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護(hù)理人員管理制度

時間:2024-01-19 11:34:11 宇濤 管理制度 我要投稿
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護(hù)理人員管理制度(精選10篇)

  隨著社會不斷地進(jìn)步,需要使用制度的場合越來越多,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?以下是小編整理的護(hù)理人員管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

護(hù)理人員管理制度(精選10篇)

  護(hù)理人員管理制度 1

  一、針對各?铺攸c和發(fā)展的需要,有計劃選派護(hù)理骨干、有進(jìn)取心的護(hù)理人員到省內(nèi)外學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識、先進(jìn)護(hù)理理念、護(hù)理經(jīng)驗,熟練掌握先進(jìn)儀器、設(shè)備的`使用等,培養(yǎng)?坪图夹g(shù)骨干。

  二、醫(yī)院為不同技術(shù)職稱的護(hù)士提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,鼓勵護(hù)士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流,并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代,學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)心得上交護(hù)理部,且外出學(xué)習(xí)獲得的資料應(yīng)上交護(hù)理部,供護(hù)理人員共享。

  三、醫(yī)院支持護(hù)士參加各種學(xué)習(xí)班,獲取本科或研究生的學(xué)歷。

  四、護(hù)士長應(yīng)對本病區(qū)外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排,必須保證正常的護(hù)理工作不受影響。

  五、護(hù)士長外出學(xué)習(xí),提出外出期間病區(qū)護(hù)理工作負(fù)責(zé)人選,報護(hù)理部審核。

  護(hù)理人員管理制度 2

  一、指導(dǎo)思想

  參考多家醫(yī)院的護(hù)理薪酬管理和分配方案以及護(hù)理人員績效考核文獻(xiàn),結(jié)合我院實際情況,采用公平、合理、簡便易行,并能客觀反映護(hù)理工作中的不同崗位職責(zé)、任務(wù)、技術(shù)難度、責(zé)任風(fēng)險等要素,綜合確定具體崗位分配系數(shù),向關(guān)鍵崗位、臨床一線崗位傾斜,合理拉開收入差距。

  二、考核目的

  促進(jìn)工作效率和工作質(zhì)量的提高,體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得、按勞分配的原則,充分發(fā)揮獎金的經(jīng)濟(jì)杠桿作用,在實施過程中客觀反映護(hù)理工作的實際情況,真正發(fā)揮“獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣”的功能。

  三、分配原則

  堅持按勞分配, 多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則, 將護(hù)理質(zhì)量要素、護(hù)理工作效益要素納入分配體系,建立“按崗取酬,按工作及服務(wù)質(zhì)量取酬,按工作績效取酬”的分配機(jī)制。獎金分配向一線的護(hù)理人員傾斜, 突出護(hù)理工作效率, 增加護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容, 兼顧各層次公平, 激發(fā)大家的工作熱情。

  本實施辦法主要體現(xiàn)“三個衡量”的原則。

  1、以“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”作為衡量績效獎金的基礎(chǔ)。

  2、以“技術(shù)含量高低、風(fēng)險程度大小、工作負(fù)荷強(qiáng)弱、管理責(zé)任輕重”作為衡量績效獎金的導(dǎo)向。

  3、以“工作效率、管理效能、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律”四個方面的各項重要指標(biāo)進(jìn)行全方位考核,考核結(jié)果作為衡量績效獎金的依據(jù)。

  四、考核指標(biāo)

  按照不同護(hù)理崗位的職責(zé)和任務(wù)完成情況進(jìn)行考核。由于護(hù)理工作有群體協(xié)作性的`特點,護(hù)理服務(wù)項目按執(zhí)行時間和崗位的不同, 分別由日班、夜班和責(zé)任組長、責(zé)任護(hù)士、辦公班、總務(wù)班等組成,科室管理者根據(jù)每個班的職責(zé)和任務(wù)進(jìn)行考核?己吮砑凹(xì)則附后,崗位職責(zé)如下:

 。1) 熱情接待病人,文明用語,禮貌待人;根據(jù)病人病情合理安排床位,完整填寫病歷、診斷卡、床頭卡,并及時通知主管醫(yī)師和主管護(hù)士。

 。2) 負(fù)責(zé)查看夜間醫(yī)囑,參加晨會及書面交班,填寫空床報告及病房日報表。

 。3) 嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,正確轉(zhuǎn)抄、處理醫(yī)囑,臨時醫(yī)囑及時通知病人的主管護(hù)士。每日查對醫(yī)囑,每周大查對醫(yī)囑一次,并有記錄;根據(jù)護(hù)理級別、藥物的陽性標(biāo)志及時在診斷卡和床頭卡上注明。

  (4) 嚴(yán)格按收費標(biāo)準(zhǔn)記帳,負(fù)責(zé)掌握病人費用的動態(tài)情況,并及時與病人或家屬、主管醫(yī)師聯(lián)系,負(fù)責(zé)對病人有關(guān)收費問題的解釋工作。

  (5) 按醫(yī)囑飲食種類和病人需要,與營養(yǎng)科聯(lián)系安排病人的飲食。

  (6) 按計劃安排工人預(yù)約并推送病人檢查,整理各項檢查報告單。

  (7) 負(fù)責(zé)辦理出入院、轉(zhuǎn)科、飲食、手術(shù)、死亡的通知工作。

 。8) 負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)抄長期醫(yī)囑執(zhí)行單(分別為輸液、注射、口服、其它)和記帳。

 。9) 負(fù)責(zé)運(yùn)行病歷的管理,防丟失;負(fù)責(zé)出院病人病歷的質(zhì)量檢查及整理。

 。10) 了解病房病人動態(tài)情況,書寫病房動態(tài)交班報告。

  (11) 協(xié)助護(hù)士長做好病房管理;負(fù)責(zé)辦公室的電腦、電話的管理,做好清潔、保潔工作;負(fù)責(zé)各種紙張、表格的清理、補(bǔ)充。

  護(hù)理人員管理制度 3

  1、崗前培訓(xùn)制度

  助理護(hù)士、初級責(zé)任護(hù)士報到后,領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”,按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護(hù)理部統(tǒng)一安排,主要以講座形式進(jìn)行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:

  1)工作環(huán)境介紹:

  ①醫(yī)院組織體系:組織機(jī)構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護(hù)理隊伍概況、護(hù)理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護(hù)理工作現(xiàn)狀與護(hù)理程序應(yīng)用等。

  ②醫(yī)院環(huán)境:外環(huán)境(地理、人文、交通等)、內(nèi)環(huán)境(科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等)。

 、坩t(yī)院制度:醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護(hù)理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護(hù)士管理條例及護(hù)理人員職責(zé)等。

  2)工作態(tài)度培訓(xùn):學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護(hù)工作準(zhǔn)則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求,積極參加護(hù)理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  3)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn):儀表、儀容、舉止、行為、語言,護(hù)士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護(hù)、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容)等培訓(xùn)。

  4)培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行護(hù)理理論知識和技術(shù)操作考核,合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者,不可入科學(xué)習(xí)和工作。

  2、護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)制度

  護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次(大學(xué)本科、大學(xué)專科、中專)分階段進(jìn)行。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的注冊護(hù)士應(yīng)該接受和參加護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進(jìn)行,周期為2—5年,大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年,大學(xué)?飘厴I(yè)生畢業(yè)后3年,中專畢業(yè)生畢業(yè)后5年完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。

  省、市衛(wèi)生行政部門制定護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃,并指導(dǎo)和監(jiān)督管理,醫(yī)院護(hù)理部組織實施。初級責(zé)任護(hù)士晉升高級責(zé)任護(hù)士、護(hù)士晉升護(hù)師(職稱)之前必須完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。

  1)內(nèi)容;局R、基本理論、基本技能。

  2)實施。在護(hù)理部組織下,由護(hù)士教育與科研管理委員負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)計劃,并組織實施。不同學(xué)歷層次的護(hù)士在畢業(yè)后2~5年內(nèi),必須完成以下培訓(xùn)內(nèi)容,修滿相應(yīng)的學(xué)時,獲得相應(yīng)的學(xué)分,并且各項考核成績合格,方可認(rèn)為已完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。

  3)考核。

 、倏己隧椖浚赫嗡枷、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè),基礎(chǔ)護(hù)理操作和?谱o(hù)理操作。

  ①考核類型:在護(hù)理部組織下,由專科護(hù)理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護(hù)士進(jìn)行階段考核和綜合考核。

  ③考核內(nèi)容:基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護(hù)士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。

  3、護(hù)士層級培訓(xùn)制度

 。1)各層級護(hù)士培訓(xùn)重點

  1)助理護(hù)士。

 、籴t(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。

  ②禮節(jié)禮儀訓(xùn)練。

 、鄄∪诵l(wèi)生清潔。

 、芟靖綦x技術(shù)。

 、葆t(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。

 、薏∪伺P位與安全。

 、叱鋈胍毫俊⑸钭o(hù)理等內(nèi)容的記錄。

 、嗉本戎R和技術(shù);醫(yī)院意外事故的緊急處理。

 、岵》课拿氐墓ぷ鲀(nèi)容、方法和技巧(計算機(jī)操作方法)。

  ⑩職業(yè)安全防護(hù)的基本知識;職業(yè)暴露的緊急處理方法。

  護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理制度11其他。

  2)初級責(zé)任護(hù)士(按護(hù)士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)執(zhí)行)。

 、傩蜗笏茉旒岸Y儀認(rèn)識。

  ②常見疾病及其護(hù)理。

  ③常見檢查治療。

  ④常見藥物。

 、莩R娮o(hù)理技術(shù)(包括cpr)。

  ⑥常見病人護(hù)理問題。

 、咦o(hù)理記錄。

 、嘞嚓P(guān)法律、倫理與護(hù)理。

 、釂栴}分析與處理、文獻(xiàn)查證與閱讀、案例分析。

 、馄焚|(zhì)管理:護(hù)理品質(zhì)概念介紹并參與活動。

  3)高級責(zé)任護(hù)士。

 、僦匕Y及疑難病人的護(hù)理(含身、心、社會層面?zhèn)案評估)。

 、诮】到逃。

  ③護(hù)理生涯規(guī)劃。

  ④護(hù)理與法律(醫(yī)療糾紛個案討論)。

 、輪栴}分析與處理:個案分析,個案討論。

 、奁焚|(zhì)管理:如何制訂護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)并參與活動;持續(xù)性護(hù)理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。

 、呶C(jī)管理與處理。

 、嘟膛c學(xué)。

 。2)專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)重點

  特殊護(hù)理崗位(急診、icu、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等)的護(hù)士,除完成護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)外,還應(yīng)接受相應(yīng)?频臉I(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),并通過醫(yī)院?谱o(hù)理管理委員會的資格認(rèn)證。

  1)急診專業(yè)護(hù)士。

 、僭呵凹本。

 、诩本然纠碚撆c技能。

 、奂痹\病情觀察與記錄。

 、芗本葍x器設(shè)備。

 、菁本人幬铩

 、藜本裙ぷ髁鞒毯凸ぷ髦贫取

  2)icu專業(yè)護(hù)士。

  ①危重病護(hù)理的基本理論、基本知識和基本技能。

 、诩本群捅O(jiān)護(hù)技術(shù)。

 、奂本扰c監(jiān)護(hù)儀器使用與管理。

 、芘R床觀察、監(jiān)護(hù)參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。

 、菸V夭∪俗o(hù)理問題。

  ⑥消毒隔離和醫(yī)院感染控制。

 、咝睦硎鑼(dǎo)與非語言交流方式。

 、嗥渌簩?苅cu的相關(guān)知識和技能。

  3)手術(shù)室專業(yè)護(hù)士。

 、賴中g(shù)期護(hù)理基本知識和基本理論。

 、谑中g(shù)體位。

 、凼中g(shù)藥械管理。

 、苁中g(shù)配合。

  ⑤手術(shù)標(biāo)本管理。

 、奘中g(shù)護(hù)理記錄。

  ⑦手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

 、嘈g(shù)中麻醉意外與搶救。

  ⑨手術(shù)室護(hù)理常規(guī)及規(guī)章制度。

  ⑩其他。

  4)血液凈化專業(yè)護(hù)士。

 、傺簝艋纠碚、基本知識和基本技能。

 、谘簝艋芡返淖o(hù)理。

 、垩簝艋∪顺R娮o(hù)理問題與健康教育。

  ④血液凈化的常見并發(fā)癥及護(hù)理。

  ⑤凈化病房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

 、扪簝艋到y(tǒng)的管理。

 、咂渌

  5)產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士。

 、賴a(chǎn)期基本理論、基本知識和基本技能。

 、谙嚓P(guān)法律、倫理。

  ③助產(chǎn)技術(shù)。

 、苄律鷥杭本燃夹g(shù)。

 、莘置淦诓l(fā)癥及救治。

 、弈笅氡=〖夹g(shù)及健康教育。

  ⑦產(chǎn)科護(hù)理常規(guī)和規(guī)章制度。

 、喈a(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

 、崞渌

  4、護(hù)理管理干部培訓(xùn)制度

  1)二級(含二級)以上醫(yī)院護(hù)理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生行政主管部門指定或認(rèn)可機(jī)構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn),經(jīng)考核和認(rèn)證,獲得省級衛(wèi)生行政主管部門委托或認(rèn)可的機(jī)構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

  2)科、區(qū)護(hù)士長應(yīng)接受地、市級衛(wèi)生行政主管部門指定或認(rèn)可的機(jī)構(gòu)相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn),經(jīng)考核和認(rèn)證,獲得地、市級衛(wèi)生行政部門委托或認(rèn)可的機(jī)構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

  3)所有護(hù)理管理者必須持證上崗,參加培訓(xùn)及培訓(xùn)期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

  4)培訓(xùn)重點:

 、僮o(hù)理部主任衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括:現(xiàn)代管理原理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、多元化醫(yī)療服務(wù)需求、醫(yī)院人力資源管理、護(hù)理管理學(xué)、管理心理學(xué)、溝通與協(xié)調(diào)技巧、組織行為學(xué)、護(hù)理信息的轉(zhuǎn)化和利用、相關(guān)法律法規(guī)知識等方面內(nèi)容。

 、诳啤^(qū)護(hù)士長衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括:醫(yī)院管理學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護(hù)理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內(nèi)容。

 、圩o(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)重在培養(yǎng)判斷決策能力、護(hù)理質(zhì)量管理及控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和處理危機(jī)的能力。

  5、護(hù)理人員繼續(xù)教育制度

  1)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后,以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護(hù)理學(xué)教育。

  2)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的.專業(yè)培訓(xùn),具有護(hù)師及護(hù)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作的護(hù)理技術(shù)人員。

  3)參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育,既是護(hù)理技術(shù)人員享有的權(quán)利,也是應(yīng)盡的義務(wù)。

  4)參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育活動(學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病歷護(hù)理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)等),為同行授課、作學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等,均視為參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育。

  5)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。自學(xué)是繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的重要形式,各單位要積極提供有關(guān)的文字和聲像教材。參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口,符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

  6)醫(yī)院護(hù)理人員繼續(xù)教育管理由護(hù)理部負(fù)責(zé)。護(hù)理部與各科室共同制訂護(hù)理人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修計劃。參加繼續(xù)教育須提前提出個人書面申請,經(jīng)科室簽署意見后遞交護(hù)理部審批。

  7)護(hù)理部應(yīng)建立繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育登記制度。登記的內(nèi)容應(yīng)包括:項目名稱、編號、日期、內(nèi)容、形式、認(rèn)可部門、學(xué)分?jǐn)?shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會印制和發(fā)放,由本人保存。

  8)護(hù)理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的最低學(xué)分?jǐn)?shù),才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件之一。

  9)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)原則上在院內(nèi)進(jìn)行,各類學(xué)分原則上參加院內(nèi)或?qū)W校舉辦的繼續(xù)教育項目及學(xué)術(shù)活動中獲取。

  10)護(hù)理技術(shù)人員每年最低學(xué)分?jǐn)?shù)為25學(xué)分,其中i類學(xué)分須達(dá)到3—10學(xué)分,ⅱ類學(xué)分達(dá)到15—22學(xué)分。主管護(hù)師及其以上人員5年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育項目授予5—10個學(xué)分。

  6、護(hù)理人員外出培訓(xùn)進(jìn)修制度

  1)針對各?频奶攸c和工作需要,護(hù)理部每年要有計劃地分批、分期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進(jìn)取心的護(hù)理人員,去國外、省外、院外的相關(guān)科室進(jìn)修,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,熟練掌握先進(jìn)儀器、設(shè)備的使用技能等,培養(yǎng)?坪图夹g(shù)骨干。

  2)醫(yī)院應(yīng)按技術(shù)職稱為護(hù)士提供每年外出學(xué)習(xí)的時間,鼓勵護(hù)士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流,并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代,學(xué)習(xí)結(jié)束兩周后將學(xué)習(xí)心得上交護(hù)理部,并匯報講課或推廣運(yùn)用總結(jié)報告。且外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共財物,應(yīng)上交護(hù)理部,供護(hù)理人員共享。

  3)醫(yī)院應(yīng)支持護(hù)士參加全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班,獲取大專、本科或研究生的學(xué)歷。

  4)聘用護(hù)士外出參加業(yè)務(wù)活動以院內(nèi)正式人員看待。

  5)護(hù)士長應(yīng)對本病區(qū)外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排,必須保證正常的護(hù)理工作不受影響。

  6)護(hù)士長外出學(xué)習(xí),提出外出期間病區(qū)護(hù)理工作負(fù)責(zé)人選,報護(hù)理部審核。

  7)各?七x送護(hù)長或護(hù)士外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修時,護(hù)長或護(hù)士須向其上級申報。對于參加學(xué)習(xí)需占用工作時間者,參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  8)科護(hù)長每年選擇參加相關(guān)的全國性護(hù)理會議一次,開闊視野。

  7、護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

  1)全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要實行簽到制度或記分制度,學(xué)分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予細(xì)則》執(zhí)行。

  2)臨床科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月不少于2次,學(xué)習(xí)時間根據(jù)各科室具體情況安排,護(hù)理部定期檢查。

  3)科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本,每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等,均應(yīng)做好記錄,并定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。

  4)各科成立考核小組,制訂嚴(yán)格考核辦法,對護(hù)士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進(jìn)行階段評價及年終考核。

  護(hù)理人員管理制度 4

  1、為提高護(hù)理人員的專業(yè)水平,吸取新的知識,必須十分重視護(hù)理人員的外出參觀學(xué)習(xí),積極爭取機(jī)會,拓寬學(xué)習(xí)路徑。

  2、外出學(xué)習(xí)參觀必須有計劃、有目標(biāo),做到學(xué)用結(jié)合。

  3、外出學(xué)習(xí)者必須十分珍惜學(xué)習(xí)的.機(jī)會,回來后及時向護(hù)理部匯報學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在相應(yīng)范圍內(nèi)向護(hù)理人員作外出學(xué)習(xí)匯報,實現(xiàn)知識共享。

  4、非計劃內(nèi)的參觀學(xué)習(xí),必須事先向科室、護(hù)士長、護(hù)理部提出申請,批準(zhǔn)后方可參加。

  5、外出學(xué)習(xí)者必須自覺、嚴(yán)格地遵守學(xué)習(xí)班或醫(yī)院的各項規(guī)章制度,維護(hù)醫(yī)院和自身的形象,有違紀(jì)者5年內(nèi)不得再次外出參觀學(xué)習(xí)。

  護(hù)理人員管理制度 5

  一、培訓(xùn)總目標(biāo)

  通過1年的培訓(xùn),使新畢業(yè)的護(hù)士能夠達(dá)到:具有專業(yè)護(hù)理人員的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德,遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,維護(hù)醫(yī)院和護(hù)理人員的形象,無違紀(jì)行為,熟練掌握各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,各種操作考核達(dá)標(biāo);能夠勝任臨床各種班次的護(hù)理工作,能夠為病人提供有效地護(hù)理;能夠理解和陳述護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并能依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理實踐;通過護(hù)士專業(yè)注冊考試。

  二、培訓(xùn)方法

  將1年的培訓(xùn)分為崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

  1、崗前培訓(xùn)重點:使新護(hù)士熟悉醫(yī)院的各項規(guī)章制度、醫(yī)院文化、服務(wù)理念和操作標(biāo)準(zhǔn)。

  崗前培訓(xùn)時間:1周

  培訓(xùn)地點:行政樓大會議室

  培訓(xùn)課程:

  2、崗位培訓(xùn)的重點:在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上使新護(hù)士逐步熟悉醫(yī)院的.環(huán)境、適應(yīng)臨床工作,實現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)專業(yè)護(hù)理人員所具備的基本素質(zhì)。

  崗位培訓(xùn)時間:1年

  培訓(xùn)地點:臨床各病房

  具體方法:

  1、崗位培訓(xùn)第一階斷:時間為3個月,為帶教老師指導(dǎo)下的臨床見習(xí)階段,培訓(xùn)重點是在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上熟悉臨床環(huán)境。

  各病房的培訓(xùn)內(nèi)容:講解各班職責(zé)和工作程序,并見習(xí)各班工作;帶教老師根據(jù)病人的具體情況適當(dāng)安排新護(hù)士進(jìn)行各種基礎(chǔ)護(hù)理操作;講解專科的基本護(hù)理常規(guī);在專人負(fù)責(zé)帶教的前提下,安排新護(hù)士與不同的護(hù)理人員合作使其盡快熟悉本護(hù)理單元的護(hù)理人員;由病房護(hù)士長講解各項護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

  2、崗位培訓(xùn)第二階段:時間為9個月,為帶教老師督導(dǎo)下的臨床實踐階段,培訓(xùn)的重點是使護(hù)士逐步適應(yīng)臨床環(huán)境并在此環(huán)境中按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行護(hù)理實踐,實現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變,并能夠在帶教老師的督導(dǎo)下解決臨床中遇到的護(hù)理問題。

  各病房的培訓(xùn)內(nèi)容:指導(dǎo)、帶教臨床各班次的護(hù)理工作;督導(dǎo)臨床各種基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作;專科護(hù)理理論和護(hù)理實踐的培訓(xùn)指導(dǎo)。由病房護(hù)士長講解護(hù)理程序及危重病人的病情觀察,培養(yǎng)新護(hù)士的臨床思維;

  三、評價方法:

  采取客觀評價與主觀評價相結(jié)合的方法建立考核評價指標(biāo)。

  客觀評價:以基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作考核與理論考核的分?jǐn)?shù)為量化指標(biāo)。

  主觀評價:以新護(hù)士自我評價和他人評價(護(hù)士長、帶教老師對新護(hù)士的評價)相結(jié)合,將臨床實踐能力、工作態(tài)度、溝通交流技巧和應(yīng)急能力的評價內(nèi)容進(jìn)行量化,制定新護(hù)士綜合能力評價表,作為主觀評價指標(biāo)。

  階段評價:在崗前培訓(xùn)結(jié)束前和崗位培訓(xùn)的不同階段分別進(jìn)行,考核工作由護(hù)理部教學(xué)人員與病房護(hù)士長及帶教老師共同完成。

  綜末考核:新護(hù)士完成上述培訓(xùn)和實踐后,護(hù)理部要對新護(hù)士進(jìn)行全面的考核評價,需要新護(hù)士達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)才能成為正式的護(hù)士,按時完成培訓(xùn)計劃并無延期;基礎(chǔ)護(hù)理操作達(dá)標(biāo);勝任臨床各班工作;護(hù)士長和帶教老師對新護(hù)士的評價合格;通過國家組織的注冊護(hù)士考試;在培訓(xùn)階段無病人投訴。

  護(hù)理人員管理制度 6

  護(hù)理管理的基本要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)計劃,開拓進(jìn)取

  制訂護(hù)理規(guī)劃,對工作進(jìn)行總結(jié),是護(hù)理管理的基本職能之一。護(hù)理管理者要有組織、有步驟地開展常規(guī)工作,完成護(hù)理的任務(wù)并保證質(zhì)量,解決存在的問題,并具有開拓精神、發(fā)展的眼光,了解國內(nèi)外護(hù)理發(fā)展的新形勢,創(chuàng)造性地工作。

 。ǘ┲匾暦答仯莆招畔

  信息反饋是做好護(hù)理質(zhì)量管理和做出科學(xué)決策的基礎(chǔ)。一個護(hù)理管理者應(yīng)有靈敏的信息反饋渠道和分析處理能力。

 。ㄈ┡嘤(xùn)骨干建設(shè)梯隊

  護(hù)士長是第一線管理者,是護(hù)理隊伍的骨干,是完成各項任務(wù)和實施計劃的具體承擔(dān)者。各級護(hù)理管理者均應(yīng)充分發(fā)揮下屬的積極性,培養(yǎng)各方面的骨干以促進(jìn)全院護(hù)理隊伍的發(fā)展。

 。ㄋ模┳ズ美^續(xù)教育、在職教育,提高素質(zhì)。

  護(hù)理工作是知識型的工作,需要終身的接受教育和知識更新,這是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的保證。既要重視醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)等思想教育,也要重視業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)教育。

 。ㄎ澹┱{(diào)動每個員工的積極性,共同參與管理。

  護(hù)理工作的"主體是廣大護(hù)理人員,繁重的護(hù)理任務(wù)是由廣大護(hù)理管理者和護(hù)理工作者共同來完成的。只有使每個人的積極性都能充分發(fā)揮,都來關(guān)心隊伍的建設(shè),專業(yè)的.發(fā)展和質(zhì)量的管理才能全方位地提高。所以,一個好的管理者首先應(yīng)該是一個好的激勵者。

  (六)深入實際,掌握準(zhǔn)確的第一手資料

  了解實際情況,加強(qiáng)面對面的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及影響因素,密切上下級間的關(guān)系,避免官僚主義及偏聽偏信,正確做出決策。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)部門間的協(xié)作

  加強(qiáng)護(hù)理組織系統(tǒng)與行政、醫(yī)療、醫(yī)技、后勤等部門間的協(xié)調(diào),以及建立必要的工作制度,使工作秩序井然,也是護(hù)理管理工作的基本要求。

  護(hù)理人員管理制度 7

  當(dāng)代醫(yī)療環(huán)境下,臨床護(hù)理人員面臨著極高的工作強(qiáng)度和心理壓力,長期下去,對于臨床護(hù)理人員的身心健康存在極大的威脅,從而影響整個醫(yī)療體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn),針對臨床護(hù)理人員的健康管理也因此逐漸得到了業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。

  一、健康管理的內(nèi)涵

  從概念上講,健康管理是指對個人或人群的健康危險因素進(jìn)行全面檢測、分析、評估、預(yù)測、預(yù)防和維護(hù)的全過程,是預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的全面結(jié)合,真正體現(xiàn)了三級預(yù)防。全面健康管理是由健康管理師利用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、保健學(xué)以及安全用藥等多方面的科學(xué)知識,在進(jìn)行健康信息采集和管理的基礎(chǔ)上,針對不同人群的不同特點,通過健康教育與健康促進(jìn)、健康咨詢與健康指導(dǎo)等方式,使被管理者在健康方面達(dá)到最佳狀態(tài),以達(dá)到延緩衰老、延長壽命和提高生活質(zhì)量的目的。

  對于臨床護(hù)理人員的健康管理,主要是基于一些不容忽視的影響臨床護(hù)理人員身心健康的社會現(xiàn)狀,比如由于長期形成的社會偏見,重醫(yī)輕護(hù)的現(xiàn)象還普遍存在。護(hù)理人員在人員不足、待遇較差、地位較低的不利條件下,超負(fù)荷地工作,卻沒有得到社會、醫(yī)院、患者的理解和尊重,加之諸如評定職稱的不合理、報酬分配不公平等因素,使護(hù)理人員不能從工作中得到應(yīng)得的回報,體驗不到價值實現(xiàn)的自我滿足感,由此必然產(chǎn)生心理失衡、身心疲憊。再比如近年來,根據(jù)衛(wèi)生部門對全國百所醫(yī)院的抽查顯示,護(hù)士編制達(dá)標(biāo)率不足10%,可見缺編問題十分普遍而嚴(yán)重。護(hù)理隊伍人員不足,直接導(dǎo)致護(hù)士勞動強(qiáng)度增加、生活緊張、精神壓抑等情況發(fā)生,大大影響了護(hù)士的身心健康,同時也就影響到工作效率和成果。由此可見,廣大臨床護(hù)理人員需要一套科學(xué)健全的健康管理系統(tǒng),來對自身的健康狀況進(jìn)行實時監(jiān)測和評估,從而實現(xiàn)臨床護(hù)理人員的一些基本的'健康保障。

  二、臨床護(hù)理人員健康管理的主要內(nèi)容

  目前針對臨床護(hù)理人員應(yīng)用較為普遍的健康管理系統(tǒng)主要分為以下三個方面的內(nèi)容,分別為健康檔案管理、保健計劃制定和預(yù)防干預(yù)管理。

  健康檔案管理主要是對醫(yī)院在職的臨床護(hù)理人員進(jìn)行個人健康狀況的全面記錄,具體包括:臨床護(hù)理人員的基本信息、健康概況、體檢檢查檔案、門診檔案、住院檔案、專病管理、健康咨詢、健康跟蹤、專病管理等。其中的門診檔案、住院檔案可以錄入也可以借助現(xiàn)有掃描儀進(jìn)行掃描存檔,而體檢檔案考慮到錄入工作量大可以采用導(dǎo)入、錄入及掃描三種方式,對導(dǎo)入進(jìn)來的體檢檔案可以進(jìn)行群體的體檢疾病分析,對于個人的歷次體檢檢查項目可以進(jìn)行對比分析,找出各項指標(biāo)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

  保健計劃制定是指根據(jù)健康檔案的內(nèi)容和一些實時的問卷調(diào)查、健康咨詢等得到的專業(yè)健康評估而制定出的具有針對性的個人保健方案。保健計劃包括針對某種疾病的疾病的概述、診斷、治療措施、病因、發(fā)病機(jī)理、病理改變、臨床表現(xiàn)、預(yù)防及相關(guān)的科普知識、現(xiàn)階段應(yīng)如何進(jìn)行保健(可以從飲食安排、體力活動及鍛煉、及一些不良行為需要進(jìn)行怎樣改變等給出一系列的相關(guān)的建議)。最后形成一份完整精制完美的健康保健的計劃書。這份完整的健康保健計劃書可以通過電子郵件發(fā)給保健對象,或打印出來快遞給保健對象。對這兩種操作都應(yīng)當(dāng)做相應(yīng)的記錄,備案以備查詢。

  預(yù)防干預(yù)管理則主要是基于臨床護(hù)理人員可能存在的健康隱患而給出具體的預(yù)防方案,這種預(yù)防方案一般是具有一定的普適性,比如有些護(hù)理部門的工作環(huán)境較差,經(jīng)常受到各種輻射和有害氣體、液體的影響,有的工作條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作需要,護(hù)士們常年處于氧氣不足的環(huán)境中,由此存在諸多健康隱患,醫(yī)院對此會作出一系列改善和預(yù)防的措施。

  三、加強(qiáng)臨床護(hù)理人員健康管理的有效方法

  對于臨床護(hù)理人員的健康管理而言,最重要的是整個健康管理系統(tǒng)的執(zhí)行力問題,而醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)往往是健康管理的組織者或決策者,所以加強(qiáng)臨床護(hù)理人員健康管理的有效方法,更多地應(yīng)該從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)方面著手。

  首先,各級領(lǐng)導(dǎo)需要真正從思想上認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性,轉(zhuǎn)變重醫(yī)輕護(hù)的觀念,并采取切實可行的措施,努力提高護(hù)士的醫(yī)療保健。在獎金分配、職稱評定上給予護(hù)理人員和醫(yī)生平等的待遇,要宣傳、獎勵、表彰優(yōu)秀護(hù)士,使護(hù)土們對自己職業(yè)產(chǎn)生自豪感,從而提高對工作的熱情和效率。其次,加大醫(yī)院設(shè)備投資,力爭保證護(hù)士工作環(huán)境寬敞明亮、干凈舒適,以醫(yī)院綜合手術(shù)室為例,在保證手術(shù)室無菌條件下,也要考慮護(hù)士們在層流設(shè)施良好、溫度適宜和氧氣充足的手術(shù)間里工作。另外,可以通過舉辦各種活動,促進(jìn)護(hù)士們對內(nèi)對外的交流,從而緩解壓力,增進(jìn)健康。護(hù)理管理者應(yīng)多為護(hù)土們提供內(nèi)部溝通和外部聯(lián)系的機(jī)會,比如旅游、會餐、聯(lián)誼會、座談會、文體活動等多種形式。通過這些措施和手段,必將增強(qiáng)科室的凝聚力,緩解護(hù)士們的工作壓力,提高工作效率。

  四、結(jié)語

  最后,值得強(qiáng)調(diào)的是,要加強(qiáng)護(hù)理人員自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,這樣才能贏得醫(yī)院和患者尊重,增強(qiáng)自信心。護(hù)理人員自身需要合理安排休息時間,保證充足睡眠。并加強(qiáng)心理衛(wèi)生知識學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)對挫折的承受能力,保持樂觀心態(tài),在空閑時間應(yīng)該經(jīng)常參加文體活動,培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,通過自我調(diào)節(jié),達(dá)到保持身心健康的目的。

  護(hù)理人員管理制度 8

  1、各層次護(hù)理人員職責(zé)

  在護(hù)理過程中,根據(jù)不同層級的需求確定各類護(hù)理人員的職責(zé),通過反復(fù)專業(yè)培訓(xùn)提升護(hù)理技能,逐步完善層級管理制度。①護(hù)士長統(tǒng)籌安排所有護(hù)理工作,主要負(fù)責(zé)病區(qū)的行政管理工作,同時參與對護(hù)理人員考核及培訓(xùn),指導(dǎo)臨床護(hù)理業(yè)務(wù);②高級責(zé)任護(hù)士由專業(yè)知識過硬、護(hù)理技能扎實及具有一定業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)及管理協(xié)調(diào)能力的主管護(hù)師及有能力的護(hù)師擔(dān)任,職責(zé)即帶領(lǐng)本組護(hù)理人員嚴(yán)格遵照護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理模式,指導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)行較大難度的護(hù)理操作及運(yùn)用護(hù)理程序,如發(fā)現(xiàn)存在相關(guān)問題,及時與患者及責(zé)任醫(yī)師溝通,有效改進(jìn)護(hù)理措施。此外,還需參與病房的管理工作,督促相關(guān)護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行;③護(hù)理組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組進(jìn)行護(hù)理工作,在準(zhǔn)確評估護(hù)理效果的同時協(xié)助高級責(zé)任護(hù)士詳細(xì)了解患者病情,以此制定實際可行的護(hù)理目標(biāo),監(jiān)督健康教育的落實情況,服從上級護(hù)理人員的安排,及時向上級護(hù)理人員匯報情況;④初級責(zé)任護(hù)士由取得注冊護(hù)士資格、熟悉各項護(hù)理操作規(guī)程及掌握護(hù)理基礎(chǔ)知識的護(hù)士擔(dān)任,負(fù)責(zé)解決常見的護(hù)理問題,同時按照護(hù)理工作流程完成各項基礎(chǔ)護(hù)理,協(xié)助?谱o(hù)理任務(wù)的完成;⑤助理護(hù)士由剛畢業(yè)未取得護(hù)士執(zhí)照的護(hù)理人員擔(dān)任,要求在護(hù)理組長和初級責(zé)任護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行工作護(hù)理,負(fù)責(zé)患者的生活護(hù)理,同時進(jìn)行一些非技術(shù)性或低技術(shù)性的護(hù)理工作,做好患者的生活護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理,保持患者病房的`整齊、清潔及舒適,送患者檢查和外勤工作[6]。

  2、培訓(xùn)與考核

  采取專題講課、示教及自學(xué)等方式進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn),要求以理論聯(lián)系實際為原則,培訓(xùn)結(jié)束后對護(hù)理人員的理論知識掌握程度、護(hù)理報告撰寫能力、操作技能及績效考核進(jìn)行評價并如實記錄,于每季度初發(fā)放給護(hù)士,護(hù)士根據(jù)自身的考核結(jié)果書寫護(hù)理工作總結(jié),并于季度末提交給護(hù)理部,護(hù)理部組織護(hù)士進(jìn)行層級管理培訓(xùn),同時以科室為單位對成績優(yōu)異者予以表揚(yáng)[7]。觀察指標(biāo)觀察指標(biāo)包括實施層級護(hù)理管理前后科室患者不良反應(yīng)發(fā)生情況及護(hù)理工作質(zhì)量評分,其中護(hù)理工作質(zhì)量評價包括護(hù)理文件書寫質(zhì)量、消毒隔離質(zhì)量、病房管理質(zhì)量、護(hù)士工作滿意度、患者與家屬滿意度及基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量。對文中所得數(shù)據(jù)采用SPSS13.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理并作比較分析,數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,計量資料采用t檢驗,計數(shù)資料采用χ2檢驗,P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

  3、討論

  3.1各層級護(hù)理人員職責(zé)明確,降低安全隱患

  在護(hù)理管理工作中尤為重要,特別是對危重患者的護(hù)理。高級責(zé)任護(hù)士親自參與危重患者的病情觀察及護(hù)理過程,同時督促初級責(zé)任護(hù)士和助理護(hù)士認(rèn)真落實基礎(chǔ)護(hù)理工作,從根本上對基礎(chǔ)護(hù)理工作進(jìn)行層層落實,保證各項護(hù)理工作順利開展。表1顯示,實施后跌倒、飲食不佳及睡眠不足等不良反應(yīng)明顯減少(P<0.05),與以往報道一致[8],表明通過各組工作職責(zé)重組和細(xì)化,可使健康教育及護(hù)理服務(wù)更具有針對性,及時發(fā)現(xiàn)患者存在的問題并有效解決,從而降低護(hù)理安全隱患。

  3.2調(diào)動各層級護(hù)理人員的積極性和主動性

  層級護(hù)理管理有助于護(hù)理人員在護(hù)理實踐中得到最大限度的鍛煉,充分發(fā)揮自身潛能,進(jìn)而調(diào)動各層級護(hù)理人員工作的主動性和積極性,使各項護(hù)理活動由被動護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼o(hù)理,進(jìn)一步激發(fā)了護(hù)理人員為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的熱情。分工職責(zé)在每次獨立工作中極大的提高了各層級護(hù)理人員的自豪感,使其擁有自由發(fā)揮的空間。

  3.3提高各層級護(hù)理人員的責(zé)任心

  高級別護(hù)理人員擁有全面的專業(yè)知識及豐富的臨床經(jīng)驗,解決問題能力強(qiáng),且能與他人有效溝通,實施層級護(hù)理管理后高級別護(hù)理人員會密切關(guān)注低級別護(hù)理人員,關(guān)注她們的護(hù)理操作、遇到突發(fā)情況的解決以及貫徹整個護(hù)理過程中的溝通環(huán)節(jié),指導(dǎo)她們的薄弱護(hù)理環(huán)節(jié)[9]。在這個從上到下的過程中,高級別的護(hù)理人員必定會特別有責(zé)任心地教導(dǎo)低級別的護(hù)理人員,同時低級別的護(hù)理人員必須對學(xué)習(xí)對患者負(fù)責(zé),進(jìn)而大大增強(qiáng)責(zé)任心。

  3.4提升各層級護(hù)理人員自我成就感

  層級護(hù)理管理鼓勵責(zé)任護(hù)士深入病房了解患者病情,及時評價自身護(hù)理質(zhì)量,準(zhǔn)確評估遇到的護(hù)理問題,結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識找出解決問題的新方法并制定出相應(yīng)的護(hù)理措施,同時開出護(hù)囑指導(dǎo)下級護(hù)理人員并參與執(zhí)行,下級護(hù)理人員對制定的護(hù)理計劃提出合理的修改意見,保證各項護(hù)理特別是健康教育及基礎(chǔ)護(hù)理得到真正落實,使經(jīng)驗豐富的主管護(hù)師、護(hù)師的傳、幫、帶作用得到充分發(fā)揮,最大限度利用現(xiàn)有的護(hù)理人力資源。

  3.5提高各層級護(hù)理人員的能力

  高級別護(hù)理人員帶領(lǐng)低級別護(hù)理人員,在解決老護(hù)理人員出路問題的同時使其具有專業(yè)成就感,優(yōu)化了護(hù)理結(jié)構(gòu),推動護(hù)理專業(yè)的發(fā)展,而且也減輕了低年資護(hù)理人員的工作壓力,創(chuàng)造了更加好的學(xué)習(xí)環(huán)境[10]。同時,也可以提高處理突發(fā)事件和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面的能力。在這個互利互惠的過程中,都提高了自身的綜合素質(zhì),較快和較好的幫助落實醫(yī)生的治療方案。

  4、小結(jié)

  層級護(hù)理管理屬于一種新的發(fā)展趨勢和管理模式,有利于充分利用護(hù)理人力資源,提升護(hù)理質(zhì)量。表2顯示實施層級護(hù)理管理護(hù)理質(zhì)量評分較實施前明顯提高,充分體現(xiàn)出層級護(hù)理管理的優(yōu)越性,提示層級護(hù)理管理使護(hù)理工作無縫隙,體現(xiàn)連續(xù)性,在盡量減少交接班次數(shù)的基礎(chǔ)上優(yōu)化現(xiàn)有人力資源,激發(fā)各層級護(hù)士潛能,調(diào)動護(hù)理人員工作主動性,提高責(zé)任心,提升成就感,進(jìn)而減少護(hù)理過程中不良反應(yīng)發(fā)生,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。綜上所述,層級護(hù)理管理充分體現(xiàn)出護(hù)理管理的動態(tài)性及靈活性,有助于最大限度發(fā)揮護(hù)理人員的創(chuàng)造性,激勵護(hù)理人員實現(xiàn)自身個人價值及社會價值,增強(qiáng)護(hù)理人員的成就感,增加護(hù)理隊伍的凝聚力,體現(xiàn)“一切為了患者”的護(hù)理服務(wù)宗旨。

  護(hù)理人員管理制度 9

  一、護(hù)士管理規(guī)定

 。ㄒ唬┍疽(guī)定所稱護(hù)士,是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得《中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》(簡稱《執(zhí)業(yè)證書》),依照《護(hù)士條例》規(guī)定從事護(hù)理活動。本規(guī)定所稱護(hù)士,是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得履行保護(hù)生命、減輕痛苦,增進(jìn)健康的本院護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員。

  (二)護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊有效期為5年,護(hù)士必須按規(guī)定及時完成延續(xù)注冊,未經(jīng)護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊者不得單獨從事護(hù)士工作。

  (三)護(hù)士執(zhí)業(yè)過程中必須遵守衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、摜和職業(yè)首先。

 。ㄋ模┳o(hù)士必須按照《護(hù)理人員定期考核管理辦法》完成培訓(xùn)及考核。

 。ㄎ澹┳o(hù)士應(yīng)接受在職培訓(xùn)、完成規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定。護(hù)士應(yīng)通過實踐、教育、管理、學(xué)習(xí)等方式,努力提高專業(yè)技術(shù)水平。

 。┳o(hù)士應(yīng)對其護(hù)理行為負(fù)責(zé),熱情工作,尊重每位病人,努力為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

 。ㄆ撸┳o(hù)士應(yīng)養(yǎng)成誠實、正直、慎獨、上進(jìn)的品格和沉著、嚴(yán)謹(jǐn)、機(jī)敏的工作作風(fēng)。

 。ò耍┳o(hù)士在執(zhí)業(yè)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)責(zé)任心,正確執(zhí)行醫(yī)囑,觀察病人的身心狀態(tài),對病人進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理。遇緊急情況應(yīng)及時通知醫(yī)生并配合搶救,醫(yī)生不在場時,護(hù)士應(yīng)當(dāng)采取力所能及的`急救措施。

  (九)護(hù)士有承擔(dān)預(yù)防保健工作、宣傳防病治病知識、進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、開展健康教育、提供衛(wèi)生咨詢的義務(wù)。

 。ㄊ┳o(hù)士依法履行職責(zé)的權(quán)利受法律保護(hù),任何單位和個人不得侵犯。護(hù)士在執(zhí)業(yè)中應(yīng)保護(hù)患者的隱私,但法律另有規(guī)定的除外。

  (十一)、遇有自然災(zāi)害、傳染病流行、突發(fā)重大傷亡事故及其他嚴(yán)重威脅人群生命健康的緊急情況,護(hù)士必須服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣,參加醫(yī)療救護(hù)和預(yù)防保健工作。

 。ㄊ⒊浞终{(diào)動護(hù)理人員的工作積極性,完善護(hù)理人員調(diào)配制度,保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展。強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)理念,提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù)。

 。ㄊ、護(hù)士執(zhí)業(yè)違反醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度及技術(shù)規(guī)范的,由醫(yī)院護(hù)理部門視情節(jié),予以警告、責(zé)令改正、終止在本院執(zhí)業(yè),并上報衛(wèi)生行政部門終止其注冊直至取消其注冊。

 。ㄊ模、護(hù)士因個原因要求調(diào)離時,必須本人提出申請,報護(hù)理部、人事科后上報分管院長,院領(lǐng)導(dǎo)審批,方可調(diào)動。

  二、進(jìn)修護(hù)士管理規(guī)定

  (一)進(jìn)修人員須憑《普洱市人民醫(yī)院護(hù)理人員進(jìn)修手冊》、《執(zhí)業(yè)證書》復(fù)印件、身份證復(fù)印件、小一寸照片一張,在規(guī)定時間內(nèi)到護(hù)理部輸報到手續(xù)。

  (二)進(jìn)修護(hù)士由護(hù)理部與科室管理,由護(hù)士長確定專人負(fù)責(zé)帶教,不得單獨值班。

  (三)進(jìn)修護(hù)士自學(xué)遵守醫(yī)院、科室規(guī)章制度,服從管理,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。

 。ㄋ模┻M(jìn)修期間凡未經(jīng)批準(zhǔn)、擅自回原單位或更改進(jìn)修計劃者,將終止其進(jìn)修學(xué)習(xí)資格。

 。ㄎ澹┻M(jìn)修期間按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不得擅自提前或延長進(jìn)修時間或自行轉(zhuǎn)科進(jìn)修,如因特殊情況須原單位與護(hù)理部函商同意后,方可辦理有關(guān)手續(xù)。

 。┻M(jìn)修護(hù)士應(yīng)積極參加醫(yī)院、科室組織的學(xué)術(shù)講座,?谱o(hù)理學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。㈦進(jìn)修結(jié)束前一周,認(rèn)真地對進(jìn)修目標(biāo)、計劃作出個人總結(jié),科室護(hù)士長、帶教老師填寫《進(jìn)修考核表》。經(jīng)護(hù)理部審核后,方可辦理離院手續(xù)。

  三、見習(xí)崗護(hù)士管理規(guī)定

 。ㄒ唬┍疽(guī)定所稱見習(xí)崗護(hù)士,是指已通過中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試,未取得《中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》及未通過執(zhí)業(yè)注冊的護(hù)理人員,進(jìn)入我院工作1年內(nèi)。

 。ǘ┮娏(xí)崗護(hù)士必須參加崗前培訓(xùn),認(rèn)真完成培訓(xùn)計劃,經(jīng)考核合格后方能上崗。

 。ㄈ┮娏(xí)崗護(hù)士必須遵守衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范、指南和職業(yè)道德,服從管理。

 。ㄋ模┮娏(xí)崗護(hù)士由護(hù)士長安排臨床經(jīng)驗豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)的主管護(hù)師進(jìn)行帶教,不得單獨排班。㈤見習(xí)崗護(hù)士必須服從調(diào)配,如因個人原因需辭職,必須履行協(xié)議,按醫(yī)院的相關(guān)規(guī)定,遞交辭職申請,辦理終止協(xié)議手續(xù),方可離開醫(yī)院。

  四、實習(xí)護(hù)生(以下簡稱“護(hù)生”)管理規(guī)定

 。ㄒ唬┳o(hù)生必須嚴(yán)格履行實習(xí)護(hù)生職責(zé),按照《臨床護(hù)理實踐教學(xué)計劃》完成實習(xí)任務(wù),工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),勤學(xué)好問,做到服務(wù)細(xì)致周到。

 。ǘ┳o(hù)生必須遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和請假制度,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,服從管理和安排。

 。ㄈ┳o(hù)生應(yīng)培養(yǎng)慎獨、求實的工作作風(fēng),工作中有缺點、錯誤應(yīng)及時報告帶教老師,由科室妥善處理,避免對病人造成傷害。

 。ㄋ模┳o(hù)生應(yīng)主動、積極參加護(hù)理教研室或科室組織的各種學(xué)術(shù)活動。

  (五)各科實習(xí)結(jié)束前,護(hù)生應(yīng)按時完成自我鑒定,由帶教老師對其進(jìn)行綜合考核、填寫實習(xí)鑒定,護(hù)士長審核簽字。

 。┳o(hù)生實習(xí)結(jié)束前,由實習(xí)組長統(tǒng)一《實習(xí)護(hù)士手》《實習(xí)護(hù)士鑒定表》報護(hù)理部,經(jīng)護(hù)理部審核蓋章后辦理離院手續(xù)。

  南浦街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

  護(hù)理人員管理制度 10

  醫(yī)院護(hù)理崗位設(shè)置分為護(hù)理管理崗位、臨床護(hù)理崗位和其他護(hù)理崗位。護(hù)理管理崗位是從事醫(yī)院護(hù)理管理工作的崗位,臨床護(hù)理崗位是護(hù)土為患者提供直接護(hù)理服務(wù)的崗位,其他護(hù)理崗位是護(hù)士為患者提供非直接護(hù)理服務(wù)的崗位。護(hù)理管理崗位和臨床護(hù)理崗位的護(hù)士應(yīng)當(dāng)占全院護(hù)士總數(shù)的95%以上。根據(jù)崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行績效考核,根據(jù)崗位測評和考核結(jié)果發(fā)放薪酬的管理。

  一、護(hù)理崗位管理根據(jù)護(hù)理工作的性質(zhì)、特點,建立具有符合我院護(hù)理工作實際情況的護(hù)理崗位管理體系。

  二、成立護(hù)管會,制訂護(hù)理崗位管理的框架,實施計劃,具體措施,以及運(yùn)行情況,并根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題及時修訂。

  三、根據(jù)實際工作需要科學(xué)合理地設(shè)置護(hù)理崗位,根據(jù)崗位職責(zé)選擇與之相匹配的護(hù)士,發(fā)揮人力資源的能級效應(yīng)。

  四、護(hù)理崗位管理應(yīng)嚴(yán)格遵循“能者上,平者讓,庸者下”的'競爭原則,體現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬的薪酬激勵機(jī)制。

  五、在實施護(hù)理崗位管理工作中,不僅注重使用,更要注重培訓(xùn)。按各級崗位的培訓(xùn)要求完成培訓(xùn)內(nèi)容,提高護(hù)士的能力與水平。

  六、護(hù)士長每年對科室護(hù)理崗位進(jìn)行考核評價,護(hù)理部對護(hù)理管理崗位進(jìn)行考核評價,考核結(jié)果作為晉升職稱或降級使用的重要依據(jù)之一。

  七、建立特殊崗位準(zhǔn)入及資質(zhì)管理,保證特殊崗位的工作質(zhì)量與安全。

  八、定期征求醫(yī)護(hù)人員意見,不斷改進(jìn)護(hù)理崗位管理工作。

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