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校園欺凌的校園廣播稿

時(shí)間:2024-04-19 09:43:45 海潔 廣播稿 我要投稿

關(guān)于校園欺凌的校園廣播稿(通用13篇)

  在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果,那么應(yīng)當(dāng)如何寫廣播稿呢?以下是小編收集整理的關(guān)于校園欺凌的校園廣播稿,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于校園欺凌的校園廣播稿(通用13篇)

  校園欺凌的校園廣播稿 1

親愛的老師們、同學(xué)們:

  今天我廣播的題目是《反對(duì)校園欺凌,營(yíng)造和諧校園》

  我們是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),在全國(guó)甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng),嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活,危害了我們的`身心健康。為此,學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議:

  一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。

  二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

  三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

  四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

  五、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。

  六、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認(rèn)識(shí)到自己的不足,勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它!巴艘徊胶i熖炜铡,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。

  七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,提高防范校園暴力的意識(shí),增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

  八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的興趣、愛好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青少年。

  校園欺凌的校園廣播稿 2

同學(xué)們、老師們:

  大家上午好!

  今天,我廣播的題目是:遠(yuǎn)離校園欺凌 創(chuàng)造和諧校園。

  同學(xué)們,你們知道什么是欺凌嗎?其實(shí)就是指欺負(fù)。簡(jiǎn)單而言,就是以大欺小,以強(qiáng)欺弱。那么,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,有時(shí)是集體欺負(fù)一人。

  校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為:叫受害者侮辱性綽號(hào);對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的.物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐,強(qiáng)索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

  同學(xué)們,任何形式的欺凌行為都是不可接受的!靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣!皥(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個(gè)人的愿望,我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。

  同學(xué)們!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我們每個(gè)人都做到了,那么“受害者”就會(huì)越來(lái)越少,“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

  校園欺凌的校園廣播稿 3

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我廣播的主題是:“反對(duì)欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,并能用聽講所學(xué)到的知識(shí),結(jié)合到自己的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中去,以此來(lái)提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力,同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái),營(yíng)造和諧、友善、平安的校園氛圍。

  所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),重者構(gòu)成違法犯罪。老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的.概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí),那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記。

  1、學(xué)會(huì)寬容:同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。

  2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。

  3、言語(yǔ)規(guī)勸:向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果,是嚴(yán)重的違法行為,讓對(duì)方主動(dòng)放棄。

  4、機(jī)智沉著:如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。

  老師們、同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái),不做欺凌之事,不當(dāng)欺凌之人,堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng),做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、寬容友善的人,共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園。我的廣播結(jié)束。謝謝大家!

  校園欺凌的校園廣播稿 4

  大家早上好,今天我們的主題是:預(yù)防校園欺凌。

  一、什么是校園暴力:

  一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力,首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別能力。校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。

  二、如何預(yù)防校園暴力:

  ①不崇拜暴力文化,要形成正確的價(jià)值觀。

 、诓粎⑴c校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。

  ③注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難和問題。

 、芗訌(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念。施暴者法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律無(wú)知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為,也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  三、杜絕校園暴力,自我防護(hù)的方法:

  安全第一,預(yù)防為主

 、倥c同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí),不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級(jí),不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

 、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意,最好結(jié)伴而行。

 、垧B(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù),我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力,而這一切需要我們共同參與。

  應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂

 、僭馐苷Z(yǔ)言暴力時(shí)的自救:應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力,我們通?梢圆扇∫韵路绞剑 一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。

 、谠馐苄袨楸┝r(shí)的`自救:

  1.是找機(jī)會(huì)逃跑。

  2.是大聲呼救。

  3.是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機(jī)會(huì)。

  4.是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。

  5.是如果以上退路被攻擊者截?cái),那么?yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽(yáng)穴和后腦。

  6.在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身安全為重,舍財(cái)保命,以免受到更激烈的傷害。

  及時(shí)報(bào)告,以法維權(quán)

  由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí),一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。

  最后希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)三個(gè)意識(shí):

  1.要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。

  2.要有強(qiáng)烈的.自我保護(hù)意識(shí)。

  3.要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。

  校園欺凌的校園廣播稿 5

老師,同學(xué)們:

  大家好!

  近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。

  針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。

  在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法:

  1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。

  要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。

  而一旦內(nèi)心篤定,就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。

  正如剛才那位升旗手說(shuō)的,萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn),要像小老虎一樣會(huì)撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。

  2.大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。

  同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降?打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

  4.如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。

  不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

  5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。

  6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運(yùn)用機(jī)智逃離。

  7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  8.在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

  9.若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

  同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1.上課期間,學(xué)校大門、小門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的,要經(jīng)過(guò)班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。

  2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

  3.遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。

  4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

  上午離校時(shí)間為11:30,下午離校時(shí)間為4:55。

  5.放學(xué)后排好路隊(duì),出校門后到指定位置及時(shí)回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。

  一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

  老師、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,提高安全意識(shí),在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。

  從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。

  謝謝大家!

  校園欺凌的校園廣播稿 6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是xx班的xxx。

  今天我廣播的內(nèi)容是:如何預(yù)防暴力傷害。

  其實(shí)大家都知道,校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精力學(xué)習(xí),造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

  校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。

  由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué),從而影響他們的正常工作和生活,有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外,校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。

  校園暴力的存在和發(fā)生,使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施,既影響了正常的教學(xué)秩序,又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。

  下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

  1、索要錢物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。

  2、以大欺小,以眾欺寡。

  3、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。

  5、不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

  6、侮辱女同學(xué)。

  7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  以上就是常見的校園暴力,那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):

  (1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下,制止暴力,絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。

  (2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略,運(yùn)用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求,與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征,及時(shí)報(bào)警,或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。

  (3)當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí),一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí),一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。

  (4)要增加法制意識(shí),當(dāng)沖突發(fā)生后,要勇敢站出來(lái),用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  現(xiàn)在,我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園暴力的應(yīng)急處理,同學(xué)們可以做以下參考。

  (1)敲詐、勒索

  什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的,對(duì)被害人實(shí)施威脅或者要挾,強(qiáng)行索取財(cái)物的行為,當(dāng)我們?cè)庥銮迷p、勒索怎么辦?首先當(dāng)遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜,盡量說(shuō)好話,穩(wěn)住對(duì)方,說(shuō)明自己沒帶錢,避免正面沖突。要堅(jiān)決拒絕其無(wú)理要求。

  一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對(duì)方,會(huì)助長(zhǎng)他們的囂張氣焰,也會(huì)為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。

  如果無(wú)法脫身,可以借口身上沒錢,約定時(shí)間地點(diǎn)再交,然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。另外,一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

  你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索,要及時(shí)撥打110報(bào)警,并通知老師。

  (2)搶劫、搶奪

  如果遇到搶劫、搶奪,我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn):

 、僖蟹婪兑庾R(shí)。

 、谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上,大家最好結(jié)伴同行,相互幫助。

 、凵砩喜灰獢y帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

  ④平時(shí),不要花錢大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

 、菰O(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí),可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

 、蘼楸詫(duì)手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí),可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。使作案人放松警惕,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。

 、呒皶r(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案,盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。

  (3)綁架、劫持

  綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂慮,以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到:

  1、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,外出時(shí)要告訴家長(zhǎng),并說(shuō)明返家時(shí)間,不要隨意在外逗留。

  2、如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由,要你離開學(xué);蚣抑袝r(shí),應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。

  當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?

  如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制:

 、儆龅浇俪郑灰^(guò)分掙扎,以免犯罪分子對(duì)被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間,記住犯罪分子的體貌特征、

 、谌绻幻缮涎劬ΓM量將聽到的線索默記在心里,如犯罪分子的.談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等,到達(dá)藏匿地點(diǎn)后,要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

  ③利用一切可能的機(jī)會(huì),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。

  在最后,我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué)來(lái),平安回家去,遇到暴力問題時(shí)不要回避自己的心理問題,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙跬鶗?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態(tài)度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。

  廣播稿到此結(jié)束下期再見,謝謝大家!

  校園欺凌的校園廣播稿 7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是xx班的xxx。

  今天我廣播的內(nèi)容是:如何預(yù)防校園欺凌。

  眾所周知,“欺凌”,它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,更會(huì)使人的`精神受到痛苦的折磨。

  在同學(xué)們的心目中,美麗的校園是充滿陽(yáng)光的地方,這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想,但是,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,

  將是何等的悲哀!為此,行知小學(xué)潘美芳老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。

  讓學(xué)生們對(duì)什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  欺凌行為主要為身體欺凌,推搡、打等暴力行為;“言語(yǔ)欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”,包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。

  有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。

  其次不要故意攻擊其他同學(xué),無(wú)論是比你弱小的,還是他做錯(cuò)了事,還是對(duì)你有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問題,學(xué)會(huì)寬容。

  被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),你無(wú)力反擊,就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

  學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  行知小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。

  潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

  校園欺凌的校園廣播稿 8

  甲:點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園精彩

  乙:放飛少年夢(mèng)想,打造陽(yáng)光生活

  合:大家中午好!

  甲:伴隨著歡快的樂曲,我們旭東學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。

  乙:老師、同學(xué)們,大家中午好!今天是5月16日,星期一。我是主持人xx。

  甲:我是主持人xx。今天由我們兩個(gè)給大家主持節(jié)目,希望大家能夠喜歡。

  乙:本次節(jié)目的主題是——《預(yù)防校園暴力專題教育》

  甲:碧藍(lán)的大海里,魚兒在自由自在地遨游;

  乙:蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在無(wú)憂無(wú)慮地鳴唱。

  合:這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!

  甲:正是這一條條鮮活的生命,讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

  乙:可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

  甲:排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害/和/人力不可抗拒的重大事故外,約有80%的非正常死亡/是/可以通過(guò)預(yù)防措施/和/應(yīng)急處理得以避免的。

  乙:今天我們來(lái)談?wù)勑@暴力的事情。

  甲:打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,通常是一些品德較差的大同學(xué),自以為有力氣,就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外,還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象,也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序,給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù),對(duì)學(xué)生的身心造成傷害,其危害性是顯而易見的。

  乙:不難發(fā)現(xiàn),中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性:

 。1)放學(xué)時(shí)。中午或傍晚放學(xué),特別是周末中午,一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年,還有被學(xué)校開除的不良少年,站在門口尋找機(jī)會(huì)打架。同時(shí),大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

 。2)考試結(jié)束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后,老師忙于批改試卷,學(xué)生普遍松口氣,一些不良學(xué)生就惹是生非,易發(fā)生打架斗毆。

 。3)秋季開學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué),學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的,其中有因過(guò)去的“仇恨”而算賬的,往往采用暴力攻擊的手段來(lái)解決。

 。4)課外游樂活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán),人員復(fù)雜,學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤而發(fā)生沖突,導(dǎo)致打架斗毆。

  (5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間,有的學(xué)生家長(zhǎng)又不在家中,在無(wú)事可做的情況下,有的學(xué)生就跑到外面去,易發(fā)生打架,甚至相約互斗。

  甲:校園暴力從根本上說(shuō)是社會(huì)暴力病態(tài)在向校園延伸的結(jié)果。如果任由這種勢(shì)頭發(fā)展下去,無(wú)疑會(huì)給在校青少年造成一種不良的暗示:武力比智力更有價(jià)值,邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認(rèn)識(shí)上的偏差,無(wú)論對(duì)其個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言將是非常危險(xiǎn)的隱患。這種由家庭、社會(huì)和學(xué)校多方造成的校園“惡瘤”,如果不在校園內(nèi)得到應(yīng)有的遏制,那么以后社會(huì)將會(huì)為此付出更昂貴的代價(jià)。

  乙:校園暴力的表現(xiàn)形式多種多樣,主要有以下七種:

  1.索要錢物,不給就軟硬兼施,威逼利誘。

  2.以大欺小,以眾欺寡。

  3.為了一點(diǎn)小事大打出手,傷害他人身體,侮辱他人人格。

  4.同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論長(zhǎng)。

  5.不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

  6.侮辱女同學(xué)。

  7.侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力;亂起綽號(hào)、推舉“最差”等等就是軟暴力,軟暴力對(duì)學(xué)生心靈的傷害甚至超過(guò)了硬暴力,同樣可以置人于“死”地。

  甲:面對(duì)校園暴力,我們?cè)摬扇∫韵逻@些措施:

  1.遭遇校園暴力,應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下,制止暴力,決不能逆來(lái)順受或以暴制暴。

  2.與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略,運(yùn)用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的`傷亡。必要時(shí)盡量滿足對(duì)方提出的要求,與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征,及時(shí)報(bào)警,或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。

  3.當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到較偏僻的地方去時(shí),一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)侵害到來(lái)時(shí),一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。

  4.要增強(qiáng)法制意識(shí),在侵害發(fā)生后,要能夠勇敢站出來(lái),用法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  甲:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

  合:讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)《祝你平安》

  合:本期節(jié)目到此結(jié)束,我們下周同一時(shí)間,不見不散!

  校園欺凌的校園廣播稿 9

  A:踏著快樂的節(jié)拍,我們向冬天走來(lái);

  B:一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待;

  C:激揚(yáng)著靚麗的風(fēng)采,我們向冬天走來(lái);

  D:一路歡歌,一路笑語(yǔ),萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷;

  A:走進(jìn)冬天,走進(jìn)蓬勃的希望;

  B:世界在我們眼前燦爛地舒展開來(lái);

  A:各位同學(xué)、各位老師,大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦!

  B:今天的紅領(lǐng)巾廣播由六中隊(duì)主持,希望大家能夠喜歡。我是主持人xxx。

  C:我是主持人xxx。

  D:我是主持人xxx。

  A:我是主持人xxx。今天的主題是“如何預(yù)防校園欺凌暴力”。

  B:校園,本該是一方凈土!然而近來(lái),卻常?吹叫@欺凌事件的發(fā)生,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,將是何等的悲哀!同學(xué)們可能會(huì)問,什么是校園欺凌呢?

  C:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

  1.索要錢物,不給就威逼利誘。

  2.以大欺小,以眾欺寡。

  3.為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4.同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。

  這些現(xiàn)象都會(huì)給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。

  D:欺凌行為主要為:

  “身體欺凌”,推搡、打等暴力行為;

  “言語(yǔ)欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;

  “關(guān)系欺凌”,包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。

  A:在世界的各個(gè)國(guó)家,每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,近年來(lái)我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件多發(fā)在中小學(xué)。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

  B:校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,更給他們的.心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),做到以下幾點(diǎn),反對(duì)欺凌,遠(yuǎn)離欺凌,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

  C:一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。我們要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  D:二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化;我們要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問題,學(xué)會(huì)寬容。

  A:三、提高自我保護(hù)意識(shí)。被欺凌的同學(xué)要站出來(lái)說(shuō)不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),你無(wú)力反擊,就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

  B:我們學(xué)校一直提倡同學(xué)們做文明友善的小學(xué)生,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!

  C:同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在美麗的和愛園里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

  D:用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

  A:藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  B:老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長(zhǎng)。

  C:我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

  D:我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

  A:我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂章!

  B:校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;

  C:恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這大好年華里,我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),遠(yuǎn)離欺凌,共建文明美好的和愛園!

  A:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感謝大家的認(rèn)真收聽。

  合:小伙伴們,下次再見!

  校園欺凌的校園廣播稿 10

  A:曾xxB:郭xxC:唐xxD:赫xx

 。ㄩ_場(chǎng)白語(yǔ)速不能過(guò)快,不要吞字)

  14:02

  A:當(dāng)燦爛的溫暖著整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)

  B:讓我為你采下一縷,留住一絲清風(fēng),讓金色和紅色映染輝煌

  C:歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽紅領(lǐng)巾廣播。

  D:各位同學(xué),大家下午好!我是今天的試播音員 xx。

  B:HELLO,大家好,我是播音員xx。

  C:嗨,大家好,我是播音員xx。

  A:HELLO,大家好,我是播音員 xx。

  A:再過(guò)幾天就是全國(guó)中小學(xué)生校園安全日了,今天我們就來(lái)聊一聊《反對(duì)暴力,共建和諧校園》

  “和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母的心一樣,希望孩子健康成長(zhǎng)。

  花開的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;

  花開的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;

  花開的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,去譜寫和諧校園的歡快樂章!

  B:校園,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方凈土!然而近來(lái),卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,要知道,沒有和諧的校園,就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,就沒有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn):

  1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開口就是“老子”、“我兒子”,把臟話都變成了口頭禪,一說(shuō)話就扯開嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。

  2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。就在初二75班,很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的xx。

  3、為了一點(diǎn)小事,大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛,由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

  4、講所謂的.“義氣”,用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類事件,往往由上述兩種形式引發(fā)的,由個(gè)人與個(gè)人之間,升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

  5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,甚至叫校外的人打架。

  C:校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),反對(duì)暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

  一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

  D:每當(dāng)我在校園里往返時(shí),總會(huì)看到這樣的景象:總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起,或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì),說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣,卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多,忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔,忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,最可悲的是,他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的校園!

  A:和諧是一幅精美的畫卷,令人驚艷,令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!

  花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

  花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的樂園中冶情操;

  花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

  今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,感大家的收聽,我們明天再見!

  校園欺凌的校園廣播稿 11

各位同學(xué)、各位老師:

  大家好!在這美好的午后,我們的校園廣播又如約而至。我是今天的主持人xx,很高興能與大家分享一個(gè)我們共同關(guān)注的話題——校園欺凌。

  首先,讓我們來(lái)了解一下什么是校園欺凌。校園欺凌,顧名思義,就是發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,由學(xué)生之間產(chǎn)生的各種形式的欺凌行為。它可能表現(xiàn)為身體上的傷害,比如推搡、毆打;也可能表現(xiàn)為心理上的壓迫,比如嘲笑、侮辱、孤立等。這些行為不僅直接傷害了被欺凌者的身心健康,也對(duì)整個(gè)校園的和諧氛圍造成了破壞。

  那么,為什么會(huì)出現(xiàn)校園欺凌呢?其實(shí),背后有很多復(fù)雜的原因。比如,有些同學(xué)可能因?yàn)榧彝キh(huán)境、個(gè)人性格等原因,缺乏自信,容易被他人欺負(fù);有些同學(xué)可能因?yàn)橐恍┈嵤,與他人產(chǎn)生矛盾,進(jìn)而演變成欺凌行為;還有一些同學(xué),可能出于跟風(fēng)或者模仿的心理,參與到了欺凌行為中。

  面對(duì)校園欺凌,我們應(yīng)該怎么辦呢?首先,我們要明確,校園欺凌是絕對(duì)不能容忍的。無(wú)論是被欺凌者還是旁觀者,我們都應(yīng)該勇敢地站出來(lái),制止欺凌行為的發(fā)生。其次,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)遇到欺凌時(shí),不要害怕,要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或者學(xué)校相關(guān)部門求助。同時(shí),我們也要提高自我保護(hù)意識(shí),避免在言語(yǔ)和行為上挑釁他人,以免引發(fā)不必要的沖突。

  當(dāng)然,預(yù)防校園欺凌的.發(fā)生,更需要我們每個(gè)人的共同努力。學(xué)校可以加強(qiáng)相關(guān)教育,讓同學(xué)們了解校園欺凌的危害性,學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,避免產(chǎn)生矛盾。家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的心理健康,與孩子保持良好的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能遇到的問題。同時(shí),我們每個(gè)人都要樹立正確的價(jià)值觀,尊重他人,關(guān)愛他人,共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境。

  最后,我想說(shuō)的是,校園欺凌不是一件小事,它關(guān)系到我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。讓我們攜手共進(jìn),共同抵制校園欺凌,為我們的校園注入更多的陽(yáng)光和溫暖。

  感謝大家的聆聽,今天的廣播就到這里結(jié)束了。希望大家都能從中學(xué)到一些有用的知識(shí),共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!

  校園欺凌的校園廣播稿 12

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我站在這里,要跟大家談一談一個(gè)嚴(yán)肅而重要的話題——校園欺凌。

  校園欺凌,是指在校園內(nèi)發(fā)生的,學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這種行為不僅給受害者帶來(lái)身體和心理上的傷害,還破壞了校園的和諧氛圍,影響了我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  近年來(lái),校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我們要明確,校園欺凌是絕不容忍的,我們要共同努力,營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、友愛的校園環(huán)境。

  學(xué)校方面已經(jīng)采取了一系列措施來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。比如,加強(qiáng)安全教育,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到欺凌的嚴(yán)重性;開展主題活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和友誼;建立投訴舉報(bào)機(jī)制,讓受害者能夠勇敢地站出來(lái)尋求幫助。

  但是,要真正杜絕校園欺凌,還需要我們每個(gè)人的共同努力。作為學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  首先,要尊重他人,友善待人。我們要學(xué)會(huì)換位思考,理解他人的`感受,避免用言語(yǔ)或行為傷害他人。

  其次,要勇于說(shuō)不,拒絕暴力。當(dāng)我們看到或遇到欺凌行為時(shí),要勇敢地站出來(lái)制止,及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。

  最后,要關(guān)注自身,增強(qiáng)自信。我們要培養(yǎng)自己的興趣愛好,提升自己的能力,增強(qiáng)自信心,從而更好地應(yīng)對(duì)欺凌行為。

  老師們,同學(xué)們,讓我們攜手共建一個(gè)和諧美好的校園吧!讓我們用愛心和關(guān)懷去溫暖每一個(gè)同學(xué)的心靈,用勇氣和智慧去抵制一切欺凌行為。相信在我們的共同努力下,校園欺凌將成為過(guò)去式,我們的校園將充滿陽(yáng)光和希望。

  謝謝大家!

  校園欺凌的校園廣播稿 13

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我們校園廣播的主題是——校園欺凌。這是一個(gè)我們不得不面對(duì)和重視的問題,它關(guān)乎我們每一個(gè)同學(xué)的身心健康和成長(zhǎng)環(huán)境。

  首先,我們來(lái)了解一下什么是校園欺凌。校園欺凌,是指在校園內(nèi)外,學(xué)生之間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。這種不良行為不僅損害了受欺凌者的身心健康,也破壞了校園的和諧氛圍。

  那么,我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)校園欺凌呢?首先,我們要勇敢地站出來(lái),對(duì)欺凌行為說(shuō)“不”。如果我們或身邊的同學(xué)受到了欺凌,不要害怕,不要沉默,要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校相關(guān)部門反映情況,尋求幫助和支持。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,避免成為欺凌者的目標(biāo)。

  此外,我們還要樹立正確的價(jià)值觀,尊重他人,關(guān)愛他人。我們要明白,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人的.優(yōu)點(diǎn),包容他人的缺點(diǎn),用友善和寬容的態(tài)度去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

  學(xué)校也將加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和治理。我們將加強(qiáng)宣傳教育,提高同學(xué)們對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和警惕性;加強(qiáng)監(jiān)管力度,對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌行為嚴(yán)肅處理,絕不姑息;同時(shí),我們也將建立更加完善的心理輔導(dǎo)機(jī)制,為受到欺凌的同學(xué)提供及時(shí)的心理援助和支持。

  最后,我們呼吁每一位同學(xué)都能成為校園欺凌的防范者和制止者。讓我們一起努力,營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、友愛的校園環(huán)境,讓每一個(gè)同學(xué)都能在這里健康快樂地成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

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