大學(xué)生廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生廣播稿1
1.你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中
你象一顆金星，閃爍在宇宙之中
你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中
沒(méi)象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實(shí)等你摘取
望的高峰等待你去攀登
2.人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿集錦（共十一篇）。淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影
面對(duì)漫漫的征途
你沒(méi)有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個(gè)目標(biāo)
只有一個(gè)信念
為班級(jí)贏得榮譽(yù)
拼搏吧
為我你們吶喊
加油加油
4.天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！
賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)！
群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？
5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
6.諾大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影
瑟瑟的秋風(fēng)為你送來(lái)爽朗的'氣息
朋友,在你踏上跑道的那一刻
告訴自己----將信心進(jìn)行到底
無(wú)論成功與否
請(qǐng)微笑著跑完全程
只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)
就要大聲告訴自己----將信心進(jìn)行到底
7.熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥(niǎo)卻因?yàn)闊峄鸪斓膱?chǎng)面而盤(pán)旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹(shù)木,在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹(shù)葉的交響曲,仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊(duì),為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁.
這是個(gè)非同尋常的日子.場(chǎng)上的學(xué)子們正在這個(gè)不同尋常的舞臺(tái)上盡情的展示自己的風(fēng)采.而周圍的一切?一切的一切都在為之錦上添花,染她的存在顯得更輝煌,讓她的生命之花綻放得更加燦爛,這是完美的一切,值得慶祝,就讓我們?yōu)橹炔拾?
8.生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動(dòng)人心的日子里，運(yùn)動(dòng)健兒們請(qǐng)發(fā)揮你們的風(fēng)采本色吧。
加油吧，健將們，無(wú)論成敗輸贏，去吧，和著汗水和泥土，和著眼淚與熱血，在藍(lán)天白云下共同譜出一篇屬于我們自己的詩(shī)章。
請(qǐng)記住，掌聲依然為你們響起，鮮花依然為你們獻(xiàn)上，一時(shí)的輸贏不代表終生的成敗。請(qǐng)你們勇敢地去挑戰(zhàn)吧。因?yàn)樾碌臎_鋒號(hào)角已經(jīng)響起。
9.成功誰(shuí)屬？！
天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！
沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代代有才人出！
賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)！
群雄乍現(xiàn)，英雄誰(shuí)屬？
灑過(guò)淚，不服輸，霸氣早成，英雄我屬！
10.激動(dòng)的血液因今天而沸騰，
紊亂的情緒因今天而激動(dòng)。
在明媚的藍(lán)天下，在寬廣的綠茵上，
一顆顆熾熱的心為你們而跳動(dòng)，
一雙雙期待的眼神因你們而牽動(dòng)。
努力吧！運(yùn)動(dòng)健兒們，
相信自己，勝利的光環(huán)將永遠(yuǎn)環(huán)繞你們！
11.青春寫(xiě)下我們的召喚，青春編織我們的諾言。
我們有無(wú)窮的活力，我們有無(wú)邊的幻想，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著去創(chuàng)造無(wú)限的可能。
綠蔭場(chǎng)上，我們勇往直前，因?yàn)槲覀儓?jiān)信勇者無(wú)懼！
終點(diǎn)線上，我們放聲高呼，因?yàn)槲覀冎纴?lái)之不易！
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們心潮澎湃，因?yàn)槲覀兌萌硕▌偬欤?/p>
大學(xué)生廣播稿2
聽(tīng)著軍人唱著軍歌，羨慕那樣的磅礴；聽(tīng)著軍人喊著口號(hào)，羨慕那樣的鏗鏘；看著軍人穿著迷彩，羨慕那樣的莊嚴(yán)；看著軍人敬著軍禮，羨慕那樣的神圣。現(xiàn)在你們穿上軍裝，開(kāi)始大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)
“只要穿上軍裝，你們就不再是一個(gè)學(xué)生，我是一名軍人�！�
的確，軍訓(xùn)是磨練意志、考驗(yàn)?zāi)土Φ淖钣行в?xùn)練之一。軍訓(xùn)開(kāi)始，你們要在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)陌生的環(huán)境和每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練。挑戰(zhàn)極限超越自我。要撇開(kāi)“天之驕子”的美譽(yù)，迎接各種未曾經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始。從最簡(jiǎn)單的疊被、洗漱做起，被子要疊成豆腐塊。軍訓(xùn)場(chǎng)上，你們以軍人的速度、軍人的作風(fēng)打理著生活中的瑣事，一切化繁為簡(jiǎn)。訓(xùn)練場(chǎng)上，一個(gè)動(dòng)作往往要重復(fù)數(shù)百遍，練擺臂、踢正步……分解后的練習(xí)動(dòng)作需要在空中停留數(shù)十秒，直到腳麻腿酸。即使是站軍姿也不是件容易的事，兩眼直視前方，一動(dòng)不動(dòng)，汗可以淌，淚不可以流�！邦^頂烈日苦練兵，苦練才能出精兵�！毕嘈拍銈儠�(huì)成為最優(yōu)秀的精兵。在軍訓(xùn)基地，看著你們初入大學(xué)的學(xué)子們由“新生”變?yōu)椤靶卤保筇げ降亓嘘?duì)行進(jìn)，舉手投足間少幾分懶散，多幾分銳氣，少幾分倦怠，添幾抹英氣。訓(xùn)練的日子的確有些枯燥，有我們流下的汗水，忍過(guò)的痛，享受過(guò)的歡笑與激昂。但我相信大家收獲的更多是快樂(lè)與感動(dòng)。休息的時(shí)候，你們抱怨著軍訓(xùn)的艱辛，可是到訓(xùn)練場(chǎng)上，無(wú)論是大雨還是烈日，沒(méi)有人主動(dòng)退出。他們?cè)谟米约旱膱?jiān)持詮釋著另一種“言行不一”。你們猶如向日葵一樣筆直。沒(méi)有被烘烤的怨言，有的只是感謝。感謝陽(yáng)光讓你們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)。在雨水中，你們猶如竹子一樣挺立。沒(méi)有被淋濕的狼狽，有的只是感謝。感謝軍訓(xùn)生活讓你們?nèi)绱瞬磺��？粗麄兡潜粫窈诘钠つw，訓(xùn)練場(chǎng)上累倒的身軀，有時(shí)候真的有點(diǎn)于心不忍。不過(guò)，我們都知道，如果不能忍受這些艱苦的磨練，以后面對(duì)各種困難，勝利又從何做起！
你們已經(jīng)有好的開(kāi)始，相信在今后的幾天里，你們會(huì)用更積極的心態(tài)，更頑強(qiáng)的.意志，更刻苦的訓(xùn)練，更優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)為咱們的軍訓(xùn)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。訓(xùn)練是為未來(lái)。
我們?cè)谶@里經(jīng)歷的一切是一種成長(zhǎng)，有一天這里學(xué)到的一切，會(huì)在我們破繭而出的那一刻，成為助我們飛天的翅膀。
一個(gè)人的生活是否精彩，并不在于他擁有過(guò)多少時(shí)間，而在于他擁有過(guò)多少想留而留不住的美好時(shí)刻。我想我們張開(kāi)雙臂，敞開(kāi)心胸?fù)肀н@半個(gè)月想留而留不住的光輝而美好的時(shí)光。
大學(xué)生廣播稿3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每年的清明節(jié)爸爸都會(huì)帶著我去給爺爺掃墓，到烈士陵園掃墓。今年不一樣，因?yàn)橐咔榈脑颍裉煳覀冎荒芫�上為英烈掃墓，來(lái)表達(dá)我們的沉痛悼念之情。
打開(kāi)手機(jī)，首先映入眼簾的是吳忠澇河橋烈士陵園，緊接著是廣州起義烈士陵園，鎮(zhèn)江市烈士陵園……在無(wú)人機(jī)的全景拍攝下，一排排烈士墓碑出現(xiàn)在我的眼前，叔叔阿姨們手捧鮮花慢慢走到每一個(gè)烈士碑前輕輕放下一束鮮花，表達(dá)自己的敬意和懷念，雖然隔著屏幕，但我的心情非常得沉重，這時(shí)我看到爸爸在屏幕上打上“向英雄致敬”幾個(gè)字并發(fā)送，我也在右下角點(diǎn)了許多次的小菊花來(lái)緬懷先烈。
爸爸說(shuō)，他的爺爺也參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，并且頭部中了子彈，立了二等功，回來(lái)后沒(méi)多久就去世了，我的爺爺也是一位軍人，曾參加過(guò)珍寶島戰(zhàn)役立過(guò)三等功。爸爸說(shuō)他很幸運(yùn)生在了和平年代，我們更是幸福的一代。我有這樣的'親人我感到非常的自豪，也讓我更加深深體會(huì)到我們現(xiàn)在的幸福生活多么得來(lái)之不易，無(wú)數(shù)的英雄先烈為此付出了生命，我們有什么理由不好好珍惜！
今天的我們，雖然不能像革命先烈一樣上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，為國(guó)捐軀，但疫情當(dāng)下，我們也正在經(jīng)歷一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的醫(yī)護(hù)人員此時(shí)此刻正沖在前線保護(hù)我們。我們要積極配合社區(qū)及時(shí)做核酸檢測(cè)，居家做好疫情防護(hù)。離校不停學(xué)，我們更要珍惜現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)才能為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，不辜負(fù)先烈們對(duì)我們的期望！
哪有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行！
大學(xué)生廣播稿4
大學(xué)生校園廣播稿空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅�時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
時(shí)光飛逝，如今我也踏入了大學(xué)的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友。
大學(xué)的我們?cè)趯W(xué)習(xí)與就業(yè)之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。
在校園燈光的呵護(hù)下，聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的`事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失
坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。
此時(shí)，伴著溫和的燈光，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。燃燒花季雨季殘存的輕狂。飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
校園里的燈光，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。像黑夜路上的盞盞明燈，照亮我的前程。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)。
大學(xué)生校園廣播稿親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識(shí)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了！
也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔；也許，此刻的你正沉浸在對(duì)明天的美好憧憬中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天！因?yàn)槲ㄓ心馨盐战裉斓娜�，方能成就明天的輝煌。
赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！彼裕驮诮裉�，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想；所以，就在此刻，讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情！
讓我們一起對(duì)今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度！”
大學(xué)生廣播稿5
軍訓(xùn)的生活是難忘的。
盼望已久的軍訓(xùn)終于來(lái)到，同學(xué)們剛到基地，還是亂七八糟的，嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，來(lái)到宿舍也弄得亂糟糟的，東西亂丟。但是沒(méi)想到，大家的轉(zhuǎn)變是那么快，那么大，經(jīng)過(guò)教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，老師的精心指導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助，我們都像個(gè)小軍人。穿著迷彩服，精神抖擻，威風(fēng)凜凜的。
不過(guò)，軍訓(xùn)也是很累的，為匯操表演的成功，我們不停的`練習(xí)，動(dòng)那么一點(diǎn)點(diǎn)就要挨訓(xùn)，我們要在烈日的情況下，站的像棵小松樹(shù)，走的步伐要整齊，到位；在風(fēng)吹雨打的情況下，依然要站得像一個(gè)小軍人。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們和十一連獲得匯操優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們高興得都蹦起來(lái)。
在著難忘的五天里，我也學(xué)會(huì)很多很多東西。
跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難，我會(huì)幫助他（她），我變堅(jiān)強(qiáng)，變勇敢，吃飯總是講話，現(xiàn)在不會(huì)，學(xué)會(huì)約束自己。而且我的動(dòng)手能力也強(qiáng)很多，制作葉脈書(shū)簽，移栽植物等等活動(dòng)都非常好玩，不僅考驗(yàn)我，也考驗(yàn)大家。在星期四的分享會(huì)上，我都感動(dòng)的哭，同學(xué)們講的每一句話都很好，我也會(huì)記住的。我也要感謝教官，老師和同學(xué)們。
每當(dāng)聽(tīng)到教官沙啞的口令聲，我就心酸，他那么有耐心，雖然是兇點(diǎn)兒，但也很不容易。
也要感謝老師和同學(xué)，在我遇到困難得時(shí)候，你們會(huì)幫助我……
臨走時(shí)，我們是多么的戀戀不舍�。∥乙欢ú粫�(huì)忘記在基地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這五天既讓人難忘，又使人受益匪淺�。�
大學(xué)生廣播稿6
清明節(jié)祭奠先烈是中國(guó)人傳統(tǒng)的習(xí)慣，不僅僅是一種懷念，一種追憶，更是一種精神的延續(xù)。每年清明節(jié)我們都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為了國(guó)家繁榮昌盛和人民的幸福和自由而獻(xiàn)出寶貴生命的無(wú)數(shù)先烈。
今年的清明節(jié)，因?yàn)橐咔榈木壒�，雖不能外出祭奠，但我可以在網(wǎng)上為烈士們獻(xiàn)花，從江姐到劉胡蘭，從黃繼光到董存瑞……看著這一個(gè)又一個(gè)熟悉的名字，我不禁又想到那段艱苦的歲月：舊中國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷和帝國(guó)主義的欺凌，人民受盡了磨難和屈辱。舊上海的公園門(mén)口曾立著一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著“華人與狗不得入內(nèi)”，那時(shí)的外國(guó)人在中國(guó)的土地上為所欲為，國(guó)人已經(jīng)喪失了起碼的尊嚴(yán)。在祖國(guó)危難的時(shí)候，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)的仁人志士挺身而出，用他們的生命譜寫(xiě)了一曲曲壯烈的愛(ài)國(guó)樂(lè)章。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記千千萬(wàn)萬(wàn)的`革命先烈為了祖國(guó)，為了我們今天的幸福，甘愿為之流血犧牲。
烈士們啊！你們那寧死不屈的精神激勵(lì)著我們的前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿著為祖國(guó)繁榮昌盛不懈努力的信心。
同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活的來(lái)之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛(ài)自己，更愛(ài)祖國(guó)，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天！
大學(xué)生廣播稿7
起跑線上
你們一字排開(kāi)
健美肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量
堅(jiān)定目光中充滿自信
槍響
你們開(kāi)始并不長(zhǎng)征程
筆直跑道上
有你們穩(wěn)健足跡
不遠(yuǎn)終點(diǎn)
將留下你們沖刺時(shí)矯捷背影
加油吧
掌聲將為你響起
加油吧
勝利和鮮花終將屬于你們
大學(xué)生廣播稿8
追求并不是夢(mèng)
我們渴望心靈的寧?kù)o
卻沒(méi)有誰(shuí)愿意活得無(wú)息無(wú)聲
既然已經(jīng)走出生命的'黎明
那就干吧
并甩掉手中為防磕絆的燈籠
經(jīng)過(guò)恩索的追求
并不是夢(mèng)
沒(méi)有我們走不出的灌木叢
朝著陽(yáng)光與陰影響亮的打個(gè)唿哨
不僅有表情還有心情
大學(xué)生廣播稿9
男，女:同學(xué)們:大家好!
男:今天的節(jié)目呢，將由我們兩個(gè)人為大家主持.
我是主持人……
女:我是主持人…………
老規(guī)矩，在節(jié)目開(kāi)始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!…(音樂(lè))
女:在依依不舍中我們結(jié)束了今年的軍訓(xùn)，首先讓我們來(lái)回顧一下令我們難以忘懷的軍訓(xùn)生活.軍訓(xùn)是學(xué)生生活中難忘的一頁(yè)，軍訓(xùn)生活會(huì)給你的一生留下閃光的記憶.在短短軍訓(xùn)生活里，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂(lè)的笑聲融成的一首首青春五彩之歌.歌聲里有少年的昂揚(yáng)斗志，有同學(xué)間甜蜜溫馨，有師生和教官間的真摯友誼，舉手投足之間，會(huì)觸發(fā)你很多感悟，促膝談心之時(shí)，你也能解讀許多生活的真諦."向前看"，有你的理想和憧憬;"齊步走"，邁開(kāi)的是你人生堅(jiān)實(shí)的步伐.
軍訓(xùn)的艱苦讓一些人畏而怯步，但作為時(shí)代棟梁的我們要認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)是培養(yǎng)自己意志品質(zhì)的重要途徑.首先，通過(guò)軍訓(xùn)的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防意識(shí)教育，對(duì)自己形成自學(xué)性和原則性的意志品質(zhì)有重要作用.
男:其次，掌握現(xiàn)代化軍事知識(shí)與技能對(duì)形成自信，勇敢的性格特征有促進(jìn)作用.在科技高速發(fā)展的今天，國(guó)防教育面向現(xiàn)代化，要通過(guò)掌握現(xiàn)代化國(guó)防知識(shí)與技術(shù)，認(rèn)識(shí)克服困難的客觀規(guī)律，從而增加自己克服困難的信心和勇氣.
再次，軍訓(xùn)實(shí)踐的艱巨性對(duì)個(gè)人形成堅(jiān)忍不拔，不屈不撓的意志品質(zhì)有促進(jìn)作用.
最后，軍訓(xùn)的強(qiáng)制性能促使自己形成自覺(jué)性，自制性的意志品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)鍛煉與意志品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，有利于我們樹(shù)立磨練意志的目標(biāo)，為我們更好的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).所以讓我們記下軍訓(xùn)著美好的時(shí)刻.
男:結(jié)束完軍訓(xùn)之后，我們要開(kāi)始全新的大學(xué)生活.我們都知道，大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)，高層次人群，置身于社會(huì)的變遷中，不可避免地會(huì)面臨適應(yīng)和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，比如生活環(huán)境的改變(由家庭到學(xué)校)，生活能力的考驗(yàn)(由依賴到獨(dú)立)，人際關(guān)系的調(diào)適(由中心人物到普通一員)，還有專業(yè)不理想以及專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)等等，都讓我們的大一新生無(wú)所適從.主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1，大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園期望過(guò)高.
許多同學(xué)對(duì)大學(xué)抱有一種玫瑰園般的夢(mèng)想:美麗的校園，儒雅的學(xué)者，浪漫純情的學(xué)友，豐富多彩的課外活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束的生活，一切顯得新鮮而完美.然而進(jìn)入大學(xué)后，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)大學(xué)和中學(xué)區(qū)別不大，所有的一切似乎又回到了高中時(shí)代，甚至有過(guò)之而無(wú)不及.全無(wú)當(dāng)初想象中的浪漫與美好，于是陷入深深的矛盾中，產(chǎn)生失望心理.
2，人際關(guān)系緊張.
初入大學(xué)校門(mén)，同學(xué)們來(lái)自全國(guó)各地，不同的生活習(xí)慣，民俗習(xí)慣，經(jīng)歷各異的人同居一室，同處一班，朝夕相處，鍋碗瓢盆，難免磕磕碰碰，不時(shí)還擦出一點(diǎn)火花.多數(shù)同學(xué)在老師的指引下，通過(guò)相互交往，積極調(diào)整自己，從而順利通過(guò)人際交往這一課，但有些同學(xué)由于仍然采用過(guò)去的交往方式進(jìn)行交流，或由于自己的行為習(xí)慣與他人相差太遠(yuǎn)，或者由于性格內(nèi)向，不善言辭，自卑等原因，每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張.
女:3，專業(yè)學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)
高中時(shí)代，老師每天都全程陪同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教育.然而，大學(xué)的學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的規(guī)律性，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸深化，知識(shí)積累不斷向高深層次發(fā)展，更加注重對(duì)社會(huì)所需的工作技能的培養(yǎng)，所學(xué)的知識(shí)明顯地具有一定的職業(yè)方向，在整個(gè)的專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師指導(dǎo)性強(qiáng)于指令性，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力.但是有部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，甚至有個(gè)別學(xué)生是迫于家長(zhǎng)的壓力來(lái)讀書(shū)的，因此在專業(yè)學(xué)習(xí)方面缺乏充分的思想準(zhǔn)備.有的學(xué)生干脆破罐子破摔，做一天和尚撞一天鐘，很無(wú)聊地打發(fā)著每一天;有的整天沉迷于網(wǎng)玩游戲;有的甚至出現(xiàn)逆反情緒，曠課，遲到，在日常生活中容易被激怒，常常因?yàn)橐恍┎豁樞牡男∈露w怒于人.
4，城市與非城市學(xué)生適應(yīng)狀況
近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生越來(lái)越多，在生活與自然環(huán)境方面，城市與非城市學(xué)生無(wú)明顯性差異，而在人際，學(xué)習(xí)與學(xué)校人文方面二者卻有極顯著性差異.其中在人際方面，非城市學(xué)生明顯好于城市學(xué)生，究其原因，可能在于，非城市子女在相對(duì)純樸的自然和人文環(huán)境中成長(zhǎng)，其性格會(huì)較隨和，為人處世不會(huì)過(guò)分張揚(yáng).在學(xué)習(xí)與學(xué)校人文方面，城市學(xué)生要明顯好于非城市學(xué)生.可能是由于城市子女一直以來(lái)就讀的學(xué)校的教學(xué)資源設(shè)備等相對(duì)于非城市子女來(lái)說(shuō)都比較好，而且從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，基本上沒(méi)有太大變化，所以相對(duì)容易去適應(yīng)，去習(xí)慣.
所以我們要在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，將自己從高中的生活中跳出來(lái)，讓自己慢慢適應(yīng)大學(xué)生活，只有自己比別人更快地適應(yīng)，自己才能將自己擺放在大學(xué)生活的起跑線上，才能在大學(xué)打造自己全新的天地.
男:在大學(xué)生活中，我們新生還要知道必要的新生安全常識(shí).
放好自己的貴重物品，如今的大學(xué)校園可不是片寧?kù)o海，社會(huì)上存在的`許多丑陋行為，大學(xué)校園里也有.丟東西不是什么稀奇事，小到水瓶，自行車大到手機(jī)，筆記本電腦等等都可能成為被盜竊的對(duì)象.而對(duì)于剛?cè)胄５男律�，因�(yàn)橐獔?bào)道注冊(cè)等很多事要忙，加上對(duì)新環(huán)境比較陌生，而且校園來(lái)往人員多而雜.新生很容易成為盜賊們盯上的對(duì)象.每年新入學(xué)的學(xué)生都會(huì)有丟失東西的現(xiàn)象.
堅(jiān)決拒絕來(lái)宿舍推銷用品的人，新生入學(xué)，水瓶，席子，電話卡，書(shū)架等等都需要購(gòu)買(mǎi)，這給一些有"頭腦"的學(xué)生或者校外人員提供了發(fā)一筆小財(cái)
大學(xué)生軍訓(xùn)廣播稿(2)的機(jī)會(huì).與此同時(shí)，新生手頭往往比較"富足"，再加上平時(shí)缺少購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)等等，往往覺(jué)得自己需要就立即買(mǎi)下，不講價(jià)格，甚至連商品質(zhì)量都不檢查.他們賣的東西可能比學(xué)�；蛘唛T(mén)口超市里要貴，而且為了盈利的考慮往往商品質(zhì)量沒(méi)有保障.日常用品可以到學(xué)校里的超市里去買(mǎi)，一般來(lái)講他們不敢肆意抬高價(jià)格，而且商品質(zhì)量相對(duì)有保障.
最好別在校外吃飯，新生入學(xué)時(shí)食堂買(mǎi)飯的隊(duì)伍往往因?yàn)檫^(guò)于集中而顯得異常擁擠，許多新生覺(jué)得排隊(duì)太麻煩也浪費(fèi)時(shí)間再加上天熱而選擇到校外的小飯店去用餐.筆者建議，盡量在食堂吃飯，因?yàn)槭程玫娘埐诵l(wèi)生條件比校外要相對(duì)好很多，起碼不會(huì)用地溝油去炒菜，而且食堂的飯菜價(jià)格不會(huì)因?yàn)槿硕嗑蜕蠞q.但是校門(mén)口的一些小攤點(diǎn)不但在路邊在塵土飛揚(yáng)和遍地垃圾的環(huán)境中沒(méi)有保障，而且看你是"新來(lái)的"很可能會(huì)趁機(jī)宰你一把.
女:別去離學(xué)校過(guò)遠(yuǎn)的地方，許多高校每年都會(huì)有學(xué)生在校外發(fā)生意外事故，新生來(lái)到新的環(huán)境，往往會(huì)充滿新奇，稍有空暇往往會(huì)跟新認(rèn)識(shí)的室友甚至獨(dú)自一人去逛游.筆者的建議是，去人多的地方可以，但是不要去比較偏僻的地方，更不要獨(dú)自一人去.真是要去不遠(yuǎn)的親戚朋友家，就一定跟室友說(shuō)好幾點(diǎn)回來(lái)，這樣如果真有意外到點(diǎn)回不去的話，室友會(huì)盡可能提早知道，并有一定線索地想辦法找你.
出現(xiàn)意外及時(shí)告知輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是大學(xué)生的公共保姆，對(duì)大學(xué)生的安全等等負(fù)有責(zé)任，這也是他們的工作.一旦發(fā)生被盜，被搶，被騙，被騷擾等等意外，第一時(shí)間告知他們，他們會(huì)盡可能想辦法通過(guò)相應(yīng)途徑為你挽回?fù)p失.
雖然上述情況不多見(jiàn)，但是每年都會(huì)有發(fā)生.總之，新生入學(xué)，在保持興奮的同時(shí)還要記得建立防范意識(shí)，提高警惕防患于未然.別輕易跟你素不相識(shí)毫無(wú)關(guān)系的陌生人尤其是校外人員聊的過(guò)于熱火.
(音樂(lè))
女:大學(xué)與高中最大的區(qū)別就是課余時(shí)間變多了，完全要靠自己來(lái)約束自己.
大學(xué)校園的課余生活豐富多彩.除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座，討論會(huì)，學(xué)術(shù)報(bào)告，文娛活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，公關(guān)活動(dòng)等等.這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，的確是令人眼花繚亂，對(duì)于如何安排課余時(shí)間，大學(xué)新生常常心中沒(méi)譜.如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利資源.
首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析.看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等.然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行中不斷地修正和發(fā)展.
另外，最好能專門(mén)制訂一份休閑計(jì)劃，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適.而且，你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃，那么在這一時(shí)間尚未到來(lái)之前，你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中.要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體.要知道，身體是從事一切活動(dòng)的"本錢(qián)"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ).
男:大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開(kāi)展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌，跳舞，下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，如集郵，剪貼，垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富，生機(jī)勃勃.若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那是再好不過(guò)的了.有些同學(xué)能寫(xiě)得一手好書(shū)法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無(wú)疑會(huì)給他們的人生增添無(wú)窮的樂(lè)趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力.
此外，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報(bào)刊.以讀書(shū)為樂(lè)事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利.
(音樂(lè))
大學(xué)生廣播稿10
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽；加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)；1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”；英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期??
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，今天的好書(shū)推薦由為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
乙；接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面我給大家介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注；“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的.地方用紅筆畫(huà)線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
乙：感謝滕紫涵為我們介紹這么好的讀書(shū)方法，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書(shū)的時(shí)候按這些方法去做一做，相信你們一定會(huì)有所收獲的。
大學(xué)生廣播稿11
1、時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！
2、堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
3、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實(shí)心球化成美麗的弧線，我著實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
4、不祈求太陽(yáng)的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無(wú)悔無(wú)憾，夜空上那道亮線，便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)！
5、泥濘的路走過(guò)無(wú)數(shù)，累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒。身上的傷流出血來(lái)，疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的。摔到了，告訴自己：快爬起來(lái)，世上很少有坦途。
6、不長(zhǎng)不短的距離，需要的`是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無(wú)論第幾堅(jiān)持勝利的信心。
7、心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
8、努力、努力、再努力！加油、加油、再加油！你一定可以像蒼龍一樣，光耀九州，也可以像孤鷹一樣翱翔世界，相信自己。超越自我，勝利永遠(yuǎn)屬于努力的拼搏的你！
9、人生如夢(mèng)，充滿幻想與渴望，人生是河，以信念為帆，人生似車，乘著金色的夢(mèng)想到達(dá)理想的彼岸。人生就是這樣，似比賽，有信念才會(huì)成功。
10、你們揮舞著充滿力量的雙臂，看著實(shí)心球化成美麗的弧線，我著實(shí)在心里佩服你們，你們拋出了自己的水平。
大學(xué)生廣播稿12
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的`學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮�、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
精選校園廣播稿300字廣播稿專題—校園廣播稿—紅領(lǐng)巾廣播稿—提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容—廣播稿主持詞等用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
大學(xué)生廣播稿13
依舊邁著軍訓(xùn)的步伐，依舊裹著疲倦的軀殼，意識(shí)早已被軍訓(xùn)給同化，眼神呆的像個(gè)木雞，當(dāng)然說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)也能說(shuō)是炯炯走神，我們已經(jīng)搞十多天的軍訓(xùn)，一路走來(lái)，帶著歡笑，帶著酸痛，也帶著機(jī)械的支架，像個(gè)機(jī)器人一般的形象特質(zhì)。當(dāng)然，這些話并不代表這我對(duì)軍訓(xùn)生活的厭惡，說(shuō)厭惡其實(shí)也算不上。不過(guò)內(nèi)心卻有些希望軍訓(xùn)早過(guò)的悸動(dòng)。
時(shí)間是這樣，回憶也跟著這樣，唯一能留住時(shí)間的恐怕就只有回憶，當(dāng)然過(guò)去的時(shí)間才叫回憶，所以他們就這樣互相牽制著。艱苦的日子在苦的時(shí)候的確苦，可在空閑時(shí)想想，苦的日子才能更好的令人回味，或說(shuō)今天的苦，明天想起來(lái)就是樂(lè)。苦中作樂(lè)的人是令人敬佩的，我想我是不屬于的，我屬于的相反，只是樂(lè)中憶苦，或說(shuō)因苦而樂(lè)。所以軍訓(xùn)我并不快樂(lè)，當(dāng)然以后想起來(lái)會(huì)是快樂(lè)的。 來(lái)大學(xué)已經(jīng)半月，不能說(shuō)已不陌生，生疏之意的確還存在。以前向往的大學(xué)是怎樣，我現(xiàn)在都不敢相信當(dāng)時(shí)天真的想法。左岸是夢(mèng)幻，右岸是生活。感覺(jué)世上所有人都有右傾錯(cuò)誤，所以都住上右岸。 大學(xué)怎樣度過(guò)?希望不要像軍訓(xùn)一樣，不知不覺(jué)竟過(guò)一大半。軍訓(xùn)我感覺(jué)有點(diǎn)祖逖的味道，不聞雞起舞是不行的。以后是一千多
個(gè)日日夜夜的大學(xué)生活，我現(xiàn)在就這樣的躺在床上，慢慢地劃著一葉小舟面向左岸。
堅(jiān)強(qiáng)，是生活在這個(gè)世界上的每個(gè)生物所具備的美好品質(zhì)。 一望無(wú)垠的草原，因?yàn)橛行〔莸狞c(diǎn)綴才變得美麗。而美麗的校園，因?yàn)橛熊娪?xùn)的同學(xué)變得充滿活力。
驕陽(yáng)下，軍訓(xùn)的同學(xué)一遍又一遍地做擺臂練習(xí)，手已經(jīng)沒(méi)有力氣，酸痛，但是他們?nèi)匀桓坦俚目谔?hào)動(dòng)作著。教官的一聲聲口號(hào)在太陽(yáng)下響著，同學(xué)們的汗水一滴一滴地?fù)]灑著。校園上空飄揚(yáng)著同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)下的堅(jiān)強(qiáng)的氣息。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)我們看到他們踩著口號(hào)、踏著整齊的步伐，不斷地練習(xí)。因?yàn)檐娪?xùn)，校園里時(shí)常響著嘹亮的振奮人心的聲音，給平日里安靜的校園添一份活力。 然而烈日的'烘烤、大雨的瓢潑考驗(yàn)著他們的意志。喬貝利說(shuō)過(guò)：有堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添一雙翅膀。在面對(duì)困難的時(shí)候，我們確實(shí)需要用堅(jiān)定地意志創(chuàng)造一雙翅膀讓我們飛翔，越過(guò)困難。 偷點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己，讓我們有勇氣和毅力去面對(duì)軍訓(xùn)中的種種，乃至人生的種種。軍訓(xùn)中的困難只是人生旅途上的一粒小沙礫，以后我們還會(huì)面對(duì)重重生理和心理上的困難，我們需要堅(jiān)強(qiáng)給我們翅膀、給我們盾，越過(guò)阻擋困難。
饒雪漫說(shuō)：我們都經(jīng)歷或者正在經(jīng)歷的歲月。有的東西留下來(lái)，有的注定永遠(yuǎn)消散。在軍訓(xùn)時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)即使經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗刷仍然會(huì)留下來(lái)，陪伴我們度過(guò)以后的人生。
大學(xué)生廣播稿14
同學(xué)們：
你們好!我是。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)眩w味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的.理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的理想，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!今天的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽(tīng)，下期，我們不見(jiàn)不散!
大學(xué)生廣播稿15
老師同學(xué)下午好！歡迎收聽(tīng)校園廣播。
F：七彩人生七彩夢(mèng)，多姿多彩大學(xué)生。
P：拋棄煩惱，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們帶給您的祝福。
F：遠(yuǎn)離痛苦，走進(jìn)“大學(xué)生活”，享受我們送給您的歡樂(lè)。
P：七彩生活，快樂(lè)共享。
F：元旦三天假，瑤瑤你到那里玩沒(méi)有��？
P：嗯。有啊。我家鄉(xiāng)在寧都，元旦回家我約了些朋友到處逛了逛。
F：學(xué)院還沒(méi)搬到贛州來(lái)的時(shí)候，我也是在寧都師范就讀的。
P：那你在寧都也待過(guò)一段時(shí)日了，感覺(jué)怎么樣。
F：寧都這個(gè)地方挺好的，留給我的回憶也很多。當(dāng)然作為一個(gè)吃貨的我還是惦記著寧都的肉丸吶。這樣美食還是只有寧都本地的才正宗。
P：我在贛州也吃過(guò)幾次寧都肉丸，的的確確是沒(méi)有家里的好。
F：寧都翠微峰也是個(gè)挺美的地方，尤其是哪里的日出與日落。
P：翠微峰的日出日落你也去看過(guò)了。 F：當(dāng)然，翠微峰的日出日落真的很美，那種風(fēng)景很難描繪得具體。
P：我猜青龍巖與老鷹山你肯定也是去過(guò)了。
F：我到過(guò)老鷹山，青龍巖倒是還沒(méi)去。老鷹山在去贛州的路上，寧都的郊區(qū)邊上，那里的石巖挺有趣的。
P：是的。青龍巖啊就在翠微峰那邊，不過(guò)得經(jīng)過(guò)翠微峰再往里走個(gè)幾百米然后上一個(gè)坡，接著爬山就可以，那一片的山就叫青龍巖。它也很美，山特別多而且有一些山的形狀也是很有趣的。
F：原來(lái)在寧都讀書(shū)的時(shí)候一直想去看看，可是都沒(méi)有去成。
P：沒(méi)事兒，等我們畢業(yè)那一年，我領(lǐng)你們?nèi)ス涔洹?/p>
F：好呀好呀，那時(shí)候我們廣播站成員們也一起吧~
P：你可以向大伙征求征求意見(jiàn)，看看廣大聽(tīng)眾朋友有沒(méi)有和我們一起的哦？
F：好的，聽(tīng)眾朋友們有沒(méi)有畢業(yè)后和我們一起游遍寧都城的呢？有的話登錄你們的新浪微博收聽(tīng)：贛南教育學(xué)院廣播站之大學(xué)生活。你們可以給我們發(fā)私信交流哦~
P：大家一起參與進(jìn)來(lái)吧~
F：嗯，趕快拿出你們的手機(jī)哦~現(xiàn)在放一首好聽(tīng)的音樂(lè)休息一下吧~
�。∕）
F：歡迎您的收聽(tīng)。這是下午播出的《大學(xué)生活》欄目。親們你們有木有想我呢？我是人間人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的付秋萍。
P：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)？我在想念車見(jiàn)車爆胎的秋萍喲~~親們我是你們老朋友彭瑤。聽(tīng)出來(lái)了嗎？
F：彭瑤，你才不跟你貧了，話說(shuō)回來(lái)，元旦放了5天假，我挺想大家的了。
P：大家有沒(méi)有想我們呢。《大學(xué)生活》欄目有十幾天沒(méi)有播音了呢。
F：是啊。好的，下面趕緊進(jìn)入《大學(xué)生活》第一板塊：鎖定校園新鮮事，時(shí)刻了解本校動(dòng)態(tài)。
P：瑤瑤，五天假回來(lái)作業(yè)特別多，復(fù)習(xí)資料做的也讓人喘不過(guò)氣來(lái)了。
F：你就別抱怨了，想著過(guò)年的大大的鼓鼓的紅包，你做題就不會(huì)頭疼啦。
F：這一周是我們臨考前最后一周了。活動(dòng)也相應(yīng)停止下來(lái)，整個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了緊張的全員復(fù)習(xí)階段。
P：是的。學(xué)校里的新鮮事兒也沒(méi)有以前精彩了，每天掛在嘴邊的不是考試就是復(fù)習(xí)。F：你還記得中考嗎？那一場(chǎng)考試對(duì)我們五年制的孩子回憶起來(lái)是又苦又甜蜜的美好紀(jì)念。 P：苦的是努力拼搏的3年，甜的是獲得了暫時(shí)的自由。
F：是啊，最不舍的就是那群相處了那么久的同窗朋友和諄諄教誨的老師。
P：不提了，那些過(guò)去挺久的了，提起了更是讓氣氛傷感起來(lái)。最近天氣越來(lái)越冷，大伙一定不要逞能，要把自己裹得厚厚的，快要考試了，別感冒了。
F：我們也要全副武裝起來(lái)，上次我看見(jiàn)路上幾個(gè)同學(xué)穿的那個(gè)厚實(shí)呀。我都編成順口溜了。頭戴一頂絨球帽，口戴一副大口罩，圍巾手套大棉襖，那個(gè)裝束一個(gè)好。
P：呵呵呵，你還會(huì)編順口溜了。她這樣穿是格外的暖和呢。
F：是啊是啊，瑤瑤你知道嗎？我們小編這么冷的天還有去晨練呢？
P：哇塞，真的太有毅力了，來(lái)鼓個(gè)掌！我們得向她看齊啊。在精神上看齊就好了哈，我因?yàn)槲沂钦娴钠鸩粊?lái)嘛。
F：哈哈。她說(shuō)大冬天的田徑場(chǎng)的階梯上踩上去會(huì)有咯吱咯吱的聲音，還很滑呢。
P：霜降的天，有積水的地方都結(jié)成冰了，上次路過(guò)食堂門(mén)口的樓梯，看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)一個(gè)不留神拜倒在樓梯的石榴裙下了。
F：啊呀，那以后我走路得小心小心再小心了。
P：是的是的。還有堅(jiān)持晨練的親們，大家都要仔仔細(xì)細(xì)看著路慢慢走哦，不要滑一跤咯。 F：嗯，要注意保暖，實(shí)在起不來(lái)，我們就休息休息不要特地趕去田徑場(chǎng)了。
P：嗯，挺冷的，在學(xué)校一個(gè)人要好好學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
F：考試快來(lái)了，我們的身體可是革命的本錢(qián)啊。
P：我們的欄目還有一期就結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期里我們共同成長(zhǎng)，一起努力。
F：為了我們的未來(lái)，我們還是要更加學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)。
P：考試就是總結(jié)我們學(xué)到了多少課本上的東西，我要討厭考試，其實(shí)另一個(gè)方面看，考試也是很可愛(ài)的。
F：嗯。在這里我們廣播站全體成員提前祝大家：考試門(mén)門(mén)不掛，開(kāi)開(kāi)心心放寒假。
P：我也說(shuō)幾句吉祥話：祝大家都能做心目中的自己，結(jié)束自己這一年來(lái)所以的不愉快，在新的一年中，開(kāi)心走下去。
F：說(shuō)的好！我們都忘記去年的不愉快，背上快樂(lè)的背包走下去。
P：嗯。音樂(lè)是個(gè)很好的渲染氣氛的藝術(shù)形式。
F：所以說(shuō)，讓我們聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)過(guò)后繼續(xù)我們的《大學(xué)生活》。
（M）
P：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目。我是彭瑤
F：我是付秋萍。元旦5天假玩的是不是很開(kāi)心呢？
P：還好啦，也不是特別的瘋。再說(shuō)了，考試就在眼前，我不得不著急呀~
F：你總是這么的愛(ài)學(xué)習(xí)，這是好事，但是也別太焦慮了，要注意身體啊。
P：會(huì)的啦。好了繼續(xù)我們的播音吧~
F：嗯。下面進(jìn)入第二板塊：放眼國(guó)外大學(xué)生活，拉近你和世界的距離
P：再過(guò)幾天，我們也得開(kāi)始考試了，以后我們?nèi)谓逃谛W(xué)。你想知道在其他國(guó)家，小學(xué)生的期末考試是什么樣子的？
F：聽(tīng)說(shuō)還挺有趣的。在美國(guó)，小學(xué)生的期末用情景劇來(lái)上“總結(jié)課”
P：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們了解到美國(guó)各個(gè)州和各所學(xué)校的'情況可能不太一樣，在加利福尼亞州的一所學(xué)校，一年級(jí)和二年級(jí)是沒(méi)有期末考試的，
F：是的每年學(xué)期末，學(xué)生、老師和家長(zhǎng)會(huì)舉辦一個(gè)大型派對(duì)，慶�？鞓�(lè)學(xué)期的結(jié)束；從三年級(jí)開(kāi)始，考試才逐漸多起來(lái)，除了階段性的考試，還有全州統(tǒng)一測(cè)試。
P：一年級(jí)二年級(jí)是沒(méi)有期末考試的，這個(gè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)挺開(kāi)心的哈。他們應(yīng)對(duì)期末考試也要復(fù)習(xí)、做大量練習(xí)題嗎？
F：一位小學(xué)生反說(shuō)考試之前也要像平時(shí)一樣，完成老師布置的作業(yè)，比如閱讀作業(yè)、研究作業(yè)等。
P：其實(shí)這樣不算復(fù)習(xí)，就像平時(shí)一樣的。在美國(guó)的小學(xué)生看來(lái)，考前學(xué)習(xí)節(jié)奏與平時(shí)學(xué)習(xí)節(jié)奏沒(méi)有什么太大不同，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成自己腦中的知識(shí)，然后去考試就可以了。 F：中國(guó)的老師一到考試也跟學(xué)生一樣緊張，其實(shí)學(xué)習(xí)就是尋找快樂(lè)的過(guò)程，實(shí)在沒(méi)有必要為了考試惶恐，你說(shuō)呢，瑤瑤？
P：也對(duì)，但中國(guó)的教育比較美國(guó)還是不一樣的。在美國(guó)小學(xué)里有些老師在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)們一起上一節(jié)“總結(jié)課”，把整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)串一遍。
F：這的確是有趣，生動(dòng)又形象呀。在德國(guó)：年終成績(jī)單是展示整個(gè)學(xué)期情況的表現(xiàn)。這一點(diǎn)和中國(guó)就相似了。不過(guò)德國(guó)小學(xué)生，小學(xué)一、二年級(jí)也沒(méi)有考試，也是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生要進(jìn)行各學(xué)科的階段性測(cè)試。
P：但是盡管一、二年級(jí)沒(méi)有考試，但是從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，每年期末學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)收到一份“成績(jī)單”，這份“成績(jī)單”展示了學(xué)生整個(gè)學(xué)期的在校表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)方面、社交方面、實(shí)踐活動(dòng)方面等。
F：在學(xué)習(xí)方面，又包括日常作業(yè)完成情況、考勤情況、階段性測(cè)試的分?jǐn)?shù)等�！爱�(dāng)然了，一、二年級(jí)的"成績(jī)單"上是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的，只有評(píng)語(yǔ)。從三年級(jí)開(kāi)始，"成績(jī)單"上既有分?jǐn)?shù)又有評(píng)語(yǔ)。在德國(guó)，1分表示非常好，2分、3分、4分則次之，5分代表不及格，6分說(shuō)明非常差。 P：德國(guó)的很多學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較看重分?jǐn)?shù)和年終“成績(jī)單”的，當(dāng)學(xué)生拿到1分時(shí)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的一個(gè)愿望；如果學(xué)生總是拿4分以下，家長(zhǎng)也會(huì)比較著急，會(huì)限制學(xué)生玩電腦、玩游戲的時(shí)間。
F：有的學(xué)生為了避免不及格或?yàn)榱四玫揭粋�(gè)較好的分?jǐn)?shù)，會(huì)花錢(qián)請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生幫自己補(bǔ)習(xí)，那些高年級(jí)的學(xué)生也能因此拿到報(bào)酬。家長(zhǎng)拿到“成績(jī)單”后，可以與各科目的老師交流學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，一般而言，老師會(huì)留更多時(shí)間給那些“成績(jī)單”不太“好看”的學(xué)生的家長(zhǎng)。
P：呵呵，這些學(xué)生也是挺特殊的了。
F：那是啊，想起我小時(shí)候挨批，好可憐的說(shuō)呢。
P：好啦，我們接下來(lái)聊日本的小學(xué)了，你別可憐了哈。日本小學(xué)呈現(xiàn)“兩極分化”態(tài)度。這是什么意思呢？
F：也有記者專門(mén)報(bào)道過(guò)這個(gè)，記者一位朋友的親戚生活在日本，她家的小孩上四年級(jí)了。 P：這位朋友的親戚說(shuō)，日本學(xué)生一年有三個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期末都有一場(chǎng)考試，不過(guò)與國(guó)內(nèi)同年級(jí)孩子的期末考試相比，日本低年級(jí)孩子的考題比較簡(jiǎn)單，題量也不大，氛圍很輕松，年級(jí)越高，考試的緊張氣氛才明顯一些。
F：這位女士認(rèn)為，在華人家長(zhǎng)看來(lái)，日本孩子和家長(zhǎng)對(duì)期末考試呈現(xiàn)一種“兩極分化”的態(tài)度。她說(shuō)，在公立小學(xué)校，不僅平時(shí)作業(yè)少、學(xué)業(yè)輕，對(duì)于期末考試，學(xué)生和家長(zhǎng)似乎也不會(huì)過(guò)于在意，每個(gè)孩子的考試成績(jī)用“優(yōu)”“良”等四個(gè)等級(jí)來(lái)表示
P：而孩子彼此之間也是不公布成績(jī)的，在家的時(shí)候，有的孩子會(huì)稍微提一提考試情況，家長(zhǎng)也不會(huì)多問(wèn)，除非出現(xiàn)很嚴(yán)重的情況。
F：這些家長(zhǎng)對(duì)期末考試的關(guān)注程度怎么還不及對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的關(guān)注程度啊。
P：每個(gè)學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)好像都很重視運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)得特別隆重，一家子男女老少一齊上陣給孩子加油助威。
F：這些家長(zhǎng)也真是奇怪，不過(guò)在私立小學(xué)校，學(xué)生的學(xué)業(yè)會(huì)重一些，對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的態(tài)度也更認(rèn)真，因?yàn)檫@些學(xué)生的家長(zhǎng)希望孩子接受的是“精英教育”。那些孩子跟我們國(guó)內(nèi)的孩子差不多，花大價(jià)錢(qián)上課外輔導(dǎo)班，考試之前也要做大量練習(xí)題。
P：世界上學(xué)校這么多，花樣也是層出不窮。每個(gè)國(guó)家還是有特色的。
F：是的。
P：好的，說(shuō)了這么多了，我們休息一會(huì)吧~
F：嗯，聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)過(guò)后精彩繼續(xù)。
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F：好聽(tīng)的音樂(lè)過(guò)后，歡迎回來(lái)。大學(xué)生煩惱多多，你的煩惱是什么呢？
P：目前我的煩惱，最多的就是跟考試有關(guān)的了。
F：看到出來(lái)啊，每天看見(jiàn)你都捧著一本書(shū)，很勤奮的。
P：可惜的是書(shū)天天捧著看就愣是沒(méi)看進(jìn)去啊。
F：這是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲揖褪沁@樣的啦~
P：好吧，我們不浪費(fèi)時(shí)間了，進(jìn)入下一個(gè)板塊吧：縱觀大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題，解決你的后顧之憂。
F：親，來(lái)猜猜我們這一周的第三板塊的話題吧。
P：考試不是快到了嗎？我覺(jué)得這時(shí)候應(yīng)該是談?wù)剬W(xué)習(xí)的話題。
F：不對(duì)，你再猜再猜嘛？
P：關(guān)于放假去哪玩的話題？
F：也不對(duì)。你要不要再猜猜看？
P：不猜了，你就趕緊為大家揭密嘛。
F：瑤瑤，看你猜的都是挺輕松的話題，說(shuō)明你是個(gè)樂(lè)觀的孩子。我們今天的話題是專門(mén)為不樂(lè)觀的孩子準(zhǔn)備的。
P：好吧。我是個(gè)樂(lè)觀的像《還珠格格》里的小燕子一樣的孩子。
F：今天來(lái)聊聊考前心理輔導(dǎo)。如何克服考前心理障礙，從考生自身來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重克服兩種心理障礙。
P：第一重心里障礙是考試的壓力過(guò)大。
F：對(duì)此你可能有點(diǎn)不解：我不是平時(shí)學(xué)得挺不錯(cuò)嗎？為什么還會(huì)怕考試？其實(shí)原因恰恰可能就是你平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，老師的贊揚(yáng)，父母的愛(ài)心，同學(xué)的羨慕，這種“眾望所歸”的心理壓力很容易使你在令人矚目的重大考試中“有負(fù)眾望”。
P：考好的動(dòng)機(jī)實(shí)在太強(qiáng)烈了，結(jié)果導(dǎo)致了你發(fā)揮的失常。考試動(dòng)機(jī)與考試成績(jī)的關(guān)系也是如此。
F：按照心理學(xué)，當(dāng)你在考試中取勝的動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，并產(chǎn)生了極度緊張的心理時(shí)，對(duì)考試成績(jī)的擔(dān)心會(huì)嚴(yán)重干擾和分散你在解決問(wèn)題時(shí)需要的思考力和記憶力，并且在考試中稍遇困難，就會(huì)引起恐慌。
P：而當(dāng)有那么幾次考試失利的陰影后，這類考生容易建立起消極的條件反向。他們十分擔(dān)心再次考試的失敗�？稍绞桥率。睦頎顟B(tài)越不穩(wěn)定，反而越容易失敗。
F：所以當(dāng)你在考試時(shí)有這個(gè)問(wèn)題時(shí)，那么一方面你要把學(xué)習(xí)是為了爭(zhēng)面子的心理動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)本身的內(nèi)在興趣上來(lái)，即熱愛(ài)學(xué)習(xí)、肯于鉆研，不把一時(shí)的考試成績(jī)的高低，看得太重。
P：另一方面，把平時(shí)的小考，都當(dāng)成“大考”來(lái)嚴(yán)格要求自己，以增強(qiáng)自己對(duì)考試的適應(yīng)性和自信心。再次，進(jìn)入考場(chǎng)后，應(yīng)仔細(xì)地去審好每一個(gè)題，這樣不僅有利于提高成績(jī)，更有助于平靜心態(tài)，緩解壓力。
F：第二重心里障礙是：學(xué)習(xí)情緒上的焦慮。
P：焦慮，是一種緊張不安、恐懼的情緒體驗(yàn)，正常人生道路上經(jīng)常遇到兩條道路的選擇，非此即彼，常常造成焦慮。
F：如果這個(gè)人比較猶豫不決，患得患失，就會(huì)經(jīng)常焦慮，如考試、分配工作前均會(huì)焦慮。在考前，常表現(xiàn)為對(duì)自己已學(xué)習(xí)的知識(shí)是否牢固不斷產(chǎn)生懷疑，從而在平時(shí)學(xué)習(xí)、考試中產(chǎn)生焦慮。
P：那要怎樣對(duì)待考試焦慮？
F：一要改變對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。平時(shí)考試是檢查自己學(xué)習(xí)情況的手段，目的是查漏補(bǔ)缺，完善今后學(xué)習(xí)。二是對(duì)自己的期望要實(shí)事求是，適當(dāng)根據(jù)自己的能力和水平定指標(biāo)，以便逐步提高。
P：就這些就可以了嗎？
F：不止，三是要重視考前復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。四是對(duì)自己要有自信心，焦慮的根源在于對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏信心，所以，自信心越強(qiáng)，焦慮就越會(huì)減輕。五是要掌握考試時(shí)科學(xué)答題的方法，減少失誤，可以在客觀上淡化焦慮帶來(lái)的心理障礙。
P：常有同學(xué)反映說(shuō)，平時(shí)會(huì)做的題，一到考場(chǎng)上反倒答不上來(lái)，甚至腦子出現(xiàn)一片空白。這是不是由于情緒緊張過(guò)分而引發(fā)的超限抑制所導(dǎo)致的呢？
F：是的。通俗地講，就是大腦神經(jīng)細(xì)胞有一種自我保護(hù)功能，一旦刺激超過(guò)了它承受的限度，它就自動(dòng)地停止工作，于是，就出現(xiàn)了該想起來(lái)的想不起來(lái)甚至腦子一片空白的現(xiàn)象。頭暈、注意力不能集中、想睡覺(jué)，也是這種情況。
P：大腦的活動(dòng)是有規(guī)律的。一般說(shuō)，情緒緊張度太低，缺乏強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，認(rèn)知活動(dòng)的效率不高；情緒緊張度太高，動(dòng)機(jī)過(guò)于強(qiáng)烈，認(rèn)知活動(dòng)的效率也不高；只有保持適度的情緒緊張度，才有助于提高認(rèn)知活動(dòng)的效率。
F：嗯。所以這里送考生們16個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀態(tài)、充分發(fā)揮。 P：好的。今天我們又多學(xué)到了一些咯。
F：大腦聽(tīng)廣播也聽(tīng)了許久了，我們也要休息休息。送上一首抒情的音樂(lè)哦。
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P：歡迎回到《大學(xué)生活》欄目
F：這是本學(xué)期考前最后一次《大學(xué)生活》播音了。
P：快考試了。大家要有些正能量戰(zhàn)斗了。
F：在這里我們進(jìn)入最后一個(gè)板塊：放飛大學(xué)生夢(mèng)想，找準(zhǔn)自己真切定位。
P：積極的情緒能夠提高高考的成績(jī)，消極的情緒能降低高考的成績(jī)。調(diào)整好情緒是迎考心態(tài)調(diào)節(jié)的重要環(huán)節(jié)。
F：以平常心對(duì)待高考。無(wú)論在考前和考中都以平常心對(duì)待任何考試，這樣心情自然穩(wěn)定。 P：不要把考試焦慮看得太重。會(huì)焦慮是正常的現(xiàn)象。
F：積極的自我想象能喚起人的良好的情緒。看書(shū)累了的話你可以邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這可以使我們身心愉悅。
P：家庭和老師對(duì)考生考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。考生如能正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
F：考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)并不正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。
P：考試時(shí)運(yùn)用考試策略與技巧對(duì)考試充分發(fā)揮有很大的作用。
F：在我們學(xué)校考試，題目并不是很難，所以我覺(jué)得大家多看看課本后面的習(xí)題就很有幫助。不要把考試想的很恐怖。
P：書(shū)本上的知識(shí)好好復(fù)習(xí)一遍一般就可以了。
F：說(shuō)的也不多，希望大家能有一個(gè)好的心態(tài)就是我們最開(kāi)心的事情。
P：也快結(jié)束我們的播音了，感謝一直以來(lái)收聽(tīng)《大學(xué)生活》的朋友們，相信我們，我們會(huì)勇往直前不斷努力，帶給你們更多快樂(lè)。
F：是啊，相聚的時(shí)光總是那么短暫。
P:小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。
F：快到期末了你有朋友或同學(xué)近期過(guò)生日嗎？或者乘著20xx年剛到之際你有什么話想對(duì)你心中的那個(gè)他或她說(shuō)嗎？歡迎你來(lái)廣播站點(diǎn)歌，用歌聲送去你最暖的心。好的。一周一次的《大學(xué)生活》欄目，今天到此結(jié)束。我是付秋萍。再見(jiàn)！
P：如果您對(duì)我們節(jié)目有更好的建議或想法，都可以來(lái)信告訴我們。我們的地址是大學(xué)生活動(dòng)中心五樓的廣播站。您還可以通過(guò)新浪微博：贛南教育學(xué)院之大學(xué)生活與我們交流。我是彭瑤代表責(zé)任編輯溫欣感謝您的收聽(tīng).
贛南教育學(xué)院廣播站今天第三次播音到此結(jié)束。感謝您的收聽(tīng)，再會(huì)！