- 小學(xué)生課外閱讀管理制度 推薦度：
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閱讀的管理制度
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到制度，制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀的管理制度，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的管理制度1
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》，結(jié)合本校實際情況，制定本方案：
推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)加強其他渠道進校園課外讀物的管理
任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制，嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T進行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
(二)學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的.閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
(三)建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
(四)存在下列情形之一的，學(xué)校視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理：
1、進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；
2、進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；
3、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
4、接受請托、牟取不正當(dāng)利益的；
5、有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。
閱讀的管理制度2
一、指導(dǎo)思想
為進一步落實上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定，加強對課外讀物進校園以及圖書質(zhì)量管理，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，把主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的好書推薦上來，防止問題讀物流入校園，結(jié)合我校實際，制定此方案。
二、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
三、具體實施
1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長，確保文件精神傳達到位。
2、嚴(yán)格排查，確保讀物質(zhì)量。
�。�1）館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査了館藏書籍，對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。
（2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進校園。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知了家長。各班還通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。
�。�3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴(yán)管理，確保好書進校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
�。�4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的.觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。�5）持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
閱讀的管理制度3
文化是一個民族的靈魂和標(biāo)志，在科技和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，民族之間重要的區(qū)別并不是意識形態(tài)、政治或經(jīng)濟的上的區(qū)別，而是文化的區(qū)別。
為了進一步提高師生的'人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強我校特色文化建設(shè)，打造“書香校園”、“書香班級”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，根據(jù)《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結(jié)合我校實際，制定規(guī)章制度。
保障措施
1、教育主管部門的高度重視。
2、師生讀書已形成傳統(tǒng)和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內(nèi)容。
3、學(xué)校圖書館藏書量多，閱覽室開放。
“書香班級”評比細則
一、藏書總量（15分）
1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），
且使用效率高。實現(xiàn)人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。
2、要求并有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。
3、管理制度（10分）
�、俑靼嗉壱贫ㄇ袑嵖尚械摹秳�(chuàng)書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。無計劃或制度扣3分
�、趫D書角標(biāo)志明顯，圖書要有專人保管，并負(fù)責(zé)圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。
二、閱讀數(shù)量（30分）
1、能用普通話背誦課標(biāo)規(guī)定的本年段古詩文。
2、每生每學(xué)期至少閱讀中外名著或史書兩本。
三、閱讀氛圍（15分）
1、班級黑板報開辟專門的“書香園地”。缺少扣3分。
2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內(nèi)容、有領(lǐng)讀學(xué)生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標(biāo)每項扣1分。
3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3-5人）不達標(biāo)扣3分。
4、班級中有80%的學(xué)生有每天閱讀書報的習(xí)慣，有專用讀書筆記（以檢查為準(zhǔn)），且有質(zhì)量，有個性。少1本筆記扣0.5分。
四、活動成果（30分）
1、每學(xué)期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創(chuàng)意的活動。缺少扣5分。
2、各班學(xué)生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數(shù)多，獎次高。凡學(xué)校組織的有關(guān)書香校園建設(shè)系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度范文》。缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。
3、設(shè)立獎項
�。�1）達標(biāo)（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。
�。�2）標(biāo)兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。
“讀書之星”評比細則
一、計劃記錄（15分）
A、有適合自己實際情況的讀書計劃，5分
B、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），10分。
二、興趣習(xí)慣（10分）
有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課內(nèi)、外閱讀”的模范帶頭作用，10分。
三、閱讀數(shù)量（45分）
1.能用普通話背誦課標(biāo)規(guī)定的本年段及以前學(xué)過的古詩文，25分。
2.每學(xué)期讀名著兩部�？梢允俏膶W(xué)名著、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優(yōu)秀文學(xué)作品，寫出讀后感20分。
四、閱讀活動（15分）
積極參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，15分。
五、閱讀效果（15分）
�、賹W(xué)以致用，視野開闊，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，5分。
�、诟傎惈@獎情況，10分。
“書香型教師”評比細則
一、計劃記錄（20分）
�、儆羞m合自己實際情況的讀書計劃，5分。
�、谟袑Ｓ米x書筆記（摘錄、感想或啟發(fā)等），15分。
二、興趣習(xí)慣（10分）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或?qū)W校起模范帶頭作用，10分。
三、閱讀數(shù)量（20分）每學(xué)期讀名著一部（可以是文學(xué)名著、名家名篇、史學(xué)名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20分。
四、閱讀活動（30分）
①積極參與級組、學(xué)校及上級組織的相關(guān)評比競賽活動，10分。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生參加班級、級組、學(xué)校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，8分。
③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12分。
五、閱讀效果（20分）
①學(xué)以致用，視野開闊，任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，8分。
�、诟傎惈@獎情況，12分。
創(chuàng)建“書香校園”規(guī)章制度
閱讀的管理制度4
一、明確校園課外讀物推薦原則
1.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物（含數(shù)字出版物，下同）須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
2.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學(xué)生課外讀物
二、嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦要求
1.學(xué)校圖書室的課外讀物由學(xué)校購買，每學(xué)年一次，一般于十月份前后進行，課外讀物購買工作由學(xué)校圖書部門負(fù)責(zé)。學(xué)校圖書館管理人員依據(jù)教材、上級教育部門推薦書籍提出初選目錄；行政部門負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見，統(tǒng)籌數(shù)量種類，再進行購買。
2.未經(jīng)學(xué)校允許，任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。任何部門及教師不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購買。
4.家長自主購買課外讀物，內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的有關(guān)要求，把握不準(zhǔn)的可用咨詢班主任或任課教師，班主任或任課教師應(yīng)耐心做好指導(dǎo)工作。
三、建立校內(nèi)課外讀物監(jiān)管機制
1.圖書管理員要對照教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單，對圖書館藏書進行清查，對問題圖書及時按程序清理，并做好登記。
2.學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.班主任負(fù)責(zé)加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置。對問題讀物在征得家長同意前提下集中收集，統(tǒng)一處置，并建立臺賬，及時消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問題讀物帶回，指導(dǎo)家長進行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用，發(fā)現(xiàn)問題讀物，及時向班主任反映，由班主任進行處置。
4.對于受捐贈的課外讀物，學(xué)校要明確來源，并由學(xué)校安排圖書管理員及部分教師進行審核把關(guān)，問題讀物不得進入校園。
5.學(xué)校行政隨機對圖書館、班級圖書角、學(xué)生帶入校園的圖書進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題圖書及時清理，對未履行監(jiān)管職責(zé)的`相關(guān)責(zé)任人通報批評，并扣減相應(yīng)考評分?jǐn)?shù)。
四、嚴(yán)肅校內(nèi)課外讀物管理紀(jì)律
1.任何部門及教師不得授意任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)、發(fā)放廣告等活動直接或變相銷售課外讀物。
2.任何部門及教師不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物；不得要求或變相要求學(xué)生到指定地點購買課外讀物；不得向?qū)W生推薦書目并委派學(xué)生或家長統(tǒng)一收錢購買；不得明示或暗示學(xué)生購買自己必講、必練或要求學(xué)生必學(xué)、必考的教輔資料。
3.對于教師違反課外讀物管理有關(guān)紀(jì)律要求的，經(jīng)查實后，依據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)規(guī)定進行處罰。
閱讀的管理制度5
為了推動讀書活動持續(xù)扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，切實貫徹縣局的安排部署，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度。
一、全體學(xué)生在學(xué)好學(xué)校所開設(shè)的各門文化課的同時，還要積極的進行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的讀書活動。
二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學(xué)習(xí)、提高能力、彌補知識缺陷結(jié)合起來。并堅持學(xué)以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、班干部要帶頭讀書，其他學(xué)生也要為自己制定讀書計劃。具體任務(wù)是每個學(xué)生每學(xué)期至少要閱讀兩本以上的'好書，記3000字以上的讀書筆記，寫兩篇讀后感。
四、班級定期和不定期舉辦讀書論壇、讀書經(jīng)驗交流會、班級讀書征文活動，使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。班委會及時把班級讀書活動的開展情況向?qū)W校匯報。五、班委會和分管的班干部要嚴(yán)格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學(xué)生的讀書情況與德育考核相結(jié)合，結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍檔案，并作為學(xué)校評選優(yōu)秀生的依據(jù)之一。
閱讀的管理制度6
一、指導(dǎo)思想。
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、鑒賞力，凈化學(xué)生心靈，夯實基礎(chǔ)，豐富內(nèi)涵和品格，升華學(xué)生人格為出發(fā)點，優(yōu)化校園文化環(huán)境，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，扎實推進“學(xué)習(xí)型校園”、“和諧校園”建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定潘南小學(xué)讀書節(jié)制度。讀書節(jié)每年一屆，自20xx年9月起執(zhí)行。
二、活動主題。
活動主題是“沐浴書香，健康成長”。建立每年一屆讀書節(jié)活動方案，活動主題鮮明。班級建立讀書節(jié)活動計劃，提出活動口號。
三、活動組織。
學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，由學(xué)校中層以上班子成員及全體語文教師、班主任教師組成。
四、活動時間。
每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)后，第三至四周舉行讀書節(jié)啟動儀式，以集體朗誦活動拉開帷幕，學(xué)生、教師全員參加，歷時一年。第二學(xué)期六月中旬舉行閉幕式，進行成果展示及綜合表彰。
五、活動內(nèi)容。
1、每學(xué)期每班開展兩次“課堂讀書觀摩”課交流活動，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，每周兩個晨讀日，由語文教師加強對學(xué)生讀書活動的具體指導(dǎo)。
2、開展一次讀書節(jié)主題征文活動，開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”—中華經(jīng)典詩文誦讀活動，每學(xué)期每個學(xué)生出一期《讀書小報》。
3、以班級或級部為單位，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的`新書、好書。倡導(dǎo)班內(nèi)開展“每天一詩”誦讀活動，開展“故事大王比賽”及“讀書心得交流會”。
4、開展“書香家庭”、“書香班級”、“閱讀大王”評選活動。
5、開展以“傳承文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”為主題的師生讀書演講比賽活動。
6、設(shè)立“好書伴我成長”班級讀書專欄，出一期校報特刊
7、學(xué)校舉辦紅領(lǐng)巾“圖書超市”活動，要求學(xué)生人人備一本自己讀過的課外書參與“圖書超市”，購買交換課外書。在校園網(wǎng)上開設(shè)“讀書之窗”，資源共享。
六、表彰獎勵
每學(xué)期，以班級自愿申報方式，經(jīng)過組委會評選，表彰命名“書香家庭”、“書香班級”，班級評選“閱讀大王”；對征文、誦讀等比賽活動，即時評出一二三等及優(yōu)秀獎，頒發(fā)證書及獎品。班級比賽成績記入班主任考核。
閱讀的管理制度7
接地裝置檢查試驗制度
接地裝置檢查試驗制度為了規(guī)范全礦電氣裝置及建筑物接地裝置檢查、接地電阻測試
工作，明確各級人員的職責(zé)，及時準(zhǔn)確掌握電氣裝置及建筑物接地裝置運行狀況，特制定本制度。
一、本規(guī)定適用烏化礦業(yè)有限責(zé)任公司內(nèi)所有接地裝置試驗工作。
二、接地裝置試驗工作包括接地裝置定期檢查和接地電阻的定期測試。
三、機電設(shè)備管理科以及各責(zé)任班組應(yīng)將檢查、試驗記錄存檔。
四、接地裝置檢查、接地電阻測試的相關(guān)要求：
1、接地裝置的'焊接質(zhì)量、接地試驗應(yīng)符合規(guī)定，各種設(shè)備與主接地網(wǎng)的連接必須可靠，擴建接地網(wǎng)與原接地網(wǎng)間應(yīng)為多點連接。
2、變壓器中性點應(yīng)有兩根與主接地網(wǎng)不同地點連接的接地引下線，且每根接地引下線均應(yīng)符合熱穩(wěn)定的要求。
3、認(rèn)真執(zhí)行《電力設(shè)備預(yù)防性試驗規(guī)程》（DL／T596－1996）中對接地裝置的試驗要求，同時還應(yīng)測試各種設(shè)備與接地網(wǎng)的連接情況，嚴(yán)禁設(shè)備失地運行。接地裝置檢查試驗制度
4、在測量運行中的大型接地網(wǎng)的接地電阻過程中，應(yīng)盡可能消除干擾，使測試的結(jié)果更加準(zhǔn)確。
5、戶外設(shè)備接地裝置接地電阻的測量應(yīng)選在天氣晴朗的時候進行，雨后不應(yīng)立即測量接地裝置的接地電阻。
6、接地裝置預(yù)防性試驗項目及周期嚴(yán)格按照本規(guī)定執(zhí)行。
閱讀的管理制度8
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進校園，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定我校課外讀物進校園管理制度。
第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定本制度。
第二條本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
第三條我校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第四條我校進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。
第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校小學(xué)生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；
�。ㄋ模┪：医y(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
第六條教務(wù)處負(fù)責(zé)組織我校課外讀物的遴選、審核工作。
第七條教務(wù)處對進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。教研組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的.讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；教務(wù)處組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)。
第八條我校進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，我校不組織統(tǒng)一購買。
第九條我校加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
第十條我校將大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
第十一條教務(wù)處加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響。
第十二條教務(wù)處要杜絕以下情況的發(fā)生：
�。ㄒ唬┻M校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；
（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；
�。ㄈ⿵娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買課外讀物的；
�。ㄋ模┙邮苷埻�、牟取不正當(dāng)利益的。
閱讀的管理制度9
一、大力補充學(xué)校課外閱讀書籍?dāng)?shù)量，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力的提升，積極開展大閱讀活動，每個月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
三、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
四、圖書目錄設(shè)置以卡銷式目錄為主。小學(xué)圖書室設(shè)書名目錄或分類目錄。
五、落實統(tǒng)一指導(dǎo)的時間。每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
六、對人為弄臟，應(yīng)批評教育，如有損壞，須照價賠償。
圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機構(gòu)，是學(xué)校工作的.重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認(rèn)真做好服務(wù)工作。
閱讀的管理制度10
第一章、總則
第一條延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會，是在延邊大學(xué)琿春校區(qū)圖書館領(lǐng)導(dǎo)下，由延邊大學(xué)琿春校區(qū)所有熱愛讀書的同學(xué)發(fā)起的，非營利性的社團組織。
第二條延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會的宗旨是“搭建讀書平臺，推進讀書交流，營造讀書氛圍。“
為校內(nèi)所有愛好閱讀的師生搭建一個平臺，推進校園文化建設(shè)，讓每個人都參與讀書，愛上讀書。
第二章、活動的開展
第三條延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會作為本校的社團組織，今后一定堅持“線下活動為主，線上推送為輔�！暗�.活動方針，堅持在線下舉辦同學(xué)們喜聞樂見的讀書活動，在線上以“延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會“公眾號，定期及時的為同學(xué)們推送新鮮內(nèi)容。
第四條讀書會采取QQ群、微信公眾號和定期會面討論相結(jié)合的.方式，倡導(dǎo)寬容、自由、溫和、相互尊重之討論氣氛。
第五條每次由本會自行確定并組織線下活動前，都應(yīng)提前通知成員活動的內(nèi)容與活動細則。
第三章、會員
第六條本會會員應(yīng)熱愛讀書，善于思考，有主見，能夠堅持自己的看法。
第七條本會會員應(yīng)具有一定文學(xué)修養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確表達思想。
第八條本會會員應(yīng)具有團隊精神，能夠協(xié)同合作。
第九條會員的權(quán)利
1、對讀書會的工作進行監(jiān)督和提出建議。
2、有按時參加讀書會組織的的各項活動的權(quán)利。
3、優(yōu)先參加讀書會的學(xué)習(xí)、活動的權(quán)利，優(yōu)先獲取本會提供的書籍、資料和信息的權(quán)利。
第十條會員的義務(wù)
1、遵守讀書會章程，積極參與讀書會的各項活動。
2、宣傳讀書會，吸引更多的大學(xué)生加入讀書會，共同維護讀書會的穩(wěn)定與和諧。
第四章、考核與獎勵制度
第十一條每學(xué)期參加讀書會組織的活動不超過八次者，則視為自動退會
第十二條優(yōu)秀會員評選。每學(xué)年，按照《延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會優(yōu)秀會員評選辦法》進行優(yōu)秀會員評選，頒發(fā)榮譽證書。
第五章、組織機構(gòu)構(gòu)成
第十三條xx讀書會設(shè)會長一名副會長一名秘書長一名
第十四條讀書會會長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)讀書會的日常運營與策劃工作
2、做好與學(xué)校圖書館與老師的聯(lián)系與交流，及時反映讀書會存在的問題。
3、定期組織召開讀書會成員代表大會
第十五條讀書會副會長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳與推廣
2、負(fù)責(zé)讀書會公眾號的制作與監(jiān)督
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督會長各項措施的落實情況。
第十六條讀書會秘書長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)讀書會日常事務(wù)的記錄與總結(jié)
2、負(fù)責(zé)讀書會各項事務(wù)的調(diào)度與協(xié)調(diào)
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督讀書會活動的進行情況
第六章、附則
第十七條本章程由延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會成員代表大會審議通過。
第十八條本章程最終解釋權(quán)歸延邊大學(xué)琿春校區(qū)讀書會
第十九條本章程自頒布之日起實行
閱讀的管理制度11
根據(jù)各級文件精神，結(jié)合我校實際，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@、和諧校園”的特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動，此次活動方案如下。
一、指導(dǎo)思想
圍繞“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。
4、通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長、德育處和教務(wù)處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、班級管理等方面的書籍，學(xué)校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學(xué)校給予購書補貼。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書目
1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2. 《愛的教育》、《班主任成功秘訣叢書》等
3.班主任、班主任之友和人民教育等
4.天津教育報、中國教師報
5.小學(xué)教學(xué)（數(shù)學(xué)版、語文版）、小學(xué)語文教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師等等。
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》、《格林童話》、《葉圣陶童話》、《西游記》、《水滸傳》《木偶奇遇記》等。
五、學(xué)習(xí)形式
學(xué)生按班級組織學(xué)習(xí)，以班為單位，利用每周一、三的午自習(xí)時間開展全校師生讀書活動，除此以外，就是課外閱讀；教師主要是課外閱讀，還有按教研組進行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實施辦法
1、加強組織，成立以校長、教務(wù)、德育負(fù)責(zé)為主的`閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
2、營造氛圍，加強“書香校園、平安校園、和諧校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園、平安校園、和諧校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強特色“班級文化”環(huán)境建設(shè)，精心布置各班圖書角，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)課程。
4、落實活動
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動的具體要求：
�。�1）一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞5首；
二、三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞10首；
四、五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞10首；
�。�2）必讀書目——根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
五、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；
�。�3）每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本。
低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
�。�4）具體展示活動。
�、匍_好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�、谕瓿擅刻煲痪�、每周一詩的積累，完成每月一篇兒童文學(xué)作品、每學(xué)期一部經(jīng)典名著的閱讀。
③設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)年設(shè)11月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書活動的具體措施：
（1）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
�。�2）認(rèn)真上好閱讀課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的讀書環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
（3）學(xué)校為每班配備書柜兩個，利用好班級圖書角，要求班主任定期到學(xué)校圖書館借閱相應(yīng)的圖書，并引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，每班專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
�。�4）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
（5）充分發(fā)揮校園廣播、黑板報和電子屏的作用，開展“好書介紹”、“演講”“手抄報”等活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�6）學(xué)校以校長和教務(wù)校長為首，定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。
（7）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，要給以必要的表彰。這樣做是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
（8）為了豐富班級圖書的種類，我校制定了獎勵辦法，就是年度三好班集體學(xué)校為每班購買國際獲獎小說一套。
�。ㄈ�、教師讀書活動的要求及措施：
�。�1）鼓勵教師多讀書，我校制定教師購書補助活動，每學(xué)年教師購買教育教學(xué)書籍，以600元為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為每位教師報銷80%的購書款。
�。�2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。
（3）每位教師根據(jù)每月學(xué)校德育處推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事，寫教學(xué)隨筆和反思，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。
�。�4）舉辦青年教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實施能力。
�。�5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書隨筆的評比、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野。同時，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀筆記推薦給其他教師。
七、時間安排
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年4月上旬，為發(fā)動，準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段：20xx年5月中旬-20xx年12月，為重點實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）
第三階段：20xx年1月，為總結(jié)，評估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
老師們，我們所做的每一件事都是很平凡的，但有一句至理名言告訴我們：能把以簡單的事做好就不簡單，能把平凡的事做好就不平凡！
我們所做的每一件事都是小事，但我們能把小事做實、做厚、做大，做強，小事就不再小，更體現(xiàn)我們的眼界、遠見和睿智！
老師們，讀書，是好事，但堅持每天一讀，是小事卻也是不容易做好的事，要堅持培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書，形成讀書的習(xí)慣，需要我們鍥而不舍且細心的扶持！
讀書，走向成功與幸福之橋！讀好書未必都能當(dāng)好教師，但不讀好書，就絕對當(dāng)不好教師！條件可以改善，環(huán)境可以改變，但人的思想若不轉(zhuǎn)變，將變成朽木不可雕，讓我們用讀書改變我們的生活，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！
閱讀的管理制度12
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本制度。
一、成立學(xué)生課外讀物管理小組
組長：張紅俐
副組長：李華術(shù)張代益
成員：各級長、各學(xué)科組長、各班班主任
二、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
三、工作內(nèi)容
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ǘ⿵娀芾�，嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的`情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
促進書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
四、工作要求
（一）加強組織保障，推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎贡拘W(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
�。ǘ┳⒅匦麄�，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問責(zé)。
全體教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
閱讀的管理制度13
為了讓課外閱讀活動起到實效，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣，推動讀書活動持續(xù)扎實地開展，真正做到為學(xué)生的成長奠基、形成我校獨特的文化景觀,推動特色學(xué)校的建設(shè)，特制定相關(guān)制度。
一、選好讀物
1．要依據(jù)《XXX區(qū)開展小學(xué)生讀書活動方案》中所列出的書目與相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生閱讀。
2．開展與語文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學(xué)期開學(xué)前布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書目的.購買。對選讀書目，要根據(jù)學(xué)生與班級實際，組織學(xué)生購買。對本地圖書市場上沒能的書種，教師要相方設(shè)法幫瞠學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生自行購買。每班選讀書本數(shù)每種不少于班級生數(shù)的三分之一。
二、落實時間
1．落實統(tǒng)一指導(dǎo)的時間。
每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。
2．落實學(xué)生自由閱讀的時間。
每天實行晨讀、午讀與晚讀。學(xué)生在上、下午到校至上課時間為學(xué)生自由讀書時間。讀書期間由班級學(xué)生自主管理，值日護導(dǎo)教師巡視，負(fù)責(zé)學(xué)生讀書時的解疑答難，不得上學(xué)科輔導(dǎo)課。
三、開展活動
1．開展好班級讀書活動。每班每周要開展一次讀書成果或方法交流活動。
2．開展好年級組讀書活動。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動。
3．開展好校級讀書活動。校級活動主要為：讀書征文活動、與讀書相關(guān)的繪畫競賽、詩會（中高年級）、故事會（低年級）、讀書成果匯報表演。校級活動開展要有方案、組織過程等。
四、活動管理
加強過程管理，做好檢查、評定與活動組織等工作。實行校級、年級、班級三級管理與部門的分工協(xié)作管理。
校級管理
1．單周查：每周進行一次抽查，檢查相應(yīng)班級讀書計劃執(zhí)行、制度落實情況。
2．雙周查：每雙周進行一次年級組讀書活動檢查。
3．月查：班級布置、月讀書活動調(diào)查。
4．學(xué)期檢查：期末對班級各類評比進行匯總。對個人與進行班級集體進行校級表彰。
年級組管理：
1．做好每周閱讀時間的管理工作。
2．做好年級組活動的籌劃、組織與落實工作。
3．做好年級組活動開展的評比工作。
班級管理：
1．做好“三讀”時間學(xué)生的讀書管理工作，以學(xué)生管理為主。
2．做好班級每周閱讀效果檢查與記錄工作。
3．做好班級活動的開展工作與年級組、學(xué)校組織開展的各類工作，力求好成績。
4、做好班級的布置與更新工作。
部門管理
1．教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)讀書計劃的制定、修訂；計劃的落實。讀書活動的指導(dǎo)與校本課程管理；讀書活動開展情況檢查與評比；效果檢查與評定；讀書活動資料的收集與整理；各類活動效果匯總、工作總結(jié)。
2．德育處：負(fù)責(zé)讀書活動開展的管理與指導(dǎo)；校級活動的方案制定、組織、落實、評定。校級環(huán)境布置。
閱讀的管理制度14
為認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
�。ǘ╅_展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園。
（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
二、管理原則
1.方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
2.全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。
4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課外讀物推薦使用
學(xué)校在進行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機制。
1.遴選。
學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員教師、教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2.審核
（1）清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員，在教育部和專業(yè)機構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書進行初評，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認(rèn)審核制。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄，重點統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后，讀物方可進入學(xué)校。
3.推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進行審讀、評議，提出評議意見，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
�。ǘ┓乐箚栴}讀物進校園
1.全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末三個時段對館藏讀物進行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對課外讀物及時進行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營養(yǎng)。
2.設(shè)立“圖書觀察員”
1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節(jié)問題進行上報。
3.發(fā)放告家長書
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
�。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能
1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動，通過活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熏陶。
四、工作要求
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《制度》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：各學(xué)科教研組長各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴(yán)格管理
各級各班要結(jié)合學(xué)校加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問責(zé)。
全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
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1、設(shè)備檔案室是煤礦檔案信息和檔案數(shù)據(jù)處理中心，任何無關(guān)人員嚴(yán)禁入內(nèi)。須經(jīng)本室工作人員同意方可入內(nèi)，在工作過程中有本室工作人員在場。
2、檔案管理人員要嚴(yán)格按照規(guī)范的操作程序進行資料的維護。
3、不得擅自挪用、外借檔案室內(nèi)任何設(shè)備資料。
4、設(shè)備檔案室管理人員應(yīng)定期清掃以保持清潔；要有安全防范意識，做好防火、防盜等工作。
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