績：通過規(guī)范促銷員行為，提高銷售效率，促進產(chǎn)品銷量增長。
2.維護品牌形象：統(tǒng)一的服務標準和專業(yè)素養(yǎng)展示，增強消費者對公司及產(chǎn)品的信任度。
3.優(yōu)化客戶體驗：有效處理客戶問題，提升客戶滿意度，鞏固客戶關系。
4.激發(fā)員工潛力：公平的`激勵機制和職業(yè)發(fā)展路徑，激發(fā)促銷員工作積極性，降低人員流失率。
培訓管理制度3
特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故、對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員。特種作業(yè)人員的素質,直接關系到重要崗位的作業(yè)安危,對煤礦安全生產(chǎn)有著舉足輕重的.影響。為此,必須重視特種作業(yè)人員的培訓管理工作。
具體管理辦法如下:
一、特種作業(yè)人員的選擇
1. 年齡滿18周歲,且不超過國家法定退休年齡;
2. 身體健康,無妨礙從事相應工種作業(yè)的疾病和生理缺陷;
3. 初中以上文化程度,熱愛本職工作,有高度的責任心,具備相應工種的安全技術知識,參加國家規(guī)定的安全技術理論和實際操作考核并成績合格;
4. 符合相應工種作業(yè)特點需要的其它條件。
二、上崗前的培訓
特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓,經(jīng)安全技術理論考核和實際操作技能考核合格,取得特種作業(yè)操作證后,方可上崗作業(yè)。未經(jīng)培訓,或培訓考核不合格者,不得上崗作業(yè)。
三、特種作業(yè)人員的任用與調動
特種作業(yè)人員原則上不準隨意調整工作崗位。如有工作需要,必須通知勞資科、安監(jiān)科,經(jīng)領導批準后,方可調動。
凡任用未經(jīng)培訓、無證或證件過期的人員從事特種作業(yè)的,要追究有關人員的責任。
四、特種作業(yè)人員的考核
1. 職工學校及用人單位必須加強對特種作業(yè)人員的管理,建立特種作業(yè)人員檔案,做好初訓、復訓的申報組織工作。
2. 特種作業(yè)人員按時參加復訓,只有經(jīng)復訓考核合格才能繼續(xù)從事本工種作業(yè),不合格者要進行復培,經(jīng)復培仍不合格者,調離原工作崗位。
3. 補考不及格者罰款500元。
4. 無故不參加復訓致使操作資格證作廢者罰款1000元,無故不參加補考致使操作資格證作廢者罰款1000元,同時給予區(qū)長、書記、主管培訓的技術員每人次各200元的處罰。
5. 特種作業(yè)人員在外出培訓期間要遵守學校規(guī)章制度,加強自身素質提高。違反紀律者視情節(jié)進行處罰。
6. 職工學校將根據(jù)上級有關文件精神和各單位實際情況,定期委派特種作業(yè)人員外出培訓,各區(qū)(科)領導給予配合,對拒不配合的區(qū)(科)領導,視情節(jié)輕重處罰款,并與績效考核掛鉤。
五、其他外培人員管理,參照上述相關條款執(zhí)行。
六、本辦法如與上級有關規(guī)定相抵觸,執(zhí)行上級有關規(guī)定。
培訓管理制度4
為提高員工的安全意識， 增強國家安全生產(chǎn)法律， 法規(guī)和有關安全技術規(guī)程的自覺性， 保障員工的'健康安全， 避免事故的發(fā)生， 確保安全生產(chǎn)特制定本制度。
一、入廠教育
1、新入廠人員(包括新工人， 外包工和培訓、實習、外單位進入本廠人員等)均經(jīng)過車間級、班組級安全教育， 教育時間不得小于24學時。
2、車間級教育由分管安全的車間主任負責， 教育內(nèi)容包括本車間生產(chǎn)特點， 主要設備的性能， 安全技術規(guī)程和安全管理制度， 主要危險和危害因素， 事故教訓及預防工傷事故的主要措施及事故應急處理措施等。經(jīng)考試合格， 才可分配到班組。
3、班組級教育由班長負責， 教育內(nèi)容包括:崗位生產(chǎn)任務、特點， 主要設備結構原理， 操作注意事項， 崗位責任制和安全技術規(guī)程， 事故案例及預防措施， 安全裝置和工器具， 個人防護用品， 防護用具， 消防器材的使用方法等。經(jīng)考試合格、才可到崗位學習。
二、日常教育
1、車間管理人員及班組長利用每天的早會經(jīng)常性對員工進行安全思想、安全技術和遵章守紀教育， 增強員工的安全意思和法制觀念。
2、定期開展安全活動， 安全活動每周一次。
3、在大修或重點項目檢修前， 車間要進行檢修前的安全教育， 并經(jīng)考試合格方可參加檢修。
4、員工上崗前必須指定導師對其進行崗位相關技能和知識傳授。
5、每年必須至少進行一次安全考試， 成績記入安全作業(yè)證內(nèi)， 考試不合格， 允許補考一次， 凡考試不合格者， 進行上崗培訓。
三、特殊教育
1、特種作業(yè)人員必須按國家相關規(guī)定進行安全培訓考核， 取得特種作業(yè)證后才可從事特種作業(yè)。
2、特種作業(yè)人員必須按國家相關規(guī)定期限進行復審， 復審合格后， 方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
3、特種作業(yè)人員除取得特種作業(yè)證外， 還必須取得本單位的安全作業(yè)證。
4、發(fā)生事故后要組織有關人員進行現(xiàn)場教育， 吸取事故教訓， 防止類似事故重復發(fā)生。
培訓管理制度5
為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進同學身心健康，學校在廣泛征求意見、參考兄弟學校閱歷的前提下，結合我校實際狀況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
1、同學一律不能帶手機進校內(nèi)。
2、凡因特別狀況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經(jīng)班主任同意且匯報政教處。進校后存放到班主任老師處。
二、使用規(guī)定：
(一)在學校期間同學一律禁止使用，如發(fā)覺有以下情形即可收繳手機。
1、手機鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機發(fā)、看短信息；
3、玩手機(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、嬉戲等)。
(二)用手機編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁、內(nèi)容，視違法行為，馬上收繳手機，情節(jié)嚴峻的，可移交機關處理。
(三)用手機發(fā)送考試作弊內(nèi)容，馬上收繳手機；用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機外，情節(jié)嚴峻的.，可移交機關處理。
(四)在學校期間，嚴禁玩手機，一經(jīng)發(fā)覺，一概沒收。
(五)不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場所給手機充電，一經(jīng)發(fā)覺，沒收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究相應責任。
(六)學校不提倡在校同學使用手機，如同學丟失手機，由同學個人負責，學校概不負責。同學違規(guī)使用手機，當場由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動協(xié)作上交手機的，可減輕處理；拒不交手機的，要嚴厲 處理)。
三、強調說明：
1、若在校期間使用手機，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機交政教處，手機問題處理后一個月，由個人申請，班主任提出建議，經(jīng)學校同意后，由同學家長來校領取，并取消其校內(nèi)使用手機的資格，全校通報批判。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領取的，對其保藏、保管過程中消失的質量損壞、甚至遺失，老師和學校不擔當任何責任。
3、學校、班主任有權對登記的手機在禁止使用的時間段內(nèi)通過通話的方式檢查該生是否按要求關機，如有未按要求關機的，學校或班主任可責令該生上繳其手機。
4、凡是消失以上狀況的，參照《歸州中學同學行為規(guī)范量化細則》對各班進行量化。
培訓管理制度6
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機構工作的有序進行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學制度
1、每堂課的任課教師是當堂課的安全責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學員，不準把學員趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學行為，檢查教學設備設施。
4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學員無故缺課，應在第一時間內(nèi)通知學員家長。
二、課間管理制度
1、校區(qū)負責人必須加強課間巡視工作。
2、教育學員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。
三、其他安全保障措施
1、加強對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學員，不得將學員趕出教室、機構。
2、教育學員遵守機構規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。
4、經(jīng)常檢查我機構附近的圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
四、消防安全
1、認真執(zhí)行《消防監(jiān)督條例》，確保機構財產(chǎn)和全體職工及學員的生命財產(chǎn)安全。
2、消防負責人應定期對機構各部門進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，立即采取措施予以消除。
3、維修、安裝、裝修、使用電器設備和線路，必須有專人專業(yè)電工施工，嚴格
4、消防設備、器材的'管理實行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進行保養(yǎng)。不準亂拿亂用，不準任意挪動和損壞。對違紀者要追究責任。
5、發(fā)生火災、爆炸事故時，人人有責任報警及積極參與滅火救災工作。
6、職工和學員不得在工作場地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線或使用電器設備。
五、學員安全管理制度
1、學員應按時由家長接送到機構、離開機構，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長未能按時接送，學員在上學、放學途中所發(fā)生一切事故均由家長負全部責任。
2、輔導老師必須向學員進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守微課堂各項安全管理制度。
3、學員不準帶水果刀等利器進入機構。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。
4、學員不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。
5、教師里嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。
6、學員如有特殊病史，應向老師報告，不得隱瞞。
7、在輔導期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。
8、學員如遇自傷，應及時告訴家長或機構領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。
9、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電器設備。學員不得在校內(nèi)抽煙、玩火。嚴禁學員攜帶打火機、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進入機構。
10、當與他人發(fā)生矛盾，而自身又無法解決的時候，應及時告訴家長或機構老師，防止矛盾激化、釀成事端。學員家長來機構要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學秩序。
11、在學習期間不要隨便走出培訓班，遇有急事應向老師說明。如果擅自離開造成不良后果由學員及家長自負責任。不跟陌生人或似曾相識人離開機構。禁止帶社會人員來班級，造成不良后果，當事者要負全部責任。
12、學員不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。不準隨便搬動課桌、椅子。
培訓管理制度7
1、每周組織食堂從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《從業(yè)人員衛(wèi)生知識》及學校衛(wèi)生管理制度。
2、新員工必須學習《食品衛(wèi)生法》、《從業(yè)人員衛(wèi)生知識》及相關衛(wèi)生安全教育，經(jīng)考核合格后，方可上崗。
3、每周五組織從業(yè)人員學習上級來文或相關衛(wèi)生知識材料；食品衛(wèi)生報刊、雜志等。
4、每月組織從業(yè)人員談心得，在操作過程中如何把好衛(wèi)生關，怎樣才能保證學生安全、健康。
5、定期對從業(yè)人員檢測食品衛(wèi)生知識，分別進行口答或書面問卷題，并把成績公布登記。
培訓管理制度8
一、學員必需嚴格遵守課堂紀律，按指定聽課座位就坐。仔細聽講，勤做筆記，按時完成作業(yè)。上課時，不得隨便使用通訊工具，手機應予關閉；有問題要舉手示意，不任憑講話。
二、學員應遵守培訓班的規(guī)章制度，不遲到、不早退，不曠課，有事必需請假。請假半天由班主任同意，1天及以上者，須持單位證明，由學校教務處批準；若無故曠課1天以上、或無故缺課超過3次或經(jīng)批準缺課2天以上，不得參與本次培訓的考試�？梢暊顩r，轉到下期學完同類課時，方可參與考試。
三、培訓學員采納簽到制度。學員到課狀況，由班主任點名記載，上、下課前各簽到一次。將到課、遲到、缺課狀況記錄在學員簽到卡上，并作為評定考勤分的'依據(jù)。若缺一次簽到蓋章，視為半天未到課，按規(guī)定扣5分，累計扣分減理論和實務考核未達到60分，視為考試不及格，應重新按課時補課。學員補課考試再不合格的，應重新參與下期培訓學習。直至考核合格，方可發(fā)證。
四、學員要講文明，有禮貌，做到尊敬老師，團結同志，愛惜公物，講究衛(wèi)生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，自覺維護公共秩序。
五、聽從培訓班支配，若有不同意見，先向班主任反映，班主任不能處理時，可向培訓學校教務處反映。學員一經(jīng)違反培訓學校的有關規(guī)定，視情節(jié)輕重予以警告或取消培訓資格。
六、考試時，必需嚴格遵守考場紀律，對監(jiān)考老師勸說無效者。監(jiān)考老師有權取消其連續(xù)考試的資格，并報學校教務到處理。
培訓管理制度9
為了進一步加強消防安全基礎管理工作，提高全員消防安全素質和應急救援知識，有效應對和處理各類突發(fā)安全生產(chǎn)事故，特制定消防安全教育培訓管理制度。
一、教育培訓的對象
根據(jù)國家法律法規(guī)規(guī)定要求，應對企業(yè)從業(yè)人員進行消防安全及應急救援教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全消防和應急救援知識，熟悉有關消防安全的規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的消防安全和應急救援基本方法及技能。
二、教育培訓內(nèi)容
主要包括有關消防安全法律法規(guī)、消防安全知識、消防安全基本技能、應急響應及預案、應急救援、逃生避險等方面的內(nèi)容。
1、消防安全法律法規(guī)教育
經(jīng)常性地開展全員消防安全法律法規(guī)教育，提高從業(yè)人員遵法、懂法、守法的自覺性，從而保證安全。
2、消防安全知識教育
全體從業(yè)人員都必須學習和掌握消防安全基本知識，培訓內(nèi)容應包括：
①本崗位的工作性質、消防安全基本概況及特點，重大危險辨識及安全防護的基本知識；
②消防安全注意事項，消防設施、消防器村、特殊防護用品的性能和正確使用方法等。
3、消防安全基本技能教育
結合本崗位特點，進行消防安全基本技能的強化訓練，以滿足在本崗位突發(fā)威脅人身安全、設備安全的.初起險情時，能夠熟練和正確操作使用消防設施、器材進行險情撲救和控制，減少和避免人身及公共財產(chǎn)損失，并且為專業(yè)消防救援爭取有效時間。
基本技能培訓包括：
�、俑鞣N滅火器的正確使用方法；
�、谑覂�(nèi)外消火栓的正確使用方法；
�、鄯蓝久婢�、空氣呼吸器等特殊防護用品的正確使用方法；
④消防報警系統(tǒng)的正確使用操作方法；
⑤專用消防工具、器材的使用方法。
4、應急響應及預案
加強從業(yè)人員對本單位綜合應急預案、各專項應急預案的學習，熟悉掌握應急救援防護知識，提高員工在突發(fā)安全事故時能夠“冷靜對待、快速反應，果斷處置”。
應急搶險技能、緊急避險和逃生教育、疏散逃生和自救互救等內(nèi)容是較為重要的消防安全知識，也是員工所應必備的基本常識和技能，員工應熟悉本崗位逃生路線、避險場所、現(xiàn)場施救等常識，減少或杜絕人身傷亡事故的發(fā)生。
三、教育培訓形式及要求
1、培訓形式
�、偻庹垖I(yè)消防人員授課或講解，從理論講座、實際操作演示、事故應急預案、典型事故案例等方面開展教育；
�、诟鞑块T自行組織從崗位培訓、應急演練等方面開展消防教育。
2、培訓要求
開展消防安全及應急救援教育培訓要求做到“四懂四會”，四懂是指：懂本崗位危險點、危險源，懂撲救火災的方法，懂預防險情的措施和應急救援知識，懂避險逃生；四會是：會報警，會使用消防設施及器材，會撲救和控制初起險情，會現(xiàn)場施救方法；
②員工變換崗位必須接受新崗位消防安全教育；
�、蹚氖绿胤N作業(yè)，必須結合工作崗位和性質有針對性的開展有關消防安全教育；
�、芟腊踩皯本仍逃嘤栕鳛槿粘Ｐ怨ぷ鲿r常開展。
�、劢⒔∪腊踩皯本仍逃嘤枡n案，認真做好培訓、考核、記錄的管理工作。
四、消防安全教育培訓考核
把全員消防安全教育培訓工作納入單位安全基礎管理考核工作，制定有關消防教育培訓考核辦法，編制消防安全教育培訓工作計劃，并按計劃統(tǒng)一組織完成對員工的培訓考核工作。
1、要求全員參與消防教育培訓工作，對不按時、按計劃接受培訓的員工，下發(fā)補訓通知單，對未接受補訓的員工處以扣減績效工資的處罰，對拒不服從消防教育培訓管理制度要求的員工，單位應作出嚴肅處理意見。
2、對初次參加消防安全教育培訓的員工經(jīng)考核不合格者，處以扣減績效工資的處罰并進行補考，經(jīng)補考仍未合格者，按待崗處理。
3、消防培訓考核分消防理論知識考試、消防設施、器材、特殊防護用品實際操作和使用、危險辨識、現(xiàn)場提問等方式開展，具體由負責組織教育培訓的管理部門實施。
培訓管理制度10
前期物業(yè)管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 保障業(yè)主權益：通過制度化管理，確保業(yè)主的合法權益得到充分保障。
2. 提高服務質量：明確的服務標準和流程有助于提升物業(yè)管理的整體水平。
3. 預防糾紛：完善的制度可以減少因管理不善引發(fā)的'業(yè)主投訴和法律糾紛。
4. 維護物業(yè)價值：良好的物業(yè)管理能保持物業(yè)的使用價值和市場價值。
培訓管理制度11
XX琴行音樂培訓中心是XXXX縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執(zhí)行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長，XX琴行音樂培訓中心決定進一步規(guī)范、強化安全管理。特與學生及家長或監(jiān)護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，XX琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由XX琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規(guī)定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應該監(jiān)督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業(yè)；學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節(jié)奏、音準、感覺，每節(jié)課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節(jié)課都會有新內(nèi)容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規(guī)定，損毀任何物件由監(jiān)護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發(fā)生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內(nèi)不能影響其他人的學習，練琴完畢應關好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續(xù)學習下期課程，須在本期最后一節(jié)課繳交下期學費。
14、在XX琴行購買的'所有樂器均可享受一切售后服務（免費上門調試、安裝、保養(yǎng)等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務，而且要收取一定的調試費用。
培訓管理制度12
為確保培訓的嚴肅性、規(guī)范性，提高培訓質量，營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境，請參培單位和參培人員嚴格執(zhí)行培訓管理和要求。
一、培訓要求
1、員工必須參加公司規(guī)定的培訓，如遇特殊原因不能參加培訓，應提前提出書面申請，經(jīng)單位領導同意后，報人力資源部審批，否則按曠工處理。
2、提前做好培訓前的準備工作，培訓期間實行封閉式管理，統(tǒng)一作息時間，不得外出，一切行動聽從培訓安排。
3、參培人員應充分認識培訓的目的`和重要性，積極配合主辦單位圓滿完成培訓任務。
4、培訓期間，學員應精神飽滿、儀態(tài)端莊、舉止文雅，為培訓創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
5、各單位推薦員工參加公司組織的培訓，單位不應臨時要求員工退出培訓，若確實有特殊情況，須由單位領導與人力資源部協(xié)商。
二、課堂紀律
1、遵守培訓作息時間，不得遲到、早退、曠課或中途換人。
2、參培人員進入教室后按規(guī)定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。
3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談、隨意進出教室，保持正常的教學制序。
4、上課期間請將手機等通訊工具關閉或調入震動狀態(tài)，嚴禁在課堂內(nèi)接打電話。
5、參培人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內(nèi)容有問題、意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。
6、參培人員上課要認真聽講，討論時踴躍發(fā)言，積極參加各項課程訓練，完成老師安排的培訓作業(yè)，并在課程結束時提交個人培訓心得或培訓總結。
7、必須參加培訓考試，考試缺席者，事后一律補考，補考不參加者，一律以零分計。培訓考試成績和學員出勤情況記入員工培訓檔案，可作為員工評先評優(yōu)、薪檔調整等的參考依據(jù)。
三、培訓環(huán)境管理
1、愛護教室內(nèi)的課桌椅、白板等教學設施。
2、未經(jīng)允許請勿隨意動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等各類教學設備。
3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。
4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣，自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。
培訓管理制度13
職教教師管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提高教學質量：通過規(guī)范教師的行為，確保教學活動的有序進行，有助于提高職業(yè)教育的整體水平。
2. 促進教師發(fā)展：為教師提供持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)其專業(yè)潛能，有利于教師隊伍的穩(wěn)定和教學質量的持久提升。
3. 維護教育公平：通過公正的評估和激勵機制，保證每一位教師都有公平的`工作環(huán)境和發(fā)展機會。
4. 塑造良好校風：嚴格的行為規(guī)范能培養(yǎng)教師的職業(yè)道德，進而影響學生，塑造積極向上的校園文化。
培訓管理制度14
培訓內(nèi)部管理制度對企業(yè)的重要性不言而喻：
1. 提升員工技能：針對性的培訓有助于提高員工的專業(yè)技能和工作效率。
2. 促進企業(yè)文化：通過培訓，強化企業(yè)價值觀，增強團隊凝聚力。
3. 激勵與發(fā)展：良好的`培訓體系能激發(fā)員工積極性，為個人職業(yè)發(fā)展提供路徑。
4. 適應市場變化：及時更新培訓內(nèi)容，幫助企業(yè)適應市場和技術的快速發(fā)展。
培訓管理制度15
職工培訓管理制度是企業(yè)為了提升員工技能和知識，優(yōu)化團隊能力而設立的一套系統(tǒng)性的`管理規(guī)定。它涵蓋了培訓的目標設定、內(nèi)容規(guī)劃、實施方法、評估機制以及持續(xù)改進等多個環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述：
1. 培訓需求分析：確定員工在技術和能力上的不足，以此為依據(jù)制定培訓計劃。
2. 培訓目標設定：明確培訓期望達到的效果，如提升工作效率、增強團隊協(xié)作等。
3. 培訓內(nèi)容設計：根據(jù)需求分析，設計適合的課程內(nèi)容，包括專業(yè)技能培訓、企業(yè)文化教育等。
4. 培訓資源分配：合理調配師資、場地、時間等資源，確保培訓的順利進行。
5. 培訓實施：組織和執(zhí)行培訓計劃，確保每位員工都能參與并受益。
6. 培訓效果評估：通過測試、考核等方式評估培訓成果，了解培訓效果。
7. 反饋與改進：收集員工反饋，對培訓過程和結果進行反思，不斷優(yōu)化培訓制度。
【培訓管理制度】相關文章：
培訓管理制度 培訓管理制度08-19
培訓機構培訓管理制度06-20
培訓管理制度08-14
舞蹈培訓學校培訓管理制度04-18
培訓學校培訓管理制度（精選13篇）05-13
學習培訓管理制度04-03
教育培訓管理制度03-04
培訓考核管理制度03-07
校本培訓管理制度02-07
培訓工作管理制度02-09