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感恩老師的廣播稿

時間:2021-06-11 12:16:43 廣播稿 我要投稿

感恩老師的廣播稿

  乙:每年的12月12日是寧溪學(xué)校幸福班主任節(jié),所以今天的廣播主題是感恩老師:教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);

感恩老師的廣播稿

  甲:社會的每一點進步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

  乙:解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

  甲:從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  乙:有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

  甲:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

  乙:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的'目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;(音樂)

  甲:下課后,遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  乙:放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

  甲:當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,

  也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  乙:不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  合:下面請聽:老師,您好(音樂)

  甲:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,

  乙:在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

  合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

  甲:古今中外,

  哪個人的成長不浸透著教師的心血!

  乙:地北天南,

  哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!

  合:每當(dāng)看到時代在飛速地前進,

  我心中就涌起感情的波濤:

  老師,您好!

  甲:用真理和智慧把人才塑造,

  乙:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

  甲:筆尖飛舞,

  那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

  乙:笑語盈盈,

  合:每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,

  我就情不自禁地衷心祝愿:

  老師,您好!

  下面請聽:老師,我想對您說??..(音樂) 乙:老師,我想對您說,

  您是藍天,我就是白云

  在您寬闊的胸懷暢游

  甲:老師,我想對您說

  您是安全的港灣,

  我就是一只揚帆的小船

  在您平靜的碧波里蕩漾

  乙:老師,我想對您說

  您是一首動人的樂曲

  我就是樂譜上流動的音符

  在您充滿愛的旋律中跳躍

  甲:老師,我想對您說

  您是火紅的太陽

  我就是土坡上剛萌芽的小苗

  在您溫暖的懷抱中成長

  合:老師您多么偉大

  多么親切

  多么慈祥

  您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁(音樂)

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